Kinh nghiệm tổ chức hội vui học tập cho học sinh khối 8 đạt hiệu quả

MỤC LỤC TRANG A Mở đầu I Lí chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu III Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu B Nội dung sáng kiến I Cơ sở lí luận II Thực trạng vấn đề III Giải pháp thực Kinh nghiệm đúc rút Làm tốt công tác tham mưu Đầu tư xây dựng kế hoạch, chương trình mang tính khoa học, khả thi cao Phát huy vai trò, nhiệm vụ thành phần tham gia Vận dụng, tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa “Hội vui học tập” Kết nghiên cứu 19 C Kết luận, kiến nghị 20 A MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Để xác định vị trí thiếu niên nhi đồng nghiệp bảo vệ, phát triển đất nước,Đảng ta nhấn mạnh:“Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng”.Theo việc giáo dục,bồi dưỡng thiếu niên nhi đồng nhiệm vụ Đảng nhà nước ta quan tâm.Hệ thống môn học ngồi nhà trường đóng vai trò chủ yếu việc giáo dục hệ trẻ.Trong phải kể đến hoạt động lên lớp Hoạt động ngồi lên lớp (HĐNGLL) loại hình nghệ thuật nhằm phản ánh thực khách quan hình tượng kĩ biểu cảm người,kĩ giao tiếp,kĩ sống trở nên phổ biến cần thiết với đối tượng,mọi lứa tuổi Như vậy,việc đưa HĐNGLL vào trường học không nằm ngồi mục đích góp phần bồi dưỡng khiếu,phát huy tính sáng tạo, độc lập suy nghĩ cho học sinh,cũng khả thẩm mỹ em đẹp, thiện.Vì thế, HĐNGLL trở thành mơn học có tác dụng lớn người, em học sinh trung học sở,là phương tiện hiệu để thực nhiệm vụ giáo dục đạo đức,thẩm mĩ nhằm góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh theo mục tiêu đào tạo,tạo sở hình thành nhân cách người Việt Nam Đặc biệt mơn học này,là mơn nghệ thuật mang tính sáng tạo cao.Vậy vấn đề đặt làm để phát huy hết khả học sinh,giúp em thể lực thân tự tin tham gia hoạt động tập thể sống ngày Là giáo viên môn Âm nhạc nhiều năm đứng lớp trực tiếp phụ trách hoạt động ngoại khoá học sinh,tơi nhận thấy ngồi việc cung cấp cho em kiến thức văn hố cần rèn cho em kĩ sống,kĩ giao tiếp ứng xử,kĩ xử lí tình huống,kích thích ham thích,say mê học sinh.Để làm điều giáo viên phải phát huy tích cực, khơi dậy sáng tạo em trình hoạt động.Chính lí tơi sâu tìm hiểu nghiên cứu tổ chức thành công nhiều buổi hoạt động lên lớp Trong phạm vi đề tài này,tôi xin trao đổi đồng nghiệp “Kinh nghiệm tổ chức hội vui học tập cho học sinh khối đạt hiệu quả” II Mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Đề tài nhằm mục đích giáo dục,nâng cao nhận thức cho học sinh ý nghĩa hội vui học tập.Đồng thời rèn luyện cho em kĩ giao tiếp III Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: 55 học sinh lớp trường THCS công tác Phương pháp nghiên cứu: 2.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Đọc tài liệu để hệ thống hóa lý luận làm sở cho nghiên cứu thực tế - Đọc nghiên cứu tài liệu môn học môn HĐNGLL trường THCS 2.2 Phương pháp điều tra: - Điều tra đối tượng học sinh lớp để xác định lực nắm bắt kiến thức văn hoá,kĩ giao tiếp ứng xử,kĩ xử lí tình để có sở xây dựng chương trình buổi hoạt động ngoại khố - Điều tra thuận lợi,khó khăn sở vật chất để đảm bảo tổ chức thành cơng buổi ngoại khố B NỘI DUNG SÁNG KIẾN I Cơ sở lí luận: Hoạt động ngồi lên lớp tiếp nối thống hữu với hoạt động dạy học lớp, tạo điều kiện gắn lí thuyết với thực hành, góp phần quan trọng vào hình thành phát triển nhân cách toàn diện học sinh Theo luận điểm tâm lí học, hoạt động giao tiếp nhân tố chủ yếu hình thành phát triển nhân cách.Ở trường hoạt động như:Hoạt động văn nghệ, hoạt động thể dục thể thao, hội vui kể chuyện,hội vui học tập, câu lạc …cùng quan hệ giao tiếp học sinh điều kiện để em rèn luyện hành vi, thái độ, tình cảm củng cố kiến thức cách chắn Hoạt động lên lớp tổ chức mối quan hệ tập thể diễn hình thức đa dạng phong phú,các mối quan hệ giao tiếp cá nhân với cá nhân,cá nhân với nhóm,nhóm với tập thể … tạo cho em phát triển kỹ giao tiếp, kỹ xử lí tình tốt Đối với học sinh cấp trung học sở,thời gian hoạt động ngồi lên lớp chiếm phần khơng nhỏ Do lứa tuổi em hoạt động theo nội dung khoa học hợp lí,đúng cách, lúc hoạt động ngồi lên lớp đem lại tác dụng tích cực, phát triển khiếu, khả ghi nhớ, kiên trì kĩ giao tiếp ứng xử có văn hố, kĩ tổ chức quản lí tham gia hoạt động tập thể với tư cách chủ thể hoạt động kĩ tự kiểm tra đánh giá kết học tập, rèn luyện,phát triển hành vi công tác xã hội Tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh tổ chức cho em tham gia vào hoạt động văn hố xã hội, điều tác động đến hình thành phát triển nhân cách cho học sinh trung học sở Mặt khác, giúp em củng cố khắc sâu kiến thức môn học, mở rộng nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể em Bồi dưỡng thái độ tự giác, tích cực tham gia hoạt động, tạo niềm tin sống II Thực trạng vấn đề: Ở trường trung học sở, tổ chức hoạt động lên lớp nhiều giáo viên tổ chức hình thức chiếu lệ, chưa thu hút số đông học sinh tham gia Mặt khác trình lên lớp, giáo viên cung cấp cho học sinh kiến thức môn học chưa rèn luyện cho em kĩ tổ chức hoạt động vui chơi, việc phát huy tính tích cực, sáng tạo em nghèo nàn Hay nói cách khác hầu hết giáo viên lúng túng, chưa tìm cách thức riêng, phương pháp phù hợp để khơi dậy ham thích, say mê học sinh tham gia hoạt động Thường sau phát động hoạt động học sinh lớp phải tự lựa chọn cá nhân thích hợp, tự lựa chọn tiết mục luyện tập với Do tính chất hình thức hoạt động chưa gây hứng thú yêu thích cho học sinh nên tiết mục văn nghệ thường chuẩn bị cách sơ sài, đối phó, có đầu tư kỹ lưỡng Trước đưa thực đề tài năm học 2015 - 2016, lồng ghép vào vào dịp 20/11, làm khảo sát (lần 1) với học sinh nhà trường cách tổ chức hội thi hội vui học tập cho học sinh khối kết sau: Kết thu cụ thể tỉ lệ % hiểu biết sau: Khối Sĩ số 58 HS tham gia hội thi mức độ tốt SL % 8.6 HS tham gia hội thi mức độ SL 10 % 17.2 HS tham gia HS khơng hội thi mức thích tham gia độ trung hội thi bình SL % SL % 25 43.1 18 31 Theo tơi ngun nhân tình trạng là: - Do nội dung chương trình mơn hoạt động lên lớp chưa thực thu hút nhu cầu lứa tuổi học sinh - Do giáo viên phụ trách hoạt động ngoại khoá chưa đầu tư, chưa tích luỹ kinh nghiệm, chưa làm tốt cơng tác tham mưu với BGH giáo viên môn - Do nhà trường chưa có yêu cầu cao chất lượng, hiệu buổi hoạt động ngoại khoá III Giải phápthực Kinh nghiệm đúc rút: Làm tốt công tác tham mưu: - Trước hết Ban giám hiệu nhà trường có quan tâm mức, tạo điều kiện thời gian kinh phí hoạt động cho giáo viên phụ trách thực chương trình ngoại khố cho học sinh nhà trường - Giáo viên môn: Đầu tư để xây dựng hệ thống câu hỏi vừa mang đặc trưng kiến thức môn vừa bám sát với thực tế sống, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi - Giáo viên chủ nhiệm: Tuyên truyền hoạt động cách thức tổ chức hội thi đến với em, đồng thời hướng dẫn em ôn tập kiến thức mơn, thành lập đội thi lớp Ngồi tham mưu với tổ chức đồn xã hỗ trợ thêm số phương tiện hoạt động - Giáo viên phụ trách ngoại khoá: Để đưa kiến thức mơn học vào chương trình sinh hoạt ngoại khoá hội thi cho học sinh, giáo viên phụ trách phải có chuẩn bị chu đáo mặt, mà vấn đề phải làm sưu tầm chọn lọc nội dung câu hỏi, lĩnh vực hoạt động xã hội, đảm bảo tính hợp lý, tính vừa sức, giúp các em trả lời nhanh, trực tiếp Hơn hết thơng qua để giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, rèn cho em kĩ giao tiếp, kĩ xử lí tình huống, kĩ hợp tác Đầu tư xây dựng kế hoạch chương trình mang tính khoa học, khả thi cao: Để tổ chức tốt chương trình“Hội vui học tập”trong chương trình ngoại khố, việc xây dựng kế hoạch phải đảm bảo số yêu cầu sau: - Nội dung chương trình đảm bảo, bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa, khoa học, rõ ràng thể tính vừa sức em - Hình thức tổ chức cần phong phú, đa dạng, phù hợp với đặc điểm tâm lí học sinh - Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm thẩm mĩ, gây ấn tượng em Phát huy vai trò, nhiệm vụ thành phần tham gia: - Để tổ chức hội thi cho học sinh trường THCS với số lượng đông số lượng kiến thức nhiều giáo viên phụ trách phải có kết hợp với giáo viên môn số giáo viên chủ nhiệm lớp, đặc biệt phát huy vai trò làm chủ đội ngũ Ban huy liên đội Giáo viên phụ trách đội tập huấn em cán lớp, sau em tổ chức lại cho bạn lớp vào sinh hoạt 15 phút đầu sinh hoạt lớp cuối tuần - Việc tổ chức hội vui học tập nhiều hình thức khác như: Hái hoa dân chủ, Rung chng vàng, Trò chơi chữ … - Giáo viên mơn: Có thể kết hợp đơn đốc học sinh cách cho học sinh ôn lại kiến thức môn học xen kẽ vào ôn tập dạy lớp, giới thiệu thêm tài liệu để em tham khảo Như việc củng cố kiến thức em đạt hiệu cao - Giáo viên phụ trách ngoại khoá tổ chức thi, thi tìm hiểu hội vui học tập cho học sinh trường THCS Phải biết kết hợp lựa chọn đa dạng hố hình thức tổ chức Ví dụ: + Thi trò chơi chữ: Ở hình thức em học sinh tham gia tìm hiểu chữ kì diệu theo chủ điểm giúp em lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức, rèn luyện cho em kĩ tư óc phán đốn tìm tiếng, từ Cách thưc tổ chức: - Đoán từ hàng ngang từ hàng dọc - Đốn từ hàng ngang từ chìa khố Với câu trả lời từ hàng ngang,các em nhận phần thưởng Tìm từ chìa khố nhận phần thưởng gấp đơi Ơ chữ: Hàng ngang Hàng ngang Hàng ngang Hàng ngang Hàng ngang Hàng ngang Hàng ngang Từ khoá + Thi hát hái hoa dân chủ: Sử dụng hình thức giúp em học sinh tham gia với số lượng nhiều, nhanh qua trò chơi em rèn luyện khả phản xạ kĩ tư cao Các câu hỏi gắn vào hoa theo màu sắc khác Các em tự chọn bơng hoa cho mình, trả lời nhận phần thưởng từ ban tổ chức Câu 1: Loại vũ khí đánh xe tăng chiến sĩ tử thủ đô ngày đầu kháng chiến chống Pháp có tên ? (Bom ba càng) Câu 2: Trong thể người tề bào có kích thước dài ? (Tế bào thần kinh ) Câu 3: Việt Nam thuộc châu Á nằm khu vực ? (Đông Nam Á ) + Hình thức tổ chức Hội vui học tập: Để giúp em học sinh ôn lại kiến thức môn học việc tổ chức cho em tham gia vào“Hội vui học tập” điều cần thiết Hình thức có nhiều thời gian so với hình thức khác lại giúp em ơn lại kiến thức cách hệ thống Rèn luyện kĩ phản xạ nhanh, kĩ giao tiếp Thường sử dụng hình thức tháng thi đua cao điểm - Cách thức tổ chức: Được tổ chức từ tập thể lớp, chi đội đến liên đội với phần thi: Phần 1: Thi chào hỏi Phần 2: Thi kiến thức Phần 3: Thi khiếu Phần 4: Phần thi khán giả Phần 5: Phần thi hùng biện - Dùng cờ màu sắc khác nhau: Lần trả lời thứ nhất: cờ đỏ Lần trả lời sau (do đội bạn trả lời sai) trả lời : cờ xanh - Kết thúc phần thi đội có nhiều cờ đỏ đội thắng Nếu hai đội có số cờ đỏ đội có nhiều cờ xanh đội thắng + Phần thi dành cho khán giả: Phần thi tổ chức hình thức: Để chuẩn bị cho phần thi ban tổ chức phải chuẩn bị số câu hỏi liên quan đến kiến thức môn ngoại ngữ (Tiếng Anh ) Câu 1: When did Scotland welcome the first female medical student in Great Britain? a 1824 b 1869 c 1842 Câu 2: Which natural disaster causes loss of life or damage to property by water? a tornado b earthquake c flood Câu 3: is a way to communicate instantly by thought a using telepathy b emailing c meeting face - to - face Mỗi câu hỏi ghi phiếu, ban tổ chức gọi khán giả phía lên bốc thăm trả lời câu hỏi Nếu khán giả khơng trả lời gọi khán giả khác lên trả lời thay Với khán giả trả lời câu hỏi ban tổ chức nhân đĩa CD sách để học tốt tiếng anh + Tổ chức câu lạc dân ca xứ Thanh: Câu lạc âm nhạc dạng lớp học ngoại khoá, sinh hoạt vào tiết 3, chiều thứ hàng tuần Giờ học câu lạc không bắt buộc mà học sinh tự nguyện tham gia Trong sinh hoạt câu lạc em tìm hiểu, học hỏi, nâng cao hiểu biết kỹ hát dân ca nói chung đặc biệt dân ca Thanh Hoá Hoạt động câu lạc giúp học sinh phát triển óc sáng tạo, khả tư say mê với dân ca Thanh Hoá nói riêng dân ca nói chung Qua sinh hoạt câu lạc dân ca, giáo viên âm nhạc có điều kiện chỉnh sửa kỹ thiếu sót em hát dân ca Thanh Hố có điều kiện hướng dẫn động tác biểu diễn múa minh hoạ cho em Sinh hoạt câu lạc dân ca giúp cho em có khiếu âm nhạc, đặc biệt em có khiếu dân ca bộc lộ hết khả mình, có điều kiện học tập sinh hoạt mơi trường âm nhạc mà u thích Điều hấp dẫn học sinh tham gia vào hoạt động câu lạc dân ca em tham gia vào trò chơi âm nhạc đầy lý thú như: Nghe giai điệu đoán hát, thi hát nối … Ví dụ: Giáo viên đánh đàn Organ trích đoạn số dân ca Thanh Hoá quen thuộc, em đốn xem giai điệu dân ca em phải trình bày dân ca cách hồn chỉnh Em thể hay trả lời xác thơng tin hát giành phần thưởng (Tượng trưng) trò chơi… Qua “trò chơi” giúp cho em học sinh biết thêm nhiều dân ca Thanh Hoá hay để em rèn luyện kỹ thói quen ca hát Vận dụng tổ chức buổi hoạt động ngoại khoá “Hội vui học tập”: Sau thời gian triển khai đề tài nghiên cứu đúc rút số kinh nghiệm quý báu cho thân Các chương trình ngoại khố năm học vừa qua thực Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm đánh giá cao thực tạo sân chơi bổ ích lí thú cho em học sinh, đặc biệt chương trình dành cho học sinh khối góp phần củng cố, nâng cao kiến thức văn hoá rèn luyện kĩ giao tiếp ứng xử cho em Sau xin giới thiệu chương trình mà tơi thực dịp 20-11 vừa qua trường để đồng chí tham khảo CHƯƠNG TRÌNH “HỘI VUI HỌC TẬP” Chủ đỊ: Ngàn hoa dâng tặng thầy Nhân kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Học sinh nắm vững lại kiến thức mơn học chương trình khố - Giao lưu, học hỏi củng cố thêm vốn kiến thức,nâng cao chất lượng học tập Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ giao tiếp ứng xử có văn hố, kĩ tổ chức quản lí tham gia hoạt động tập thể - Kĩ tự kiểm tra đánh giá kết học tập,rèn luyện, phát triển hành vi công tác xã hội Thái độ: Thơng qua hội thi giúp em có thái độ đắn động học tập Qua kích thích ham học, ham hiểu biết II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Nội dung: - Nội dung môn học chương trình lớp - Xây dựng câu hỏi – đáp án Hình thức hoạt động: - Tổ chức hình thức đội thi, thi tìm hiểu kiến thức môn học - Thành phần đội thi: Mỗi đội gồm người ( gồm đội trưởng đội viên) Tất thầy cô giáo hội đồng nhà trường tất khối lớp học sinh tham gia III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Giáo viên a Về phương tiện hoạt động - Hệ thống chuông đồng hồ bấm - Đèn chiếu, máy chiếu - Giáo viên phụ trách phải có hệ thống câu hỏi đáp án cụ thể - Chuẩn bị phần thưởng cho đội khán giả… b Về tổ chức - Ban tổ chức gồm: Đại diện BGH nhà trường, đại diên hội phụ huynh học sinh - Cử người dẫn chương trình - Thư kí thi người - Trang trí: phơng ảnh, hiệu chủ đề: “Ngàn hoa dâng tặng thầy cô” - Thành phần BGK gồm người (không thuộc giáo viên chủ nhiệm) Học sinh a Phương tiện hoạt động - Giấy, bút học sinh - Vốn hiểu biết nội dung môn học hiểu biết văn hoá xã hội b Về tổ chức - Thành lập đội thi gồm đội trưởng đội viên - Đội thi phân công thành viên đội chịu trách nhiệm phần kiến thức phù hợp, vừa sức - Lớp trực phân cơng trang trí lễ đài, bàn ghế, hoa, khăn phủ bàn… IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Khởi động - Tiết mục văn nghệ hát múa “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” đội văn nghệ trường thể - Người dẫn chương trình giới thiệu đại biểu, giới thiệu chủ đề chương trình buổi sinh hoạt ngoại khố hơm nay, giới thiệu thành phần BGK gồm: Giám khảo số 1…, giám khảo số 2… giám khảo số 3… giới thiệu cố vấn chương trình: Là giáo viên môn khối Phần thi cụ thể Người dẫn chương trình cơng bố trình tự thi:Gồm phần phần dành cho khán giả: Phần 1: Khởi động Phần 2: Vượt chướng ngại vật Phần thi: Dành cho khán giả Phần 3: Tăng tốc Phần 4: Về đích Người dẫn chương trình nêu cách thức đánh giá cho điểm: + Điểm cho phần khác nhau.Sau phần thi thư kí tổng hợp điểm + Mỗi câu trả lời đúng,chính xác có số điểm tương ứng + Những câu có nhiều phương án trả lời đội thi đưa không giống đáp án từ BGK nhờ trợ giúp ban cố vấn chương trình + Đội thắng nhận giải thưởng cao chương trình 10 Diễn biến phần thi: Người Thời thực Nội dung hoạt động gian phút Người Kính thưa quí vị đại biểu ! dẫn Kính thưa thầy giáo, cô giáo, em học sinh thân mến ! chương Dân tộc Việt Nam vốn có truyền thống yêu nước, tinh thần trình nhân đạo,uống nước nhớ nguồn,những truyền thống ( DCT) hun đúc, xây dựng ngày nhân rộng Ngày đất nước bước vào thời kì cơng nghiệp hố, đại hố đất nước việc giáo dục người có đức,có tài điều vơ quan trọng Bởi phải giữ gìn phát huy tích cực truyền thống đạo đức quí báu dân tộc.Trong truyền thống “Tơn sư trọng đạo”- truyền thống góp phần làm nên sắc văn hố dân tộc, nhân cách người Việt Nam.Hôm trong khơng khí nước hướng ngày hội nhà giáo Việt Nam 20-11, trường tổ chức chương trình “Hội Vui học tốt” với chủ đề Ngàn hoa dâng tặng thầy cô dịp để bày tỏ lòng biết ơn kính trọng thầy cô giáo Về tham dự buổi sinh hoạt hôm xin trân trọng giới thiệu: Thầy, cô: …… Hiệu trưởng nhà trường Đại diện hội cha mẹ học sinh,các thầy cô giáo hội đồng nhà trường bạn học sinh trường Thành phần BGK thầy cơ… Ban thư kí gồm …… Thay mặt cho BTC xin kính chúc sức khoẻ quý vị đại biểu,thầy cô bạn HS Và sau làm quen với đội thi (Các đội vào vị trí thi đấu tự giới thiệu đội mình) Phần chào hỏi: - Các đội chơi tự giới thiệu đội mình.(Phần khơng tính điểm) - Nội dung: Phải mang đầy đủ thông tin - Đội 1: Tên đội Kim Đồng gồm thành viên chúng em có tâm chung thi giành chiến thắng 11 DCT - Đội 2: Tên đội Nguyễn Bá Ngọc gồm thành viên đến với thi với tinh thần giao lưu,học hỏi mong sợ cổ vũ nhiệt tình bạn - Đội 3: Tên đội Nguyễn Văn Trỗi gồm thành viên mong sợ cổ vũ quý vị đại biểu, thầy bạn để đội chúng tơi bình tĩnh, tự tin giành chiến thắng Thưa quý vị, thầy cô bạn Chúng ta vừa làm quen với đội thi Quả thật bạn mang đến sân chơi ngày hôm chào hỏi thật thú vị mang phong cách riêng cuả đội Một lần xin khán giả cho đội chơi chàng pháo tay cổ vũ nồng nhiệt để đội thi bước vào phần thi thứ với tên gọi: 15 phút Phần 1: PHẦN KHỞI ĐỘNG Luật chơi phần sau: Các đội bốc thăm gói câu hỏi Mỗi nhóm gồm 10 câu hỏi – đáp nhanh thuộc mơn văn hố Điểm cho câu 10 điểm, sai không bị trừ điểm.Chúc đội dành nhiều hoa điểm 10 phần dâng lên thầy cô giáo (Thư kí cho đội bốc thăm gói câu hỏi, Dẫn chương trình đọc câu hỏi gói thăm) Gói câu hỏi 1: Câu 1:Ở thể người,cơ quan nằm khoang ngực? A Bóng đái B Phổi C.Thận D Dạ dày Câu 2: Kí hiệu hố học dùng để biểu diễn: A Phương trình hoá học B Phản ứng hoá học C Nguyên tố hoá học D Chất Câu 3: Vịnh biển Việt Nam UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới ? A.Vịnh Hạ Long B.Vịnh Nha Trang C.Vịnh Văn Phong D.Vịnh Cam Ranh Câu 4: Thế Lữ nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học nghệ thuật năm ? A.1999 B 2000 C.2002 D.2003 12 Câu 5: Muốn biểu diễn véc tơ cần phải biết yếu tố: A Phương, chiều B Điểm đặt, phương, chiều C Điểm đặt, phương, độ lớn D Điểm đặt, phương, chiều độ lớn Câu : Để tiết kiệm điện tiêu thụ gia đình, cần phải có biện pháp sau đây? A Sử dụng dụng cụ dùng điện có hiệu suất cao B Sử dụng dụng cụ dùng điện thời gian cần thiết C Lựa chọn sử dụng dụng cụ thiết bị điện có cơng suất phù hợp D Cả phương án Gói câu hỏi 2: Câu 1: Trong thể người, hệ thần kinh hệ nội tiết hệ quan có mối liên hệ trực tiếp với hệ quan lại? A Hệ tiêu hoá B Hệ tiết C Hệ tuần hồn D Hệ hơ hấp Câu 2: Để tách rượu khỏi hỗn hợp rượu lẫn nước, cần: A Lọc B Dùng phễu chiết C Chưng cất phân đoạn D Đốt Câu 3: Việt Nam thuộc châu Á nằm khu vực nào? A Tây nam Á B Nam Á C Đông Nam Á D Đông Á Câu 4: Nội dung thơ Nhớ rừng là: A Niềm khao khát tự mãnh liệt B Lòng yêu nước sâu sắc kín đáo A Niềm căm phẫn trước sống tầm thường giả dối D Cả nội dung Câu 5: Khi ngồi ô tô hành khách thấy nghiêng người sang phải Câu nhận xét sau đúng? A Xe đột ngột tăng vận tốc B Xe đột ngột giảm vận tốc C Xe đột ngột rẽ sang phải D Xe đột ngột rẽ sang trái Câu 6: Hành động tiết kiệm điện góp phần bảo vệ mơi trường? 13 DCT A Sử dụng bình nước nóng dùng điện trực tiếp B Sử dụng bình nước nóng lượng Mặt trời C Sử dụng củi để đun nóng bình nước D Sử dụng ga để đun nóng bình nước Gói câu hỏi 3: Câu 1: Trong thể người, tế bào có kích thước dài ? A.Tế bào thần kinh B Tế bào vân C.Tế bào xương D Tế bào da Câu 2: Hiđro khí: A Nhẹ loại khí B Nặng loại khí C Nặng khơng khí D Nặng khí Ơxi Câu 3: Dãy núi cao nước ta là: A Hoàng Liên Sơn B Trường sơn C Bắc Sơn D Ngân sơn Câu 4: Hình ảnh lặp lại khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ “ Ông Đồ” ? A Lá vàng B Hoa đào C Mực tàu D Giấy đỏ Câu 5: Trong trường hợp xuất lực trường hợp lực ma sát? A Lực làm cho nước chảy từ cao xuống B Lực xuất lò xo bị mòn C Lực xuất làm mòn lốp xe D Lực tác động làm xe đạp chuyển động Câu : Nhà em sử dụng biện pháp để giảm bớt tiêu thụ điện năng? A Cắt điện số bóng đèn không cần thiết B Cắt điện số quạt điện C Cắt điện máy điều hòa D Xem tivi để đèn học tập sáng Phần : VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT Luật chơi: Mỗi đội quyền lựa chọn dãy ô chữ hàng ngang Thời gian trả lời 20 giây dành cho đội Nếu trả lời cộng 20 điểm, trả lời sai đội lại phất cờ để dành quyền trả lời cộng 20 điểm Trong thời gian vượt chướng ngại vật đội đốn chữ chìa khoá phất cờ 14 15 phút dành quyền trả lời Trả lời cộng 40 điểm, trả lời sai quyền tham gia phần thi (Nếu đội chơi không trả lời ô chữ phần thi dành cho khán giả) Ơ chữ M T A Ô T N Ă M N N E T N T U T H I A Ư G T Ô H I U C L U A M B T R I Â N T H Â Y C Ô I V Ơ I I T H Ơ E P Ê Ơ T T N R H H U O Y I Ê N H H O Ô A N N G H T Hàng ngang số 1: Gồm chữ Đồ điện giúp em gia đình xem tin tức ngày hình ảnh ? Hàng ngang số 2: Gồm chữ Câu đố: Có mặt mà chẳng có tai Nhìn nhăn nhó chẳng muốn nhìn Hàng ngang số 3: Gồm chữ Hợp chất mà phân tử gồm nhiều nguyên tử kim loại liên kết với gốc axit Hàng ngang số 4: Gồm 13 chữ Ai người thay mặt vua Hàm Nghi chiếu cần vương ? Hàng ngang số 5: Gồm chữ Hình bình hành có cạnh kề hình ? Hàng ngang số 6: Gồm chữ Nhà bác học phát minh định luật ngồi gốc táo ? Hàng ngang số 7: Gồm chữ We call a person who teaches the students? Hàng ngang số 8: Gồm chữ Tự tin, lĩnh, đương đầu với khó khăn có ý chí vươn lên sống biểu đức tính ? 15 Hàng ngang số 9: Gồm 10 chữ Tác giả mệnh danh nhà văn phụ nữ trẻ em ? Hàng ngang số 10: Gồm chữ Ở người khoang bụng khoang ngực ngăn cách phận ? Hàng ngang số 11: Gồm chữ Bài hát Lí dĩa bánh bò dân ca vùng ? DCT DCT Kính thưa quí vị đại biểu, thầy cô bạn ! Chúng ta vừa đội chơi trải qua phần thi thứ đầy thú vị 10 phút sau điểm đội … Xin chúc mừng đội thi Có điều cảm nhận thi ngày hơm ngồi thơng minh nhanh nhạy đội cổ vũ nhiệt tình khán giả Vì khơng có lí khơng dành cho bạn phần thi Ngay sau bạn đến với phần thi khơng phần hấp dẫn phần thi dành cho khán giả Phần thi dành cho khán giả: Mỗi câu trả lời có phần quà Câu 1: Em cho biết hát có từ: Bàn, ghế, sách, vở, bút, mực, phấn, bảng … Em hát hát (Bài hát Em yêu trường em ) Câu : Em cho biết tác giả hát “Tiến lên đoàn viên” (Nhạc sĩ Phạm Tuyên) Câu : Bác Hồ tìm đường cứu nước vào năm ? ( Năm 1911) Nghề dạy học nghề thiêng liêng nghề thiêng liêng, cao quý nghề cao quý Nhiều bạn có ước mơ sau trở thành thầy giáo, ước mơ thật đẹp Nhiều hệ thầy cô giáo gương sáng cho muôn đời sau Họ trở thành danh nhân mà tên tuổi sống với non sông với truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Ngay sau đến với phần thi thứ Phần 3: PHẦN TĂNG TỐC 15 Luật chơi phần sau: Có câu hỏi dành cho đội phút chơi, câu hỏi có gợi ý (Mỗi gợi ý cách 15 giây) Trả lời gợi ý cộng 30 điểm Trả lời gợi ý cộng 20 điểm 16 DCT Trả lời gợi ý cộng 10 điểm Sau nghe người DCT đọc xong câu hỏi đội giơ tín hiệu trả lời Sau nội dung câu hỏi: Câu 1: Thầy ? Gợi ý 1: Là người thầy tiếng học rộng tài cao, đỗ tiến sĩ không làm quan (15 giây bắt đầu) Gợi ý 2: Là người trung thực, thẳng thắn, thầy dâng sớ xin chém tên lộng thần (Chờ 15 giây, khơng có tín hiệu đọc tiếp gợi ý 3) Gợi ý 3: Văn Miếu – Quốc Tử Giám gắn với tên tuổi thầy Đáp án: Thầy Chu Văn An ( DCT giới thiệu thêm thây Chu Văn An ) Câu : ( Cách làm câu 1) Thầy ? Gợi ý 1: Vừa thầy giáo vừa thầy thuốc Gợi ý 2: Là nhà thơ lớn văn học Việt Nam nửa cuối kỉ XIX Gợi ý 3: Câu thơ: “Chở đạo thuyền không khẳm Đâm thằng gian bút chẳng tà” quan niệm sống thầy Đáp án : Thầy Nguyễn Đình Chiểu ( DCT giới thiệu thêm thâỳ Nguyễn Đình Chiểu) Câu 3: Thầy ? Gợi ý 1: Quê thầy Nghệ An Gợi ý 2: Thầy dạy học trường Dục Thanh – Phan Thiết Gợi ý 3: Thầy thân tinh hoa dân tộc khí phách thời đại Đáp án: Thầy Nguyễn Tất Thành – Nguyễn Ái Quốc ( DCT giới thiệu thêm thầy Nguyễn Tất Thành ) Phần 4: PHẦN THI VỀ ĐÍCH Luật chơi phần thi sau: Mỗi đội lựa chọn gói câu hỏi lĩnh vực: Khoa học tự nhiên(KHTN),khoa học xã hội (KHXH), văn hoá xã hội (VHXH) Mỗi câu hỏi gồm câu, trả lời 10 điểm, sai khơng bị trừ điểm Mỗi đội có lần lựa chọn câu hỏi lĩnh vực khác (Không 17 15 phút chọn câu hỏi lĩnh vực) KHTN Câu1: Phương trình dạng A(x) B( x) = phương trình ? Đáp án: Phương trình tích Câu2: Sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ sử dụng kiến thức vật lí ? Đáp án: Sự nở nhiệt chất Câu3: Cơng thức hố học muối ăn ? Đáp án: NaCl Câu4: Côn trùng sau phá hoại mùa màng với khối lượng nhiều nhất:Sâu đục thân,Châu chấu …? Đáp án: Châu chấu Câu 5: Đồ điện giúp bạn làm nóng thức ăn nhanh ? Đáp án: Lò vi sóng Câu6: Trong tam giác,đường trung tuyến ứng với cạnh nửa cạnh tam giác tam giác ? Đáp án: Tam giác vuông KHXH Câu 1: Lãnh đạo khởi nghĩa Yên Thế ? Đáp án: Hoàng Hoa Thám Câu 2: Câu“ Một lần tin,vạn lần tín”khuyên người cần rèn luyện phẩm chất ? Đáp án: Phẩm chất giữ chữ tín Câu 3: Bài thơ chương trình ngữ văn kết tinh nguồn cảm hứng lòng thương người niềm hồi cổ ? Đáp án: Ơng Đồ - Vũ Đình Liên Câu 4: Tên sơng lớn Thanh Hố ? Đáp án: Sơng Mã Câu 5: Đọc câu thơ thể rõ tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi bài“ Nước đaị Việt ta” Đáp án: Việc nhân nghĩa cốt yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Câu 6: Thực dân Pháp thức nổ súng xâm lược nước ta vào năm ? Đáp án: Năm 1858 VHXH 18 Câu 1: Bản giao hưởng Việt Nam có tên nhạc sĩ ? Đáp án: Bản Quê hương – Nhạc sĩ Hoàng Việt Câu 2: Di sản văn hoá giới cuả tỉnh Thanh Hoá : Đáp án: Thành nhà Hồ Câu 3: Đội hình bóng đá thiếu nhi nhà gồm cầu thủ? Đáp án: cầu thủ Câu 4: Hãy cho biết đường lây nhiễm HIVAIDS? Đáp án: Mẹ sang con, quan hệ tình dục, truyền máu, tiêm chích Câu 5: Bài thể dục liên hồn lớp có động tác ? Đáp án: 35 động tác Câu 6: Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thành lập ngày tháng năm ? Đáp án: 15 / / 1941 V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Người dẫn chương trình giới thiệu trưởng BGK có đơi lời nhận xét,đánh giá mức độ tham gia thi - Thư kí cơng bố điểm tổng kết xếp hạng đội thi - DCT: Mời đại diện BGH nhà trường lên trao giải thưởng cho đội - DCT: Cảm ơn BGH nhà trường tạo điều kiện để tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khố đầy bổ ích này, cảm ơn vị khách mời, cảm ơn thầy cô giáo tới dự, cảm ơn thành phần BGK làm việc công tâm hết mình, cảm ơn đội văn nghệ trường cống hiến cho buổi sinh hoạt tiết mục văn nghệ đặc sắc - DCT tuyên bố buổi sinh hoạt ngoại khoá kết thúc Kết nghiên cứu: Sau vận dụng giải pháp kinh nghiệm đúc rút chương trình ngoại khố tơi thực Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm đánh giá cao thực tạo sân chơi bổ ích lí thú cho em học sinh đặc biệt chương trình dành cho học sinh khối góp phần củng cố,nâng cao kiến thức văn hoá, rèn luyện kĩ giao tiếp ứng xử cho em so với đợt khảo sát lần (trước thực đề tài) sau: * Đối với nhà trường: Các thầy cô giáo nhà trường, đặc biệt Ban giám hiệu quan tâm tạo điều kiện thuận lợi động viên khuyến khích giáo 19 viên phụ trách em học sinh tổ chức nhiều buổi sinh hoạt ngoại khoá * Với phong trào sinh hoạt ngoại khố: Đã có nhiều hình thức hoạt động phong phú hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh giáo viên trường.Hội thi ngày xuất nhiều buổi sinh hoạt tập thể học sinh, mang đến màu sắc cho chương trình hoạt động ngoại khoá học sinh nhà trường * Đối với học sinh: Sau thời gian tham gia, tìm hiểu phần lớn học sinh trường THCS chúng tơi có kĩ giao tiếp, kĩ tổ chức hoạt động tập thể Năm học 2017 – 2018, lồng ghép vào vào dịp 20/11 làm khảo sát lần với học sinh nhà trường cách thức tổ chức hội vui học tốt đạt kết sau: Kết thu cụ thể khối tỉ lệ % hiểu biết sau: HS tham gia HS tham gia HS tham gia HS không hội thi mức hội thi mức hội thi mức thích tham gia độ trung Khối Sĩ số độ tốt độ hội thi bình SL % SL % SL % SL % 55 10 18.2 25 45.5 16 29.0 7.3 C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Bài học rút ra: Là giáo viên đào tạo chuyên ban,với lòng u nghề,say mê cơng việc tơi tìm tòi nghiên cứu tài liệu vận dụng vào việc xây dựng chương trình tổ chức hoạt động ngoại khố Bài học kinh nghiệm mà thân rút để thực có hiệu quả, theo chủ đề, chủ điểm chương trình hoạt động ngồi lên lớp, là: - Làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, ban chấp hành đoàn xã để tạo điều kiện thời gian, kinh phí, phương tiện nhằm tổ chức hoạt động ngoại khoá đạt hiệu cao - Đầu tư xây dựng nội dung chương trình hoạt động ngoại khố mang tính quy mơ, khoa học Muốn giáo viên phụ trách phải nắm vững chương trình hoạt động ngồi lên lớp mục tiêu, nội dung, cách thức tổ chức, nguyên tắc hoạt động … để đảm bảo yêu cầu môn phù hợp với đối tượng học sinh Việc xây dựng nội dung chương trình phải cụ thể, chi tiết, đảm bảo tính khả thi, sáng tạo, hình thức tổ chức đa dạng, thu hút học sinh 20 - Biết cách phát huy sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường Đó giáo viên chủ nhiệm với việc tuyên truyền, hướng dẫn học sinh thành lập đội thi ôn tập kiến thức, rèn luyện kĩ Đó thầy giáo mơn góp phần quan trọng việc xây dựng hệ thống câu hỏi cho chương trình, chắn mang tính xác nội dung kiến thức, phát huy lực học sinh Trên kinh nghiệm đúc rút thực mang lại hiệu lớn cho thân việc tổ chức hoạt động ngoại khố Tơi mong góp ý bạn đọc để tích luỹ thêm kinh nghiệm q q trình giảng dạy cơng tác Kiến nghị, đề xuất: - Đối với giáo viên phụ trách: Không ngừng tự học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, đầu tư thời gian để tích luỹ kinh nghiệm, tổ chức nhiều nội dung chương trình hấp dẫn - Đối với nhà trường: Cần tạo điều kiện cho giáo viên phụ trách tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khoá cho học sinh thêm phần hấp dẫn sinh động Đưa hoạt động ngoại khoá âm nhạc trở thành hình thức hoạt động độc lập, có hệ thống mà không cần phải lồng ghép với phong trào đoàn đội đợt phát động thi đua theo chủ điểm nhà trường.Từ gây hưởng ứng thích thú cho học sinh - Với ngành Giáo dục: Hàng năm ngành thường tổ chức đợt tập huấn đợt học chuyên đề cho môn HĐNGLL, nhiên chưa có đợt chuyên đề dành riêng cho cách thức tổ chức hội thi sân khấu hố nội dung hoạt động Do đó, tơi mạnh dạn đề nghị ngành nên tổ chức đợt tập huấn chuyên đề cho giáo viên phụ trách HĐNGLL tỉnh đề việc tổ chức chương trình ngoại khố cho học sinh trường THCS không riêng trường THCS Trên số kinh nghiệm thân tự làm, mong góp ý q thầy bạn bè, đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn! Xác nhận nhà trường Thọ Xuân, ngày 25/5/2018 Tôi xin cam đoan SKKN viết Phạm Thị Nga DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH 21 GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN - Họ tên tác giả: Phạm Thị Nga - Chức vụ đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Xuân Lai, huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại Gìn giữ sắc văn hoá dân tộc qua dạy hát dân ca trường THCS huyện 22 Kết đánh giá xếp loại Năm học đánh giá xếp loại C 2012-2013 23 ... nghiên cứu tổ chức thành cơng nhiều buổi hoạt động ngồi lên lớp Trong phạm vi đề tài này,tôi xin trao đổi đồng nghiệp Kinh nghiệm tổ chức hội vui học tập cho học sinh khối đạt hiệu quả II Mục... học sinh nhà trường cách tổ chức hội thi hội vui học tập cho học sinh khối kết sau: Kết thu cụ thể tỉ lệ % hiểu biết sau: Khối Sĩ số 58 HS tham gia hội thi mức độ tốt SL % 8. 6 HS tham gia hội. .. nằm khu vực ? (Đông Nam Á ) + Hình thức tổ chức Hội vui học tập: Để giúp em học sinh ôn lại kiến thức mơn học việc tổ chức cho em tham gia vào Hội vui học tập điều cần thiết Hình thức có nhiều