SỔ Dự GIỜ THEO 691 mẫu tỉnh Bình Định mới nhất DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC được áp dụng từ năm học 20192020 gồm PHIẾU DỰ GIỜ có đầy đủ nội dung phân tích hoạt động dạy và học và PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN
Ti ết……….th ứ ……ngày ….tháng……… n ăm………… Tên chủ đề:………………………………………………………………… Lớp:…………… Giáo viên dạy:…………………………………………………………… Giáo viên tham dự: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 1.Tiến trình dạy học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2.Phân tích hoạt động dạy học: 2.1 Hoạt động dạy: Hoạt động Phân tích a) Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh b) Khả giáo viên theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó khăn học sinh c) Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập giáo viên d) Mức độ phù hợp, hiệu hoạt động giáo viên việc tổng hợp, phân tích, dánh giá kết hoạt động trình thảo luận học sinh 2.2.Hoạt động học: Hoạt động a) khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp Phân tích b) mức độ tich cực, chủ động , sáng tạo, hợp tác tất học sinh việc thực nhiệm vụ học tập c) Mức độ tham gia tích cực học sinh việc trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập d) Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh 3.Rút kinh nghiệm học: - Hoạt động dạy giáo viên: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Hoạt động học học sinh: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Những biện pháp cải thiện hạn chế học sinh: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Họ tên giáo viên: ;Dạy môn: Ngày lên lớp: Buổi: Lớp: Trường: ;Tiết: Nội dung dạy: a.Đánh giá theo tiêu chí : Các mức Nội dung I Hoạt động dạy giáo viên Tiêu chí 1.Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó khăn học sinh 3.Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập 4.Mức độ hiệu hoạt động giáo viên việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết hoạt động q trình thảo luận học Mức Mức Mức (1,5 điểm) (2,0 điểm) (2,5 điểm) sinh II Hoạt động học học sinh 5.Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh 6.Mức độ tích cực chủ động, sáng tạo, hợp tác cảu học sinh việc thực nhiệm vụ học tập 7.Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập 8.Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Tổng điểm: Xếp loại: b Nhận xét đánh giá chung: -Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Hạn chế: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… c Xếp loại:……………………………… - Giỏi: Từ 18,0 điểm đến 20,0 điểm tất tiêu chí đạt từ mức trở lên; - Khá: Từ 15,0 điểm đến 17,5 điểm; - Đạt yêu cầu: Từ 12,0 điểm đến 14,5 điểm; - Không đạt yêu cầu: Dưới 12,0 điểm …………… ,ngày… tháng… năm……… Người đánh giá ... dạy: a.Đánh giá theo tiêu chí : Các mức Nội dung I Hoạt động dạy giáo viên Tiêu chí 1.Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.Khả theo dõi, quan... dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh b) Khả giáo viên theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó khăn học sinh c) Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ khuyến