TRƯờNG THCS Giáo dục công dân 8 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Tuần16 - Tiết 15 Ngày soạn:4/12/2008 Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình (Tiết 2) A. Mục tiêu. Giúp học sinh: 1. Về kiến thức: - ý nghĩa của những quy định về quyền và nghĩa vụ của CD trong GĐ. 2. Về kỹ năng: - Biết cách đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác theo quy định. 3. Về thái độ: - Có cách ứng xử phù hợp với quy định của PL về quyền và nghĩa vụ trong GĐ. B. Tài liệu, phơng tiện - GV:SGK, SGV, luật hôn nhân và gia đình năm 2000. - HS: SGK, vở ghi. C. Các hoạt động dạy - học - Tổ chức. - Kiểm tra: ? Gia đình có vai trò ntn đối với mỗi thành viên? - Bài mới. Giới thiệu bài: Gia đình là cái nôi nuôi dỡng mỗi con ngời, là môi trờng quan trọng hình thành giáo dục nhân cách. Vậy PL nớc ta quy đinh ntn về quyền và nghĩa vụ của các thành viên? 1. Quy định của PL. - GV đọc cho HS nghe Điều 64 và luật hôn nhân và gia đình năm 2000. - Đối chiếu với phần ĐVĐ ở tiết 1 để HS thấy rõ tính hợp lí của PL. ? Hãy liên hệ những mặt tốt và cha tốt việc thực hiện PL về quyền và nghĩa vụ của CD trong gia đình? ? Hãy lấy ví dụ cụ thể tơng ứng với các hành vi trên? - GV kết luận. Việc làm tốt - Động viên, an ủi tâm sự với con cái. - Tạo điều kiện vật chất và tinh thần. - Tôn trọng ý kiến . - Gia đình con cái quan tâm đến ông bà. - Anh em hoà thuận. - Bố mẹ gơng mẫu với các con. Không tốt - Nuông chiều con cái - Can thiệp thô bạo vào tình cảm và ý thích của con cái. - Con cái vô lễ với bố mẹ. - Anh em đánh cãi chửi nhau. + Tình huống 1: Tiến bắt đầu đi làm sau khi tốt nghiệp đại học. Tiến dùng tiền lơng của mình để mua sắm quần áo, mua xe, chiêu đãi bạn bè. Bố mẹ hỏi về công việc của Tiến, Tiến cằn nhằn:" Bố mẹ hỏi để làm gì? Tiến cho rằng, mình cũng cần có cuộc sống riêng, Bố mẹ Tiến rất buồn. ? Em nhận xét gì về cách c xử này của Tiến? Vì sao? +Tình huống 2: Ông nội Minh ở quê ra chơi, cả nhà vui vẻ đón tiếp ông. Bố mẹ mua quần áo, thức ăn ngon và đa ông đi thăm quan cảnh đẹp nhiều nơi. Riêng Minh rất khó chịu vì 2. ý nghĩa: - Cách c xử nh vậy là không đúng, vì Tiến không biết rằng Tiến đợc nh ngày hôm nay chính là do công lao của bố mẹ. Bố mẹ Tiến quan tâm về công việc của Tiến thì mới hỏi . _________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNG THCS Giáo dục công dân 8 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ luôn phải nhắc ông: "Bỏ dép ngoài cửa, không nói to, không tắt điện, mở tivi xem những ch- ơng trình mà Minh không thích". ? ý kiến của em về thái độ của Minh? - GV nhận xét, bổ sung. - Thái độ của Minh là không đúng, vì không thể hiện sự kính trọng ông - Đảm bảo cho mỗi thành viên phát huy quyền và nghĩa vụ đối với GĐ đảm bảo GĐ ngày càng tiến bộ phát triển. 3. Luyện tập. Bài tập 6: + Nếu giữa cha mẹ, anh chị, con cái có sự bất hoà, cách xử sự tốt nhất: - Ngăn cản không cho bất hoà nghiêm trọng hơn. - Khuyên hai bên thật bình tĩnh giải thích khuyên bảo để thấy đợc đúng sai. Bài tập + Su tầm 1 số câu ca dao, tục ngữ nói về gia đình: " Anh em nh thể chân tay, "Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài Gà cùng một mẹ " Cá không năn muối cá ơn Con cãi cha mẹ . D. Củng cố - Hớng dẫn. ? Em hiểu công dân có những quyền và nghĩa vụ ntn đối với gia đình? - HS đọc lại nội dung bài học. - Yêu cầu HS học thuộc nội dung bài học. - Làm bài tập 7 - SGK. - Chuẩn bị : " Thực hành" ____________________________________________________________________________ Tuần 17 - Tiết 16 Ngày soạn:10/12/2008 Thực hành A. Mục tiêu. Giúp học sinh: 1. Về kiến thức: - Củng cố, khắc sâu thêm những kiến thức đã học, biết áp dụng vào trong thực tế với những tình huống cụ thể để xử lí. 2. Về kỹ năng: - Biết cách đánh giá mức độ nhận thức của mình. 3. Về thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn. B. Tài liệu, phơng tiện - Bảng phụ, các tình huống. C. Các hoạt động dạy - học _________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNG THCS Giáo dục công dân 8 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Tổ chức. - Kiểm tra: ( Kết hợp trong quá trình thực hành). - Bài mới. Giới thiệu bài: I. Phân tích tình huống: - GV tổ chức cho HS thảo luận tình huống: Tình huống 1: Gia đình cô Hoà chỉ sinh đợc 2 con gái, Chồng cô là ngời rất coi trọng cách đối nhân xử thế của cả nhà với mọi ngời, duy chỉ ý kiến của cô Hoà trong việc lớn là không đợc phép tham gia vì theo chồng cô, trớc cả họ hàng, gia đình chỉ toàn con gái thì phải im lặng và làm theo mọi việc mà cả họ bàn bạc. ? Em có nhận xét gì về cách suy nghĩ của chồng cô Hoà? ? Theo em, nên làm gì để có thể thay đổi cách nghĩ ấy của chồng cô Hoà? Tình huống 2: Bạn Bình và Minh đều là HS giỏi của lớp, Bình thờng chủ động, tk lực trong học tập nêu đợc các ý kiến riêng của mình trong thảo luận, đồng thời biết lắng nghe ý kiến của các bạn khác để làm phát triển thêm tri thức và biết rõ chỗ sai, đúng của mình. Bạn Minh cũng chủ động học tập, suy nghĩ, Nhng do qua tự tin cho nên hay xem thờng ý kiến của các bạn khác. ? Theo em, bạn Bình và Minh ai có tinh thần tự lập trong học tập hơn? Vì sao? Tình huống 3: Tranh luận về HS nghèo vợt khó, có 3 ý kiến: - Đó là ngời thông minh nên gia đình có khó khăn nhng vẫn học tốt. - Vì họ quá khó khăn nên học giỏi để sau này bớt khổ. - Đó là những ngời biết tự lập, không đầu hàng trớc những khó khăn, thử thách của cuộc sống. ? Em tán thành ý kiến nào? Tại sao? 2. Hái hoa dân chủ: - GV ghi các câu hỏi ra phiếu, gắn trên cây hoa gọi HS lên hái hoa dân chủ và trả lời. D. Củng cố - Hớng dẫn. ? Hãy hát một bài hát về tình bạn? - Ôn lại nội dung qua phần ND mỗi bài học. - Tìm đọc 1 số câu ca dao, tục ngữ liên quan đến mỗi bài học. Tuần 18 - Tiết 17 Ngày soạn: _________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNG THCS Giáo dục công dân 8 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ôn tập học kỳ I A. Mục tiêu . Giúp học sinh: 1. Về kiến thức: - Hệ thống lại những kiến thức đã học trong chơng trình học kì I bao gồm các chuẩn mực đạo đức và PL. 2. Về kỹ năng: - Rèn luyện cách học tập và nâng cao ý thức học tập bộ môn. 3. Về thái độ: - Biết liên hệ tốt với các tình huống trong cuộc sống và có cách ứng xử phù hợp. B. Tài liệu, phơng tiện - GV: Câu hỏi, tình huống. - HS: Vở ghi. C. Các hoạt động dạy - học - Tổ chức. - Kiểm tra: ( Kết hợp trong quá trình ôn tập). - Bài mới. ? Thế nào là tôn trọng lẽ phải? ? Nêu ý nghĩa? ? Lấy ví dụ về tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải? ? Liêm khiết là gì? Lấy ví dụ về sự liêm khiết? ? Tôn trọng ngời khác đợc thể hiện nh thế nào? Lấy ví dụ về hành vi tôn trọng ngời khác? ? Giữ chữ tín là gì? Có ngời cho rằng giữ chữ tín là giữ lời hứa, em có đồng ý với ý kiến đó không? ? PL và KL giống và khác nhau ở điểm nào? ? ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh? Su tầm 1 số tấm gơng về tình bạn trong sáng lành mạnh? ? Học sinh tham gia các hoạt động chính trị xã hội sẽ có lợi gì? ? Góp phần xây dựng . có ý nghĩa gì? ? Chúng ta nên học tập tiếp thu những gì ở các dân tộc khác trên thế giới? 1. Tôn trọng lẽ phải: - Là công nhận, ủng hộ theo những điều đúng . - Giúp mọi ngời có cách ứng xử phù hợp với mối quan hệ xã hội. 2. Liêm khiết: - Thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, hám lợi . - LK làm cho con ngời thanh thản . 3. Tôn trọng ngời khác: - Là sự đánh giá đúng mức coi trọng danh dự, phẩm chất lợi ích ngời khác. 4. Giữ chữ tín: - Là coi trọng lòng tin của mọi ngời đối với mình. 5. PL và KL. - Pl là quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc do NN ban hành. - KL là quy định, quy ớc của một cộng đồng. 6. Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh: - Giúp con ngời cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu cuộc sống hơn. 7. Tích cực tự giác tham gia các hoạt động chính trị, xã hội: - Là điều kiện để mỗi cã nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả năng, công sức . 8. Góp phần xây dựng nếp sống . - làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày càng phong phú, lành mạnh. 9. Tôn trọng học hỏi . 10. Tự lập: _________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNG THCS Giáo dục công dân 8 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ? Tự lập là gì? Tự lập có ý nghĩa ntn? ? Thế nào là lao động tự giác sáng tạo? Lấy ví dụ? ? Quyền và nghĩa vụ của CD trong gia đình đợc thể hiện trong những điều khoản nào? Nêu 1 số quyền và nghĩa vụ cụ thể? - Là tự mình giải quyết, làm lấy công việc . 11. Lao động tự giác sáng tạo: - Luôn chủ động, suy nghĩ cải tiến, tìm tòi . 12. Quyền và nghĩa vụ của CD trong gia đình: - HP 1992. - Luật Hôn nhân gia đình. D.Củng cố - Hớng dẫn. - Nêu câu hỏi chốt từng vấn đề. - Làm 1 số bài tập. - Ôn lại nội dung qua phần ND mỗi bài học. - Chuẩn bị kiểm tra học kì. ________________________________________________________________________ Tuần19 - Tiết 18 Ngày soạn:16/12/2008 Kiểm tra học kỳ I A. Mục tiêu . Giúp học sinh: 1. Về kiến thức: - Hệ thống lại những kiến thức thuộc các chuẩn mực đạo đức và PL và PL. 2. Về kỹ năng: - Biết áp dụng với tình huống thực tế. 3. Về thái độ: - Bồi dỡng ý thức tích cực học tập bộ môn. B. Tài liệu, phơng tiện - Đề, đáp án. C. Các hoạt động dạy - học - Tổ chức. - Kiểm tra: Việc chuẩn bị của hs. - Bài mới. _________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNG THCS Giáo dục công dân 8 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I. Đề bài: A. Đề chẵn Câu 1 (3đ ): Thế nào là tôn trọng ngời khác? Em đã làm gì thể hiện sự tôn trọng ngời khác? Câu 2 (3đ ): Tình bạn là gì? Em sẽ làm gì để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh với các bạn trong lớp, trong trờng? Câu 3 (4đ ): Cho tình huống sau: Đã 23 giờ, An vẫn bật nhạc to. Bác Trung chạy sang bảo: - Cháu nghe nhạc nhỏ thôi để hàng xóm còn ngủ. Theo em An có thể có cách ứng xử nh thế nào? Nếu là An em sẽ chọn cách nào? Vì sao? B. Đề lẻ. Câu 1 (3đ ): Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? Bản thân em đã rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập nh thế nào? Câu 2 (3đ ): Pháp luật nớc ta có quy định gì về quyền và nghĩa vụ của con, cháu đối với cha mẹ, ông bà? Em hãy tự nhận xét việc thực hiện bổn phận và nghĩa vụ của bản thân đối với cha mẹ, ông bà và tìm biện pháp khắc phục những điều làm còn cha tốt? Câu 3 (4đ ): Cho tình huống sau: Đã 23 giờ, An vẫn bật nhạc to. Bác Trung chạy sang bảo: - Cháu nghe nhạc nhỏ thôi để hàng xóm còn ngủ. Theo em An có thể có cách ứng xử nh thế nào? Nếu là An em sẽ chọn cách nào? Vì sao? Đáp án - Biểu điểm A. Đề chẵn. Câu 1: Yêu cầu học sinh trình bày đợc: - Tôn trọng ngời khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của ngời khác, thể hiện lối sống có văn hoá của mỗi ngời. (1,5điểm) - Kể đợc một số hành vi thể hiện sự tôn trọng ngời khác của bản thân mình.(1,5điểm) Câu 2: Yêu cầu học sinh trình bày đợc: - Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều ngời trên cơ sở hợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có trung su hớng hoạt động, có cùng lí tởng sống (1,5điểm) - Nêu đợc những việc mình sẽ làm để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh (1,5đ) B. Đề lẻ. Câu1: Yêu cầu học sinh trình bày đợc: - Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài. (1đ) - Lao động sáng tạo là quá trình lao động luôn luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối u nhằm không ngừng nâng cao chất lợng, hiệu quả lao động. (1điểm) - Kể đợc những việc làm thể hiện tính tự giác và sáng tạo trong học tập của bản thân. (1đ) Câu 2: Yêu cầu học sinh trình bày đợc: - Pháp luật quy định: Con cháu có quyền và nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt khi cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu. (1đ) - Nhận xét đợc việc thực hiện bổn phận và nghĩa vụ của bản thân đối với cha mẹ, ông bà. (1đ) - Đa ra những biện pháp khắc phục những điều làm còn cha tốt.(1đ) Câu 3: (chung cho cả 2 đề) _________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: TRƯờNG THCS Giáo dục công dân 8 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ *Học sinh cần nêu đợc những ý cơ bản sau: - Nêu đợcc 3 cách ứng xử cơ bản có thể xảy ra: (mỗi cách 0,75đ) + An vẫn tiếp tục nghe nhạc to nh trớc. + An vặn nhỏ âm lợng đĩa nhạc. + An tắt đĩa nhạc đi ngủ. - Nếu là An sẽ chọn cách ứng xử 3. (0,75đ) - Vì làm nh vậy, tuy không đợc tiếp tục nghe nhạc nhng lại không làm ảnh hởng đến ngời xung quanh và giữ đợc sức khoẻ của bản thân. (1đ) D. Củng cố - Hớng dẫn - GV thu bài nhận xét. - Ôn lại toàn bộ nội dung phần mỗi bài học. - Chuẩn bị bài mới- Bài 13 "Phòng chống TNXH". _________________________________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: . ________________________________________________________________________ Tuần 19 - Tiết 18 Ngày soạn :16/ 12/2008 Kiểm tra học kỳ I A. Mục tiêu . Giúp học sinh: 1. Về. ____________________________________________________________________________ Tuần 17 - Tiết 16 Ngày soạn:10/12/2008 Thực hành A. Mục tiêu. Giúp học sinh: 1. Về