Khái quát VHVN từ thế kỷ XX đến CM Tháng 8-1945

Sự xuất hiện tầng lớp giai cấp mới này có ý nghĩa gì trong vận động đổi thay của Văn học ?... - Sự xuất hiện của hoạt động kinh doanh Văn hoá: Nghề in, nghề báo, nghề xuất bản phát triể

Tiết 31– 32: Văn họcKHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ

XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945.

Mục tiêu bài học

1.Giúp h/s nhận thức được những đặc điểm cơ bản của VH

VN giai đoạn từ đầu thế kỉ XX - CM tháng 8-1945.

2.Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức văn học sử vào đọc hiểu văn bản.

3 Giáo dục học sinh lòng yêu mến, tự hào về những giá trị văn hóa, văn học của dân tộc.

I ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VHVN TỪ ĐẦU TK XX

ĐẾN CM THÁNG 8 – 1945.

1/ Nền Văn học được hiện đại hoá

a) Những điều kiện thúc đẩy một nền văn học được hiện đại

Theo em những điều kiện lịch sử nào tạo điều kiện cho nền VHVN

được hiện đại hoá ?

- 1958 thực dân Pháp xâm lược, tiến hành cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất, làm cho

xã hội Việt Nam có những biến đổi vô cùng sâu sắc.

- Đô thị hình thành từ Nam chí Bắc => 1 nền Văn hoá đô thị mới.

- Giai cấp mới xuất hiện: tư sản, tiểu tư sản, công nhân,đặc biệt là tiểu tư sản.

Đây chính là tầng lớp công chúng Văn học mới với ý thức thẩm

mỹ mới họ đòi hỏi một thứ văn học mới phù hợp

Họ trở thành nhân vật trung tâm của đời sống văn học

Sự xuất hiện tầng lớp giai cấp mới này có ý nghĩa gì trong

vận động đổi thay của Văn học ?

- Sự xuất hiện của hoạt động kinh doanh Văn hoá: Nghề in, nghề báo, nghề xuất bản phát

triển khiến cho Văn chương trở thành một

•Hiện đại hoá được hiểu theo nghĩa Văn học

thời kỳ này thoát ra khỏi hệ thống thi pháp của Văn học phong kiến trung đại.

b Tiến trình hiện đại hoá.

Tiến trình phát triển Văn học Việt Nam XX – CM

GĐ1:Từ d u ầu TK - 1920

GĐ 2: 1920 - 1930

GĐ 3: 1930 – 1945.

Tóm lại: Nộidung tư tưởng mới nhưng hình thức, tư

• Cơ sở: Sự ra đời của chữ quốc ngữ

• Biểu hiện của quá trình

hiện đại hoá.

+ Lực lượng sáng tác: Hán học có tư tuởng canh tân + Thể loại: Văn xuôi QN, truyện ngắn phát triển.

+ Nội dung: Văn học mang hơi thở chính trị.

Quá trình hiện đại

hoá Văn học ở giai

đoạn này được bắt

đầu từ cơ sở nào ?

Hãy nêu những

biểu hiện ?

Đánh giá chung về quá trình HĐH giai đoạn này ?

b.1 Giai đoạn 1: Từ đầu Tk XX - 1920

b2) Bước thứ 2: Từ đầu những năm 1920 đến 1930.

Đánh giá chung như thế nào về bước hiện đại hoá này ?

* Quá trình hiện đại hóa đạt được nhiều thành tựu trên tất cả các bình diện

Sự hiện đại hoá thể hiện ở những bình diện nào

của Văn học ?

+ Lực lượng sáng tác: Thế hệ trí thức Tây học đầu tiên

+Thể loại: - Kết tinh nhiều ở Văn xuôi, truyện ngắn

- Thơ bước vào quá trình hiện đại hoá với sự xuất hiện những cây bút như Tản Đà Trong thơ ý thức cá nhân đựoc khẳng định cái tôi bước đàng hoàng vào thơ ca + Có thêm bộ phận Văn học phát triển ở nước ngoài:

Ngục Trung Thư, hàng loạt truyện ký của NAQ ở Pháp

Tác giả tác phẩm tiêu biểu của GĐ 1920 - 1930

Hồ Biểu Chánh

Tản Đà

Tài cao phận thấp chí khí uất

Giang hồ mê chơi quên quê hương.

Tố Tâm - HNP

Tôi độc đáo, kẻ đem văn chương ra bán phố phường

Tuy nhiên có điểm nào hạn chế trong văn xuôi và thơ

- Văn xuôi: Nhà văn nói thay nhân vật quá nhiều, yếu

tố ngẫu nhiên bị lợi dụng tạo thành xung đột kịch

gượng ép, văn xuôi pha vần

- Yếu tố Hán cổ vẫn tồn tại đặc biệt ở thể loại thơ ca.

Cơ bản vẫn là thể đường luật; đề tài thơ, hình ảnh

thơ sáo mòn, dùng nhiều chữ Hán cổ tối nghĩa cầu kỳ.

b3) Bước 3: Từ đầu những năm 30 đến 1945.

Quá trình hiện đại hoá

Văn học ở giai đoạn

này có thay đổi đặc biệt

nào ?

- Quá trình hiện đại hoá được đẩy lên một bước

mới với nhiều cuộc Cách tân Văn học sâu sắc, kết tinh ở mọi thể loại

Em hãy trình bày đđ cơ bản nhất ở giai đoạn này ?

+Tiểu thuyết: Có đóng góp lớn của tự lực Văn Đoàn

Trào luu VH hiện thực dó biến tiểu thuyết của họ thực

sự là nhữngtrang đời thật Nhân vật có tính điển hình

+Truyện ngắn:Thành tựu phong phú với nhiều tên tuổi Thạch Lam, Nguyễn Tuân, NCH, Nam Cao, Tô Hoài + Phóng sự: Tam Lang, Vũ Trọng Phụng.

+ Tuỳ bút: Nguyễn Tuân, Xuân Diệu.

? Thơ thời kỳ này được hiện đại hoá như thế nào ?

+ Thơ: được hiện đại hoá so sánh rõ nét bằng sự giải phóng cá tính sáng tạo, chưa bao giờ thơ ca Việt Nam lại bung nở nhiều tài năng đến vậy: Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Huy Cận, Hàn Mặc Tử

Diễn đàn thi ca trở nên sôi nổi nhất, thơ ca đi sâu vào tâm hồn, lột xác cả nội dung lẫn hình thức Trở thành 1 phong trào với cái tên: phong trào thơ mới phong trào thơ mới

Sự xuất hiện của Tố Hữu thơ ca giàu có hơn với những giá trị tư tưởng mới.

Vậy do đâu mà giai đoạn ba này qúa trình hiện đại

hoá văn học lại diễn ra mạnh mẽ như vậy ?

- Công cuộc cách tân ở chặng đường cuối này đạt được những thành tựu rực rỡ là nhờ một thế hệ trí thức Tây học rất trẻ (dưới 20 tuổi) một mặt không vương vấn gì những quy phạm, công thức văn chương cổ, mặt khác lại

kế thừa những cách tân của thế hệ đi trước, lại tiếp thu nguồn tư tưởng văn học phương Tây một cách trực tiếp, dồi dào.

- Thời đại phức tạp đòi hỏi sự cách tân văn học mạnh mẽ hơn.

Hãy lập sơ đồ về tiến trình hiện đại hóa VHVN thời kì này

?

HH và Tây Học

Đổi mới chưa đồng đều

G Đ3: 1945 Trí thức Tây học trẻ sung sức.

Đổi mới toàn diện.

Một năm của

ta kể như bằng

30 năm của người.

2 Nền văn học có nhịp độ phát triển đặc biệt mau lẹ.

Sự phát triển của nền văn học diễn ra như thế nào ? Nhịp độ phát triển mau lẹ văn học giai doạn này diễn ra

trên tất cả các bình diện:

Cách tân

Trưởng thành của các LLST

Đời sống Văn học

Sự kết tinh

ở những Cây bút

Vũ Ngọc Phan Hoài Thanh

169 bài thơ

44 tác giả

Nguyên nhân phát triển ?

* Nguyên nhân phát triển:

• Do sự thôi thúc của thời đại, khiến cho văn học

phải chạy nước rút.

• Do tiềm lực chủ quan của dân tộc: Sức mạnh

Vh truyền thống; sức sống kì diệu của con người VN, lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.

• Vai trò của tầng lớp Tây học vừa được thức

tỉnh ý thức cá nhân.

Tại sao tầng lớp trí thức Tây học lại có đóng góp nhiều nhất ?

Họ là lớp người mới, nhưng trong điều kiện của mình,

chỉ có thể thể hiện tình yêu đất nước bằng tình yêu

văn học

3 Sự phân hóa phức tạp thành nhiều xu hướng phát

triển

Tại sao đến thời kì này văn học phát triển lại có sự phân hóa •Nguyên nhân: Xã hội phức tạp, nhiều tư tưởng mới

du nhập Đây là thời kì của người sáng tác có ý thức

Sự ra đời của nhiều cây bút phê bình lí luận.

Nguyên nhân này khiến cho văn học thời kì này phát triển như thế nào ? Nêu cụ thể ?

Phân hóa thành nhiều xu hướng,

bộ phân phức tạp.

•Đặcđiểm:

Phân biệt hai bộ phận văn học hợp pháp và bất hợp pháp?

Bộ phận văn học hợp pháp Bộ phận văn học bất hợp

pháp.

- Bộ phận văn học được tái xuất

bản công khai Lực lượng st: trí

- Nội dung: Chứa đựng tinh thần đấu tranh chính trị, đấu tranh dân tộc, đấu tranh giai cấp.

- Hình thức nghệ thuật: chưa có đầu tư, chủ yếu là văn vần.

- Cái tôi trữ tình của n.sĩ được

tự do toàn tâm toàn ý sáng tác.

Vậy em hiểu gì về các trào lưu văn học trong bộ phận

văn học hợp pháp ?

Lãng mạn chủ nghĩa Hiện thực chủ nghĩa.

-Phát huy trí tưởng tượng cao độ

để diễn đạt khát vọng, ước mơ

-Thể hiện cái tôi trữ tình đầy

cảm xúc.

- Quan tâm, lý giải số phận, đời

tư cá nhân của con người, thể

hiện những bất hòa trong xã hội

phong kiến thực dân

- Chú trọng diễn tả phân tích, lí giải chân thực cuộc sống khách quan.

- Xây dựng những nhân vật điển

hình.

-Trên tinh thần nhân đạo, dân chủ quan tâm đến những kiếp sống vô lý, bất hạnh, bị bần cùng hóa

Các xu hướng văn học này phát triển có ổn định, độc lập

không ?

•Nhận xét chung: Các xu hướng phát triển không ổn định,

dần tự đối lập thành hai cực: tiêu cực và tích cực và có khi giao thoa phức tạp.

II THÀNH TỰU VĂN HỌC TỪ ĐẦU THẾ

KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG 8- 1945

• Về nội dung, tư tưởng .

Văn học thời kì này nối tiếp các tư tưởng truyền thống nào của văn học dân tộc ?.

truyền thống Nhưng với những biểu hiện mới: yêu nước gắn liền với những nỗi niềm về dân tộc Yêu nước là yêu dân, có tinh thần đấu tranh.

Tuy nhiên, nguồn cảm hứng nào đóng vai trò

chủ đạo trong thời kì văn học nào ?

- Tinh thần nhân đạo.

Nét mới của tinh thần nhân văn, nhân đạo thời kì

này ?

+ Không chỉ dừng ở lòng thường người thương mình, mà gắn

tại, tình yêu và hạnh phúc

chống đau khổ bất công, CN anh hùng CM

Phân tích một vài ví

dụ?

Tôi muốn uống vào trong lồng phổi vô cùng

Cả ánh sáng của gầm trời lồng lộng.

Tôi muốn có đôi cánh tay vô ngần to rộng

Để ôm ghì vũ trụ vào lòng tôi.

Hoàng Trung Thông

Ta muốn ôm:

Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn.

Ta muốn riết mây đưa và gió lượn.

Ta muốn say cánh buớm với tình yêu.

Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều

Và non nuớc và mây và cỏ rạng

2 Về hình thức thể loại và ngôn ngữ.

a Thành tựu về thể loại:

Hãy nêu những thành tựu

về thể loại của VH thời kì này ?

tư tưởng

TLVĐ,HT:Trang đời, chân thực,

đa diện

VXNB

Cốt truyện đơn giản,

đơn giản,

VHNN

TLVĐ, HTNhiềuphong cách Miêu

tả tâm lí NV

Tùy bút: Có dấu ấn phong cách: TL, Nguyễn Tuân

Thơ ca thời kì này đã để lại những giá trị nghệ thuật gì ?

- Hàn Mặc Tử -Thâm Tâm -Vũ Đình Liên

Lột xác, cở bỏ bộ áo quy phạm,cất tiếng nói nhân văn khám phá thế giới quê hương và nội tâm con người.

Kết thành nhiều điệu thơ, nhiều phong cách thơ

Dòng thơ cách mạng làm phong phú thêm bộ

a Thành tựu thể loại (tiếp)

b Thành tựu về ngôn ngữ:

- Ngôn ngữ mang màu sác hiện đại.

- Đậm phong vị dân tộc.

- Mang hơi thở của cuộc sống

Đó là tấm lụa bạch chung hứng vong hồn dân tộc.

Nhận xét về đặc điểm ngôn ngữ văn chương giai đoạn này ?

- Trên bốn chòi canh, ngục tốt bắt đầu điểm vào cái quạnh quẽ của trời tối mịt, những tiếng kẻng và mõ đều đặn thưa thớt Lướt qua cái thăm

thẳm của nội cỏ đẫm sương (Nguyễn Tuân)

- Hắn sợ rưọu như nguời ta sợ cơm Tiếng chim hót ngoài kia vui vẻ quá ! Anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá.Những tiếng quen thuộc ấy Hôm nào cha có Nhưng hôm nay hắn mới nghe thấy Chao ôi

Là buồn! (Nam Cao)

III KẾT LUẬN: Văn học thời kì này đạt được nhiều thành

tựu Nó được kế thừa truyền thống văn học dân tộc và cũng

góp Phẩn đổi mới diện mạo VHDT.

Dĩ nhiên do thời đại ít nhiều còn những tồn tại

IV Luyện tập:

1 Tiến trình hiện đại hóa VH từ đầu TK XX đến Cm

tháng 8- 1945 được hiểu như thế nào ?

A Thể hiện ý thức cá nhân, tự do sáng tạo

B Thi pháp sáng tác hiện đại, thoát ra khỏi tư duy

3 Văn học thời kì XX – 1945 phân thành những xu hướng, bộ phận nào ?

• A Hợp pháp và bất hợp pháp ( Gồm Lãng mạn chủ nghĩa và

hiện thực chủ nghĩa)

• B Trào lưu văn học cách mạng và Vh lãng mạn.

• C Tự lực văn đoàn và trào lưu hiện thực chủ nghĩa.

• D Tất cả những ý trên.

4 Đánh giá thành tựu về thể loại của VH thời kì XX -1945

Gợi ý: Văn xuôi (tiểu thuyết và truyện ngắn); thơ ca.

Tìm những tên tuổi tiêu biểu.

TỔNG KẾT NỘI DUNG BÀI HỌC

Hiện đại

hóa

P.triển Mau lẹ Phân hóa Phức tạp

Nội dung

Tư tưởng

Thể loại Ngôn ngữ