Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Tuần 25: Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Hoạt động tập thể Chào cờ đầu tuần ( TPT soạn giảng ) Tập đọc Khuất phục tên cớp biển I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngợc. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi SGK. B. Bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: HS: Đọc nối tiếp theo đoạn (2 - 3 lợt). - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hớng dẫn cách ngắt nghỉ. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: Luyện đọc theo cặp. 1, 2 em đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc thể hiện qua những chi tiết nào - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi ngời im; thô bạo quát bác sỹ Ly Có câm mồm không? rút dao ra lăm lăm chực đâm bác Ly. ? Lời nói và cử chỉ của bác Ly cho thấy bác là ngời nh thế nào - Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạm nhng cũng cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác bất chấp nguy hiểm. ? Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sỹ Ly và tên cớp biển - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. ? Vì sao Ly lại khuất phục đợc tên cớp biển hung ác? Chọn ý trả lời đúng - Vì bác sỹ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. ? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì - Phải đấu tranh không khoan nhợng với cái xấu, cái ác. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em đọc theo phân vai. - GV đọc mẫu 1 đoạn diễn cảm. - Đọc theo cặp 1 đoạn. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét và cho điểm những em đọc hay. 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập đọc. Toán Phép nhân phân số I. Mục tiêu: GV giúp HS: - Nhận xét về ý nghĩa của phép nhân hai phân số. - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Đồ dùng dạy học: Vẽ hình lên bảng nh SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 em lên bảng chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua diện tích: - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, rộng 3 cm. HS: S = 3 x 5 = 15 cm 2 . - GV nêu ví dụ: Tính S hình chữ nhật có chiều dài 5 4 m và rộng 3 2 m HS: Ta thực hiện phép nhân: 5 4 x 3 2 3. Tìm quy tắc thực hiện nhân phân số: a. Tính S hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ: HS: Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị nh SGK. - GV hỏi, HS trả lời: ? Hình vuông có diện tích bao nhiêu HS: Hình vuông có diện tích 1m 2 ? Hình vuông có? ô, mỗi ô có diện tích bao nhiêu m 2 - Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích là: 15 1 m 2. ? Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô HS: chiếm 8 ô. ? Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu HS: là 15 8 m 2 b. Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số: HS: Nêu từ phần trên ta có diện tích hình chữ nhật là: 15 8 3 2 5 4 =ì (m 2 ) - GV phân tích: 8 = 4 x 2 15 = 5 x 3 Từ đó ta có: 15 8 3 2 5 4 =ì => Kết luận: Ghi bảng. HS: Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. 4. Thực hành: + Bài 1: HS: Vận dụng quy tắc để tính. - 3 HS lên bảng tính. - GV cùng cả lớp nhận xét. + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập sau đó làm bài. HS có thể rút gọn trớc rồi tính. VD: a. 15 7 5 7 3 1 5 7 6 2 =ì=ì b. 18 11 2 1 9 11 10 5 9 11 =ì=ì c. 12 3 4 3 3 1 8 6 9 3 =ì=ì + Bài 3: GV gọi HS đọc đầu bài tóm tắt rồi tự làm Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =ì (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 . - GV chấm bài cho HS. 5. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Chính tả Nghe - viết: khuất phục tên cớp biển I. Mục đích, yêu cầu: 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Khuất phục tên cớp biển. 2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai r/d/g. II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu khổ to viết nội dung bài 2. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc nội dung bài 2a cho 2 bạn viết trên bảng, cả lớp viết bảng con. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn cần viết. HS: Cả lớp theo dõi SGK. - Đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ viết sai nh: Đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị. - GV đọc từng câu cho HS viết. HS: nghe - đọc và viết bài vào vở - GV đọc lại từng câu. - HS: Soát lỗi chính tả. - Thu 7 10 bài chấm điểm và nhận xét 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: - GV nêu yêu cầu bài tập. + Bài 2: - GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng: 2a. Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng. b. Mênh mông, lênh đênh - lên - lên - lênh khênh - ngã kềnh. HS: Đọc lại yêu cầu, suy nghĩ làm bài vào vở bài tập. - 1 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, cho điểm. 4. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm lại bài tập. Khoa học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Mục tiêu: - HS biết kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 94, 95 SGK, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc mục Bóng đèn tỏa sáng giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 SGK. - Th ký ghi lại các ý kiến của nhóm. - GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của mình. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận nh mục Bạn cần biết trang 95 SGK. HS: Đọc lại mục đó. 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu về 1 số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK, yêu cầu HS nêu lý do lựa chọn của mình. - GV cho HS làm việc cá nhân theo phiếu học tập. HS: Làm bài vào phiếu học tập. 1. Em có đọc, viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ không? a. Thỉnh thoảng. b. Thờng xuyên. c. Không bao giờ. - GV giải thích cho HS hiểu: Khi đọc, viết t thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ cự ly khoảng 30 cm. Không đợc đọc sách, viết ở những nơi có ánh sáng quá yếu hoặc nơi có ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đợc đọc sách khi đang nằm, đang đi Khi đọc và viết bằng tay phải, ánh sáng phải đợc chiếu tới từ phía trái để tránh bóng của tay. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, về nhà học bài. - Xem trớc bài để giờ sau học. Ngày giảng: Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân phân số với số tự nhiên. - Biết thêm 1 ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên 3 5 2 ì là tổng của 3 phân số bằng nhau 5 2 + 5 2 + 5 2 - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS luyện tập: + Bài 1: GV hớng dẫn phép tính trong phần mẫu 9 2 x 5 - GV giới thiệu cách rút gọn: HS: Chuyển về phép nhân 2 phân số viết 5 thành 1 5 rồi vận dụng quy tắc đã học. 5 9 2 ì = 9 10 19 52 1 5 9 2 = ì ì =ì 5 9 2 ì = 9 10 9 52 = ì Lu ý: Khi làm nên viết gọn. HS: Tự làm các phần a, b, c, d. 1 5 4 ì = 5 4 5 14 = ì 00 8 5 =ì + Bài 2: GV đọc yêu cầu của bài tập. HS: 1 em đọc lại và tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét, chấm điểm. + Bài 3: HS: Nêu yêu cầu của bài tập rồi tự làm bài. Trớc hết phải tính: 5 6 5 32 3 5 2 = ì =ì 5 6 5 2 5 2 5 2 =++ Vậy: 5 2 5 2 5 2 3 5 2 ++=ì + Bài 4: Tính rồi rút gọn. HS: Đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng làm. 3 4 5:15 5:20 5 4 3 5 ==ì + Bài 5: - GV gọi HS đọc đề bài, tóm tắt sau đó giải. HS: Đọc đầu bài suy nghĩ và làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. Tóm tắt: Hình vuông cạnh 7 5 m Tính chu vi và S hv ? Giải: Chu vi hình vuông là: 7 5 x 4 = 7 20 (m). Diện tích hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đáp số: Chu vi 7 20 m; Diện tích 49 25 m 2 - GV chấm bài cho HS. 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm bài tập ở vở bài tập. Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể: ai là gì? I. Mục đích, yêu cầu: - HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?. - Xác định đợc chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?, tạo đợc câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài tập. B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Phần nhận xét: + Bài tập: HS: 1 em đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm các câu văn sau đó làm bài vào vở bài tập. - GV dán băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì? lên bảng. - 4 em lên bảng gạch dới bộ phận CN: a. Ruộng rẫy/ là chiến trờng. Cuốc cày/ là vũ khí. Nhà nông/ là chiến sỹ. ? Chủ ngữ các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành - Do danh từ và cụm từ tạo thành. 3. Phần ghi nhớ: HS: 3, 4 em đọc ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, lần lợt thực hiện từng yêu cầu của bài tập. - Một số HS làm bài vào phiếu. - GV gọi HS lên dán phiếu. - Cả lớp nhận xét. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu suy nghĩ phát biểu ý kiến. - GV chốt lại lời giải đúng: * Trẻ em/ là tơng lai của đất nớc. * Cô giáo/ là ngời Hà Nội. * Bạn Lan/ là ngời Hà Nội. * Ngời/ là vốn quý nhất. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu của bài tập. - Suy nghĩ tiếp nối nhau đặt câu. VD: Bạn Vân/ là học sinh giỏi lớp em. Hà Nội/ là thủ đô của cả nớc ta. Dân tộc ta/ là dân tộc anh hùng. - GV củng cố và chấm điểm cho những HS đặt câu hay. 5. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Kể chuyện Những chú bé không chết I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt. - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK phóng to. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: 1 - 2 HS kể lại chuyện em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch đẹp. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. GV kể chuyện: - GV kể lần 1. HS: Cả lớp nghe. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa, đọc lời dới mỗi bức tranh kết hợp giải nghĩa từ khó. - GV kể lần 3 (nếu cần). 3. Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện. HS: 1 em đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện. a. Kể chuyện trong nhóm: HS: Dựa vào lời kể của cô và tranh minh họa kể chuyện theo nhóm 2 - 4 em. - Cả nhóm trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi theo yêu cầu 3 (SGK). b. Thi kể chuyện trớc lớp: - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất. - 1 vài nhóm thi kể từng đoạn. - 1 vài em thi kể toàn bộ câu chuyện. - Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3. ? Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù. ? Tại sao truyện có tên là Những chú bé không chết - Vì 3 chú bé trong truyện đều là 3 anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát xít nhầm tởng những chú bé đã bị bắn giết luôn sống lại. Điều này làm hắn kinh hoảng khiếp sợ. 4. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, kể lại cho ngời thân nghe. Thể dục Phố hợp chạy nhảy, mang vác Trò chơi: chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ( GV bộ môn sọan giảng) Kỹ thuật Chăm sóc rau, hoa I. Mục tiêu: - HS biết đợc mục đích của việc chăm sóc cho rau, hoa. Chăm sóc rau hoa gồm những công việc nào. - Biết cách tỉa cành cho rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây hoa thờng xuyên, đúng đinh kỳ II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về chăm sóc cho cây rau, hoa. III. Các hoạt động dạy - học: [...]... Bài 1: HS: 1 em đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài HS: Phát biểu ý kiến, GV nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: Các từ cùng nghĩa với dũng cảm là: Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, gan góc, gan lì, bạo gạn, quả cảm + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài sau đó chữa bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Tinh thần * Em bé liên lạc * Hành động * * Nhận khuyết điểm * Xông lên * Cứu bạn... * Nói lên sự thật + Bài 3: HS: 1 em đọc yêu cầu của bài - Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV gợi ý: Các em thử chép lần lợt từng - 1 - 2 HS lên ghép từ ngữ ở cột A với lời giải nghĩa ở cột B * Gan góc: Kiên cờng không lùi bớc sao cho tạo ra đợc nghĩa đúng với mỗi từ * Gan lì: Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì * Gan dạ: Không sợ nguy hiểm + Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài tập HS: Suy nghĩ . Các từ cùng nghĩa với dũng cảm là: Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, gan góc, gan lì, bạo gạn, quả cảm. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài sau. cột B sao cho tạo ra đợc nghĩa đúng với mỗi từ. - 1 - 2 HS lên ghép. * Gan góc: Kiên cờng không lùi bớc. * Gan lì: Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ