Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020, Kế hoạch dạy học toán 7 năm học 2019 2020,
PHÒNG GD & ĐT CẨM KHÊ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP NĂM HỌC 2019 - 2020 TRƯỜNG THCS TẠ XÁ HỌC KÌ I: Thời gian Tuần 01 26/831/8/2019 Tiết theo PPCT Đại Hình số học Tên học/chủ đề dạy học Mục tiêu/Yêu cầu cần đạt Tập hợp Q số hữu tỉ Kiến thức: Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, so sánh số hữu tỉ bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ tập hợp số: N Z Q Kỹ năng: BiÕt biĨu diƠn sè h÷u tØ trục số, biết so sánh số hữu tỉ Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt, u thích mơn học Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn Ghi (Nội dung giảm tải, tớch hp ) Kin thc: Học sinh hiểu đợc góc đối đỉnh Nêu đợc tính chất: hai góc đối đỉnh K nng: Học sinh vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc Nhận biết góc đối đỉnh hình Bớc đầu Hai gúc i nh tập suy luËn Thái độ: CÈn thËn, chÝnh x¸c Cã tinh thần hợp tác học tập nh hng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn Kiến thức: Häc sinh nẵm vững quy Cng, tr s hu t tắc cộng trừ số hữu tỉ, hiểu quy tắc chuyển vế tËp sè h÷u tØ Kỹ năng: Cã kỹ làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh đúng, có kỹ áp dụng quy t¾c chun vÕ Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt, u thích mơn học Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, Luyện tập hợp tác,tính tốn Kin thc: HS hiu đợc định nghĩa tính chất góc đối đỉnh: hai góc đối đỉnh K nng: HS vẽ đợc góc đối đỉnh với góc cho trớc Nhận biết đợc góc đối đỉnh hình Bớc đầu tập suy luận Thỏi : Cẩn thận, xác Có tinh thần hợp tác học tập nh hng hỡnh thnh phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tip, hp tỏc,tớnh toỏn Kin thc: HS nắm vững quy tắc nhân, chia số hữu tỉ Tun 02 K nng: Có kĩ nhân, chia số 02/907/9/2019 hữu tỉ nhanh Thỏi : Rốn luyn cho học sinh tư linh Nhân, chia số hữu tỉ hoạt, u thích mơn học Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Hai đường thẳng vuụng gúc Kin thc: Giải thích đợc đờng thẳng vuông góc Công nhận tính chất : có đờng thẳng ỏ qua O vuông góc đờng thẳng a Hiểu đờng trung trực đoạn thẳng K nng: Biết vẽ đờng thẳng qua điểm cho trớc vuông góc với đờng thẳng cho trớc Biết vẽ đờng trung trực đoạn thẳng Bớc đầu tập suy luận Thỏi : Cẩn thận, xác Có tinh thần hợp tác học tËp Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn Giá trị tuyện đối số Kiến thức: HS hiểu khái niệm giá trị hu t Cng, tr, nhõn,chia tuyệt đối số hữu tỉ s thp phõn K nng: Xác định đợc GTTĐ số hữu tỉ Có kĩ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Vận dụng tính chất phép toán số hữu tỉ để tính toán hợp lÝ Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt, u thích mơn học Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, Luyện tập hợp tác, tính tốn Kin thc: Giải thích đợc đờng thẳng vuông góc với K nng: Biết vẽ đờng thẳng qua điểm cho trớc vuông góc đờng thẳng cho trớc Biết vẽ đờng trung trực đạon thẳng Sử dụng thành thạo thớc, êke Bớc đầu tập suy luận Thỏi : Cẩn thận, xác Có tinh thần hợp tác học tập Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn Kin thc: Củng cố quy tắc xác định Tun 03 GTTĐ số hữu tỉ 09/914/9/2019 K nng: Rèn luyện kĩ so sánh hai số hữu tỉ Phát triển t qua dạng toán tìm GTLN, GTNN Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tư linh Luyện tập hoạt, u thích mơn học Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng hợp tác, tính tốn Kiến thức: HS hiểu nêu tính chất đường thẳng cắt đường thẳng Kỹ năng: HS biết nhận dạng tên gọi góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng: góc so le trong, góc đồng vị, góc phía, góc ngồi phía Bước đầu tập suy luận, cẩn thận vẽ hình Thái độ: HS tích cực học tập, có ý thức nhóm Có tính cẩn thận, xác, trung thực Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm; - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, Lũy thừa số hữu tỉ hợp tác,tính tốn Kiến thức: HS hiĨu đợc khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ; biết quy tắc tính tích thơng hai lũy thừa số; quy t¾c lòy thõa cđa lòy thõa Kỹ năng: Cã kĩ vận dụng quy tắc vào tính to¸n Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt, u thích mơn học Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: HS củng cố tính chất đường thẳng cắt đường thẳng Kỹ năng: Bước đầu tập suy luận, cẩn thận vẽ hình Thái độ: HS tích cực học tập, có ý thức nhóm.Có tính cẩn thận, xác, trung Luyện tập thực Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, Tuần 04 16/921/9/2019 Lũy thừa số hữu tỉ hợp tác,tính tốn Kiến thức: Häc sinh hiểu quy t¾c vỊ l thừa tích luỹ thừa thơng K nng: Có kỹ vận dụng quy tắc tính toán Thỏi : Rèn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc Định hướng hình thành phát triển phẩm chất, lực: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm - Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Hai đường thẳng song song Kin thc: Ôn lại đờng thẳng song song(lớp 6) Công nhận dấu hiệu nhận biết đờng thẳng song song K nng: Biết vẽ đờng thẳng qua điểm nằm đờng thẳng cho trớc song song với đờng thẳng Biết sử dụng ê ke thớc thẳng dùng êke để vẽ đờng thẳng song song Thái độ: HS tích cực học tập, có ý thức 10 tÝnh to¸n Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn 54 Luyện tập Kiến thức: Củng cố định lí tính chất ba đường trung tuyến tam giác Kĩ năng: Luyện kĩ sử dụng định lí tính chất ba đường trung tuyến tam giác để giải tập Chứng minh tính chất trung tuyến tam giác cân, tam giác đều, dấu hiệu nhận biết tam giác cân Thái độ: Rèn tư phân tích, tổng hợp cách trình bày tốn chứng minh hình học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 72 - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Tuần 31 Kiến thức: HS làm thành thạo toán cộng 06- trừ đa thức biến 11/4/2020 Kĩ năng: Biết cách xếp hạng tử đa thức Thái độ: TÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c 63 Luyện tập tÝnh to¸n Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 55 Tính chất tia phân giác - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: HS nắm tính chất tia phân giác góc Nắm vững định lý thuận đảo Kĩ năng: Biết áp dụng để giải tập Thái độ: u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: góc - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 64 Nghiệm đa thức - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: - HS biết cách tìm nghiệm đa 73 thức biến - Biết cách kiểm tra xem số a có phải nghiệm đa thức hay không (chỉ cần kiểm tra xem P(a) cã hay kh«ng) - H/s biÕt đa thức (khác đa thức không) có nghiệm, nghiệm, nghiệm, số nghiệm đa thức không vt bậc bin K nng: Rèn luyện kỹ tính toán kỹ tìm x bt Thỏi : TÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c tÝnh to¸n Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 56 Luyện tập - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: Củng cố hai đònh lí (thuận đảo) tính chất tia phân giác góc Kó năng: Rèn luyện kó vẽ 74 hình, phân tích trình bày chứng minh Thái độ: TÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c tÝnh to¸n Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Tuần 32 1318/4/2020 65 Ơn tập chương IV ( Có thực Kiến thức: HS nắm tổng quát kiến thức hành giải toán MTCT) biểu thức đại số Biết cộng, trừ đơn đa thức, biết tìm nghiệm đa thức biến Kĩ năng: Có kỹ tính giá trị biểu thức, xếp đa thức xác định nghiệm cho đa thức biến Thái độ: Cẩn thận, xác tính tốn Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán 75 Kiến thức: HS hiểu khái niệm đường phân gíac tam giác biết tam giác có ba đường phân giác Kĩ năng: HS tự chứng minh định lí: ” Trong tam giác cân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời 57 Tính chất ba đường phân giác tam giác đường trung tuyến ứng với cạnh đáy” Thái độ: u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 66 - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Ơn tập chương IV ( Có thực Kiến thức: HS nắm tổng quát kiến thức hành giải toán MTCT) biểu thức đại số Biết cộng, trừ đơn đa thức, biết tìm nghiệm đa thức biến Kĩ năng: Có kỹ tính giá trị biểu thức, xếp đa thức xác định nghiệm cho đa thức biến Thái độ: Yêu thích môn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 76 58 Luyện tập - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: Củng cố định lí tính chất ba đường phân giác tam giác Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vẽ hình phân tích chứng minh tốn Chứng minh dấu hiệu nhận biết tam giác cân Thái độ: HS thấy ứng dụng thực tế tính chất ba đường phân giác tam giác, góc Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm Tuần 33 2025/4/2020 67 Ôn tập học kì II - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán Kiến thức: HS nắm tổng quát kiến thức biểu thức đại số Biết cộng, trừ đơn đa thức, biết tỡm nghiệm đa thức biến Kĩ năng: Có kỹ tính giá trị biểu thức, xếp đa thức xác định nghiệm cho đa thức biến Thái độ: Tính cẩn thận, xác tính tốn Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 77 59 Tính chất đường trung trực đoạn thẳng - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: HS hiểu chứng minh hai định lí đặc trưng đường trung trực đoạn thẳng Kĩ năng: HS biết cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng, xác định trung điểm đoạn thẳng thước kẻ compa Thái độ: u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 68 Ơn tập học kì II - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: HS nắm tổng quát kiến thức biểu thức đại số Biết cộng, trừ đơn đa thức, biết tìm nghiệm đa thức biến Kĩ năng: Có kỹ tính giá trị biểu thức, xếp đa thức xác định nghiệm cho đa thức biến Thái độ: CÈn thËn, chÝnh x¸c tÝnh to¸n Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 78 - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: Củng cố kiến thức đường trung trực đoạn thng Kỹ năng: Rốn k nng v trung trc đoạn thẳ cho trước Biết sử dụng tính chất ba đường trung trực để giải 60 Luyện tập tốn liên quan Thái độ: u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 61 Tuần 34 27/0402/5/2020 Tính chất ba đường trung trực tam giác - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: - HS hiểu khái niệm đường trung trực 1∆ ∆ có ủửụứng trung trửùc Kỹ năng: - Hoùc sinh chứng minh đònh lý (đònh lý tính chất ∆ cân tính chất đường trung trực ∆ Luyện cách vẽ đường trung trực ∆ Biết khái niệm đường tròn ngoại tiếp ∆ Thái độ: u thích mơn học 79 Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: Củng cố định lý tính chất đường trung trực đoạn thẳng Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ đường trung trực ∆, vẽ đường tròn ngoại tiếp ∆ Thái độ: HS thấy ứng dụng thực tế tính 62 Luyện tập chất đường trung trực đoạn thẳng Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp 63 tác, tính tốn Tính chất ba đường cao Kiến thức :HS biết khái niệm đường cao ∆ ∆ có đường cao, nhận biết đường cao ∆ tam giác vuông, ∆ tù Kỹ năng: Luyện cách dùng ê ke để vẽ đường cao ∆ Qua vẽ hình nhận biết đường cao ∆ qua điểm, từ cơng nhận tính chất đồng quy đường cao ∆ khái niệm trực tâm Biết 80 tổng kết kiến thức loại đường đồng quy, xuất phát từ đỉnh đối diện đáy ∆ cân Thái độ : u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp 64 Luyện tập tác, tính tốn Kiến thức : Củng cố tính chất đường cao, trung tuyến , trung trực, phân giác tam giác cân Các đường đồng quy tam giác Kỹ năng: Rèn kỷ xác định trực tâm tam giác, kỉ vẽ hình theo đề bài, phân tích chứng minh tập hình Thái độ :u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn 81 Tuần 35 0409/5/2020 65 Ơn tập chương III Kiến thức : Hệ thống kiến thức chủ đề: quan hệ yếu tố cạnh,góc tam giác,các loại đường đồng qui tam giác Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để giải tốn thực tế 3.Thái độ: u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 66 Ơn tập chương III - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức : Hệ thống kiến thức chủ đề: quan hệ yếu tố cạnh,góc tam giác,các loại đường đồng qui tam giác Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để giải tốn thực tế 3.Thái độ: u thích mơn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 82 67 Ơn tập học kì II - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức : Hệ thống kiến thức chủ yếu đường thẳng song song, quan hệ yếu tố tam giác, trường hợp tam giác, đường đồng qui tam giác Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để giải số toán ôn tập cuối năm 3.Thái độ: Yêu thích môn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm 68 Ơn tập học kì II - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức : Hệ thống kiến thức chủ yếu đường thẳng song song, quan hệ yếu tố tam giác, trường hợp tam giác, đường đồng qui tam giác Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để giải số toán ôn tập cuối năm 3.Thái độ: Yêu thích môn học Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn 83 Kiến thức: Đánh giá kiến thức lĩnh hội học sinh thông qua kiểm tra Kĩ năng: Rèn kỹ giải toán, đặc biệt kỹ tính tốn, trình bày giải 69 Kiểm tra viết học kì II Thái độ: Thái độ nghiêm túc Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm Tuần 36 1116/5/2020 69 Kiểm tra viết học kì II - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức : Đánh giá nhận thức học sinh qua kiểm tra Kỹ : Vẽ hình trình bày lời giải Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm Tuần 37 70 Trả kiểm tra học kì II - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính tốn Kiến thức: HS biết chổ đúng, chổ sai 84 làm Kĩ năng: Biết cách khắc phục, sữa chữa sai phạm làm Thái độ : Nghiêm túc học tập Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp 1823/5/2019 tác, tính tốn Kiến thức : Chữa kiểm tra học kỳ II hình học - Nhận xét ưu điểm, tồn học sinh làm kiểm tra Kỹ năng: Vẽ hình theo lời văn trình bày lời giải Thái độ : Nghiêm túc học tập 70 Trả kiểm tra học kì II Định hướng phát triển lực, phẩm chất: - Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ , sống có trách nhiệm - Năng lực tự học, tự giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán Tạ Xá, ngày 10 tháng năm 2019 HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT (ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (ký ghi rõ họ tên) 85 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (ký ghi rõ họ tên) NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG 86 ... tiếp, hợp tác, tính toán 30 Tuần 13 Kiến thức: HS làm thành thạo toán 1823/11/2019 đại lượng TLT chia tỉ lệ Kỹ : Rèn luyện kỹ sử dụng thành thạo tính chất dãy tỉ số để giải toán 25 Luyện tập Thái... I tiếp, hợp tác, tính toán Kiến thức: Hệ thống cho HS tập hợp số (Có thực hành giải tốn học Ôn tậpvề số hữu tỉ, quy tắc xác định giá MTCT trị tuyệt đối số, quy tắc phép toán Q Kỹ : Rèn kỹ thực... Năng lực giải vấn đề 24 Một số toán đại lượng tỉ lệ thuận sáng tạo, Năng lực tư logic Kiến thức : HS nắm công thức đại lượng tỉ lệ thuận 29 Kỹ năng: Có kỹ làm toán đại lượng TLT Thái độ: u thích