The IELTS a team toi da duoc 9 diem IELTS writing nhu the nao

Với ebook này, bạn sẽ tìm thấy những cách học tiếng Anh mới, ít tốn công sức nhưng lại đặc biệt hiệu quả như Hướng dẫn cách tự sửa bài viết, sử dụng tiếng Việt và mẫu câu tủ trong Task 1

Chào các bạn,

Mình là

Vũ Hải Đăng, 9.0 IELTS Writing

Chào mừng các bạn đến với ebook đầu tiên của mình, nơi chia

sẻ những kinh nghiệm quý đã giúp mình đạt kết quả tuyệt đối kỹ năng Viết, kỹ năng được đánh giá là khó nhất trong

kỳ thi IELTS Với ebook Tôi đã được 9 điểm IELTS Writing như thế nào, các bạn sẽ tìm thấy những kinh nghiệm tự học, những bài luận mẫu và tuyển tập từ vựng hữu ích cho cả Writing và Speaking

Với ebook này, bạn sẽ tìm thấy những cách học tiếng Anh mới, ít tốn công sức nhưng lại đặc biệt hiệu quả như

Hướng dẫn cách tự sửa bài viết, sử dụng tiếng Việt và mẫu câu tủ trong Task 1 hay bài thể dục 3 bước để rèn luyện khả năng brainstorming

Đặc biệt, mỗi phần hướng dẫn phương pháp đều có kèm theo ví dụ để các bạn dễ hiểu hơn, hệ thống bài mẫu và tuyển tập từ vựng đều được đính kèm bản dịch tiếng Việt, giải thích từ vựng và ngữ pháp tỉ mỉ, giúp cho những bạn

có nền tảng tiếng Anh yếu cũng có thể hiểu được bài Tôi hy vọng rằng cuốn sách này sẽ giúp các bạn, đặc biệt

là những bạn không có điều kiện học thêm như tôi trước đây, có thể tự học và đạt kết quả cao nhất Tôi cũng mong ebook Tôi đã được 9 điểm IELTS Writing như thế nào nhận được phản hồi từ quý vị học viên Hãy ủng hộ

và động viên cho tác giả bằng cách comment và share cuốn sách này tới đông đảo người học

từ Đại học Oxford, Williams

College, Chevening (Anh),

Là một trong 10 người Việt Nam được Bộ Ngoại giao Vương quốc Anh trao học bổng danh giá Chevening để theo học khóa học Thạc sỹ tại Vương quốc Anh niên khóa 2008/09

Một trong ít người Việt Nam đạt điểm 9 kỹ năng Viết, điểm tuyệt đối kỳ thi IELTS

Giải NHẤT cuộc thi Viết New Zealand Chân trời mới 2014 Điểm tuyệt đối [điểm 10] trong kỳ thi viết Essay của Đại học

Hà Nội năm 2004 Điểm tuyệt đối [điểm 10] trong kỳ thi Nói của Đại học Hà Nội ngay từ năm đầu đại học

Giám khảo cuộc thi Nước Anh trong mắt tôi do Hội đồng Anh tổ chức trong hai năm 2012/13

Giải Tư cuộc thi sáng tạo Slogan Du lịch Việt Nam do Tổng cục Du lịch tổ chức năm 2002

Kinh nghiệm 10 năm dạy kèm IELTS miễn phí [bắt đầu từ khi học Cấp 3]

Bằng giỏi Đại học Ngoại ngữ Hà Nội Khách mời của Bộ Ngoại giao Ấn Độ 2008, Bộ Du lịch Malaysia 2007

Giám khảo cuộc thi ảnh Nghề trong thế kỷ 21 do báo điện

tử VNExpress tổ chức 2014 Giải thưởng Ban Giám đốc khu vực Châu Á – Thái Bình Dương 2010 [Bộ Ngoại giao Vương quốc Anh]

Admin trang Facebook Tôi được 9 điểm Viết IELTS

Học viên tại The IELTS A-Team

đã chinh phục IELTS 8.0-8.5 và

những học bổng danh giá nhất

từ Đại học Oxford, Williams

College, Chevening (Anh),

Contents

Những chiến lược chung

Điều quan trọng nhất | Hai quy trình ôn tập giúp chinh phục cả bốn kỹ năng IELTS 6

IELTS Writing: To-do list | Những việc cần làm hàng ngày để chinh phục kỹ năng Viết 8

Tại sao kỳ thi IELTS lại được coi trọng trên toàn cầu? 10

Bài thi IELTS Writing được chấm như thế nào 11

IELTS Writing: Thế nào là "tạch" ngay từ vạch xuất phát! - 3 mục tiêu quan trọng cần đạt

13

IELTS Vocabulary: Từ vựng - Bài hát và quyền học dốt | Phương pháp “nạp” từ vựng hiệu quả nhất 14

Simplicity is beauty | Cách lựa chọn từ vựng để học thuộc 15

Đọc lại bài - hai bước để “đánh bóng” bài essay | Hướng dẫn cách sửa bài viết 16

Bao nhiêu paragraph là đủ? 18

Task 1

Checklist cho Task 1 20

Tiếng Việt và Mẫu câu “tủ” 22

Hướng dẫn viết Mở bài Task 1 25

Lỗi phổ biến: Nhầm lẫn Chấm & Phẩy khi viết số liệu 27

Lỗi phổ biến: “Và sau đó,…” [After that, ] 28

Bi, đừng sợ! | Một vài “mẹo nhỏ” với dạng bài diagram 29

Quá nhiều số liệu: Xử lý thế nào đây? | Dạng bài bảng biểu (Table) 31

Task 2

1 2 3 hít thở, hít thở, hít thở - bài thể dục 3 bước cần tập HÀNG NGÀY | Ba bước để brainstorming tốt hơn 33

Hiểu đề hay là chết 35

Bài học cắt tiết gà | Cách “dứt điểm” một ý trong 3 câu 36

Phát triển ý bằng câu hỏi Tại sao 39

Hướng dẫn đọc để phục vụ cho Viết 42

Ba mẫu câu phức dễ dùng để tối đa điểm Grammar 44

Lỗi phổ biến: Ví dụ…quá cụ thể 45

Lỗi phổ biến: Câu rời rạc 48

Lỗi phổ biến: Chủ quan quy chụp | Overgeneralisation 50

Lỗi phổ biến: Dấu câu 52

Tuyển tập Bài mẫu theo chủ đề

Bài mẫu: chủ đề Quảng cáo trực tuyến 64

Bài mẫu: chủ đề Chính phủ miễn phí giáo dục phổ thông 67

Bài mẫu: chủ đề Giáo dục giới tính 69

Bài mẫu: chủ đề Di dời doanh nghiệp ra khỏi thành phố 71

Bài mẫu: chủ đề Quốc gia nghèo 72

Bài mẫu: chủ đề Vertical or Horizontal City 74

Bài mẫu: chủ đề Ngôn ngữ quốc tế 75

Bài mẫu: chủ đề Xu hướng Sống đơn thân 77

Bài mẫu: chủ đề Người nổi tiếng (CELEBRITIES) 79

Bài mẫu: chủ đề Người già 81

Bài mẫu: chủ đề Tội phạm vị thành niên 82

Bonus: những chiến lược mở rộng

Bonus: Bí kíp 9 điểm Listening 84

Bonus: Listening – Vũ khí “tối mật” 85

Bonus: Bốn tiêu chí cho điểm IELTS Speaking (Must read) 86

Bonus: Luyện IELTS Listening & Speaking qua phim 88

Bonus: Bí kíp sử dụng tài liệu để giỏi tiếng Anh 89

Bonus: Du học hay Không Du học 90

Những chiến

lược chung

Điều quan trọng nhất

Hai quy trình ôn tập giúp chinh phục cả bốn kỹ năng IELTS

Thời gian là thứ dường như mọi thí sinh thi IELTS đều thiếu Nhưng chính thời gian lại là yếu tố quyết định bạn giỏi hay bạn làng nhàng, bạn điểm cao hay bạn điểm thấp, bạn học thực hay học gạo Vì vậy, đừng vội học bất cứ cái gì nếu bạn thực sự không dành được

thời gian cho nó IELTS cũng giống như tình yêu vậy, nếu không dành thời gian cho người

mình yêu, đừng trách ai hết khi người đó bỏ mình ra đi

Với IELTS, yếu tố thời gian được thể hiện qua hai quy trình - nhanh và chậm

Quy trình Chậm

Còn Chậm là khi thí sinh dành thời gian “không giới hạn” để thực sự hiểu và ngấm; quy trình này diễn ra sau quy trình Nhanh Đây là lúc thí sinh tìm câu trả lời cho những câu hỏi chưa được trả lời ở quy trình Nhanh Thay vì giở đáp án để xem ngay câu trả lời, thí sinh

sẽ tự mình tìm bằng được câu trả lời trước Ví dụ, thay vì vội vàng đóng sách vở lại trong khi bài luận còn đầy ý tưởng dang dở hay thiếu thuyết phục, thí sinh sẽ ngẫm ngợi, đọc thêm tài liệu, hỏi bố mẹ bạn bè để ý tưởng thực sự thuyết phục và “dùng được.”

Hãy nhớ, chính quy trình Chậm sẽ giúp bạn hiểu được bản chất vấn đề và thực sự “cảm” được tiếng Anh Với quy trình này, không ai bắt bạn phải đi nhanh cả, điều quan trọng là

“hiểu” và mọi thứ hiện lên sáng rõ như mặt trời Có thể khi kết thúc quy trình Chậm, vẫn còn có thứ bạn không hiểu hoặc cảm thấy chưa sáng tỏ, nhưng quan trọng là bạn thực sự biết mình không hiểu chỗ nào, và bạn có thể nhanh chóng chỉ ra nó để hỏi thày, hỏi bạn Điều này là rất quan trọng vì một trong những lý do khiến thí sinh chậm tiến bộ là họ

thường không biết mình phải hỏi cái gì, mọi thứ cứ lẫn lộn vào nhau thành một mớ bòng bong

Với IELTS, hãy ứng dụng quy trình Chậm như sau:

Writing: sau quy trình Nhanh, hãy dành thời gian để hoàn thiện ý tưởng dang dở hoặc tìm

ý mới nếu ý trong bài thiếu và mỏng Và hãy dành thời gian sắp xếp lại ý tưởng; một sai lầm lớn của thí sinh là coi nhẹ việc sắp xếp lại ý tưởng bởi vì, nhiều khi, chỉ một động tác chuyển vị trí các ý, bố trí lại dấu câu mà ý tưởng sẽ trở nên mạch lạc và thông minh hơn nhiều

Speaking: hãy dành thời gian nghe lại bản ghi âm bài Speaking của mình; khi nghe lại,

sẽ khó tiến bộ ở hai kỹ năng này Vì thế, hãy thay đổi một chút và sử dụng quy trình sau:

 Bước 1: Làm bài theo Quy trình Nhanh

 Bước 2: Chưa vội sử dụng từ điển, tự tìm đáp án cho những câu hỏi chưa làm được của Quy trình Nhanh

 Bước 3: Sử dụng từ điển trợ giúp để hoàn thành những câu vẫn chưa làm được

 Bước 4: Check đáp án

Cuối cùng, hãy nhớ rằng thời gian, hay đúng hơn là “cách sử dụng thời gian” là yếu tố then chốt quyết định sự thành công của bạn Mục đích cuối cùng của việc này là “hiểu,”

“cảm nhận” và thực sự “chạm vào” tiếng Anh

Hãy cho tiếng Anh thời gian và tiếng Anh sẽ cho bạn cả một thế giới bao la rộng mở

Lưu ý quan trọng: bạn cần nhớ “hiểu” hoàn toàn không đồng nghĩa với “nhớ” - bạn hiểu

toàn bộ bài đọc không có nghĩa là bạn cần “nhớ” mọi thứ trong bài đọc Đơn giản là vì hiểu và nhớ là hai việc hoàn toàn khác nhau - bạn có thể hiểu 10, 100 hoặc 1000 nhưng nhớ thì chỉ cần 1 mà thôi Vì vậy, hãy ghi nhớ điều cuối cùng nhưng rất quan trọng của bài học này:

Mỗi ngày trôi qua, hãy chỉ cần ghi nhớ một và chỉ một phrase là được; với phrase này, phải bảo đảm biết đủ 3 điều sau: biết đọc đúng, biết viết đúng và biết ứng dụng đúng

IELTS Writing: To-do list

Những việc cần làm hàng ngày để chinh phục kỹ năng Viết

1 Hãy đọc hàng ngày – độ dài bài đọc mỗi ngày có thể khác nhau nhưng hãy đặt ra mục tiêu phải hiểu 100% ít nhất hai paragraphs một ngày Hiểu 100% có nghĩa là thông suốt về ý nghĩa, hiểu được vị trí và chức năng của từng bộ phận trong câu,

có cảm xúc khi đọc và không có bất cứ một sự mơ hồ nào với hai đoạn đó

2 Hãy cai Facebook – chỉ vào nếu muốn cập nhật đề và bài học IELTS mới

3 Mỗi ngày trôi qua phải viết được ít nhất một câu hoàn chỉnh về một ngày của mình – lựa chọn một điều gì đó ý nghĩa, đặc biệt hoặc thú vị để viết Hãy thả lỏng tinh thần, quên mọi thứ đi và giữ cho mình sự thoải mái cao nhất khi viết Việc này để luyện tinh thần khỏe mạnh, thoải mái, phục vụ cho brainstorming

4 Khi viết xong câu này, dùng Cambridge Dictionaries online, Ozdic.com,

Thesaurus.com và Google.co.uk để kiểm tra thật nghiêm khắc, sửa lại cho đến khi ưng ý thì thôi Thesaurus là công cụ rất hữu hiệu để trang bị cho bạn những từ đồng nghĩa và tránh lặp từ; tuy nhiên, hãy check lại cách dùng thật cẩn thận trước khi dùng từ tìm thấy trong Thesaurus

5 Bất cứ chỗ nào không biết “liệu Tây có nói như vậy không?” Hãy copy một tổ hợp khoảng 3 từ và paste vào Google.co.uk, rất có thể bạn sẽ khám phá ra nhiều cách diễn đạt authentic và thú vị hơn

6 Hãy đặt ra cho mình lịch luyện tập trong điều kiện thi cử: viết bài có bấm giờ, không

từ điển, viết bằng bút chì (để quen tay và dễ tẩy xóa để sửa)

7 Đừng quá tham khi học từ vựng – một ngày học một từ cũng được miễn là phải thật chắc chắn là biết dùng từ đó Biết dùng ở đây bao gồm: biết viết (spelling

đúng), biết đọc (pronunciation đúng), biết kết hợp từ (collocation đúng), biết nghĩa (sentence-building đúng)

8 Khi đọc lại câu của mình, bạn vẫn có thể tiếp tục thư giãn bằng cách sửa những lỗi silly như lỗi chính tả, lỗi chấm câu Ngoài ra, việc sắp xếp lại vị trí của từ ngữ cũng

sẽ khiến bạn thích thú hơn khi thấy câu mình viết diễn đạt ý muốn nói một cách thông minh hơn

9 Đầu xuôi…đuôi lọt: Hãy nhớ những quy tắc sau cho việc viết mở bài

10 Quy tắc [1:1 và 2:2] Task 1 mở bài 1 câu, task 2 mở bài 2 câu

11 Mở bài của task 1: viết lại câu The figure/chart/table describes….bằng ngôn ngữ của mình

chức năng về ngữ pháp và ngữ nghĩa Hãy rèn thói quen đọc lại bài của mình và gạch bỏ tất cả những gì không liên quan và không rõ ràng về vị trí và chức năng

15 Hãy nhớ: viết chỉ chiếm 20% sự thành công, 80% còn lại quyết định sự tiến bộ khi học kỹ năng viết là đọc sách báo (đọc tiếng Anh của người khác viết) và đọc lại bài viết của chính mình (đọc tiếng Anh của mình viết)

Tại sao kỳ thi IELTS lại được coi trọng trên toàn cầu?

Ai đã từng trải qua việc học tiếng Anh trong nhà trường Việt Nam thì chắc sẽ hiểu việc được 8 hoặc thậm chí 9 “phẩy” môn tiếng Anh không có nghĩa bạn có thể “sử dụng” được tiếng Anh

“Sử dụng” hiểu đơn giản và “trần trụi” là: hiểu điều Tây nói, nói điều Tây hiểu, đọc hiểu điều Tây viết và viết ra điều có thể khiến Tây rưng rưng xúc động khi đọc

Nên cũng chẳng có gì khó hiểu khi có bạn muốn chửi đổng lên một câu WTF về bao nhiêu năm khốn khổ “gạo” ngữ pháp trong trường, mà rốt cuộc lại không thể làm được những điều đơn giản nói trên

Nói dông dài chút chỉ để động viên những ai đang toát mồ hôi trong các lò IELTS rằng nếu thực sự học nghiêm túc các kỹ năng IELTS và đạt được con số điểm nhất định (khoảng từ 6.5 trở lên) thì bạn nhất định sẽ không rơi vào thảm cảnh hoang mang và chửi đời như trên

Format bài thi IELTS giúp người làm đề thoải mái biến tấu nội dung, để tránh việc học gạo, học theo mẫu có sẵn một cách máy móc IELTS kiểm tra khả năng ngôn ngữ của người học một cách toàn diện và thực chất nhất

Nghe: bốn bài nghe từ dễ đến khó thường bắt buộc người học phải luyện nghe mỗi ngày

ít nhất 2 đến 3 tiếng Liều lượng như vậy sẽ bảo đảm bạn sẽ nghe và hiểu được Tây nói

gì trong nhiều tình huống ngoài đời thực

Đọc: ba bài luận dày đặc chữ về vô vàn các đề tài để bảo đảm nếu bạn làm ngon lành thì

sẽ đọc được sách báo và tài liệu tham khảo khi học lên cao

Viết: format đề thi Viết IELTS tuy giản dị nhưng lại cực kỳ thông minh khi biểu đồ task 1 có

thể nhặt ở bất cứ tờ báo nào còn task 2 có thể hỏi về bất cứ vấn đề đời sống xã hội nào Viết được trơn tru sẽ bảo đảm việc người học làm được các việc sau: tán tỉnh, thuyết phục, dọa dẫm, gạ gẫm và cãi lộn qua…văn bản

Nói: đề thi nói cũng được cấu trúc rất thông minh đi từ Task 1 dễ, Task 2 dễ vừa, Task 3 khó và chuyên sâu Xử lý được trơn tru 3 tasks sẽ giúp người học làm được tất cả những điều kể trên trong kỹ năng Viết

Thế nhé, bạn hãy tập trung ôn luyện và đầu tư cho IELTS, chắc chắn công sức, tiền bạc của bạn bỏ ra sẽ “worth every penny” (tạm dịch là đáng đồng tiền bát gạo)

Bài thi IELTS Writing được chấm như thế nào

Bài thi kỹ năng Viết IELTS được chấm theo bốn tiêu chí bao gồm:

 Trả lời câu hỏi đề bài (Task Response)

 Sự mạch lạc và gắn kết (Cohesion and Coherence)

 Vốn từ vựng (Lexical Resource)

 Sự phong phú và chính xác về cấu trúc ngữ pháp (Grammar range and Accuracy) Với mỗi task, giám khảo sẽ quyết định band điểm cho từng tiêu chí, sau đó cộng lại và chia 4 để tính ra điểm trung bình từng task Lưu ý rằng, điểm cho từng tiêu chí luôn là điểm chẵn; ví dụ, bạn có thể đạt band điểm 7 hoặc 8 cho một tiêu chí, chứ không có band điểm 7.5 cho một tiêu chí; band điểm lẻ (7.5 hay 8.5) xuất hiện khi lấy tổng điểm chia cho bốn để ra số điểm trung bình

Tầm quan trọng của Task 2 được thể hiện qua tỷ trọng điểm số và thời gian làm bài gấp đôi Task 1 Hãy xem ví dụ sau:

Task 1

https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files/IELTS_task_1_Writing_band_descriptors.pdf

Task 2

https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files/IELTS_task_2_Writing_band_descriptors.pdf

Dưới đây là bản dịch tiêu chí để đạt band điểm 7 từng tiêu chí của IELTS Writing

Task Response (Trả lời câu hỏi đề bài) | Band 7

 Giải quyết tất cả yêu cầu trong đề

 Trình bày quan điểm rõ ràng của người viết xuyên suốt cả bài

 Trình bày, mở rộng và bổ trợ những ý chính, nhưng có xu hướng khái quát hóa quá

mức hoặc các ý bổ trợ thiếu sự tập trung, sắc bén

Cohesion and Coherence (Sự mạch lạc và gắn kết) | Band 7

 Sắp xếp thông tin và ý tưởng logic, có sự phát triển ý rõ ràng xuyên suốt cả bài

 Sử dụng các công cụ tạo sự kết nối phù hợp và phong phú mặc dù có thể vẫn gặp tình trạng dùng quá nhiều hoặc quá ít

 Mỗi đoạn văn nói về một chủ đề rõ ràng

Lexical Resource (Vốn từ vựng) | Band 7

 Sử dụng từ vựng phong phú để đạt được sự linh hoạt và chính xác khi dùng

 Sử dụng những từ vựng ít phổ biến một cách khá chính xác về liên kết từ

(collocation) và phong cách

 Có thể có đôi chỗ bị sai về cách lựa chọn từ, sai chính tả và/hoặc tạo từ

Grammatical range and accuracy (Sự phong phú và chính xác về cấu trúc ngữ

pháp) | Band 7

 Phong phú các câu phức

 Số lượng câu hoàn toàn không có lỗi (error free) nhiều

 Kiểm soát tốt về ngữ pháp sử dụng mặc dù vẫn đôi chỗ có lỗi

Bonus

Dưới đây là hai mẹo nhỏ để tăng điểm C&C, bạn hãy nhớ sự mạch lạc của bài viết đến từ những điều rất đơn giản dưới đây

Paragraphing (chia đoạn): Hãy chia đoạn thật mạch lạc, mỗi đoạn phải nói về một nội

dung lớn và nội dung lớn đó phải được thể hiện rõ ràng bằng câu chủ đề (topic sentence)

Ví dụ, khi câu chủ đề là “Learning about the past brings many benefits.”, người đọc sẽ hiểu là cả đoạn này sẽ nói về những lợi ích của việc học lịch sử

Signposting (đặt biển chỉ dẫn): biển chỉ dẫn có thể là câu chủ đề hoặc một cụm diễn đạt signpost như “In terms of the benefits of history education,….”, “As regards the pros of teaching children about the old days,….”, “Regarding the economic growth during this

period,… ” Những tấm biển chỉ dẫn này sẽ giúp cho người đọc nắm bắt được nhanh chóng ý chung của cả câu hay đoạn, khiến họ nảy sinh cảm tình và hào phóng hơn khi cho điểm

IELTS Writing: Thế nào là "tạch" ngay từ vạch xuất phát!

3 mục tiêu quan trọng cần đạt khi Viết

Đọc và chữa bài viết của học viên IELTS tôi mới thấm thía một điều: bạn không thể đi đúng đường được nếu ngay từ đầu bạn đã đi sai Quan trọng hơn, bạn không thể đúng khi không biết rằng mình đang sai Vậy, cụ thể, cái sai ấy là cái gì? Vâng, cái sai đấy đây

Tức là 100% sự tập trung của bộ não là phải dành cho việc tư duy nội dung Quan trọng hơn, dưới áp lực phòng thi, thông thường, bộ não sẽ hoạt động hiệu quả nhất khi tập trung vào "một và chỉ một" việc thôi

Vì thế, chúng ta cần dành 100% năng lượng và sự tập trung của mình vào những việc sau: tìm ý, thử thách ý và trình bày ý (brainstorming – critical thinking through challenging the ideas – presenting) Nhưng, thực tế là 90% chúng ta đều bắt bộ não è ra để làm quá nhiều việc trong lúc này; nào là nhớ bài mẫu, nhớ template (rõ ràng bài này thày mình đã cho template rồi cơ mà, sao không nhớ tí gì thế này huhu), nhớ từ vựng, nhớ ngữ pháp

Vậy, tình trạng mất điện hay “điên tạm thời” mới xảy ra, dẫn đến hậu quả, bài viết dễ trở thành một đầm lầy chữ nghĩa với người đọc, sa vào đó, chỉ có chết chứ khó có thể sống nổi Muốn sống à, lối thoát duy nhất là giết nó (“nó” là “bé” thí sinh, chủ nhân của bãi sình lầy chữ nghĩa này)

Vậy nên, để học Viết IELTS đúng, bạn cần đặt ra và chinh phục 3 mục tiêu vô cùng quan trọng sau đây:

ツ Chỉnh lại cách nạp từ vựng và ngữ pháp hàng ngày: để những cái gì đã đặt vào đầu là những thứ "dùng được." Dùng được có nghĩa như sau: chính xác cách dùng, diễn đạt chính xác ý mình muốn nói, và lưu giữ bền chặt trong đầu Hai bài tiếp sau đây sẽ hướng

dẫn bạn nạp từ vựng một cách hiệu quả nhất

ツ Thả lỏng đầu óc bằng cách chăm chỉ làm bài trong điều kiện thi cử

ツ Sắp xếp ý tưởng thành ngôn ngữ viết dựa vào những mẫu câu cực kỳ đơn giản mà hiệu quả

Việc thay đổi này có mất thời gian không? Có Nhưng thay đổi thì có tốt không? Cực tốt, vì

nó sẽ không chỉ tốt với IELTS Writing mà còn giúp ích mình rất nhiều về sau khi bạn rèn luyện được thói quen critical thinking và tư duy sắc sảo Khi đó hả, đố đứa nào mà lèm bèm văn hoa được với ông

Vậy, các chú thấy rồi đấy, “Hà Nội không vội được đâu” – câu đó cực kỳ đúng với IELTS Writing!

IELTS Vocabulary: Từ vựng - Bài hát và quyền học dốt

Phương pháp “nạp” từ vựng hiệu quả nhất

Làm sao để “nạp” từ vựng hiệu quả nhất là một trăn trở của tất cả các học viên IELTS, dưới đây là một số bí kíp của riêng IELTS Kungfu

1 Âm thanh là thứ đầu tiên nên học đối với một từ vựng, xếp theo thứ tự ưu tiên sau: cách phát âm - cách viết - cách dùng

2 Phát âm tiếng Anh và tiếng Việt cực kỳ khác nhau; vì thế, nhất định phải bỏ công luyện tập, để nói đúng tiếng Anh - chứ không phải nói tiếng Anh Việt

3 Nếu được lưu giữ lại trong đầu, âm thanh của từ vựng cũng sẽ giống như một bài hát mình yêu thích Giai điệu của nó sẽ đọng lại, tự nhiên và bền vững mà không cần phải "cố gắng để nhớ ra."

Vì thế, học từ vựng mà không khởi đầu từ âm thanh, thì ĐCM mà SPEAKING ra hồn được nhé [ĐCM là viết tắt của “Đừng Có Mơ”]

4 Vì âm thanh được lưu lại trong đầu bền vững như vậy, nhất thiết phải nạp vào đầu mình

âm thanh chuẩn, gồm những thứ sau đây: trọng âm - âm cuối - âm thành phần – ngữ điệu câu

5 ĐCM mình nhớ được những thứ trên nếu không dành thời gian speak them out Âm

thanh chỉ có thể lưu giữ lại được trong đầu khi người học bật được nó ra một cách tự nhiên nhất, vì thế, hãy đọc to Và hãy luyện tập nhiều lần

6 Thời xưa không có từ điển "biết nói," chỉ biết dựa vào thày cô, khi đó, học dốt (phát âm) cũng là một cái quyền, quyền cãi rằng “cô dạy sai thì biết sao?” Thời nay, từ điển "biết nói" ngập tràn trên mạng, học dốt (phát âm) giờ là một sự sỉ nhục lớn

Với Cambridge Dictionaries online, học giỏi và phát âm đúng giờ là cũng là vấn đề NHÂN QUYỀN Đừng để ai tước đi của mình quyền học giỏi, cái quyền vô cùng cơ bản ấy Đây,

từ điển biết nói đây, http://dictionary.cambridge.org/ - cầm lên, sử dụng và học giỏi đi Hết lời khuyên!

Simplicity is beauty

Cách lựa chọn từ vựng để học thuộc

Trong IELTS Writing, cách diễn đạt giản dị và rõ ràng có vai trò quan trọng bậc nhất Vì sao? Rất đơn giản thôi, vì nếu giám khảo đọc mà không hiểu bạn muốn nói điều gì thì họ

sẽ có quyền cho bạn điểm 3

Đây là band điểm đã ghi rất rõ trong band descriptor dành cho những bài viết thực sự khiến người đọc mụ mị trong ma trận chữ nghĩa

Vậy lời khuyên là gì? Hãy sử dụng và chỉ sử dụng những công cụ từ vựng và ngữ pháp bản thân mình hiểu và nắm chắc 100% Để nắm chắc 100%, lời khuyên tiếp theo là:

"Đừng học những từ có spelling (đánh vần) quá phức tạp, hãy học những cụm từ và cách diễn đạt bằng tiếng Anh nhưng lại gần gũi với văn phong tiếng Việt mà thôi."

 Farming is always a chancy business

Ứng dụng: chỉ cần thay chữ farming là chúng ta đã có một câu mới với văn cảnh mới; ví dụ, thay farming bằng writing

 There are dips and bumps on the road

Ứng dụng: There are always dips and bumps on the road to success

Đọc lại bài - hai bước để “đánh bóng” bài essay

Hướng dẫn cách sửa bài viết

Viết xong, bạn có đọc lại bài không?

Đây là một thói quen bắt buộc cần phải rèn luyện, nếu bạn muốn nâng cao điểm Viết trong

kỳ thi IELTS Xa hơn nữa, đây sẽ là một thói quen vô cùng hữu ích bạn nên rèn luyện và mang theo trong suốt cuộc đời

Tuy nhiên, tự đọc và tự sửa bài của mình là một công việc khó khăn lúc ban đầu; có hai bước sau đây bạn hãy làm theo nhé:

1 Sửa những lỗi đơn giản: bao gồm spelling, chấm câu [ví dụ: however đứng ở giữa câu thì nhất định phải có chấm phảy liền trước], spelling tên người/địa điểm, viết hoa, cách dòng giữa các paragraph, chia động từ, ngữ pháp

2 Đọc lại và trả lời trung thực câu hỏi: bài viết của bạn có diễn đạt được CHÍNH XÁC 100% ý bạn không? Hãy quên hết sự hào nhoáng bóng bẩy của ngôn từ đi, hãy quên hết

sự điệu đà về cấu trúc câu đi

Đọc lại đoạn mình viết và trả lời trung thực:

không cần phải hỏi thêm gì nữa, họ cũng không bị vướng mắc ở chỗ nào nữa

Hãy coi examiner là khách hàng và đối tác VIP của mình và ghi nhớ những nguyên tắc sau:

VIP không có nhiều thời gian để đọc

VIP cũng sẽ chẳng bao giờ bỏ công ra ngồi nghĩ xem ẩn ý của “cha nội” này là gì đâu

Nhưng

VIP sẽ BẮT LỖI cực kỳ khắt khe

Vì vậy, hãy nhớ nguyên tắc: chính xác, dễ hiểu và đi thẳng vào vấn đề nhé

Bao nhiêu paragraph là đủ?

Việc biết được số lượng chuẩn paragraph trong một bài essay IELTS là rất quan trọng để bài viết không bị quá cồng kềnh (ít paragraph quá) hoặc quá vụn (nhiều paragraph quá) Đây là kinh nghiệm riêng của tôi trong việc này:

 Task 1: tiêu chuẩn là 3 paragraphs trong đó có mở bài, thân bài 1 trình bày key trend 1, thân bài 2 trình bày key trend 2 Với Task 1, bạn không cần viết conclusion – việc này cũng đã được khẳng định trong sách của Tips for IELTS của Sam Carter;

từ trước tới giờ mình cũng chưa bao giờ viết kết luận cho task 1 cả, bao gồm cả lần thi đạt điểm tối đa cho kỹ năng Writing

 Task 2: tiêu chuẩn là 4 paragraphs trong đó có mở bài, thân bài 1, thân bài 2, kết

Task 1

Checklist cho Task 1

[Nguồn: Tips for IELTS của Sam Carter]

1 Làm Task 1 trước – bạn sẽ có được lợi thế tâm lý khi hoàn thành một task và bước vào task 2 khó hơn

Một đặc điểm về quy trình viết đó là việc đưa bản thân vào guồng viết Vì vậy, với độ dài ngắn hơn, task 1 sẽ dễ đưa bạn vào guồng hơn Sau khi hoàn thành Task 1, bạn sẽ bước vào Task 2 minh mẫn và hiệu quả hơn

2 Hãy sử dụng 20 phút để viết Task 1

Một lỗi thường gặp là các thí sinh dành nhiều thời gian hơn cho Task 2 và chỉ dành 15 phút hoặc ít hơn để Viết Task 1 Hãy coi trọng Task 1 mặc dù đúng là Task 2 chiếm 2/3 số điểm cả bài

5 Hãy kiểm tra số liệu để bảo đảm mình không bị nhầm lẫn

6 Hãy tự kiểm tra xem bạn sẽ cần viết bao nhiêu dòng để đủ 150 từ Ví dụ, nếu bạn viết

10 từ một dòng thì bạn sẽ cần khoảng 15 dòng (Chính vì thế, tại sao trong lớp học của mình, tôi luôn yêu cầu học viên viết tay và viết bằng bút chì 2B để dễ tẩy xóa)

7 Không viết dài hơn 180 từ cho Task 1

8 Hãy lọc ra và chỉ tập trung vào những điểm nổi bật từ biểu đồ, minh họa bằng số liệu từ biểu đồ Hãy tránh việc quá tập trung vào các chi tiết

9 Nếu bạn có nhiều biểu đồ, nhiều đường biểu đồ (trong line graph) hay có nhiều loại biểu đồ trong cùng một đề - hãy tìm cách kết nối thông tin giữa chúng với nhau (nếu có thể)

10 Hãy bảo đảm bạn viết thành đoạn văn và bố cục các đoạn văn mạch lạc bằng cách xuống dòng mỗi khi hết đoạn

Tiếng Việt và Mẫu câu “tủ”

Hai “bí kíp” vàng cho Task 1

Một trong những lỗi “rất to” của thí sinh khi viết Task 1 là quá sa đà vào các thuật ngữ miêu tả biểu đồ mà các thày nạp cho; kết quả là, họ tạo nên “ma trận đồ” từ vựng Và đã gọi là “ma trận đồ” rồi thì đến chính người viết nhiều khi cũng khó mà thoát ra, và rốt cuộc

là tự họ không biết là mình đang viết cái gì nữa

Vì thế, hãy nhớ nguyên tắc vàng sau với Task 1: ĐÚNG ĐỦ RÕ RÀNG

Đơn giản thế này: biểu đồ có sẵn trước mặt rồi, người ta cần gì phải đọc bài của mình nếu bài viết của mình rối rắm tơ vò và chả có gì thú vị cả Và ngay từ những ngày đầu tập tành học IELTS, tôi đã không hề gặp khó khăn gì với Task 1 trong khi tôi biết rằng có rất nhiều bạn cực kỳ e ngại khi phải làm một việc tưởng chừng như không thể, đó là “phân tích biểu đồ bằng tiếng Anh.”

Vậy, bí kíp là gì? Rất đơn giản, hai điều sau đã giúp tôi vượt qua Task 1 một cách dễ dàng:

1 Tôi luôn đọc và phân tích biểu đồ bằng tiếng Việt

Khi đọc biểu đồ bằng tiếng Việt, tôi hoàn toàn không gặp khó khăn gì trong việc chỉ ra những đặc điểm nổi bật từ biểu đồ, nhóm chúng lại một cách logic và rõ ràng Từ đó, tôi nhanh chóng hoàn thành việc lập dàn ý, việc tối quan trọng để hình thành trong đầu một con đường, để cứ theo đó mà đi thôi

Với Task 1, dù đề bài trông có nguy hiểm tới đâu, tôi cũng có thể chắc chắn một điều: bạn

có thể xử lý được nếu bạn hiểu đề và tạm quên tiếng Anh đi để đọc biểu đồ bằng tiếng Việt

2 Tôi quy hết các diễn đạt về những mẫu câu chuẩn

Một số cách diễn đạt số liệu phổ biến trong tiếng Việt lại không được dùng trong tiếng Anh Vì vậy, thay vì phải gồng mình “diễn nôm” từ tiếng Việt, tôi quy hết về một số ít

những mẫu câu chuẩn đã học thuộc trong tiếng Anh như “there was an increase in the percentage of ,” hay “ per cent of abc did something.”

Và như vậy, ngay trong quá trình ôn luyện, tôi đã mài đi mài lại những mẫu câu này rồi; đến khi đi thi, chỉ việc đem ra sử dụng những “vũ khí” sắc bén đó không cần suy nghĩ nhiều Điều quan trọng là, với Task 1, số mẫu câu diễn đạt tỷ lệ, xu hướng tăng giảm là không nhiều và rất dễ ứng dụng

Để dễ hiểu, chúng ta sẽ ứng dụng hai lời khuyên trên vào đề sau Đây là đề trong cuốn Collins IELTS Writing nhưng tôi đã viết lại để gần gũi hơn với cách tư duy và diễn đạt của người Việt Hãy đọc bài dịch tiếng Việt để bảo đảm hiểu thông suốt

Lập dàn bài bằng tiếng Việt

Tổng quan: 3 lines đều giảm qua thời gian

Dàn bài trên cũng hé lộ về bố cục với việc chia thân bài ra làm 3 phần tương ứng với 3 lines; tuy nhiên, bạn cần lưu ý, không nhất thiết 3 phần này phải nằm trong 3 paragraphs riêng biệt Thay vào đó, chúng ta có thể ghép tỷ lệ sinh và tỷ lệ tử vào trong một paragraph còn tỷ lệ tăng dân số chung vào một paragraph Việc này để tránh bài bị vụn vì quá nhiều paragraph

Ví dụ về cách viết Mở bài và một đoạn Thân bài

(Phía dưới là bản dịch để bạn hiểu thông suốt nội dung)

The line graph presents the birth, death and the population growth rates of Scotland from

1940 with projections towards 2020 The most prominent feature was that the country's population was on the steady decline since 1955 and stopped growing altogether by

around the mid-2000s

The birth rate of Scotland dropped from 2.5 per cent in 1940 and never returned to that mark ever since Except for two brief periods of very modest recovery (1945-1950, 1965- 1968), the country's birth rate plunged to roughly one per cent in 1960 Since the 70s, the birth rate of Scotland was on a continuing downward trend to well below one per cent around the 2010s The trend is forecast to remain unchanged towards 2020

Từ thập kỷ 70, tỷ lệ sinh của Scotland liên tục giảm xuống [on a continuing downward trend] dưới một phần trăm vào khoảng những năm 2010 Xu hướng này được dự báo không thay đổi cho đến năm 2020

Hướng dẫn viết Mở bài Task 1

Thí sinh hãy ghi nhớ những điều sau khi viết mở bài cho IELTS Writing Task 1

 Mở bài Task 1 chỉ cần 1 câu

 Không cần thay thế tên gọi của biểu đồ

 Thí sinh cần “thay” & “thêm”: thay từ đồng nghĩa và thêm cụm từ vô hại

 Thí sinh có thể thêm chi tiết nếu như phần giới thiệu biểu đồ trong mở bài sơ lược quá

 Nhớ bỏ chữ "below" trong đề

Lưu ý: điều then chốt là hiểu biểu đồ, khi đó, thí sinh sẽ dễ tìm thêm chi tiết để viết mở bài

hơn Ngoài ra, một mẹo nữa là chép lại toàn bộ đề vào bài, rồi tẩy xóa một vài chữ, thay một vài chữ là xong (để đỡ phải suy nghĩ)

Để dễ hiểu chúng ta sẽ xem một số ví dụ sau, hãy chú ý, đề bài là phần in đậm

The two pie charts below show some employment patterns in Great Britain in 1992

The charts provide information on the proportion of males and females in employment

in six broad categories, divided into manual and non-manual occupations

The bar chart below shows the percentage of students who passed their high school

competency exams, by subject and gender, during the period 2010-2011

The chart shows the percentages of boys and girls who were successful in their high

school competency exams in the period from 2010 to 2011, by subject

Lỗi phổ biến: Nhầm lẫn Chấm & Phẩy khi viết số liệu

Nhầm lẫn “chấm” và “phẩy” khi viết số liệu là một lỗi không hề nhỏ, nhưng khi chấm bài, tôi thấy có rất nhiều bạn phạm phải lỗi này Đáng ngạc nhiên là kể cả những bạn rất khá cũng mắc

Vì vậy, chúng ta cùng ôn lại điều sau nhé: Trong tiếng Anh, ký hiệu chấm và phẩy khi viết

số liệu được dùng hoàn toàn ngược lại với tiếng Việt; hãy xem ví dụ dưới đây:

✔ Vietnamese: 56,39% nữ đã vượt qua kỳ thi Khoa học Máy tính [dấu phẩy]

✔ English: 56.39 per cent of girls passed the Computer Science exams [dấu chấm; đọc là fifty six POINT three nine | Lưu ý thêm: sau dấu chấm, chúng ta đọc riêng lẻ TỪNG chữ số]

✔ Vietnamese: 1.000 học viên nữ đã vượt qua kỳ thi Khoa học Máy tính [dấu chấm]

✔ English: 1,000 girls passed the Computer Science exams [dấu phẩy để ngăn cách đơn

vị “hàng ngàn”]

Vậy nhé, đừng quên “chấm” và “phẩy” cho chính xác khi viết số liệu nhé

Lỗi phổ biến: “Và sau đó,…” [After that, ]

Cụm từ nối này được nhiều thí sinh ưa chuộng trong IELTS Writing Bản thân nó thì chẳng

có gì sai, nhưng dùng nó thì chẳng có gì hay

Kể cả khi dùng đúng thì nó cũng có rất ít giá trị để tăng điểm Coherence và Cohesion (C&C), vì sao vậy? Vì cách dùng như vậy quá đơn giản, không đánh giá được khả năng

sử dụng câu phức (complex sentence) của thí sinh

Quan trọng hơn, do thí sinh hiểu lầm rằng cứ cho những cụm như vậy vào bài là ăn ngon điểm C&C Vì vậy, nhiều khi thí sinh cứ nhét vào mà không để ý được rằng, câu của mình

đã mất đi tính gắn kết “nội tại” của câu Hôm nay chấm bài, tôi đã rút ra được một ví dụ như thế:

✘ Câu của học viên: "People harvest its ripe red pods, after that white cocoa beans inside the pods are fermented." [to harvest: thu hoạch | ripe (a): chín | cocoa pod (a): quả cacao |

to ferment: lên men]

✪ Phân tích: Trong câu trên, thoạt nhìn, chúng ta sẽ tưởng “after that” mang chức năng kết nối khi “that” ám chỉ cả vế đầu tiên; nhưng phân tích kỹ thì chính cụm này lại làm cho câu “mất” liên kết Nguyên nhân là vì khi đặt “after that” tại đó, người viết đã chia tách câu thành 2 vế độc lập, không có liên hệ thật sự chặt chẽ với nhau về ngữ pháp cũng như ý nghĩa Tức là, người viết thay dấu phẩy bằng dấu chấm cũng chẳng sao vì bản thân 2 vế

đã hoàn chỉnh về mặt ngữ pháp

✔ Cách sửa: After people harvest the red ripe pods from cacao trees, white cocoa beans are extracted from the pods and fermented

Bi, đừng sợ!

Một vài “mẹo nhỏ” với dạng bài diagram

Rất nhiều thí sinh sợ dạng bài diagram vì về mặt “hình thù,” dạng đề này thường trông phức tạp và nguy hiểm hơn hẳn các dạng bài khác Tuy nhiên, bài học này sẽ giúp thí sinh

đỡ “sợ” hơn khi gặp đề diagram

Trước tiên, bạn hãy sử dụng đề bài, hình ảnh của chính diagram và những từ vựng có sẵn trong diagram để hiểu đã Khi đã hiểu bản chất rồi, bạn hãy lập dàn bài bằng tiếng Việt, hãy nhớ rằng việc lập dàn bài bằng tiếng Việt cũng là một liệu pháp tâm lý để bạn bình tĩnh hơn khi thấy rằng “thực ra là đề cũng chẳng có gì khó cả.”

Khi bắt tay vào viết, hãy nhớ, sử dụng “động từ” chính xác là một yêu cầu quan trọng bậc nhất với diagram Thay vì rối loạn vì sợ hãi, bạn hãy xử lý “động từ” chính xác theo hai hướng:

1 Sử dụng những động từ có sẵn trong diagram: một số diagram, đặc biệt là những đề phức tạp thường có sẵn nhiều động từ trong hình vẽ, hãy tìm chúng

2 Nếu trong diagram không có động từ, hãy “xoay sở” với vốn từ vựng của mình Hãy nhớ, luôn có những phương án thay thế tốt mà không cần “tỏ ra nguy hiểm” Ví dụ, dưới đây là một số phương án thay thế trong một bài miêu tả về mô hình sản xuất điện từ năng lượng sóng:

sản xuất ra điện

 phương án cao cấp: generate electricity

 phương án thay thế: produce electricity

khi sóng rút đi

 phương án cao cấp: when waves recede/retreat

 phương án thay thế: when waves go out

một chiếc máy được lắp đặt trên gờ đá

 phương án cao cấp: the structure is mounted on a cliff

 phương án thay thế: the machine is built on a cliff

Ngoài ra, bạn hãy ghi nhớ cách sử dụng những mẫu câu sau để ăn điểm Cohesion & Coherence khi viết bài diagram hoặc process

✔ where/when abc is hoặc This is where/when abc is

Sử dụng để tạo liên kết trong quy trình, diễn đạt ý nghĩa “đây chính là nơi mà ” hay “nơi

mà, khi mà”

Next, these unprocessed bricks are kept in a drying oven from 24 to 48 hours to dry out

before being transferred to kilns for the heat processing stage This is where bricks are

baked at moderate and high temperatures, varying from 200 to 1,300 Celsius degree

✔ Next, SVO./ then/ before / after

Next, these unprocessed bricks are to be kept in a drying oven from 24 to 48 hours to dry

out before being transferred to kilns for the heat processing stage

✔ Hai cách diễn đạt với follow như sau

1 In the heat processing phase, bricks are baked at moderate and high temperatures,

varying from 200 to 1,300 degree This is followed by a cooling period

2 In the heat processing phase, bricks are baked at moderate and high temperatures,

varying from 200 to 1,300 degree Following is the cooling period

Quá nhiều số liệu: Xử lý thế nào đây?

Dạng bài bảng biểu (Table)

Một buổi tối, tôi tình cờ nhận được email từ một học viên sắp đi thi, em chia sẻ sự “sợ hãi” khi đối mặt với dạng bài “bảng biểu số liệu” vì thường em không biết bắt đầu từ đâu, có quá nhiều số liệu

Lời khuyên của tôi dành cho những học viên có chung “tâm sự” này là hãy bình tĩnh, luôn

có lối thoát mà Và lối thoát như sau: “Với dạng bài bảng biểu hay bất cứ dạng biểu đồ nào, đừng đi vào tiểu tiết mà hãy tìm những cái 'nhất' như cao nhất, thấp nhất, chênh lệch nhất.”

Để tránh giáo điều, chúng ta hãy xem xét đề bài dưới đây Tôi xin phép được trích trọn vẹn email trả lời bạn học viên nói trên:

“Đề này hay quá, không hiểu em gửi email lúc nào, giờ thày mới thấy

Thường thì viết thành bài thì thày sẽ điều chỉnh còn nhiều; tuy nhiên, dưới đây là

brainstorming và sắp xếp ý nhé

Paragraph 1: tập trung vào hai cái nhất

• xem tivi là phổ biến nhất với bất cứ lứa tuổi nào - mặc dù số lượng lựa chọn nhiều nhất

là teens và trên 70

• xem phim ở rạp là ít được lựa chọn nhất - ít người lựa chọn hơn hầu hết các hạng mục khác Tuy nhiên, ở độ tuổi 60 và 70 thì xem phim hơn được group exercise

Paragraph 2: điểm qua một số hình thức giải trí còn lại

• hình thức giao lưu nhóm dưới 4 người: phổ biến hơn trong nhóm tuổi 30-50, varying trong khoảng 250-300

• hình thức giao lưu nhóm trên 4 người: chỉ phổ biến với nhóm teens và 20 tuổi

• thể dục đơn: không có sự chênh lệch nhiều giữa các nhóm tuổi

• group exercise: càng lớn tuổi thì càng ít lựa chọn loại hình này hơn”

Task 2

1 2 3 hít thở, hít thở, hít thở - bài thể dục 3 bước cần tập HÀNG NGÀY

Ba bước để brainstorming tốt hơn

Step 1: idea capturing

Step 2: free writing

Step 3: proof checking

Step 1: lưu giữ khoảnh khắc và ý tưởng Mỗi ý tưởng lóe lên trong đầu, mỗi một khoảnh khắc bật cười khanh khách vì một điều gì đó hay ho – đây là những khoảnh khắc sản sinh adrenalin, khiến bạn cảm thấy hung phấn và tràn đầy năng lượng Vậy nên…đừng để nó trôi đi mất

Hãy luyện cho mình thói quen mang theo mình một cuốn sổ nhỏ và chiếc bút bên người,

“sang” hơn thì mang theo Galaxy Note, iPhone Cứ lúc nào “lóe sáng ý tưởng,” bạn hãy

“tóm” lấy nó ngay, đừng để thoát Một từ, hai từ là được, miễn là bạn có lưu lại ý tưởng của mình Hãy nhớ, note lại nhanh thôi, đừng để mất quá nhiều thời gian vào việc ghi chép này

Đừng nghĩ là chỉ có bọn nhà văn ẩm IC mới lúc nào cũng kè kè cuốn sổ chiếc bút nhé Bật mí: đây là bí kíp tỷ đô vừa được chia sẻ bởi tỷ phú Richard Branson đấy

Step 2: bài tập thả lỏng dành cho tâm hồn [lưu ý: với đầu óc, càng muốn nó làm việc hiệu quả, càng cần cho nó thư giãn và thảnh thơi “Rặn” gì thì được, chứ viết mà “rặn” ý tứ, chữ nghĩa thì bạn cứ yên tâm là…không ra đâu.] Điều này đặc biệt đúng trong phòng thi:

áp lực thời gian, tham vọng điểm số, lo lắng trăm bề đến nỗi…chỉ một con muỗi bay qua cũng có thể khiến bạn đổ sụp vì căng thẳng

Để thả lỏng đầu óc, không chỉ cứ hô hào: “bình tĩnh nào, hít thở sâu nào!” mà được Phải luyện tập hàng ngày, tâm trí mới yên lặng như mặt hồ trên đỉnh núi được Và bài tập free writing sẽ giúp bạn việc này

Hãy làm như sau: lựa chọn một câu hỏi task 2 bất kỳ - brainstorm thật nhanh – viết ra giấy cũng thật nhanh một paragraph trong vòng 5 phút

Quên ngữ pháp đi, quên từ mới đi, chỗ nào tắc để đó, dùng từ đơn giản cũng được, ngô nghê cũng được, miễn là nói được ý cần nói Hãy nhớ, việc cốt yếu với bài thực hành free writing là:

1 Phải có một cái gì đó được viết ra

2 Đầu óc thả lỏng thư thái, không vướng bận từ vựng, ngữ pháp

Step 3: khâu then chốt để bạn tiến bộ vượt bậc Nếu như step 1 và step 2 luyện cho bạn tâm lý thi cử và khả năng brainstorming thì step 3 sẽ là nơi rút kinh nghiệm và nạp cho mình từ vựng và ngữ pháp một cách vững chắc nhất

Bạn cần nhớ một điều: để đạt 6.5 trở lên, nhất định bạn sẽ phải TỰ PHÁT HIỆN những lỗi sai trong bài của mình được và biết sử dụng công cụ trợ giúp để tìm ra những cách diễn đạt hay nhất, thông minh nhất và “au” nhất (authentic English)

Bật mí: từ khi bắt đầu học tiếng Anh cho đến khi đạt 9 điểm Viết IELTS, tôi chỉ được chữa

bài luận đúng 3 lần, và chữa bởi một giáo viên người Việt (người đó là cô Nguyệt, Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, người tôi rất biết ơn.) Vậy nên, hãy tự tin vào bản thân mình và nhớ: công cụ vàng hiện đang bày sẵn trước mặt

 Cambridge dictionary online: từ điển thần kỳ bao gồm các ví dụ cụ thể, cứ thế mà làm theo

 Ozdic: giúp bạn giải quyết phần khó nhất trong tiếng Anh Viết – collocation [liên kết

từ vựng]

 Thesaurus: tra từ đồng nghĩa, nghịch nghĩa

 Google translate: để lúc bí quá thì cho cụm tiếng Việt vào đó để anh Gúc dịch hộ Nhưng nhớ phải kiểm tra thật kỹ lại câu dịch bằng những công cụ online nói trên

Và hãy dành thời gian cho khâu proof checking này vì nó sẽ tốn rất nhiều thời gian của bạn Tuy nhiên, đây sẽ là lúc bạn thực sự hiểu và ngấm tiếng Anh

Sau cùng, hãy lựa chọn và nạp cho mình một cụm diễn đạt hay học được từ quá trình kiểm tra và chữa lỗi

Hiểu đề hay là chết

Mẹo để xử lý bất cứ đề Task 2 nào

Trước khi đau khổ vì tìm ý, trước khi sung sướng vì tìm ra ý, trước khi vật vã vì tìm từ, trước khi cực "khoái" vì viết được câu hay, thì bạn phải HIỂU đề đã Tức là việc hiểu đề phải diễn ra trước mọi thứ khác

Một tip rất dễ làm và cực bổ ích là: học thuộc bộ đề Nghe thì đơn giản đến phát bực, nhưng chính thói quen này là chìa khóa thành công đấy Hãy in ra cho mình bộ đề Writing cập nhật, rồi sau đó, cứ thấy ở đâu chia sẻ đề mới thì bổ sung vào

Lúc nào cũng mang theo bộ đề kè kè bên mình và bảo đảm bạn làm được tất cả những yêu cầu sau:

1 Tất cả các đề đều phải được đọc và hiểu [chú ý chữ “tất cả”]

2 Tất cả những từ nào mới, không biết thì sống chết gì cũng phải học thuộc Ví dụ

juvenile delinquency (vấn đề tội phạm vị thành niên) là cụm từ rất phổ biến trong đề Task 2; nếu không biết, hỏi có sống được không

3 Tất cả những gì không hiểu, hoặc lờ mờ hiểu thì phải hỏi “thày” cho bằng hiểu thì thôi Thày ở đây bao gồm: từ điển, page Tôi được 9 điểm Viết IELTS, thày abc ngoài kia

4 Cứ rảnh lại ngẫm ngợi về cách trả lời một đề nào đó Đừng căng thẳng, yêu cầu của bài tập này là luyện sự thư thái đầu óc thôi

Bài học cắt tiết gà | Cách “dứt điểm” một ý trong 3 câu

Examiner là gà – thí sinh là người cắt tiết Việc của thí sinh là làm sao “hóa kiếp” chú gà cho nhanh và gọn; việc cần tuyệt đối tránh là nhay đi, nhay lại con dao, gà nó không chết,

mà nó điên lên, nhảy ra mổ vào mặt đấy

Nói dông dài chút để đúc kết ra một bài học: Khi viết, thí sinh cần diễn đạt xong một ý trong nhiều nhất là 3 câu Việc này sẽ khiến cho thí sinh tránh việc viết dài, viết dai viết dại Hơn nữa, việc này cũng yêu cầu thí sinh phải tìm nhiều ý hơn, mà nhiều ý hơn thì thí sinh sẽ dễ nâng điểm Task Response (Trả lời câu hỏi của đề) - một trong bốn tiêu chí chấm bài IELTS Writing

Để dễ hiểu, chúng ta lại phân tích cách triển khai ý của một học viên trong ví dụ sau đây

Đề bài: In some countries the average weight of people is increasing and their levels of health and fitness are decreasing What do you think are the causes of these problems and what measures could be taken to solve them?

Ví dụ về việc viết lan man (Cắt mãi mà gà không chết)

First of all, one of the reasons to discuss is the development of fast food or convenient food It can easily be seen that there are many fast food stores on the high streets in

Western countries People usually choose to go to these stores instead of cooking a

healthy meal at home The reason for it is that fast food might be cheaper than a healthy meal with vegetables and it is also really convenient for working people who are really busy However, fast food has a negative effect on people’s health because it increases the

….in your body and makes them become fatter and fatter For example, the number of people in Western countries is higher than in Eastern and Asian countries because Asians

activity instead of exercising (229 words)

Nhận xét về đoạn viết trên: Thí sinh dùng 2 paragraphs và dùng tới 11 câu và 229 từ còn

người đọc thì cảm thấy rối loạn, không biết thí sinh đang định xử lý phần nào của đề

Cách sửa để cắt tiết gà một nhát xong luôn, đôi bên cùng hỷ xả: để sửa, chúng ta cần

xem lại đề để nắm chắc đề hỏi gì Sau khi đọc lại đề và đoạn viết nói trên, chúng ta kết luận rằng “À, hóa ra là bạn ấy đang nói về các nguyên nhân của việc tăng cân và giảm sút sức khỏe.”

Và dưới đây là phương án sửa, rút gọn từ 229 words xuống còn 57 words Hãy để ý rằng,

trong đoạn sửa dưới đây, tôi đã sử dụng kỹ thuật “nhắc lại key words trong đề” để tạo ra

focus, khiến cho người đọc không bị mất tập trung (hãy chú ý những chỗ in nghiêng)

Convenience food has been considered one of the most important causes for the

increasingly popular overweight issue, for its high levels of calorie and cholesterols What

exacerbates the situation is the decreasing popularity of physical activities, which is

especially true to the white-collar workers who spend most of their time sitting in the office instead of exercising (57 words)

Nếu còn thời gian, bạn cũng có thể tham khảo cách diễn đạt thẳng, gọn, sắc qua một số bài chữa dưới đây

Hai câu rút xuống một câu

Bản gốc: Firstly, as the cities develop, the road for getting a job is likely to become tougher and severer, the employment market become more and more competitive Newly

graduates do not have experience that meets the demand of employers

Bản sửa: Firstly, as the labour market gets more competitive than ever, many fresh

graduates fail to meet employers’ expectations and end up without a job

Năm câu rút thành hai câu

Bản gốc: First of all, it is not easy for young people to find jobs The growth of major city brings more job opportunities to habitants and attracts well-training people This makes labor market becomes more competitive and thus young people find it difficult to have a job due to lack of experience Newly graduates do not have experience that meets the demand of employers Some graduates holding bachelor degrees have to find blue-collar

jobs so as to earn their livings

Bản sửa: While the growth of cities brings about a world of employment opportunities, the ever tougher competition leaves many young people without jobs This means many have

to accept handy or poorly paid jobs; in many cases, what they are offered to do totally fail

to match their qualifications and academic achievements

Tám dòng thành ba dòng

Bản gốc: Secondly, the society's morality in the fast growing cities is corrupting which is having bad effect on the young generation In those cities, where there is huge demand of foods, in order to earn more money, some people use the decayed raw materials like died pork to make foods or use the forbidden chemical substances to make vegetables and fruits, like durians to grow bigger, ripen faster, look and smell better As a result, the young living there will withdraw a lesson that to achieve our target, any price can be paid, without

a certain care about others' safety or interest, which can lead to a very bad and dangerous effect on their characteristic building

Bản sửa: The decreased social morality in fast growing cities has direct negative effects on young people For example, unethical ways of doing business can be copied by young people who are desperate to find shortcuts to success

Phát triển ý bằng câu hỏi Tại sao

Một cách để phát triển lập luận sắc sảo hơn và thêm chi tiết cho đoạn viết của mình là đặt câu hỏi “tại sao” và trả lời câu hỏi đó thấu đáo Chúng ta sẽ đi thẳng vào phần phân tích một đoạn viết sau của học viên IELTS Kungfu

Task 2: A new generation of entrepreneurs believe that privately funded space tourism will

be the next exciting development in space exploration How true do you think this is? How would space tourism affect space exploration as we know it today?

Đoạn viết của học viên

Space tourism nowadays are becoming a reality As it is developing to be a greatly

beneficial service, entrepreneurs are tend to invest more to expand and improve it There are many rich people in the world who are willing to pay a huge amount of money to travel through space Since there are great demand, space tourism will be invested and

developed quickly

Nhận xét: ngoài những lỗi từ vựng và ngữ pháp, về mặt diễn đạt ý, học viên không đi sâu

được vào chi tiết để giải thích 2 câu hỏi tại sao:

 tại sao “space tourism” lại trở thành “market demand”

 tại sao các nhà đầu tư “sẵn sàng đổ tiền” vào lĩnh vực này

Ấn tượng chung của người đọc là các lập luận cứ chồng lên nhau, không thực sự rõ nét; đoạn viết lại dưới đây minh họa cách chia tách ý và thêm “details” để lập luận nào ra lập luận đó, sắc sảo và rõ ràng hơn