PHÒNG GIÁO DỤC KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ THI HỌC KÌ 1NĂM HỌC 2007-2008 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) II/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Đọc kĩ đề và chọn phương án đúnh nhất. Câu1: Trong bài thơ “Đồng chí” của nhà thơ Chính Hữu, tình đồng chí, đồng đội của người lính cách mạng hình thành từ những cơ sở nào? A. Bắt nguồn từ sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân nghèo khó. B. Được nảy sinh khi cùng chung nhiệm vụ sát cánh bên nhau trong chiến đấu. C. Nảy nở và bền chặt trong sự chan hoà chia sẻ ngọt bùi. D. Tất cả các ý trên. Câu2 : Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” của tác giả Nguyễn Đình Chiểu, hình ảnh Lục Vân Tiên hiện lên như thế nào? A. Là hình ảnh con người có sức mạnh thần kì. B. Là hình ảnh một trang hiệp sĩ giang hồ. C. Là hình ảnh một anh hùng hảo hán. D. Là hình ảnh một con người chính trực, tài ba,dũng cảm, trọng nghĩa khinh tài. Câu3: Câu thơ: “Vân Tiên tả đột hữu xông, Khác nào Triệu Tử phá vòng Đương Giang.” ( Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga- Nguyễn Đình Chiểu) Đã sử dụng biện pháp tu từ gì? A. So sánh C. Hoán dụ B. Nói quá D. Ẩn dụ Câu4: Các thành ngữ “ Nói dối như cuội”, “ Nói hưu nói vượn”, “Nói nhảm nói nhí” vi phạm phương châm hội thoại nào? A. Phương châm cách thức. C. Phương châm về chất. B. Phương châm quan hệ. D. Phương châm về lượng. Câu5: Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long, được trần thuật chủ yếu theo điểm nhìn của nhân vật nào? A. Bác lái xe C. Ông hoạ sĩ B. Anh thanh niên D. Cô kĩ sư Câu6: Vấn đề chủ yếu được nói tới trong văn bản “ Phong cách Hồ Chí Minh” của tác giả Lê Anh Trà là gì? A. Tinh thần chiến đấu dũng cảm của Chủ tịch Hồ Chí Minh. B. Phong cách làm việc và nếp sống của Chủ tịch Hồ Chí Minh. C. Tình cảm của người dân ViệtNam đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh. D. Trí tuệ tuyệt vời của Chủ tịch Hồ Chí Minh. II/ PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm) Câu1 : (2 điểm) Nêu giá trị nội dung tác phẩm “ Truyện Kiều” của Nguyễn Du? Câu2 : (5 điểm) Cho tình huống sau: Sau 50 năm xa cách, nhân vật “tôi” mới trở lại quê hương. Em hãy đóng vai nhân vật “ tôi” kể lại cuộc gặp gỡ xúc động đó. ---------------------------------------------------------------------- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM KIỂM TR HỌC KÌ 1NĂM HỌC 2007-2008 MÔN: NGỮ VĂN -LỚP 9 II/ PH Ầ N TR Ắ C NGHI Ệ M : (3 điểm) Đề bài gồm có sáu câu trắc nghiệm. Học sinh trả lời đúng mỗi câu được 0,5 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D D A C C B II/ PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm) Câu1: (2điểm) Giá trị nội dung tác phẩm “Tryện Kiều”của Nguyễn Du: Truyện Kiều của Nguyễn Du kể về số phận đau khổ của nàng Kiều.Giá trị nổi bật của tác phẩm là giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo,thông qua việc thể hiện bức tranh hiện thực về một xã hội bất công, tàn bạo và tiếng nói thương cảm về số phận bi kịch của con người. Đồng thời, tác phẩm còn khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm,những khát vọng chân chính của con người. Câu2: (5điểm) * Yêu cầu cần đạt: HS viết được văn bản tự sự về một câu chuyện xảy ra trong giả định. Do đóđòi hỏi học sinh ngoài việc nắm chắc lí thuyết về kiểu bài còn cần phải có óc tưởng tượng tót, biết hư cấu sự việc sao cho phù hợp cới lô gíc cuộc sống và có ý nghĩa. HS phải hoá thân vào một nhân vật đã luống tuổi( 64-65 tuổi ). Nhân vật sẽ phải bộc lộ cả chiều sâu suy ngẫm và cảm xúc về quê hương, về con người của quê hương. GV cần tôn trọng những sáng tạo riêng của mỗi HS. * Biểu điểm: - Kể được cuộc gặp gỡ ( có nhân vật, sự việc, cốt truyện; kết cấu hợp lí ): 2 điểm. - Chú ý các yếu tố biểu cảm, nghị luận: 1điểm. - Chú ý các yéu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm, miêu tả nội tâm: 1điểm. - Diễn đạt, hành văn: 1điểm. ------------------------------------------------------------------------------ . biểu cảm, nghị luận: 1 iểm. - Chú ý các yéu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm, miêu tả nội tâm: 1 iểm. - Diễn đạt, hành văn: 1 iểm. ------------------------------------------------------------------------------. sinh trả lời đúng mỗi câu được 0,5 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D D A C C B II/ PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm) Câu1: (2điểm) Giá trị nội dung tác phẩm “Tryện Kiều”của