Đang tải... (xem toàn văn)
Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh dành cho đối tượng 4. Chọn một chuyên đề quan tâm nhất để phân tích và liên hệ với thực tế tại cơ sở cũng như vị trí công tác của bản thân. Trong những nội dung được tìm hiểu và nghiên cứu tại lớp học, tôi quan tâm nhất tới chuyên đề “Phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam”.
2018 LỚP BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Đối tượng Họ tên: Lê Thị Hồng Anh Ngày sinh: 16.01.1991 Chức danh: Giảng viên Đơn vị: Khoa tiếng Italia, trường Đại học Hà Nội Lớp học bồi dưỡng chuyên đề kiến thức Quốc phòng – an ninh dành cho đối tượng năm 2018 tổ chức thành công trường Đại học Hà Nội với mục tiêu nhằm quán triệt bồi dưỡng quan điểm, đường lối Đảng Quốc phòng an ninh, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên nhiệm vụ Quốc phòng an ninh tình hình an ninh, trị quốc tế, khu vực nước để cán bộ, giảng viên nâng cao trách nhiệm ý thức xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Các chuyên đề khóa học thiết thực, phù hợp với đất nước tình hình Đội ngũ cán bộ, giảng viên chúng tơi nhờ trang bị, bổ sung cho nhiều kiến thức bổ ích cần thiết Quốc phòng – an ninh Có thể nói chưa nắm rõ đến trách nhiệm, nhiệm vụ điều làm để đóng góp vào cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc không riêng Trong nội dung tìm hiểu nghiên cứu lớp học, quan tâm tới chuyên đề “Phòng, chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam”, “diễn biến hòa bình” khái niệm nghe qua nhiều chưa có hội tìm hiểu cách kĩ có định hướng Khóa bồi dưỡng cho tơi nhận thức rõ “diễn biến hòa bình” khái niệm liên quan Đồng thời, có hội trang bị kiến thức thơng tin cần thiết tình hình thực tế nước ta giải pháp phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch cách mạng Việt Nam Trong giới ngày nay, mâu thuẫn thời đại tồn biểu sắc thái mới; đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp giới tiếp tục diễn gay gắt với nhiều hình thức khác Tuy vậy, hòa bình, hợp tác, phát triển xu chủ yếu Xu toàn cầu hóa kinh tế, đẩy mạnh đối ngoại hội nhập kinh tế quốc tế cách mạng khoa học công nghệ tất lĩnh vực mở hội thách thức Thế giới tiếp tục đối mặt với khủng hoảng kinh tế vấn đề thiên tai, dịch bệnh, vấn đề an ninh truyền thống phi truyền thống Khu vực châu Á - Thái Bình Dương, Đơng Bắc Á tiềm ẩn nhiều nhân tố bất ổn định cạnh tranh lợi ích chiến lược nước lớn Khu vực Đông Nam Á lên phức tạp ứng xử Biển Đông, tranh chấp ảnh hưởng nước lớn ngày gia tăng, tạo nguy ổn định, chí căng thẳng quan hệ song phương, đa phương Trong bối cảnh quốc tế mới, chủ nghĩa đế quốc lực thù địch thường xuyên thay đổi chiến lược phương thức chống phá cách mạng nước ta, chúng sử dụng phương thức phi vũ trang, đặc biệt nguy hiểm âm mưu “diễn biến hòa bình”, gây bạo loạn lật đổ Các lực phản động, thù địch tiếp tục sử dụng chiêu “dân chủ”, “nhân quyền” để can thiệp vào công việc nội nước ta Do vậy, phương thức đấu tranh phi vũ trang ngày giữ vị trí quan trọng nhận thức đầy đủ Đấu tranh lĩnh vực kinh tế, trị, tư tưởng, văn hóa, đối ngoại nội dung phương thức cần đặc biệt trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Mặt khác, cần đặc biệt coi trọng việc “tự bảo vệ” người, tổ chức, ngành, cấp; bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa phải tiến hành từ sở Cần coi trọng sức mạnh truyền thống đại, sức mạnh tổng hợp giữ nước, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc lãnh đạo Đảng, từ mơ hình đến quan hệ Đảng - Nhà nước - tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp hệ thơng trị nhằm tạo nên sức mạnh tổng hợp to lớn để bảo vệ Tổ quốc I Chiến lược “diễn biến hòa bình” đặc trưng chiến lược “diễn biến hòa bình” 1.1 Khái niệm Theo Từ điển tiếng Việt: “Diễn biến hòa bình” diễn biến dần dần, cuối đến chế độ trị khác, khơng qua bạo lực; chiến lược không dùng chiến tranh mà dùng hàng loạt phương thức thủ đoạn, nhằm tạo trình diễn biến hòa bình để lật đổ chế độ trị nước khác Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam: “Diễn biến hòa bình” chiến lược chủ nghĩa đế quốc lực phản động quốc tế, thực phương thức, thủ đoạn để chống phá, đẩy lùi đến xóa bỏ chủ nghĩa xã hội Hay nói cách khác “DBHB” chiến lược nhằm lật đổ chế đội trị xã hội nước tiến bộ, trước hết nước xá hội chủ nghĩa từ bên trong, chủ yếu phương pháp phi quân chủ nghĩa đế quốc lực phản động tiến hành “DBHB” chiến lược chủ nghĩa đế quốc lực phản động tiến hành; nhằm lật đổ chế độ trị - xã hội nước độc lập, tự chủ, tiến bộ, trước hết nước XHCN từ bên trong, chủ yếu phương pháp phi quân sự, làm cho thể chế trị tiến bộ, cách mạng bị thủ tiêu Từ chúng xây dựng quyền phụ thuộc, theo chủ nghĩa đế quốc Đối tượng chiến lược “Diễn biến hòa bình” nước có khuynh hướng phát triển phi tư chủ nghĩa Bản chất chiến lược “Diễn biến hòa bình” chống Chủ nghĩa xã hội, chống độc lập dân tộc Diễn biến hồ bình chiến lược chủ nghĩa đế quốc lực thù địch tiến hành nhằm lật đổ chế độ trị - xã hội nước tiến bộ, tước hết nước xã hội chủ nghĩa từ bên trong, chủ yếu biện pháp phi quân sự, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” chế độ trị - xã hội theo quỹ đạo chủ nghĩa tư Mỹ thao túng, bá quyền Thuật từ “diễn biến hòa bình” sử dụng thay cho thuật từ khác “chiến tranh không tiếng súng”, “cách mạng màu”, “cách mạng nhung”, “cách mạng hoa hồng”, “chiến thắng không cần chiến tranh” Đặc trưng để nhận biết chiến lược “diễn biến hòa bình” so với chiến lược phản cách mạng khác: Một là, chiến không sử dụng súng, không mùi thuốc súng Hai là, chiến chủ yếu dử dụng công cụ mềm kinh tế, ngoại giao, văn hóa, tư tưởng, cần sử dụng sức mạnh quân để răn đe đối phương Ba là, tác động từ bên vào tạo nên chuyển hóa, tự diễn biến, tự suy yếu bên nước xã hội chủ nghĩa, thông qua người, lực lượng phương tiện đối phương Bốn là, không phá hủy cải, vật chất đồi phương sức mạnh quân sự, chủ yếu ru ngủ gây cảnh giác cách mạng nhân dân lao động, mua chuộc, lơi kéo người có chức vụ cao quan Đảng Nhà nước, văn nghệ sĩ, tri thức có uy tín, nhwunxg người có tư tưởng dao động, nhận thức lệch lạc bất mãn với chế độ Năm là, chiến lược “diễn biến hòa bình” mang tính tồn cầu, triển khai quy mô lớn rộng khắp, tiến hành “gặm nhấm”, không vội vã, có trọng tâm, trọng điểm, bước làm cho đối phương rối loạn nội sụp đổ “diễn biến hòa bình” trở thành nguyên nhân dẫn đến sụp đổ Nhà nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu Liên Xô Ngày nay, chủ nghĩa đế quốc lực thù địch phản động đẩy mạnh “diễn biến hòa bình” nước xã hội chủ nghĩa lại “diễn biến hòa bình” lực thù địch tiến hành tring bốn nguy cách mạng Việt Nam Đảng ta khẳng định: “diến biến hòa bình” lực thù địch gây – đến tôn diễn biến phức tạp, đan xen, tác động lẫn nhau, xem nhẹ nguy Như nội dung diễn biến hòa bình là: - Sử dụng thủ đoạn phi quân sự, kết hợp với răn đe quân để ngầm phá từ bên trong, tạo lực lượng trị đối lập núp chiêu tự do, dân chủ, nhân quyền - Kích động mâu thuẫn tơn giáo, dân tộc, sắc tộc - Triệt để khai thác lợi dụng khó khăn, sai sót Nhà nước hành, tạo nên sức ép ngày lớn buộc lãnh đạo nhà nước phải bước chuyển hoá, thay đổi đường lối trị, nhường quyền lãnh đạo cho lực lượng đối lập Tác động chiến lược diễn biến hòa bình ngun nhân đưa đến sụp đổ nhà nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu Liên Xô Bạo loạn lật đổ hành động chống phá bạo lực có tổ chức lực lượng phản động, gây rối loạn trật tự an ninh xã hội, nhằm lật đổ quyền tiến (cách mạng) thiết lập quyền phản động địa phương trung ương Bạo loạn lật đỗ thủ đoạn chủ nghĩa đế quốc lực phản động chiến lược diễn biến hòa bình để xố bỏ chủ nghĩa xã hội Việt Nam" Một số đặc trưng chủ yếu bạo loạn lật đổ: - Về hình thức: Bạo loạn trị; Bạo loạn vũ trang; Bạo loạn trị kết hợp vũ trang - Về quy mơ: Có thể diễn nhiều mức độ từ qui mô nhỏ đến qui mơ lớn Phạm vi địa bàn xảy nhiều nơi, nhiều vùng đất nước, trọng điểm vùng trung tâm kinh tế, trị, văn hoá trung ương địa phương, nơi nhạy cảm trị khu vực, địa bàn mà sở trị địa phương yếu - Bạo loạn lật đổ hoạt động bạo lực có tổ chức chủ nghĩa đế quốc lực lượng phản động để chống phá nước tiến trước hết nước xã hội chủ nghĩa - Mục đích bạo loạn lật đổ nhằm lật đổ quyền tiến thiết lập quyền phản động địa phương trung ương Diễn biến hòa bình q trình tạo nên điều kiện, thời cho bạo loạn lật độ Cả diễn biến hòa bình bạo loạn lật đỗ chất phản cách mạng âm mưu chống phá nước tiến bộ, trước hết nước xã hội chủ nghĩa 1.2 Quá trình hình thành phát triển chiến lược “diễn biến hòa bình” Diễn biến hòa bình lúc đầu chủ nghĩa đế quốc sử dụng phương thức, thủ đoạn gắn với chiến lược quân sự, hỗ trợ cho chiến lược quân sự, phát triển thành chiến lược hoàn chỉnh chiến lược phản cách mạng tồn cầu chúng Q trình diễn sơ lược sau: - Những năm thập kỷ 40 - 50 (Sau chiến tranh giới lần thứ hai kết thúc (1945) - Ngày 22 tháng 12 năm 1946 người đại diện Mỹ Liên Xơ, trình lên Chính phủ Mỹ kế hoạch chống Liên Xơ tồn diện: bao vây qn sự; phong toả kinh tế; lật đổ trị; dùng vũ lực can thiệp Cũng thời gian này, giám đốc CIA (cơ quan tình báo Mỹ) tuyên bố: Mục tiêu phải gieo rắc Liên Xô hỗn loạn phải bắt đầu chiến tranh tâm lí, thay giá trị họ đồ rởm tìm cách ủng hộ nâng đỡ đám gọi "nghệ sĩ" để họ truyền bá bạo lực, đồi trụy, chủ nghĩa vơ liêm sỉ, phản bội Từ chiến tranh tâm lí chống Liên Xơ nâng lên hàng quốc sách Mỹ, gọi chiến tranh tâm lí tổng lực Trong hai năm 1949 – 1950, Mỹ chi 50 triệu đô la cho hoạt động chiến tranh tâm lí, năm 1949 Mỹ lập Uỷ ban Châu Âu tự có đài phát riêng (đài phát "Châu Âu tự do") Như đến thập kỹ 50, ý tưởng diễn biến hòa bình bổ sung cho chiến lược tiến công quân - Những năm 60 Tổng thống John F Kennedy (J Kennơđi) đưa chiến lược hồ bình, với sách "mũi tên cành lưu” Từ diễn biến hòa bình bước đầu trở thành chiến lược chủ nghĩa đế quốc bên cạnh sức mạnh quân - Những năm 70, Tổng thống Richard Nixon (R Nich-xơn) triệt để sử dụng sách ngoại giao "cây gậy củ cà rốt" Với sách này, Mỹ vừa đe doạ sức mạnh quân sự, vừa mua chuộc lợi ích kinh tế nhằm khuất phục nước, nước chậm phát triển Trên thực tế, mặt tiếp xúc hồ hỗn với nước xã hội chủ nghĩa: Tiến hành thẩm thấu tư tưởng văn hoá, gieo rắc hạt giống phá hoại từ bên trong; thực đối thoại thay cho đối đầu Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đàm phán mạnh phương sách R.Nixon để thực diễn biến hòa bình giai đoạn - Những năm 80, lúc nước xã hội chủ nghĩa thực cải tổ, cải cách, đổi mới, chủ trương đắn nhằm làm cho xã hội chủ nghĩa phát triển Nhưng trình thực hiện, có số sai lầm, kẻ địch lợi dụng chúng dùng diễn biến hòa bình riết tiến công nhằm làm nước xã hội chủ nghĩa sụp đổ Năm 1988, R Nixon xuất sách "1999 chiến thắng khơng cần chiến tranh" Đó sở làm mốc cho hoàn chỉnh chiến lược diễn biến hòa bình lí luận Năm 1989, Tổng thống George Bush thăm số nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu: Ba Lan, Hunggari, phát mâu thuẫn nội Đảng Cộng sản sai lầm Đảng xây dựng chủ nghĩa xã hội G Bush xúc tiến nhanh chóng học thuyết "Vượt ngăn chặn" Và vào cuối năm 80 đầu năm 90, diễn biến hòa bình chủ nghĩa đế quốc thực riết, trở thành chiến lược tiến công mạnh mẽ vào nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu Liên Xơ, làm cho nước nhanh chóng bị sụp đổ Tóm lại diễn biến hòa bình có q trình hình thành phát triển rõ nét Quá trình theo trình tự, lúc đầu phương thức, thủ đoạn dần phát triển thành chiến lược hoàn chỉnh nằm chiến lược toàn cầu phản cách mạng chủ nghĩa đế quốc, đứng đầu Mỹ Chiến lược ln gắn với chiến lược qn Mỹ 1.3 Những thủ đoạn chủ yếu lực thù địch thực “diễn biến hòa bình” “bạo loạn lật đổ” chống phá Việt Nam a Về mục tiêu - Thúc đẩy “Tự hoá” trị kinh tế từ chuyển hố VN theo quỹ đạo TBCN - Lôi kéo VN bước phụ thuộc vào họ để gây ảnh hưởng VN nước có liên quan, tạo bàn đạp phát triển đến nước khác b Về phương châm: Mềm, ngầm, sâu Diễn biến hòa bình kết hợp răn đe quân có lựa chọn có thời cơ, xây dựng lực lượng phản động người Việt Nam nước Việt Nam chính: (ngụy qn, ngụy quyền cũ khơng cải tạo, lực lượng phản động dân tộc, tơn giáo, trí thức, văn nghệ sĩ, phần tử thoái hoá biến chất, bất mãn quan Đảng, Nhà nước nhân dân ta); phá hoại cao, sâu tốt, phá có trọng điểm, chui sâu leo cao vào quan lãnh đạo Đảng, Nhà nước, lực lượng vũ trang, phá hoại kinh tế trọng tâm c Về thủ đoạn hoạt động - Chống phá trị tư tưởng - Phá hoại kinh tế - Lợi dụng vấn đề tôn giáo để chống phá ta - Lợi dụng vấn đề dân tộc để chống phá ta - Kích động, phối hợp hành động lực lượng phản động nước bọn phản động ngồi nươc để phá ta - Vơ hiệu hố LLVTND II Những giải pháp chủ yếu góp phần làm thất bại chiến lược diễn biến hòa bình bạo loạn lật đổ lực thù địch, bảo vệ vững Tổ quốc chế độ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Sự nghiệp đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa vừa có thuận lợi bản, lại vừa phải đối diện với nguy cơ, thách thức to lớn, đất nước tham gia sâu, rộng vào hợp tác quốc tế Những nhân tố tác động thường xuyên, trực tiếp đến nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc đòi hỏi phải có phương thức giải pháp thích hợp hữu hiệu tình hình Khi nhận thức rõ ràng diễn biến hòa bình bạo loạn lật đổ việc phải làm nào, hoạt động tổ chức xã hội, trị, quân sự, an ninh toàn Đảng, toàn quân toàn dân ta trở nên rõ ràng 2.1 Đẩy lùi tệ quan liêu, tham nhũng, tiêu cực xã hội, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực, chống nguy tụt hậu kinh tế - Giữ vững ổn định xã hội làm cho đất nước ngày vững mạnh mặt - Đẩy lùi tệ quan liêu, tham nhũng, tiêu cực xã hội, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực, chống nguy tụt hậu kinh tế giải pháp hữu hiệu để giữ vững thúc đẩy yếu tố bên đất nước ổn định 2.2 Nâng cao nhận thức âm mưu, thủ đoạn lực thù địch nắm diễn biến không để bị động, bất ngờ - Giáo dục rộng rãi toàn xã hội để người dân Việt Nam, tổ chức trị, xã hội nhận thức sâu sắc âm mưu thủ đoạn chiến lược “DBHB” kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam - Đấu tranh phê phán biểu mơ hồ, cảnh giác cách mạng nội nhân dân, sinh viên trước âm mưu, thủ đoạn thâm hiểm chiến lược “DBHB” kẻ thù chống phá nước ta - Mỗi người dân Việt Nam phải có tri thức, có lĩnh trị, có phương pháp xem xét, phát báo cáo kịp thời thủ đoạn chống phá kẻ thù cho quan có chức xử lí, khơng để bất ngờ 2.3 Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc cho toàn dân - Đối với nước ta, bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược toàn Đảng, toàn dân tồn qn - Phải ln nêu cao tinh thần cảnh giác, củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an tồn xã hội thành cách mạng chủ nghĩa đế quốc đứng đầu Mĩ lực thù địch công liệt vào độc lập chủ quyền quốc gia, dân tộc đặc biệt nước xã hội chủ nghĩa có nước ta - Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc phải mang tính tồn diện tập trung vào: + Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù chống phá nước ta + Giáo dục quan điểm điểm, đường lối Đảng nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa giai đoạn cách mạng + Giáo dục tinh thần xả thân Tổ quốc, tử để Tổ quốc sinh + Hình thức giáo dục phải đa dạng, phù hợp với tùy đối tượng 2.4 Xây dựng sở trị, xã hội vững mạnh mặt - Xây dựng sở trị- xã hội vững mạnh bảo đảm cho chế độ xã hội ổn định, phát triển Do vậy, phải ln trọng xây dựng khối đại đồn kết toàn dân tộc vững mạnh, theo quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam đoàn kết dân tộc, tôn giáo, giai cấp, tầng lớp nhân dân, thành phần kinh tế, giới, lứa tuổi, vùng, miền đất nước, đoàn kết Đảng ngồi Đảng, người cơng tác người nghỉ hưu, người nước người sinh sống nước ngồi - Nâng cao trình độ trị, tư tưởng, phẩm chất, đạo đức, lối sống đảng viên, lực lãnh đạo tổ chức Đảng cấp, sở - Duy trì nghiêm kỷ luật Đảng cấp, xử lí kịp thời đảng viên, tổ chức Đảng có khuyết điểm, khen thưởng kịp thời đảng viên, tổ chức Đảng quần chúng thực tốt đường lối, chủ trương Điều lệ Đảng sách pháp luật Nhà nước 2.5 Chăm lo xây dựng lực lượng vũ trang địa phương vững mạnh - Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, dự bị động viên phải rộng khắp tất làng bản, xã phường, thị trấn, quan, tổ chức đặt lãnh đạo Đảng - Bảo đảm triển khai trận phòng thủ địa phương, sở - Phải trọng giải đắn mối quan hệ số lượng chất lượng lấy chất lượng 2.6 Xây dựng, luyện tập phương án, tình chống “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ địch - Mỗi thủ đoạn, hình thức, biện pháp mà kẻ thù sử dụng chiến lược “DBHB”, bạo loạn lật đổ cần có phương thức xử lí cụ thể, hiệu - Khi tình bạo loạn xảy ra, cần phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân hệ thống trị, xử lí theo nguyên tắc nhanh gọn – kiên – linh hoạt – đối tượng – không để lan rộng, kéo dài - Xây dựng đầy đủ, luyện tập phương án sát với diễn biến địa phương, đơn vị, cấp, ngành - Hoạt động xử lí bạo loạn lật đổ phải đặt lãnh đạo Đảng, điều hành quyền, ngành tham mưu, qn đội cơng an 2.7 Đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước chăm lo nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân lao động Đẩy mạnh nghiệp CNH, HĐH đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa thực chất để tạo sở vật chất, phát triển lực lượng sản xuất bước hoàn thiện quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa, đồng thời điều kiện để tăng suất lao động xã hội, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân lao động để tạo nên sức mạnh trận “lòng dân” III Liên hệ thân Là giảng viên Đại học tơi tự nhận thấy cần phải thực việc làm sau để góp phần đầy lùi âm mưu diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ lực thù địch: - Phải có nỗ lực học tập rèn luyện để trở thành công dân tốt, giảng viên tốt cống hiến cho đất nước - Phải thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng Tránh cám dỗ vật chất mà lực phản cách mạng sử dụng để dụ dỗ để làm giảm lòng tin vào đường lối sách Đảng Cộng sản Việt Nam, vào cách mạng Việt Nam - Phát hiện, góp phần đấu tranh, ngăn ngừa đánh bại âm mưu, thủ đoạn kẻ thù chiến lược “DBHB” bạo loạn lật đổ Đặc biệt cần phải ý tới trình tự diễn biến bên trong, trình nguy hiểm mà chủ nghĩa đế quốc lực thù địch sử dụng để chống phá nước xã hội chủ nghĩa - Góp phần giữ vững ổn định tư tưởng trị cán giáo viên nhà trường, phát huy tính đồn kết tập thể - Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, có lĩnh trị vững vàng, kiên định với đường lối xã hội chủ nghĩa - Thường xuyên vận động tuyên truyền cán giảng viên sinh viên nhà trường thực nghiêm chỉnh chủ trương Đảng,chính sách pháp luật nhà nước - Thường xuyên học tập nâng cao nhận thức chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Hưởng ứng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh “ Đảng phủ phát động - Thấy rõ “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ nguy lớn, nghiêm trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Từ nhận rõ kẻ thù, đối tượng tác chiến, ln đề cao tinh thần cảnh giác cách mạng, chuẩn bị tốt tư tưởng, xây dựng ý chí tâm, tinh thần chủ động, sáng tạo, vững vàng kiên định trước diễn biến tình hình, sẵn sàng hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Tích cực tham gia xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, đồn kết quan, lấy việc xây dựng trị làm sở để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Luôn hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ đơn vị, chức trách thân; sức học tập rèn luyện nâng cao trình độ mặt Khơng có vậy, thân giảng viên thuộc trường Đại học ngoại ngữ, mơi trường đa văn hóa, liên quan nhiều tới nước ngồi, đồng thời em sinh viên đối tượng phục vụ cơng việc tơi, tơi nhận thấy đồng nghiệp cần đóng góp vào cơng xây dựng bảo vệ từ việc nhỏ thực cơng việc hàng ngày Thực tế cho thấy, đối tượng mục tiêu quan trọng chiến lược “diễn biến hòa bình”, công vào hệ trẻ – hệ tương lai đất nước, làm cho hệ trẻ niềm tin vào lãnh đạo Đảng, xa rời lý tưởng cao đẹp chủ nghĩa công sản, rơi vào quỹ đạo văn hoá sống gấp, sống hưởng thụ chủ nghĩa tư bản, coi thân lớn tất Vì vậy, giải pháp chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, chắn phải giải pháp giáo dục lý tưởng chủ nghĩa cộng sản, giáo dục đạo đức lối sống, giáo dục ý thức cảnh giác cách mạng cao độ cho hệ trẻ Hàng ngày lên lớp, nhiệm vụ giảng viên không dừng giảng dạy, truyền đạt kiến thức chuyên mơn, mà giúp em sinh viên bồi dưỡng giữ vững tư tưởng đạo đức trị đắn Các giảng viên có trách nhiệm với nhà trường nhắc nhở em tránh xa cám dỗ, thông tin tuyên truyền sai trái nhằm chống phá nhà nước Việt Nam, tránh để bị kẻ xấu lợi dụng, lôi kéo theo đường tà giáo, phản động, v.v Bên cạnh đó, giảng ngoại ngữ, sử dụng ví dụ tiếng nước ngồi với nội dung liên quan tới Việt Nam lồng ghép cách khéo léo để nâng cao tinh thần yêu nước ý thức bảo vệ Tổ quốc em ... bồi dưỡng chuyên đề kiến thức Quốc phòng – an ninh dành cho đối tượng năm 2018 tổ chức thành công trường Đại học Hà Nội với mục tiêu nhằm quán triệt bồi dưỡng quan điểm, đường lối Đảng Quốc phòng. .. bồi dưỡng quan điểm, đường lối Đảng Quốc phòng an ninh, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên nhiệm vụ Quốc phòng an ninh tình hình an ninh, trị quốc tế, khu vực nước để cán bộ, giảng viên nâng... vệ Tổ quốc Các chuyên đề khóa học thiết thực, phù hợp với đất nước tình hình Đội ngũ cán bộ, giảng viên chúng tơi nhờ trang bị, bổ sung cho nhiều kiến thức bổ ích cần thiết Quốc phòng – an ninh