BO DE THI HSG MON GDCD 9 2019 2020 doc

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN ĐỀ Câu : ( điểm ) Em cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Nguyên nhân chủ yếu? Trả lời: * Những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông - Các phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều - Nhiều phương tiện tham gia giao thông tuyến đường - Hệ thống đường sá hư hỏng xuống cấp - Quản lý giao thơng nhà nước hạn chế - ý thức chấp hành pháp luật giao thông người điều khiển chưa tốt, thiếu hiểu biết ( 0,5 điểm ) - Do ý thức người tham gia giao thông: Coi thường pháp luật thiếu hiểu biết pháp luật trật tự an tồn giao thơng Câu : ( điểm ) Vì phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Là công dân học sinh em phải làm để góp phần bảo vệ môi trường? Trả lời: * Phải bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên: - Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người, tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần - Hiện mơi trường tài nguyên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi…điều ảnh hưởng lớn đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng người - Bảo vệ mơi trờng tốt người tạo sống tốt đẹp, bền vững, lâu dài ( 1,5 điểm ) * Trách nhiệm công dân học sinh: - Tuyên truyền, nhắc nhở người thực qui định pháp luật bảo vệ tài nguyên, môi trường - Nếu thấy tượng làm ô nhiễm môi trường phải nhắc nhở, báo cho quan có thẩm quyền trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại mơi trường - Hưởng ứng tết trồng cây, tham gia thi, phong trào bảo vệ môi trường… Câu : ( điểm ) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh khái niệm sau: a, Cộng đồng dân cư toàn thể người cùng…… ( )……trong khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính……( ) …thành khối, họ có ……( ) và……( ) ……với để cùng……( )……lợi ích lợi ích chung b, Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá…….(1) ……ngày ……( )……phong phú giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mổi trường đẹp; xây dựng tình ……(3)…; xóm giềng; trừ……( )…… tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng, chống ……( )……xã hội Trả lời: a, Điền theo thứ tự: ( ) Sinh sống; ( ) gắn bó; ( ) liên kết; ( ) hợp tác ; ( ) thực b, ( )Tinh thần; ( ) lành mạnh; (3 ) đoàn kết; ( ) phong tục; (5 ) tệ nạn Câu : (4 điểm ) Bằng kiến thức học hiểu biết thực tế mình, em làm rõ : a, Vì phải phòng chống tệ nạn xã hội? b, Pháp luật có qui định phòng chống tệ nạn xã hội? c, Là cơng dân học sinh, em cần phải làm để phòng chống tệ nạn xã hội? Trả lời: - Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội vi phạm đạo đức, pháp luật gây hậu xấu mặt đời sống xã hội có nhiều tệ nạn xã hội,nhưng nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm ( 0,25 điểm ) - Tệ nạn xã hội ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức người làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội suy thối giống nòi dân tộc ( 0,5 điểm ) - Các tệ nạn xã hội ln có mối quan hệ chặt chẽ với Cái dẫn đến kia, lúc người xã hội Ma tuý, mại dâm đường ngắn làm lây truyền HIV/DIDS Một bệnh vô nguy hiểm ( 0,25 điểm ) b, Để phòng chống tệ nạn xã hội, pháp luật nước ta qui định: ( điểm ) ( SGK trang 35 ) - Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc( 0,25 điểm ) - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng tổ chức sử dụng, cưỡng lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Những người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện ( 0,5 điểm ) - Nghiêm cấm hành vi mại dâm , dụ dỗ dẫn dắt mại dâm ( 0,25 điểm ) - Trẻ em không đánh bạc, uống riệu dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe - Nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ ( điểm ) c, Nhiệm vụ công dân học sinh : ( điểm ) Chúng ta phải sống giản dị, lành mạnh, biết giữ giúp để không sa vào tệ nạn xã hội Cần tuân theo qui định pháp luật tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường địa phương Câu : ( điểm ) a, Vì cần phải hợp tác quốc tế? Hãy nêu ví dụ hợp tác quốc tế lĩnh vực bảo vệ môi trường, chống đói nghèo, phòng chống HIV/AIDS b, Có ý kiến cho truyền thống đánh giặc dân tộc ta khơng có truyền thống đáng tự hào đâu thời đại mở cửa hội nhập nay, truyền thống dân tộc khơng quan trọng Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Trả lời: a, ( 2,5 điểm ) * Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu ( bảo vệ môi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo…) mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu (1 điểm ) * Ví dụ hợp tác quốc tế : - Bảo vệ môi trường : Tham gia “ngày trái đất” tổ chức vào 22/4 hàng năm với nội dung thiết thực bảo vệ môi trường ( 0,5 điểm ) - Chống đói nghèo : Chương trình lương thực giới WFP ( 0,5 điểm ) - Chống HIV/ AIDS : ( 0,5 điểm ) + Chương trình kiểm soát ma tuý liên hợp quốc Việt Nam ( UNDCP ) + Ngày /12 hàng năm : Ngày giới phòng chống HIV/ AIDS b, ( 3,5 điểm ) - Khơng đồng ý với ý kiến Đó thái độ thiếu tơn trọng, phủ nhận, xa rời truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào Ngoài truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm có truyền thống : Đồn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn sư trọng đạo, hiếu thảo, truyền thống văn hoá, nghệ thuật,… ( điểm ) - Truyền thống tốt đẹp dân tộc ta vơ q giá, góp phần tích cực vào q trình phát triển dân tộc, cá nhân + Mỗi dân tộc muốn phát triển cần có giao lưu với dân tộc khác Trong q trình giao lưu đó, dân tộc cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác mà giữ sắc riêng Đó yếu tố làm nên riêng của, sắc dân tộc… Hiện nước ta đổi mới, thời kì mở cửa giao luư rộng rãi với giới, không ý giữ gìn truyền thống,bản sắc dân tộc, chạy theo lạ, coi thường xa rời giá trị tốt đẹp bao đời nay, có nguy đánh sắc dân tộc ( 1,25 điểm ) + Đối với cá nhân, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hoà nhập với cộng đồng dân tộc ( 0,25 điểm ) Chúng ta phải bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) Câu : ( điểm ) An 15 tuổi xe máy phân khối lớn Do phóng nhanh, vượt ẩu An đâm vào bác Ba ngược chiều làm bác Ba bị thương Hoảng sợ An phóng xe bỏ chạy bất chấp đèn đỏ Nhưng chiến sĩ cảnh sát giao thông đuổi kịp giữ An lại Em : a, Nhận xét hành vi An b, Chỉ vi phạm An c, Cho biết trách nhiệm An, bố mẹ An ? d, Từ đó, cho biết pháp luật phải có qui định trật tự an tồn giao thông Trả lời: a, Hành vi An vi phạm pháp luật ( 0, 25 điểm ) b, Các vi phạm An : ( điểm ) - Chưa đủ tuổi để sử dụng xe máy có phân khối lớn - Vượt đèn đỏ - Đi sai phần đường qui định - Đi xe với tốc độ không qui định c, * Trách nhiệm An : ( 1,25 điểm ) + Xin lỗi bác Ba bác tới bệnh viện + Báo cho bố mẹ biết để chăm sóc, bồi thường sức khoẻ cho bác Ba * Trách nhiệm bố mẹ An : Phải chịu sử phạt hành hành vi trước quan pháp luật Đồng thời có trách nhiệm giáo dục An thực qui định pháp luật tham gia giao thông d, Pháp luật phải có qui định trật tự an tồn giao thơng nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho người phương tiện lưu thông đường Bởi tất người, dù hay điều khiển phương tiện cần tuân theo để tránh hậu đáng tiếc xảy ( 0,5 điểm ) ĐỀ Câu Trong xu hội nhập nay, hợp tác quốc tế vấn đề tất yếu quốc gia, dân tộc giới Việt Nam ví dụ điển hình cho xu Bằng vốn hiểu biết mình, em làm rõ nhận định Trả lời Trong xu hội nhập, hợp tác quốc tế vấn đề tất yếu mà quốc gia dân tộc phải tham gia không tụt hậu có Việt Nam - Vì lợi ích: + Cộng đồng giới: Giải vấn đề xúc có tính tồn cầu, làm phong phú thêm văn hoá nhân loại + Việt Nam: * Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu thành tựu khoa học – kĩ thuậ, kinh nghiệm quản lý, sản xuất,… * Thu hút vốn đầu tư, giải việc làm, phát triển kinh tế * Nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế - Thực tế chứng minh Việt Nam: + Đảng, nhà nước ta coi trọng vấn đề thể chủ trương, sách, … nhằm thu hút vốn đầu tư nước ngồi vào phát triển kinh kế cơng trình phúc lợi,… + Thành tựu: * Việt Nam gia nhập tổ chức quốc tế như: ASEAN, WTO… * Hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục… - Nhận thức vấn đề cần: Ra sức học tập, hợp tác với người học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày Câu Trải qua nghìn năm lịch sử, nhân dân ta hun đúc nên nhiều truyền thống quý báu, xây dựng nên văn hiến Việt Nam Một truyền thống quý báu đáng tự hào dân tộc ta đoàn kết, tương trợ Em giới thiệu truyền thống Trả lời: Đoàn kết, tương trợ truyền thống quý báu, tốt đẹp dân tộc ta bở vì: Đồn kết tương trợ thơng cảm, chia sẻ có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn - Thể nét đẹp văn hóa người Việt Nam + Trước đây: Trong đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ta biết đồn kết tương trợ lẫn nhân dân hai miền Năm -Bắc nhân tài, vật lực giành thắng lợi + Hiện nay: Các phong trào ủng hộ người nghèo, nhân dân vùng gặp thiên tai lũ lụt, hạn hán,… - Đoàn kết , tương trợ tạo nên: - Sức mạnh để vượt qua khó khăn truyền thống quý báu dân tộc ta - Lên án biểu tiêu cực như: chia rẽ, cục bộ, bè phái lối sống ích kỉ - Xác định trách nhiệm thân: Đoàn kết với bạn bè, quan tâm giúp đỡ người khác… Câu 6: Từ năm 2008, Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào thi đua lớn trường phổ thơng Em cho biết phong trào thi đua gì? Em biết nội dung phong trào thi đua đó? Trả lời - Đó phong trào: “ Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” - Nội dung phong trào: + Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn + Dạy học có hiệu quả, phù hợp… + Rèn luyện kỹ sống cho học sinh + Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh + Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích… ĐỀ Câu 1:Tình huống: Anh B xe máy vượt đèn đỏ đâm vào xe máy chị D đến từ đường có tín hiệu đèn xanh Xe máy chị D bị hỏng nặng Sau thoả thuận, anh B nhận lỗi thuộc đền bù thiệt hại cho chị D Ngoài anh B cũn bị cảnh sát giao thông xử phạt tiền vi phạm luật lệ an tồn giao thơng Anh (chị) xác định vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý anh B tình Nêu dấu hiệu vi phạm pháp luật Trả lời 1.Lỗi anh B - Anh B vi phạm pháp luật hành vượt đèn đỏ phải chịu trách nhiệm hành chính, phải nộp phạt theo quy định xử phạt hành - Anh B vi phạm pháp luật dân làm thiệt hại tài sản chị D, phải chịu trách nhiệm dân qua việc đền bù thiệt hại cho chị D - Các dấu hiệu vi phạm là: - Đó phải hành vi - Các hành vi trái với quy định pháp luật - Người thực hành vi có lỗi - Người thực hành vi phải người có lực trách nhiệm pháp lý ĐỀ Câu 1: (2,5 điểm) Hiếp pháp gì? Từ năm 1945 đến nước ta ban hành Hiến pháp ? Đó Hiến pháp nào? Trả lời: - Hiến pháp luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Từ 1945 đến nước ta ban hành Hiến pháp: Hiến pháp 1946; Hiến pháp 1959; Hiến pháp 1980; Hiến pháp 1992 Hiến pháp 2013 HP 1992 sửa đổi, bổ sung năm 2001 năm 2013 Câu 3: (4,0 điểm) Trong thư Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn thủ đô Hà Nội từ ngày 17- 21/12/ 2007 gửi thiếu nhi nước có đoạn viết: “ Đối với tuổi trẻ, thời cơ, vận hội tạo điều kiện cho người học tập, cống hiến, trưởng thành; khó khăn thách thức lại môi trường cho người rèn luyện ý chí, lĩnh để vươn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện thân ” Từ nhận định em làm rõ trách nhiệm hệ trẻ giai đoạn Trả lời: Trách nhiệm tuổi trẻ giai đoạn đứng trước thời thách thức vì: Trong giai đoạn tuổi trẻ đứng trước thời cơ, thách thức: Thời cơ: xu hội nhập , phát triển kinh tế - trị xã hội đất nước ,… Thách thức: trình độ ngoại ngữ , cám dỗ , cạnh tranh , Trách nhiệm: - Xác định lý tưởng sống đắn, chủ động vượt qua khó khăn, thách thức (Tận dụng thời mà đất nước, xã hội tạo cho tất người đặc biệt thiếu nhi -Ra sức học tập văn hoá, khoa học kỹ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị - Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển lực, có ý thức rèn luyện sức khoẻ, -Tích cực tham gia hoạt động trị – xã hội, lao động sản xuất, xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp hố, đại hố, - Cho nên hệ trẻ phải xá định đứng mục tiêu cần hướng tới, không ngừng học tập nâng cao tri thức , lĩnh hội tinh hoa dân tộc các nước giới Tích cực tham gia hoạt động, trị xã hội nhà trường,địa phương tổ chức; tham gia sản xuất, xây dựng đất nước ta ngày giàu mạnh, văn minh Câu 4: (2,0 điểm) Bố Hà bị nhiễm HIV, Hà lo lắng thương bố nên việc học tập ngày giảm sút Mai rủ Hồng đến động viên, giúp đỡ gia đình Hà Hồng bảo: Tất người bị nhiễm HIV có lối sống bng thả, tham gia tệ nạn xã hội Nếu gần gũi với họ bị lây nhiễm ảnh hưởng đạo đức Em có đồng ý với ý kiến bạn Hồng tình khơng? Vì sao? Trả lời: - Em Không đồng ý với ý kiến bạn Hồng Vì: -Khơng phải tất người bị nhiễm HIV có lối sống bng thả, tham gia tệ nạn xã hội mà nhiều nguyên nhân như: bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân, chiến sĩ công an bị lây nhiễm từ tội phạm -HIV/AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường - Mỗi người cần có hiểu biết đầy đủ HIV/AIDS để chủ động phòng tránh cho thân gia đình, khơng phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS gia đình họ Câu 5: (3,5 điểm) Tình huống: Chị gái em sinh viên du học nước ngồi, dịp q đón tết cổ truyền có dẫn theo người bạn Nga tên Natasa Khi gia đình em bày biện mâm cỗ để cúng tổ tiên vào chiều 30 Tết, chị Natasa ngạc nhiên Em giới thiệu để chị hiểu phong tục thờ cúng tổ tiên dân tộc Việt Nam Trả lời: - Bày biện mâm cỗ tổ tiên vào chiều 30 tết nét đẹp văn hóa dân tộc Việt Nam - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp, thờ cúng ông bà, tổ tiên, tết cổ truyền, phong tục,… - Thờ cúng tổ tiên nét đẹp văn hoá đặc trưng dân tộc Việt Nam -Thể tưởng nhớ, biết ơn, kính trọng cháu tổ tiên, ông bà, cha mẹ -Các gia đình bày biện mâm cỗ để cúng tổ tiên vào chiều 30 Tết tiếp nối, kế thừa, phát triển nét đẹp văn hoá dân tộc, dòng họ - Trong mâm cỗ ngày tết thường có: Hoa ( bưởi, chuối, phật thủ, đu đủ, long, ) bánh trưng, gà luộc, dưa hành, số ăn,… - Việt Nam, tết cổ truyền dịp để người gia đình sum họp, thể tình cảm với người thân, họ hàng -Tiếp thêm sức mạnh cho thành viên gia đình ĐỀ Câu1 Hoàng học sinh chăm ngoan, học giỏi Kể từ bố mẹ li dị, bạn chán nản, trốn học theo số bạn xấu Sau thời gian, Hồng bị nghiện ma túy a Em có suy nghĩ việc làm Hoàng? b Nếu bạn Hồng, em làm gì? Trả lời: a Việc làm Hồng sai, thiếu tính tự chủ b Nếu bạn Hoàng, em sẽ: + sống gần gũi, động viên bạn + phân tích cho bạn hiểu tác hại tệ nạn xã hội + khuyên bạn chăm lo học tâp, không theo kẻ xấu + vận động người động viên, giúp đỡ Hồng người có hồn cảnh Hồng + Tham gia tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội Câu : Cha ơng ta có câu: “Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ yêu kính thầy” Đây truyền thống quý báu dân tộc ta Bằng vốn hiểu biết mình, em làm bật truyền thống Trả lời: - Truyền thống giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác -: Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp: Yêu nước, chống giặc ngoại xâm, đồn kết, nhân ái, tơn sư trọng đạo, - Câu “ “Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ u kính thầy” nói đến truyền thống tơn sư trọng đạo Đó truyền thống q báu, tiêu biểu dân tộc ta - Truyền thống thể hiện: + Trước : Người thầy có ý nghĩa vai trò quan trọng: Thầy người truyền đạt tri thức, giáo dục nhân cách, khuyên nên làm không nên sống Mọi lời nói hành động thầy gương học trò noi theo Người thầy có vai trò đặc biệt quan trọng + Hiện nay: Người thầy người truyền đạt tri thức, giáo dục nhân cách cho học sinh Đồng thời , Người Thầy vừa người cha, người mẹ, người anh, người chị, người bạn em học sinh Mối quan hệ thầy trò cởi mở tơn nghiêm khơng thay đổi - Truyền thống Tơn sư trọng đạo có ý nghĩa vơ quan trọng: + Góp phần giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Việt Nam + Tạo nên sức mạnh tinh thần - Câu ca dao nói lên cơng lao người thầy lòng biết ơn trò thầy Đồng thời Phê phán số biểu làm mai truyền thống: lãng quên, vô ơn - Câu ca dao khuyên chúng ta: phải biết kính trọng biết ơn thầy giáo; cố gắng học tập, rèn luyện, khuyến khích người khác học tập, trau dồi tri thức, ĐỀ Câu (2,5điểm): a/ Em hiểu quyễn sở hữu? Quyền sở hữu công dân bao gồm nội dung nào? Nội dung quan trọng nhất? Vì sao? b/ Phân biệt tài sản nhà nước với tài sản tập thể (hợp tác xã)? Cho ví dụ cụ thể Trả lời: a/ - Quyền sở hữu quyền cơng dân có tài sản, nói cách khác quyền công dân giữ tài sản cho riêng - Quyền sở hữu cơng dân bao gồm nội dung: Quyền chiếm hữu, quyền sử dụng quyền định đoạt - Quyền định đoạt quan trọng có chủ sở hữu thực có quyền định số phận tài sản đem bán, chuyển nhượng, cho thuê, cho mượn… b/ - Tài sản nhà nước tài sản thuộc sở hữu toàn dân giao cho quan nhà nước trực tiếp quản lý Ví dụ: Tài nguyên rừng, biển, khoáng sản, kho bạc nhà nước, ngân hàng quốc gia, -Tài sản tập thể tài sản hợp tác xã hay hình thức tổ chức kinh tế người lao động lập ra, gồm vốn tiền vật mà xã viên, tổ viên góp lợi tức tích luỹ Câu (1,5 điểm): Bài tập tình huống: Anh A chị B cán quan nhà nước Do vơ tình hai phát ơng C, cấp trực tiếp họ, có hành vi tham ô tài sản nhà nước Anh A muốn tố cáo việc phải ni gia đình đơng nên đành im lặng Còn chị B, bất bình nên làm đơn tố cáo ông C, chị bị ông C cho nghỉ việc Câu hỏi: Hãy nêu nhận xét em hành động anh A chị B? Trong trường hợp chị B phải làm để bảo vệ quyền lợi ? Trả lời: Nhận xét: Sự im lặng anh A nhìn gắn với trách nhiệm gia đình, xét cho hành động cá nhân, hèn nhát trái pháp luật Ngược lại, việc tố cáo chị B hành động pháp luật Trong trường hợp này, chị B làm đơn khiếu nại gửi tới quan có thẩm quyền để giải Pháp luật bảo vệ quyền lợi hợp pháp công dân trừng trị đích đáng hành động vi phạm lợi ích nhà nước, tập thể công dân ĐỀ Câu2: Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) pháp luật, kỷ luật? Trả lời: - Pháp luật hệ thống quy tắc xử có tính bắt buộc chung, Nhà nước xây dựng, ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước - Pháp luật bao gồm quy định về: Những việc làm; việc phải làm; việc không làm - Kỷ luật quy định, quy ước cộng đồng (tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người - Pháp luật có tính bắt buộc chung phạm vi rộng, thống nước, không phân biệt dân tộc, tôn giáo - Kỷ luật quy ước, quy định phạm vi hẹp tập thể, cộng đồng - Tuy nhiên, quy ước kỷ luật không trái quy định pháp luật - Những quy định PL KL giúp cho người có chuẩn mực chung để rèn luyện thống hoạt động - Xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi người - Góp phần tạo điều kiện cho phát triển cá nhân xó hội Câu 3: (5 điểm) a.(3 điểm) Thế pháp luật? Đặc điểm, chất, vai trò pháp luật nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam? b (2 điểm) Những quy định pháp luật nứơc ta “Quyền nghĩa vụ công dân gia đình” Trả lời: a (3 điểm): * Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế * Đặc điểm pháp luật: + Tính quy phạm phổ biến : Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội quy định khuôn mẫu, quy tắc xử chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ : điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật + Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành, mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí * Bản chất pháp luật : Pháp luật nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thể ý chí giai cấp cơng nhân nhân dân lao động lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, thể quyền làm chủ nhân dân Việt Nam tất lĩnh vực đời sống xã hội *Vai trò pháp luật : Pháp luật công cụ để thực quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hố xã hội; giữ vững an ninh trị, trật tự, an toàn xã hội, phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân, bảo đảm cơng xã hội ) b Vai trò gia đình quy định quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình * Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông bà: - Cha mẹ có quyền nghĩa vụ ni dạy thành cơng dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến ; không đựơc phân biệt đối xử con, không ngược đãi , xúc phạm con, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức.(0.5 điểm) - Ơng bà nội , ơng bà ngoại có quyền nghĩa vụ trơng nom, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên cháu thành niên bị tàn tật cháu khơng có người ni dưỡng.(0.5 điểm) * Quyền nghĩa vụ con, cháu : Con cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà ; có quyền nghĩa vụ chăm sóc , ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt cha mẹ , ông bà ốm đau già yếu Nghiêm cấm cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ơng bà • Anh chị em có bổn phận yêu thương, chăm sóc giúp đỡ ni dưỡng khơng cha mẹ = > Những quy định nhằm xây dựng gia đình hồ thuận, hạnh phúc, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam Chúng ta cần hiểu thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình Câu 4: (2 điểm) Cho tình sau: Hơm lớp Lan làm tổng vệ sinh Cả lớp lau bàn ghế,quét dọn phòng học sân trường, thu hết rác giấy vụn thành đống to tướng Biết đổ đâu bây giờ? Có bạn bảo đổ đường xong Bạn khác nói đổ xuống sơng Mỗi người bàn cách Theo bạn nên làm cách nào? Vì sao? Trả lời: Hai cách mà bạn nêu khơng nên thực hiện, : -Trường, lớp đường sơng lại bẩn rác thải, mà cảnh quan có liên quan đến cộng đồng dân cư Tổng vệ sinh làm cho cảnh quan môi trường trở nên không riêng trường, lớp mà phải giữ vệ sinh khu vực xung quanh trường, lớp Tôn trọng bảo vệ lợi ích công cộng nghĩa vụ công dân Chúng ta nên cho rác vào thùng rác chung, nơi thu gom rác thải để giữ vệ sinh chung Câu 5: (4 điểm) Bạn H học lớp với em, H giao du rộng Một hôm bạn đến rủ em đến quán cà phê, bạn bật mí cho em “đến có nhiều trò chơi hay lắm, thấy người sảng khoái cực lạc dùng chất bột trắng uống viên thuốc màu hồng, tớ dùng rồi, với tớ bạn biết, tiền nong không thành vần đề” Em làm cho phù hợp trường hợp này? Trả lời: - Em trả lời với H “Công việc chờ nắng hạn chờ mưa” - Khuyên bạn H khơng nên đến nơi khơng phù hợp với bạn với - Giải thích cho bạn hiểu: + đến chơi ảnh hưởng đến thân thể thân chuyện ẩu đả bất ngờ xảy ra; thời gian cho học tập mà học tập vô quan đời người “Ngọc bất trác bất thành khí, nhân bất học bất tri lí”, “ người khơng học khơng biết rõ đạo làm người” ; tốn tiền cha mẹ, làm cha mẹ buồn lòng + Thứ bột trắng thuốc hồng chất gây nghiện, vài ba lần dùng bị nghiện, mà nghiện khơng thể thiếu chất được, nghiện bị ảnh hưởng nhiều: 10 Thứ vi phạm pháp luật phòng chống ma tuý Nhà nước (tiếp tay cho bọn buôn ma tuý), Thứ hai làm cho thể yếu đi, sinh bệnh tật, đau đớn thiếu thuốc, dễ sinh việc làm xấu ăn cắp, ăn trộm, đường ngắn dẫn đến chết dễ bị nhiễm HIV/ AIDS - bệnh kỉ Thứ thiệt hại kinh tế, bị người xa lánh, xem thường khơng tin tưởng nữa, tương lai bạn mù mịt bị phát đưa vào trại cai nghiện - Nếu bạn H tức giận bỏ đi, em phải kiên trì khuyên can, cần phối hợp với bạn lớp, báo cho cha mẹ bạn H thầy cô giáo trường giúp đỡ để đưa bạn khỏi vòng vây tử thần Câu 6: (6 điểm) Phân tích ý nghĩa việc kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc tôn trọng, học hỏi , hợp tác quốc tế Chính sách Đảng, Nhà nước nhân dân ta vấn đề Trả lời: - Sức mạnh việc kết hợp kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc với việc tôn trọng học hỏi hợp tác quốc tế : điều kiện thuận lợi cho quốc gia, dân tộc phát triển Ngày giới có xu Vì + Kế thừa , phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc làm theo, phát huy giá trị tinh thần tốt đẹp hình thành từ lâu đời Nhờ có việc kế thừa, phát huy truyền thống mà giữ sắc riêng mình, khơng bị đánh Thực tế cho thấy quốc gia dân tộc bỏ qua yếu tố dễ dàng bị lệ thuộc Nứơc ta chiến thắng kẻ thù nhờ có việc kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc : truyền thống u nước, căm thù giặc, u hòa bình, yêu tự do, độc lập, đoàn kết, cần cù lao động, anh dũng, mưu trí chiến đấu Khơng nói đâu xa, trước năm 1945 thực dân pháp muốn đồng hoá dân tộc ta, xoá tên nước ta đồ giới Nhưng tất bị đánh bại, Việt Nam máu đỏ, da vàng, cong cong hình chữ S , độc lập , thống nhất, mn người một.(HS lấy dẫn chứng thêm) (1.5 điểm) + Tôn trọng, học hỏi, hợp tác quốc tế bỏ qua đường xây dựng nước nhà Bởi lẽ giới có nhiều kinh nghiệm quý báu lĩnh vực kinh tế, trị, văn hố Một lẽ đương nhiên thấy, có tơn trọng tơi tơi tơn trọng anh, có tơn trọng tơi tơi sẵn sàng chia sẻ với anh Hơn nữa, học hỏi, hợp tác quốc tế thu hoạch đựoc nhiều kinh nghiệm, giải đựơc vấn đề cấp bách Nhờ học hỏi, hợp tác có kinh nghiệm xây dựng cầu, đường, nhà cao tầng, giáo dục, y tế , trang phục đến cách trang trí, cơng nghệ thơng tin : cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử, cầu Mỹ Thuận mang lợi đến hàng tỉ đồng, đường quốc lộ Bắc Nam thông suốt, đổi SGK, phương pháp dạy học cải tiến nhiều để ta đạt nhiều giải vàng quốc tế, nhà máy lọc dầu Việt Nam Dung Quất - Quảng Ngãi, ca mổ tim, ghép gan, ghép thận tần số phát sóng kênh truyền hình nâng cấp, ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS, truy tìm tội phạm nguy hiểm quốc tế (HS lấy dẫn chứng thêm) (1.5 điểm) + Tuy nhiên học hỏi cần phải có chọn lọc, phù hợp với đất nước người Việt Nam Nếu khơng học hỏi tự bó mình, độc, tự cung tự cấp đương nhiên không phát triển Nếu học hỏi, hợp tác cách thối qúa(sính ngoại), ta đánh Nếu ta giữ lại dân tộc khơng phù hợp (xã hội ln phát triển) ta lại trở thành đất nước, dân tộc lạc hậu, mà lạc hậu dễ bề bị cai trị.Hiện giới có xu hội nhập, ta bó ngược lại xu (0.5 điểm) - Chính sách Đảng, Nhà nước nhân dân ta vấn đề : ( 1.5 điểm) 11 + Tích cực tuyên truyền , giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc nhân dân để nhân dân hiểu, học tập làm theo + Khuyến khích phát triển làng nghề truyền thống, cho phép khôi phục lại nét văn hoá tiêu biểu nhớ ơn cội nguồn , dẹp bỏ, trừ tập tục lạc hậu chữa bệnh cúng bái, hành nghề mê tín dị đoan, cưới hỏi linh đình + Đảng Nhà nước ta coi trọng việc tăng cường hợp tác với nước XHCN, nước khu vực giới theo nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ nhau, không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực; bình đẳng có lợi; giải bất đồng tranh chấp thương lượng, hồ bình; phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền ĐỀ Câu 1: (1,0 điểm) Hiện có nhiều niên bắt chước mốt qn áo tóc người nước ngồi.Hãy nêu quan điểm em vấn đề này? Trả lời: Hiện nay, có nhiều niên bắt chước mốt quần áo đầu tóc nước ngồi Em khơng tán thành với việc làm niên vì: Đó bắt chước mù qng, máy móc Việc tiếp thu văn hóa nước ngồi phải có chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh ta – phù hợp với truyền thống tốt đẹp dân tộc Sự giản dị, chân thật vẻ đẹp người ĐẾ 11 Câu 1: Cấu trúc môn GDCD gồm chủ đề Em nêu hiểu biết vấn đề sau: a Đạo đức gì? Nêu mối quan hệ thể thông qua đạo đức b Pháp luật ,? Đặc điểm pháp luật ? c So sánh giống đạo đức pháp luật (về chức năng) Sự khác đạo đức pháp luật (cơ sở hình thành, hình thức thể hiện, hình thức đảm bảo thực hiện) Trả lời : a Đạo đức mối quan hệ bản… Đạo đức qui định, chuẩn mực ứng xử người với người khác, với công việc, với thiên nhiên môi trường sống, nhiều người ủng hộ tự giác thực Các mối quan hệ bản, ứng xử với: - Bản thân - Người khác - Công việc - Môi trường sống (Gia đình, cộng đồng, thiên nhiên ) - Lý tưởng sống dân tộc b Pháp luật gì? Đặc điểm pháp luật - Pháp luật qui tắc xử chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Đặc điểm pháp luật 12 + Tính qui phạm phổ biến: Các qui định pháp luật thước đo hành vi người xó hội, qui định khn mẫu, qui tắc xử chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật qui định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật + Tính bắt buộc (tính cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị nhà nước xử lí theo qui định C So sánh đạo đức với pháp luật * Giống: + Đạo đức pháp luật chuẩn mực xã hội + Đạo đức pháp luật góp phần hình thành nhân cách người, điều chỉnh hành vi người quan hệ xã hội + Đạo đức pháp luật góp phần làm cho xãhội ngày tốt đẹp hơn, văn minh a* Khác: Đạo đức Pháp luật Cơ sở Bắt nguồn từ sống, hình Xuất phát từ ý chí, nguyện vọng hình thành thành trình lịch sử lâu nhân dân, quan quyền lực cao dài dân tộc, truyền từ đại biểu nhân dân quốc hội hệ sang hệ khác làm luật pháp sửa đổi luật pháp Hình Tục ngữ, ca dao Văn qui phạm pháp luật thức Châm ngôn thể Danh ngơn Truyện cổ tích, truyện ngụ ngơn… Cáchình Được điều chỉnh thông qua dư Được nhà nước đảm bảo thực thức thể luận xó hội: khen, chờ, khuyờn răn biện pháp giáo dục? thuyết Câu phục, cưỡng chế Câu 4: Để xây dựng bảo vệ Tổ quốc cần phải hợp tác quốc tế Em cho biết: a Hợp tác gì? Cơ sở hợp tác ? b Vì thời đại ngày hợp tác quốc tế yêu cầu tất yếu ? c Trong trình hợp tác quốc tế có thời thách thức ? d Để hội nhập quốc tế thân em đã, làm ? Trả lời a Hợp tác sở hợp tác - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực ví mục đích chung - Hợp tác phải dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi khơng làm phương hại đến lợi ích người khác b Sự hợp tác quốc tế tất yếu vì: Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu (bảo vệ mơi trường, hạn chế, bùng nổ dân số khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo .) mà khơng quốc gia riêng lẻ tự giải quyết, hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu c Thời thách thức * Thời cơ: - Tham gia liên minh kinh tế, khu vực, tổ chức… - Tiếp thu tiến KH-KT giới 13 - Thu hút nguồn vốn - Giải công ăn việc làm * Thách thức: - Điểm xuất phát kinh tế thấp - Trình độ dân trí khả người lao động chưa cao - Sự cạnh tranh liệt nước lớn, kinh tế thị trường - Giữ gìn sắc văn hoá dân tộc d Liên hệ - Học tập : sức học tập trau dồi tri thức, văn hóa, tinh hoa dân tộc giới - Lao động: áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản nhằm nâng cao suất chất lượng sản phẩm - Lối sống : thực lối sống sáng, lành mạnh, giản dị, phù hợp với phong tục tập dân tộc - Đối với người nước ngồi văn hố dân tộc: tiết thu cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa dân tộc giới cho phù hộ với văn hóa việt nam Câu : (2điểm) Hồng trót dừng tiền học phí mẹ cho để chơi điện tử Hồng lo lắng khơng biết làm bà hàng nước gần nhà dụ dỗ Hoàng mang túi nhỏ giao cho người hộ bà, bà cho tiền đóng học phí khơng nói với mẹ Hồng Hồng tự nhủ : “ Làm theo lời bà hàng nước được, bị mẹ la mắng; làm lần thôi, không làm nữa” Theo em, ý nghĩ Hoàng hay sai ? Nếu em Hồng, em làm ? Trả lời a Theo em ý nghĩ Hoàng sai b Nếu Hoàng em sẽ: - Từ chối khéo bà hàng nước - Thành thật xin lỗi mẹ việc em trút dựng tiền học phí để đánh điện tử hứa không tái phạm - Báo cho mẹ biết hành động dụ dỗ bà hàng nước để mẹ có biện pháp thích hợp vừa bảo vệ thân mỡnh vừa biết ý đồ bà hàng nước ĐẾ 12 Câu (2 điểm) Chứng kiến cảnh bạn gái 14 tuổi làm thuê thường bị chủ nhà hàng đánh đập, Hoa thương bạn nên có ý định tố cáo hành động với quan cơng an Hà can ngăn nói: Hãy nhờ bố mẹ báo với cơng an, nhỏ làm có quyền tố cáo người khác a, Em đồng tình với ý kiến bạn Hà khơng? Vì sao? b, Nêu điểm khác quyền khiếu nại quyền tố cáo Trả lời: a, Em không đồng tình với ý kiến bạn Hà pháp luật quy định tất cơng dân có quyền tố cáo b Những điểm khác quyền khiếu nại quyền tố cáo: - Đối tượng: + Đối tượng khiếu nại định hành chính, hành vi hành + Đối tượng tố cáo tất hành vi vi phạm pháp luật 14 - Cơ sở: + Cơ sở khiếu nại quyền lợi ích hợp pháp thân người khiếu nại bị xâm hại + Cơ sở tố cáo tất hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hai đến lợi ích người - Mục đích: + Mục đích khiếu nại khơi phục quyền lợi ích hợp pháp người khiếu nại bị xâm hại + Mục đích tố cáo xử lý, ngăn chặn kịp thời hành vi vi phạm pháp luật Câu 4.(2.0điểm ) An Bình tranh luận với chủ đề: Quyền tự ngôn luận công dân - An cho : Tự ngơn luận nghĩa muốn nói tuỳ ý thích - Bình phản đối : Cậu nói khơng Tự phải tn theo kỉ luật pháp luật - An nói: Nếu phải tn theo kỉ luật pháp luật gọi tự - Bình ??? a, áp dụng kiến thức học, em giải thích giùm Bình ? b, Những hành vi theo em vi phạm pháp luật sử dụng quyền tự ngôn luận ? Trả lời - Tự ngơn luận khơng có nghĩa muốn nói nói : Vì thì: * Tập thể, xã hội rối loạn * Mọi hoạt động thống hành động * Không phù hợp với lợi ích chung - Các hành vi sử dụng quyền tự ngôn luận trái pháp luật.: * Lợi dụng tự để phát biểu lung tung,cố tình kéo dài thời gian,làm lạc nội dung ,sai vấn đề cần bàn * Vu khống,vu cáo làm hại đến người khác * Xuyên tạc thật,tiết lộ bí mật Nhà nước,kích động,xúi dục, phá hoại, chống lại lợi ích Quốc gia,tập thể cơng dân Câu 5.(2.0 điểm) Tình huống: Bố mẹ anh Huy ốm nặng, gia đình rơi vào hồn cảnh khó khăn, túng quẫn Chán nản sống nên anh Huy bỏ nhà làm th để tìm nguồn thu nhập cao Có người cho việc làm anh Huy thể tính tự lập cần học tập noi gương Một số người khác lại cho anh Huy người vô trách nhiệm, đáng chê trách Hỏi: a, Em đồng ý với ý kiến nào? Hãy giải thích ? b, Nếu anh Huy em làm ? Trả lời a Đồng ý với ý kiến thứ 2, anh Huy người đáng chê trách - Giải thích: + Tự lập biết tự tạo lập sống vô trách nhiệm với người thân + Anh Huy chưa làm tròn bổn phận cha mẹ + Xem thường cha, mẹ + Suy nghĩ, hành động thiếu cân nhắc b, Nếu Huy em sẽ: 15 Vay tiền chữa bệnh cho cha, mẹ Khi cha mẹ khoẻ trở lại tìm cơng việc làm cải thiện đời sống ĐẾ 13 Câu 1(2 điểm): Điền cụm từ thích hợp vào chỗ (…….) để hồn chỉnh nội dung phẩm chất đạo đức sau: Chí cơng vơ tư là………của người, thể công bằng,……… ,giải cơng việc……… , xuất phát từ lợi ích chung và…………lên lợi ích cá nhân Trả lời: - Phẩm chất đạo đức, không thiên vị, theo lẽ phải, đặt lợi ích chung Câu 2: (3 điểm) Pháp luật gì? Em có hiểu biết pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam? Trả lời: ý 1: - Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành,, Nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Đặc điểm: + Tính quy phạm phổ biến + Tính xác định chặt chẽ + Tính bắt buộc ý 2: Pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2 điểm) - Bản chất: + Thể ý chí giai cấp công nhân đông đảo nhân dân lao động + Do Nhà nước ta ban hành, phản ánh đường lối, sách Đảng Cộng sản Việt Nam - Vai trò + Là phương tiện quản lý Nhà nước, quản lý xã hội + Là phương tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân Câu 3: (4 điểm) Đối với nước ta việc mở rộng hợp tác với tất nước giới cần thiết, sao? Trong mở rộng quan hệ hợp tác , nước ta tơn trọng theo ngun tắc nào? Có tác dụng gì? Trả lời: - Sự cần thiết mở rộng hợp tác (2 điểm) - Hoàn cảnh nước ta: Đi lên CNXH từ nước nghèo, lạc hậu, ảnh hưởng lớn hai chiến tranh.(1đ) - ý nghĩa: (1đ) + Về trị: ổn định nâng cao vị nước ta + Về kinh tế: Phát triển hội nhập, giúp ta có điều kiện tiếp cận nhanh tiến khoa học kỹ thuật, học tập trình độ quản lý… + Về văn hoá giáo dục: học hỏi, giao lưu, làm giàu sắc dân tộc - Nguyên tắc: + Tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ + Không can thiệp nội bộ, không dùng vũ lực 16 + Bình đẳng có lợi + Giải bất đồng thương lượng hồ bình + Phản đối âm mưu, hành động gây sức ép cường quyền - Tác dụng: + Giúp nước ta phát triển toàn diện, giải vấn đề xúc toàn cầu + Tạo điều kiện cho kinh tế Việt Nam phát triển nhanh chóng trở thành nước CNH – HĐH Câu 4: (5 điểm) Dân tộc Việt Nam có truyền thống tốt đẹp nào? Hãy nêu truyền thống tốt đẹp mà em ấn tượng nhất, sao? Trách nhiệm thân việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Trả lời: ý 1: Truyền thống tốt đẹp dân tộc là: Yêu nước, đoàn kết, đạo đức, lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo, phong tục tập quán tốt đẹp, văn học, nghệ thuật: ý 2: Truyền thống ấn tượng em là: Yêu nước Vì Nhờ tinh thần yêu nước mà người ta làm tất cả, sẵn sàng hy sinh mạng sống để bảo vệ độc lập cho dân tộc ý 3: ( Trách nhiệm thân kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc: - Bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Giữ gìn phát huy sắc dân tộc - Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc - Phê phán, ngăn chặn tư tưởng, việc phá hoạt đén truyền thống tốt đẹp dân tộc ĐẾ 14 Câu 1:(4 điểm) Môi trường tài nguyên thiên nhiên gì? Vai trò mơi trường tài ngun thiên nhiên người? Nêu biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Trả lời: Mơi trường: Là tồn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người (0.5 điểm) Tài nguyên thiên nhiên: Là cải vật chất có sẵn tự nhiên mà người khai thác, chế biến, sử dụng (0.5 điểm) Vai trò: + Tạo nên sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xó hội + Tạo cho người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức… Các biện pháp để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên là: + Giữ cho môi trường sạch, đảm bảo cân sinh thái + Cải thiện môi trường, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây + Khai thác tiết kiệm, có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên (0.5 điểm) + Cấm hoạt động làm suy giảm, cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên làm ô nhiễm môi trường Câu 2: (4 điểm) Tác hại tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại gây gì? Học sinh phải làm để phòng chống? Những quy định nhà nước nội dung này? Trả lời: *Tác hại: - Mất tài sản cá nhân, gia đình xó hội 17 - Gây bị thương, tàn phế tử vong * Học sinh: - Tự giác tìm hiểu, thực nghiêm chỉnh quy định phòng ngừa tai nạn, vũ khí, cháy nổ chất độc - Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bố người xung quanh thực tốt quy định (0.5 điểm) - Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại *Những quy định nhà nước: - Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép loại vũ khí, chất cháy nổ, chất phóng xạ chất độc hại - Chỉ quan nhà nước giao nhiệm vụ cho phép giữ, chuyên chở sử dụng thứ - Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở sử dụng vũ khí, chất cháy nổ, chất phóng xạ chất độc hại phải huấn luyện chun mơn, có đủ phương tiện cần thiết ln tn thủ quy định an tồn Câu 3: ( 11 điểm) Nêu ý nghĩa, tác dụng chuẩn mực đạo đức mà em học chương trình giáo dục cơng dân lớp 9? Trả lời: ý nghĩa, tác dụng: - Chí cơng vơ tư: Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng XH, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, XH cơng dân chủ văn minh Người có phẩm chất chí cơng vơ tư người tin cậy kính trọng - Tự chủ: Là đức tính quý giỏ Nhờ cú tớnh tự chủ mà người sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa Tính tự chủ giúp ta đứng vững trước tỡnh khú khăn thử thách, cám dỗ - Dân chủ kỉ luật: Dân chủ để người thể phát huy đóng góp vào cơng việc chung Kỉ luật điều kiện đảm bảo để dân chủ thực có hiệu Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao nhận thức ý hành động người, tạo hội cho người phát triển, xây dựng mối quan hệ XH tốt đẹp nâng cao hiệu chất lượng lao động, tổ chức tốt hoạt động XH - Bảo vệ hòa bình: gìn giữ sống XH bỡnh yờn trỏnh đau thương mát chiến tranh gây giúp nhân dân có sống ấm no hạnh phúc, thực trách nhiệm toàn nhân loại thời đại ngày - Tình hữu nghị dân tộc: tạo điều kiện cho nước, dân tộc hợp tác, phát triển nhiều mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học kĩ thuật… tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn căng thẳng dẫn tới nguy chiến tranh - Hợp tác phát triển: Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu bảo vệ môi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tỡnh trạng đói nghèo, phũng ngừa dịch bệnh…mà khụng quốc gia, dõn tộc riờng lẻ cú thể tự giải thỡ hợp tỏc quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu - Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc: Là vô quý giỏ, gúp phõn tớch cực vào quỏ trỡnh phỏt triển dõn tộc cỏ nhõn, chỳng ta bảo vệ kế thừa phỏt huy truyền thống tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gỡn sắc văn hóa Việt Nam - Năng động sáng tạo: Đây phẩm chất cần thiết người lao động XH đại Nó giúp người vượt qua ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt 18 mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp Nhờ động sáng tạo mà người làm nên kỡ tớch vẻ vang mang lại niềm vinh dự cho thõn, gia đỡnh đất nước - Làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: Là yêu cầu người lao động nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đỡnh XH (1 điểm) - Lí tưởng sống niên: Làm cho cá nhân người động sáng tạo, ln vươn tới hồn thiện thân mặt, giúp người cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung họ XH, nhà nước tạo điều kiện phát triển khả mỡnh Người sống có lí tưởng đẹp ln người tơn trọng) - Trách nhiệm niên nghiệp Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước: Làm cho niên thực lí tưởng trở thành lực lượng nũng cốt nghiệp CNH-HĐH thời to lớn để niên tự khẳng định mỡnh, gúp phần thực mục tiờu dõn giàu nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành cụng chủ nghĩa xó hội (1 điểm) ĐẾ 17 Câu I: (2,0 điểm) Em hiểu xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư ? Theo em, xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư trách nhiệm tổ chức xã hội cá nhân ? Trả lời: - Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh, phong phú giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mơi trường đẹp; xây dựng tình đồn kết xóm giềng; trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng chống tệ nạn xã hội - Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư trách nhiệm Chính quyền, tổ chức trị, xã hội tất người cộng đồng dân cư Bản thân HS phải góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư như: Vệ sinh thơn, xóm; tun truyền người thực nếp sống văn hố mới, phòng, chống tệ nạn xã hội vv Câu II: (4,0 điểm) Dân chủ gì? Kỷ luật ? Mối quan hệ dân chủ kỷ luật ? Trả lời: - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể xã hội, người phải biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực giám sát công việc chung tập thể xã hội có liên quan đến người, đến cộng đồng đất nước - Kỷ luật tuân theo qui định chung cộng đồng tổ chức xã hội, nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu cơng việc mục tiêu chung - Mối quan hệ: Dân chủ để người thể phát huy đóng góp vào công việc chung Kỷ luật điều kiện để đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu Thực tốt dân chủ kỷ luật tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động người tạo hội cho người phát triển nâng cao hiệu chất lượng lao động 19 Câu III: (3,0 điểm) a/ Biển báo hiệu giao thơng đường gồm nhóm ? ý nghĩa nhóm ? b/ Biển báo cấm biển hiệu lệnh biển báo giao thơng đường có kiểu biển, đánh số thứ tự ? Trả lời: a/ Biển báo hiệu giao thơng đường gồm nhóm ý nghĩa: - Biển báo cấm: nhằm báo hiệu điều cấm hạn chế mà người sử dụng phải tuyệt đối tuân theo - Biển báo nguy hiểm: Để cảnh báo tình nguy hiểm xảy - Biển hiệu lệnh: Để báo hiệu lệnh phải thi hành - Biển dẫn: Để dẫn hướng điều cần biết - Biển phụ: Để thuyết minh, bổ sung loại biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh biển dẫn b/ Kiểu biển số thứ tự - Biển báo cấm: có 40 kiểu, đánh số thứ tự từ biển số 101 đến biển số 140 - Biển hiệu lệnh: có kiểu, đánh số thứ tự từ biển số 301 đến biển số 309 20 ... Việt Nam Từ 194 5 đến nước ta ban hành Hiến pháp: Hiến pháp 194 6; Hiến pháp 195 9; Hiến pháp 198 0; Hiến pháp 199 2 Hiến pháp 2013 HP 199 2 sửa đổi, bổ sung năm 2001 năm 2013 Câu 3: (4,0 điểm) Trong... phát động phong trào thi đua lớn trường phổ thơng Em cho biết phong trào thi đua gì? Em biết nội dung phong trào thi đua đó? Trả lời - Đó phong trào: “ Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích... nguyên thi n nhiên là: + Giữ cho môi trường sạch, đảm bảo cân sinh thái + Cải thi n môi trường, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thi n nhiên gây + Khai thác tiết kiệm, có hiệu nguồn tài nguyên thi n