GIẢI PHÁP TUYÊN TRUYỀN CÁC BẬC CHA MẸ PHỐI KẾT HỢP CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

UBND HUYỆN …………… TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG ……………… Tác gi: SNG KIN Giải pháp tuyên truyền bậc cha mẹ phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ Thỏng nm 2019 sáng kiến kinh nghiệm: Giải pháp tuyên truyền bậc cha mẹ phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ -A Đặt vấn đề: - Giáo dục mầm non bậc học khởi đầu hệ thống giáo dục quốc dân có nhiệm vụ bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em dới tuổi - Pháp lệnh bảo vệ chăm sóc trẻ em nhà nớc ta khẳng định: "mọi trẻ em sinh đợc bình đẳng đợc hởng quyền chăm sóc giáo dục gia đình cộng đồng" Với tinh thần trờng mầm non phải có trách nhiệm tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ đến cho bậc cha mẹ Việc tuyên truyền đợc tiến hành với nhiều nội dung hình thức phong phú Trờng mầm non, cô giáo mầm non đóng vai trò quan trọng việc tuyên truyền trực tiếp cho bậc cha mẹ - Để làm đợc chức tuyên truyền cho bậc cha mẹ, cô giáo phải nắm vững mục đích việc tuyên truyền giúp cho bậc cha mẹ hiểu trẻ, công tác giáo dục mầm non, biết vận dụng hiểu biết vào việc phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ B Giải vấn đề: I Cơ sở lí luận: - Tuyên truyền bậc cha mẹ phối hợp công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng trờng mầm non nhằm thực có hiệu mục tiêu giáo dục - Sự phối kết hợp gia đình nhà trờng tạo nên liên kết nhà trờng, lớp mầm non cha mẹ nhằm chia sẻ kinh nghiệm hỗ trợ lẫn trình chăm sóc giáo dục trẻ, đáp ứng kịp thời nhu cầu phát triển trẻ mặt: thể chất, tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mĩ, ngôn ngữ, giao tiếp ứng xử, giáo dục cá biệt tạo điều kiện tối u cho việc thực - Tuyên truyền bậc cha mẹ tham gia vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ tạo đợc thống nội dung, phơng pháp, cách thức tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ lớp học nh gia đình, tránh đợc mâu thuẫn phơng pháp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành thói quen phẩm chất, nhân cách tốt trẻ II Cơ sở thực tiễn: - Hiện trừơng mầm non công tác tuyên truyền bậc cha mẹ phối kết hợp công tác chăm sóc giáo dục trẻ hạn chế - Nội dung hình thức tuyên truyền cha phong phú đa dạng hình thức, cha có sức thuyết phục bậc cha mẹ tham gia vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ - Nhận thức số phận bậc cha mẹ trang bị kiến thức cho trẻ lứa tuổi mầm non cồn hạn chế, phơng pháp chăm sóc giáo dục trẻ cha thống nên dẫn đến mâu thuẫn thói quen, kiến thức mà trẻ đợc tiếp thu trờng - Để tạo đợc thống nội dung, phơng pháp, cách thức chăm sóc giáo dục trẻ tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành thói quen phẩm chất nhân cách tốt trẻ, công tác tuyên truyền hớng dẫn kiến thức khoa học chăm sóc giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ việc làm cần thiết góp phần thực mục tiêu giáo dục Tôi sâu vào nghiên cứu đề tài "Giải pháp tuyên truyền bậc cha mẹ phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ" III Thực trạng: Thuận lợi: - Là địa phơng có truyền thống hiếu học dẫn đầu phong trào văn hoá xã hội - Đợc quan tâm lãnh đạo địa phơng đầu t xây dựng sở vật chất cho giáo dục, phối kết hợp đoàn thể với nhà trờng việc tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dỡng trẻ cha triển khai đồng bộ, hợp lí - Trờng đạt chuẩn quốc gia nên có đủ điều kiện để thực tốt hoạt động dạy học, chất lợng giáo dục đợc nâng lên năm sau cao năm trớc - Nhận thức phụ huynh bậc học đợc nâng lên mặt, nhu cầu cho đến trờng để đợc nuôi dạy theo khoa học ngày tăng - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, tận tâm với cháu, có trình độ đạt chuẩn chuẩn, có lực chuyên môn Khó khăn: - Thu nhập phụ huynh chủ yếu phụ thuộc vào sản xuất nông nghiệp nên việc đầu t cho việc học trẻ nhiều hạn chế - Một số phụ huynh cha hiểu đợc tầm quan trọng việc phối kết hợp công tác chăm sóc giáo dục trẻ, coi nhiệm vụ nhà trờng IV Các giải pháp thực hiện: - Xác định phối kết hợp với bậc cha mẹ tạo nên nguồn lực vật chất tinh thần qua tuyên truyền hớng dẫn kiến thức khoa học chăm sóc giáo dục trẻ cho phụ huynh giúp họ hiểu đợc công việc giáo viên mầm non giáo viên hiểu đợc hoàn cảnh, điều kiện sống trẻ gia đình đầu t nghiên cứu tìm giải pháp để tích cực tạo điều kiện tối u cho việc thực có hiệu mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ Lựa chọn nội dung phù hợp để phối kết hợp với bậc cha mẹ việc chăm sóc giáo dục trẻ: a Phối hợp với cha mẹ việc chăm sóc bảo vệ sức khoẻ cho trẻ: - Trong thời điểm tuyển sinh phối hợp với trạm y tế tiến hành kiểm tra sức khoẻ ban đầu cho trẻ, phát trẻ bị bệnh, cháu bị suy dinh dỡng bệnh béo phì, trực tiếp gặp bố mẹ trao đổi thống giải pháp để điều trị cho cháu bị bệnh, có chế độ ăn thích hợp cho cháu suy dinh dỡng mắc bệnh béo phì - Chia sẻ với bậc bố mẹ kiến thức sơ đẳng bữa ăn hợp lí có đủ chất dinh dỡng để đảm bảo phát triển bình thờng cho trẻ - Ban giám hiệu nhà trờng xây dựng kế hoạch đa biện pháp chăm sóc trẻ, thống với giáo viên triển khai thực hiện: + Tuyên truyền phụ huynh đóng góp tiền ăn (thay đổi theo yêu cầu thực tế giá cả) + Xây dựng góc tuyên truyền sân trờng với nhiều nội dung hình thức hấp dẫn gây đợc ý phụ huynh + Yêu cầu phụ huynh kiểm tra chất lợng bữa ăn cho trẻ, đóng góp ý kiến xây dựng thực đơn phù hợp với trẻ + Chỉ đạo giáo viên xây dựng góc tuyên truyền trớc mặt lớp với nhiều hình thức hấp dẫn: Thực đơn ngày bé đợc cách điệu với hình vẽ loại thực phẩm phù hợp với bữa ăn đủ chất ngày cho trẻ Bé cần để lớn lên khoẻ mạnh đợc cách điệu dới hình vật ngộ nghĩnh Theo dõi sức khoẻ trẻ biểu đồ, thông báo để phụ huynh nắm đợc chuyến biến phát triển trẻ b Phối hợp với cha mẹ việc thực chơng trình giáo dục: - Căn vào chủ điểm giáo viên trực tiếp trò chuyện, thông báo qua bảng với bậc cha mẹ nội dung cần kết hợp Ví dụ: Chủ điểm gia đình: + Yêu cầu bố mẹ cung cấp cho trẻ kiến thức gia đình mình: thành viên gia đình, mối quan hệ thành viên, tình cảm trách nhiệm ngời gia đình với nhau, trẻ biết đợc công việc hàng ngày ông bà bố mẹ, trẻ biết đợc địa gia đình, trẻ biết đợc gia đình có loại đồ dùng gì, cách bảo quản xếp sử dụng đồ dùng đồ chơi nh cho hợp lí + Yêu cầu bố mẹ hỗ trợ số đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu cho lớp học nh: tranh ¶nh, s¸ch b¸o, s¸ch chun cã néi dung vỊ gia đình, loại băng đĩa ngày lễ trọng đại gia đình nh: ngày cới, ngày lễ sinh nhật, ngày tết , loại phế liệu: hộp xà phòng, can hỏng, lon nớc + Bố mẹ tham gia trực tiếp vào hoạt động trẻ lớp: tổ chức lễ sinh nhật cho trẻ, làm đồ chơi trẻ, tham gia ngày lễ ngày hội kiện đặc biệt trẻ, tham quan với trẻ Ví dụ: Chủ điểm nghề nghiệp: + Yêu cầu bố mẹ cung cấp cho trẻ thông tin nghề nghiệp bố mẹ ngời thân gia đình + Trò chuyện với trẻ sản phẩm, công cụ đặc trng mét sè nghỊ + Cho trỴ xem phim, xem tivi, giải thích cho trẻ nghề qua giáo dục cho trẻ biết tôn trọng yêu quý sản phẩm mà nghề tạo + Yêu cầu bố mẹ đóng góp tranh ảnh, sách báo, băng đĩa giới thiệu ngành nghề xã hội - Phối kết hợp với bố mẹ kiểm tra đánh giá trẻ qua chủ điểm: + Trớc kết thúc chủ điểm lựa chọn thời điểm thích hợp tổ chøc mêi bè mĐ dù giê d¹y mÉu, giê thao giảng giáo viên quan sát hoạt động khác ngày trẻ, tham gia đánh giá chất lợng giáo dục trẻ phiếu trắc nghiệm - Phối hợp với bố mẹ đóng góp ý kiến cho cô giáo nhà trờng vấn đề sau: + Tình hình chăm sóc giáo dục trẻ trờng, ë líp vỊ sù tiÕn bé, sù bÊt thêng cđa trẻ + Chân thành góp ý thái độ, tác phong, hành vi ứng xử cô giáo trẻ, phụ huynh + Chế độ ăn trẻ so với mức đóng góp theo thực tế có đảm bảo không? + Môi trờng học, sở vật chất, trang thiết bị dồ dùng đồ chơi đáp ứng đợc cho hoạt động dạy học hay cha? - Tuyên truyền vận động bố mẹ tham gia xây dựng sở vật chất: + Đóng góp xây dựng cải tạo trờng lớp theo tự nguyện thoả thuận, đóng góp theo lòng hảo tâm nh: tặng quà kỉ niệm cho trêng, cho líp t theo ®iỊu kiƯn thùc tÕ phụ huynh Những nội dung: Một ngày bé, vệ sinh cá nhân trẻ, dinh dỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh môi trờng, tiêm chủng phòng bệnh nguy hiểm cho trẻ đợc lồng ghép, tích hợp vào hoạt động cách nhuần nhuyễn, hợp lí Yêu cầu giáo viên triển khai phù hợp với chủ điểm, chủ yếu động viên khuyến khích phụ huynh tự nguyện tham gia thu hút đồng tình ủng hộ bậc phụ huynh Sử dụng hình thức linh hoạt để thực nội dung: Sau lựa chọn nội dung phù hợp việc sử dụng hình thức biện pháp cách linh hoạt u tè quan träng ®Ĩ thùc hiƯn néi dung công tác phối hợp cách có hiệu thiết thực a Thông qua họp, hội nghị: - Tổ chức họp phụ huynh đầu năm thành lập hội cha mẹ học sinh gồm có đại diện phụ huynh trởng lớp, thông qua nội dung, yêu cầu héi cha mĐ häc sinh cïng phèi hỵp thùc hiƯn + Căn vào kế hoạch năm học, kế hoạch tháng đợc ban giám hiệu vạch thông qua héi cha mÑ häc sinh xin ý kiÕn + Nhà trờng thông báo thống với bậc cha mẹ nội quy, quy định nhà trờng để phối hợp thực Quy định đón trả trẻ Thực chế độ đóng nộp theo lịch nhà trờng đề Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ Kí cam kết với giáo viên thực nghiêm túc vận động hai không với bốn nội dung nhà trờng triển khai + Chỉ đạo giáo viên hội cha mẹ häc sinh theo dâi kÕt qu¶ viƯc thùc hiƯn néi quy, quy chế, sơ kết rút kinh nghiệm thờng xuyên có biên bản, nhật kí ghi lại tồn để có hớng khắc phục - Kết hợp tuyên truyền họp phụ nữ, họp khối phố, tận dụng khoảng thời gian thuận lợi lựa chọn nội dung, trình bày kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học, kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ vật, đồ chơi để minh hoạ Sử dụng kinh nghiệm thân để giới thiệu với bậc cha mẹ số mẹo nhỏ việc hình thành thói quen, kĩ cho trẻ Trong trình trò chuyện, trao đổi, lựa chọn câu chuyện, tình có thực cộng đồng để điều chỉnh nhận thức lệch lạc bậc cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ Ví dụ: Trẻ thực kĩ thao tác rửa tay theo giáo viên hớng dẫn bố mẹ không đồng ý không cho trẻ thực theo theo thao tác mà cô hớng dẫn Ví dụ: Trẻ tham gia tới cây, chơi với cát, nớc, bố mẹ quát mắng không cho chơi - Khi trò chuyện với bậc cha mẹ cần phải tạo bầu không khí cởi mở, chân tình tự nhiên, giải thích họ băn khoăn cha rõ Phải tôn trọng kinh nghiệm nuối dạy bậc cha mẹ dù nhỏ Cần có cử thân mật mực, tạo cho khoảng cách cô giáo cha mẹ gần gũi hơn, tỏ thông cảm tạo cho cha mẹ yên tâm tin tởng Trong nói chuyện khuyên bậc cha mẹ không đợc lệnh, lời khuyên phải cụ thể, phù hợp đợc minh chứng số việc làm cụ thể Khuyến khích bậc cha mẹ có nhiều kinh nghiệm nuôi dạy trình bày ý kiến để phá thói quen, tập quán lạc hậu số ngời chăm sóc giáo dục b Kết hợp đợt kiểm tra sức khoẻ trẻ: - Tổ chức khám sức khoẻ cho trẻ năm hai lần kết hợp với trạm y tế phờng giải thích tình trạng sức khoẻ cụ thể trẻ có lới khuyên với cha mẹ cần chăm sóc nh cho tốt để khắc phục tình trạng sút sức khoẻ - Sau đợt khám sức khoẻ định kì giáo viên phải tổng kết đợc số cháu lớp có tình trạng không tốt sức khoẻ để phối hợp với bậc cha mẹ đa giải pháp khắc phục - Giáo viên giải thích cho cha mẹ rõ vai trò việc chăm sóc trẻ Khi trẻ ốm cần phải cho trẻ ăn uống nhiều bình thờng để lấy lại sức, khuyến khích trẻ ăn nhiều tốt, cho ăn nhiều loại thức ăn để bữa ăn đủ chất Thức ăn phải sẽ, chế biến phải phù hợp với trẻ, ý cho trẻ ăn đủ dầu mỡ, loại rau củ có màu vàng, ®á, xanh thÉm nh: rau dỊn ®á, ®u ®đ, cµ rốt - Yêu cầu cha mẹ phải cho trẻ đợc dùng nớc sạch, thờng xuyên tắm rửa, thừng xuyên cắt móng tay, tập cho trẻ thói quen rửa tay trớc ăn sau vệ sinh, cho trẻ ăn chín uống sôi - Thông báo loa vào đón trả trẻ vấn đề: kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ, hình hình hoạt động nhà trờng, lớp c Thông qua hội thi: - Hàng năm nhà trờng tổ chức tốt hội thi nh: bé khoẻ bé ngoan, bé khéo tay, dinh dỡng với sức khoẻ trẻ thơ Nội dung hình thức phải đa dạng phong phú, khuyến khích đợc bậc phụ huynh tham gia từ xây dựng tiểu phẩm khiÕu, thĨ hiƯn hiĨu biÕt ë phÇn thi kiÕn thøc, phần thi cháu đợc chuyên tải tất lợng kiến thức, kĩ trẻ tiếp thu hoạt động trờng Các hội thi có tác dụng lớn việc đẩy mạnh phong trào nuôi dạy theo khoa học nâng cao tinh thần trách nhiệm chăm sóc giáo dục bậc cha mẹ d Thông qua góc tuyên truyền: - Tại góc tuyên truyền sân trờng, nội dung liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ đựơc thể có tính đặc trng vấn đề cần chuyển tải đến bậc phụ huynh với tiêu đề: Các bậc cha mẹ cần biết, dành cho bậc cha mẹ, nuôi dạy nh cho tốt + Nội dung hình thức góc tuyên truyền sân trờng phải hấp dẫn, gây đợc ý phụ huynh nh: Mời lời khuyên dinh dỡng hợp lí đợc vẽ điệu dới hình thức ông già noel tặng quà ngày giáng sinh Mời lời khuyên vệ sinh an toàn thực phẩm đợc cách điệu dới hình thức tung hứng Tháp dinh dỡng, bữa ăn đủ chất, làm để trẻ thông minh đợc vẽ cách điệu hình ảnh vật ngộ nghĩnh trò chuyện với Sự nguy hiểm bệnh béo phì, suy dinh dỡng đợc thể hình nộm đặt vị trí hợp lí, dễ thu hút ý phụ huynh e Xây dựng đội ngũ giáo viên trở thành tuyên truyền viên: - Chỉ đạo giáo viên thực nhiệm vụ tuyên truyền viên giúp bậc cha mẹ hiểu rõ nhiƯm vơ thĨ vËn dơng hiĨu biÕt cđa m×nh phối hợp với cô giáo chăm sóc giáo dục trẻ - Giáo viên thống với cha mẹ nội quy lớp Ví dụ: cho trẻ học đa đón quy định nhà trờng, thờng xuyên xem thông báo trờng, lớp để nắm bắt thông tin cần trao đổi, quan tâm dạy dỗ nề nếp thói quen văn minh lịch nh: chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, biết vệ sinh thân thể, giữ gìn vệ sinh môi trờng, mua sổ ăn, đóng góp khoản kinh phí cần thiết theo quy định khoản thoả thuận với hội cha mẹ theo lịch nhà trờng - Thống hình thức biện pháp phối hợp gi÷a héi trëng héi phơ huynh víi tõng phơ huynh theo giai đoạn, tháng năm học - Lập hòm th theo dõi trao đổi giáo viên bố mẹ trẻ - Tổ chức họp phụ huynh lớp theo định kì buổi họp giáo viên phải thông báo kĩ nội dung hoạt động lớp, báo cáo kết học tập trẻ, trao đổi với bố mẹ kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ, tuyên truyền chơng trình học, giải đáp thắc mắc mà bố mẹ ®a - Trao ®ỉi trùc tiÕp víi bè mĐ trẻ hàng ngày đón trả trẻ tình hình trẻ ngày, tình hình trẻ nhà, nghe bố mẹ trao đổi điều cần lu ý trẻ - Giáo viên cần kịp thời động viên, khuyến khích tác động đến bố mẹ đề họ thờng xuyên tham gai trực tiếp gián tiếp vào công việc nhóm, lớp thấy cần thiết - Trong trình phối hợp với bậc bố mẹ, giáo viên cần vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể gia đình để có hình thức phối hợp phù hợp mang lại hiệu cao nhất, tránh gò ép bố mẹ làm ảnh hởng đến việc đa trẻ đến lớp học - Xây dựng góc dành cho bố mẹ nhóm, lớp để thông báo kịp thời tình hình sức khoẻ trẻ, chơng trình dạy trẻ tháng trng bày sản phẩm phản ánh kết hoạt động trẻ, tuyên truyền kiến thức khoa học nuôi dạy - Cung cấp câu chuyện, hát, thơ, trò chơi có chủ đề chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ cho bậc bố mẹ để họ tham gia dạy trẻ lúc trẻ nhà Lập kế hoạch cụ thể phối hợp bậc bố mẹ việc chăm sóc giáo dục trẻ: Đây yếu tố quan trọng trình triển khai nội dung kết hợp với bậc cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ Căn vào kế hoạch năm học, tiêu mặt năm, nhà trờng xây dựng kế hoạch phối hợp với bậc bố mẹ theo tháng, sau cho giáo viên thảo luận đóng góp ý kiến hoàn thành kế hoạch chung từ giáo viên tự xây dựng kế hoạch cụ thể cho lớp 10 Để lập đợc kế hoạch phối kết hợp với bố mẹ thực công tác chăm sóc giáo dục trẻ cần phải vào nội dung sau: - Xác định rõ mục tiêu cần phối hợp với bậc bố mẹ - Lựa chọn nội dung phù hợp - Sử dụng hình thức biện pháp để thực nội dung lựa chọn - Phân định thời gian thực nội dung - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết để thực kế hoạch Căn vào nội dung xây dựng kế hoạch cụ thể cho tháng: Ví dụ: kế hoạch phối hợp bậc bố mẹ năm học Thán g Nội dung Hình thức biện pháp Kết - Đóng góp xây dựng nâng cấp cải tạo trờng lớp, mua sắm đồ dùng đồ chơi cho lớp học - Tỉ chøc häp phơ huynh thµnh lËp héi cha mĐ häc sinh cđa nhãm líp, cđa trêng 100% phơ huynh tự nguyện đóng góp kinh phí xây dựng trờng - Phụ huynh thực - Thông báo nội nghiêm túc quy trờng, nội quy trlớp, thảo luận bàn ờng, lớp bạc phối hợp - Quyên góp đợc thực nhiều nguyên vật - Đa trẻ vào nề nếp ổn định tâm cho trẻ, quan tâm đến trẻ lần đầu đến lớp - Trực tiếp trao liệu đò chơi - Kiểm tra sức đổi với bố mẹ tự làm phụ khoẻ ban đầu cho tình hình huynh ủng hộ trẻ trẻ nhà lớp - Thông báo chủ học điểm tháng - Xây dựng góc khuyến khích bố tuyên truyền trmẹ tham gia ờng, lớp đóng góp vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ ®iĨm 11 10 - Cung cÊp kiÕn thøc cho c¸c bậc bố mẹ chơng trình thực - Tổ chức dạy - 80% phụ huynh mẫu mời phơ tham gia dù giê huynh tham gia d¹y mÉu - Tổ chức hội thi hoạt động làm đồ dùng đồ giáo viên - Động viên bố mẹ chơi lớp, tham gia vào khuyến khích hoạt động phụ huynh tham - Tiếp tục thông gia - Thu nhận đợc 50 đồ chơi tự làm phụ huynh báo chủ điểm tháng khuyến khích bố mẹ tham gia đóng góp vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ điểm - Quyên góp đợc nhiều nguyên vật liệu đò chơi tự lµm phơ huynh đng - Trùc tiÕp trao đổi với bố mẹ tình hình trẻ nhà lớp học Với cách xây dựng kế hoạch cụ thể theo tháng nh giúp giáo viên cụ thể hoá kế hoạch lớp thu đợc kết tốt Tranh thủ giúp đỡ nhiều mặt bậc bố mẹ nh: hỗ trợ kinh phí, phối hợp tốt hoàn thành chơng trình nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ C Kết đạt đợc: Qua trình triển khai giải pháp phối kết hợp với bậc cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ thu đợc kết đáng khích lệ: - Cơ sở vật chất nhà trờng đợc cải tạo, nâng cấp khang trang hơn, trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho dạy học đợc bổ sung mua sắm đầy đủ, đảm bảo cho hoạt động dạy học - Chất lợng dạy học đợc nâng lên rõ rệt, tỉ lệ trẻ đến trờng ngày đông, đáp ứng đợc nhu cầu phụ huynh - Các bậc phụ huynh yên tâm phấn khởi tin tởng gửi trờng tự nguyện đóng góp, hỗ trợ kinh phí, trao đổi thông tin, tham gia tích cực vào hoạt động nhà trờng - Chế độ dinh dỡng trẻ đợc quan tâm mức, phụ huynh thực đóng nộp chế độ ăn thời gian quy định nhà trờng bảng khảo sát thực tế 12 Nội dung Tỉ lệ huy động trẻ Trớc thùc hiƯn c¸c biƯn ph¸p Sau thùc hiƯn c¸c biện pháp 50% 65%-70% Kinh phí hỗ trợ: Năm học 2016-2017: 50.000.000đ Năm học 2017-2018: 100.000.000đ Năm học 2018-2019: 120.000.000đ Phụ huynh tham gia vào hoạt động nhà trờng: 100 ngời 220 ngời Chế độ ăn trẻ: Năm học 2016-2017: 3.000đ/cháu/ngày Năm học 2017-2018: 5.000đ/cháu/ngày Năm học 2018-2019: 8.000đ/cháu/ngày Giảm tỉ lệ suy dinh dỡng: 3% Năm học 2016-2017: 4,5% Năm học 2017-2018: 6,5% Năm học 2018-2019: D Kết luận: - Để thực có hiệu mục tiêu giáo dục việc phối hợp bậc bố mẹ công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng trờng mầm non - Sự phối kết hợp nhịp nhàng có kế hoạch tạo đợc thống gia đình trờng phơng pháp, cách thức chăm sóc giáo dục trẻ, tránh đợc mâu thuẫn phơng pháp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành thói quen phẩm chất nhân cách tốt trẻ - Phối kết hợp với bậc cha mẹ tạo nên nguồn lực vật chất tinh thần, góp phần nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục nhà trờng qua tuyên truyền hớng dẫn kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ khoa học cho bậc cha mẹ cộng đồng Từ khuyến khích cha mẹ tự giác vận dụng hợp lý nội dung chăm sóc giáo dục trẻ cách hợp lý 13 - Việc phối kết hợp giúp cho cha mẹ hiểu đợc công việc giáo viên mầm non lớp, qua giáo viên hiểu đợc điều kiện hoàn cảnh sống gia đình - Để làm tốt công tác đòi hỏi ngời cán quản lý phải xây dựng đợc kế hoạch cho năm học cụ thể hoá nội dung công việc tháng phải đánh giá đợc kết rút kinh nghiệm để tìm giải pháp tích cực có tính thiết thực Hình thức giải pháp thực phải đa dạng phong phú khuyến khích đợc quan tâm, đồng tình bậc phụ huynh - Đối với giáo viên phải tận tâm yêu nghề có lực trình độ chuyên môn, tích cực học hỏi để nắm vững phơng pháp giáo dục trẻ đáp ứng với đổi chơng trình giáo dục mầm non E Những kiến nghị đề xuất: - Đề tài sáng kiến kinh nghiệm điều kiện góp phần nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ mà đơn vị thành công đợc nhân diện rộng góp phần thực tốt mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ - Công tác phối hợp bậc cha mẹ việc chăm sóc giáo dục trẻ tiêu chí đánh giá xếp loại giáo viên cần đợc quan tâm đạo mức yêu cầu giáo viên phải làm tốt nhiệm vụ Trên giải pháp công tác phối hợp bậc cha mẹ việc chăm sóc giáo dục trẻ thời gian qua đơn vị áp dụng thu đợc kết tốt Tôi xin đợc trình bày, mong góp ý chân thành đồng nghiệp Hà Tĩnh, tháng năm 2019 14 ... nghiệm: Giải pháp tuyên truyền bậc cha mẹ phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ -A Đặt vấn đề: - Giáo dục mầm non bậc học khởi đầu hệ thống giáo dục quốc dân có nhiệm vụ bảo vệ chăm sóc giáo dục. .. biết vận dụng hiểu biết vào việc phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ B Giải vấn đề: I Cơ sở lí luận: - Tuyên truyền bậc cha mẹ phối hợp công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ rÊt quan träng ë trêng... chăm sóc giáo dục nhà trờng qua tuyên truyền hớng dẫn kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ khoa học cho bậc cha mẹ cộng đồng Từ khuyến khích cha mẹ tự giác vận dụng hợp lý nội dung chăm sóc giáo dục