Tiet 154 Tong ket ve ngu Phap

CHUYÊN ĐỀ Ngữ văn KIỂM TRA BÀI CŨ : Kể tên từ loại Tiếng Việt ?  Có cụm từ sau Em xác định cụm từ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ Sau tạo thành câu với cụm từ (có thể thêm quan hệ từ, dấu câu phù hợp) bạn học sinh nam; lớp em; chăm siêng năng; sẵn sàng giúp đỡ; người; tất Cụm danh từ : bạn học sinh nam;;trong lớp em ;; mọii ngườii bạn học sinh nam lớp em mọ ngườ Cụm động từ : sẵn sàng giúp đỡ;; sẵn sàng giúp đỡ Cụm tính từ : rấtt chăm siêng năng;; rấ chăm siêng Trong lớp em, bạn học sinh nam, tất chăm siêng sẵn sàng giúp đỡ người Trong lớp em, tất bạn học sinh nam chăm siêng sẵn sàng giúp đỡ người Tất bạn học sinh nam lớp em chăm siêng sẵn sàng giúp đỡ người Tiết 154 TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP ( ) C/THÀNH PHẦN CÂU : I Thành phần thành phần phụ : a/Thành phần : bắt buộc có → tạo câu hoàn chỉnh, diễn đạt ý trọn vẹn Thảo luận nhóm (4 em/nhóm – thời gian : phút)  Chủ ngữ : Nêu tên vật tượng có hoạt động, đặc điểm, trạng thái … miêu tả vị Kể trả i câu hỏi : Ai phầ ? (Cái ?) ngữ tênlờcác thành ? Conn chính, thành phần phụ thành phần  Vị ngữ : câu Nêu dấu hiệu nhận biết thành phần biệt lập Trình bày hoạt động, đặc điểm, trạng thái … vật tượng nêu chủ ngữ trả lời câu hỏi : Làm ? Như ? Làm ? … b/ Thành phần phụ :  Trạng ngữ : Đứng đầu câu, cuối câu CN – VN, nêu hoàn cảnh, cách thức, … diễn việc nói câu  Khởi ngữ : Thường đứng trước, nêu đề tài câu, thêm Về, Đối với vào trước II/ Thành phần biệt lập: không trực tiếp tham gia vào việc nói câu  Tình thái : cách nhìn người nói việc nói câu  Cảm thán : bộc lộ tâm lý người nói  Gọi - đáp : tạo lập trì quan hệ giao tiếp  Phụ : bổ sung chi tiết cho nội dung câu Hãy phân tích thành phần câu sau : a) Đôi mẫm bóng (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) CN VN b) Sau hồi trống thúc vang dội lòng tôi, người học trò cũ Trạng ngữ CN đến hàng hiên vào lớp (Thanh Tịnh , Tôi học) VN c) Còn gương thuỷ tinh tráng bạc, người bạn Khởi ngữ CN VN trung thực, chân thành, thẳng thắn, không nói dối, nịnh hót hay độc ác… (Băng Sơn , U tôi) II – THÀNH PHẦN PHẦN BIỆT LẬP : Hãy cho biết từ ngữ in đậm đoạn trích thành phần câu: a) Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới cao quý, vó đại, nghóa đẹp (Phạm Văn Đồng, Giữ gìn sáng tiếng Việt) b) Ngẫm nói lấy sướng miệng (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) c) Trên chặng đường dài suốt 50, 60 ki-lô-mét, gặp dừa : dừa xiêm thấp lè tè, tròn, nước ngọt, dừa nếp lơ lửng trời, vàng xanh mơn mởn, dừa lửa đỏ, vỏ hồng,… (Theo Hoàng Văn Huyền, Những mẩu chuyện địa lí ) d) Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có đê vỡ ! Ngài cau mặt, gắt rằng: - Mặc kệ! (Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay) e) Ơi xe vận tải Ta cầm lái Nặng ân ngãi Quý bao vàng đầy ! (Tố Hữu, Bài ca lái xe đêm) a) Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn cngười nViệt ng chặng đườnp, dài isuốtđời sống, cuộmét, u tranh ) Trê nhữNam ta đẹg bở 50, 60 ki-lô- c đấ chúng d) gặp câkhẽ xe :ivận a i m thấp lè tè, tròn, nước Có ngườchiếdừa dừ tả i c tae) NgẫƠi dâythì nói :chỉ nóxiê y sướng miệng ,tôi vó đại, nghóa nhâm ran ta tô trước tớlấnay cao quý n từ b) i i Ta dễ lửng ! ngọt-t Bẩm.,cầm lái có đê vỡ trời, vàng xanh mơn , dừa rấ đẹp nếp lơ giữa(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) mởn, dừcaugmặt,t đỏt mâVăhồnng, Giữ gìn sáng tiếng Việt) a lử (Phạ vỏ n i Ngài Nặn abiế gắ , rằn g: Đồg,… bao ngã - Mặc kệ! bao(TheoTPđầg Văthái n, Những mẩu chuyện địa lí ) Quý vàng tình n Huyề Hoàny ! TP tình thái Hữu, Bài m Duyi Tốn, đêng )chết mặc bay) ( phụ (Tố TPPhạ cachú xe Số m TP gọi - đáp TP gọi–đáp TP Tình thái * Từ “Chao ôi” ví dụ sau thành phần cảm thán? a/ Chao ôi ! Đối với người quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi … (Nam Cao) • •b/ Chao ôi, tất •( Lê Minh Khuê ) •* Từ ví dụ sau thành phần gọi – đáp ? •a/ Này, bác có hôm súng bắn đâu mà nghe rát không ? ( Kim Lân ) •b/ • Này chồng, mẹ, cha, Này em ruột, em dâu ( Nguyễn Du ) D - CÁC KIỂU CÂU: I – CÂU ĐƠN: Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu đơn sau : a) Nhưng nghệ só ghi lại có mà muốn nói điều mẻ (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) b) Không, lời gửi Nguyễn Du, Tôn-xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, phong phú sâu sắc (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) c) Nghệ thuật tiếng nói tình cảm (L Tôn-xtôi) d) Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ só mang lòng (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) e) [Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi.] Anh thứ sáu tên Sáu (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) d)Tác phẩmlờivừa i kếmột Nguyễtâm hồn ngườn-xtôigcho , b) Không, // gử t tinh n Du, Tô i sán tác e) Nhưng đi, đứa //con ngái đầg ghingi cáiã có a) [Lúc nghệ só khô g nhữn u lò lạ củ anh – nhân loại //phức tạp hơn, phong phú sâu sắc Vị ngữ Chủ ngữ đứChủ ngữduy anh, chưa đầy a ngữ c) sợi dây truyềntiếng người sựVị Vị ngữ nghệ só Nghệ thuật // cho nói tình cảmg mà vừChủ Anh a số u tuổi.] ngữ // thứ sáu tên Sán mangChủ ngữ ng.nói Vị ngữ ngữ i mẻ lò Vị mà Chủ muốn ngữ điều mớ Vị ngữ Vị ngữ Hãy nhắc lại : - Thế câu đơn ? - Thế câu đặc biệt ? - Thế câu ghép ? Câu Dườ t Câu đơnc n như: g câ duydo có vẫ u Câu ghép : :làgnhữnnglà uuchỉnhấtmộtn Câ u “đặ biệnhữ vậtcâ câ hai hay bìnhngcụm chủ t– lờ mọvị g bao động nhiều tónh, cụm theo khônbiến chứa khô cấu phớ chủ – i hình chủ tạo vị mô chung tạo h Mỗi ncụhồ.” là–câV u thàn kim đồ g m C – vị đơn hay câgọghépmột vế câu u i ? Là câu có thành phần mở rộng cụm chủ – vị III – BIẾN ĐỔI CÂU : Tìm câu rút gọn đoạn trích sau : Dường vật bình tónh, phớt lờ biến động chung kim đồng hồ Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng, đè lên số vónh cửu Còn đằng kia, lửa chui bên dây mìn, chui vào ruột bom Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần (Lê Minh Khuê, Những xa xôi) Trong đoạn trích sau (trích từ truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê), câu vốn phận câu đứng trước tách ra? Theo em, tác giả tách câu để làm gì? a) Đơn vị thường đường vào lúc mặt trời lặn Và làm việc có suốt đêm b) Thế tối lại đường Thường xuyên c) Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hãy biến đổi câu sau thành câu bị động a) Người thợ thủ công Việt Nam làm đồ gốm sớm b) Tại khúc sông tỉnh ta bắc cầu lớn c) Người ta dựng lên đền từ hàng trăm năm trước Câu rút gọn đoạn trích : - Quen - Ngày ít: ba lần lần Những câu vốn phận câu đứng trước tách : Tác giả tách câu a) Và làm việc có suốt đêm để nhấn mạnh b) Thường xuyên nội dung phận c) Một dấu hiệu chẳng lành câu tách Biến đổi câu thành câu bị động : a) Đồ gốm người thợ thủ công Việt Nam làm sớm b) Một cầu lớn tỉnh ta bắc qua khúc sông c) Những đền người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước Mất rồi, cháy ! Một người có việc xa, dặn con: - Ở nhà có hỏi bảo bố cháu vắng ! Sợ mải chơi quên mất, ông ta viết câu vào giấy, đưa cho con, bảo : - Có hỏi đưa giấy Đứa cầm giấy bỏ vào túi áo Cả ngày chẳng thấy hỏi Tối đến thắp đèn, lấy giấy xem, chẳng may để giấy cháy Hôm sau có người khách lại chơi, hỏi : - Bố cháu có nhà không ? Cậu bé ngẩn ngơ hồi lâu, sực nhớ ra, sờ vào túi, không thấy giấy, liền nói : - Mất ! Ông khách sửng sốt : - Mất ? Bao ? - Thưa … tối hôm qua - Tại ? - Cháy ! Yếu tố tạo vấnn ng cười truyện nê tiế trong Câu nghi truyện ? Em rút hỏi điều cách sử không dùng để ? dụng kiểu câu giao tiếp hàng ngày ? Còn có cách biến đổi câu khác mà em học ? - Thêm trạng ngữ cho câu - Mở rộng thành phần câu, phụ ngữ cụm chủ vị åu câu ng với mục đích g Câu nghi vấn Câu cầu khiến Câu cảm thán Câu trần thuật Câu phủ định Thảo luận nhóm( em/ nhóm – thời gian : 3phút) Có từ Có Nêu c unhữngntừu nghi vấn hoặ Cầ kiể khiế Có từ n Có nhữ g câu mứnntừ vớikhômgcủcó cácc đích nhữngđịnh g mụđặ c giao ngữ phủ điể a Cả thán từ hay (qhệ ( ngữ diệu kiểu câu NV, lựa chọ tiếpn.) Đặcầu khiến) m hình thức CT,và chức c điể CK kiểu câu ? Chức : hỏi •Có Chức : yêu cầu, lệnh Chức : bộc lộ cảm xúc Chức : kể, miêu tả, … - Phủ định miêu tả - Phản bác thể sử dụng kiểu câu để thực chức kiểu câu khác IV CÁC KIỂU CÂU ỨNG VỚI NHỮNG MỤC ĐÍCH GIAO TIẾP KHÁC NHAU: Trong đoạn trích sau đây, câu câu nghi vấn? Chúng có dùng để hỏi không? Bà hỏi : - Ba con, không nhận? - Không phải - Đang nằm mà giẫy lên - Sao biết ? Ba lâu, quên ! (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) Trong đoạn trích sau đây, câu câu cầu khiến? Chúng dùng để làm gì? a) Đứa gái lớn gồng đôi thúng không bước vào Ông cất tiếng hỏi: - Ở làm mà lâu mày ? Không để đứa kịp trả lời, ông lão nhỏm dậy vơ lấy nón: - Ở nhà trông em nhá ! Đừng có (Kim Lân, Làng) b) Nghe mẹ bảo gọi ba vào ăn cơm bảo lại : - Thì má kêu Mẹ đâm giận q đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trổng : - Vô ăn cơm ! Anh Sáu ngồi im, giả vờ không nghe, chờ gọi “Ba vô ăn cơm” Con bé đứng bếp nói vọng : - Cơm chín ! Anh không quay lại Con bé bực quá, quay lại mẹ bảo : - Con kêu mà người ta không nghe Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) Câu nói anh Sáu đoạn trích sau có hình thức kiểu câu (trần thuật, nghi vấn, cầu khiến hay cảm thán) ? Anh Sáu dùng để hỏi hay để bộc lộ cảm xúc ? Chỗ lời kể tác giả xác nhận điều ? Trong bữa cơm đó, anh Sáu gắp trứng cá to để vào chén Nó liền lấy đũa xoi vào chén, để bất thần hất trứng ra, cơm văng tung tóe mâm Giận không kịp suy nghó, anh vung tay đánh vào mông hét lên: - Sao mày cứng đầu vậy, ? (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) IV CÁC KIỂU CÂU ỨNG VỚI NHỮNG MỤC ĐÍCH GIAO TIẾP KHÁC NHAU: Trong đoạn trích sau đây, câu câu nghi vấn? Chúng có dùng để hỏi không? Bà hỏi : - Ba con, không nhận? - Không phải - Đang nằm mà giẫy lên - Sao biết ? Ba lâu, quên ! (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) Trong đoạn trích sau đây, câu câu cầu khiến? Chúng dùng để làm gì? a) Đứa gái lớn gồng đôi thúng không bước vào Ông cất tiếng hỏi: - Ở làm mà lâu mày ? Không để đứa kịp trả lời, ông lão nhỏm dậy vơ lấy nón: - Ở nhà trông em nhá ! Đừng có (Kim Lân, Làng) b) Nghe mẹ bảo gọi ba vào ăn cơm bảo lại : - Thì má kêu Mẹ đâm giận q đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trổng : - Vô ăn cơm ! Anh Sáu ngồi im, giả vờ không nghe, chờ gọi “Ba vô ăn cơm” Con bé đứng bếp nói vọng : - Cơm chín ! Anh không quay lại Con bé bực quá, quay lại mẹ bảo : - Con kêu mà người ta không nghe Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) Câu nói anh Sáu đoạn trích sau có hình thức kiểu câu (trần thuật, nghi vấn, cầu khiến hay cảm thán) ? Anh Sáu dùng để hỏi hay để bộc lộ cảm xúc ? Chỗ lời kể tác giả xác nhận điều ? Trong bữa cơm đó, anh Sáu gắp trứng cá to để vào chén Nó liền lấy đũa xoi vào chén, để bất thần hất trứng ra, cơm văng tung tóe mâm Giận không kịp suy nghó, anh vung tay đánh vào mông hét lên: - Sao mày cứng đầu vậy, ? (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) Những câu nghi vấn đoạn trích mục đích sử dụng : - Ba con, không nhận? → dùng để hỏi - Sao biết ? → dùng để hỏi - Ba lâu, quên ! → dùng để khẳng định Những câu cầu khiến đoạn trích mục đích sử dụng : → dùng để lệnh a) - Ở nhà trông em nhá ! → dùng để lệnh - Đừng có → dùng để yêu cầu b) - Thì má kêu → dùng để mời - Vô ăn cơm ! Lưu ý : câu “Cơm chín !” câu trần thuật dùng để cầu khiến Câu nói anh Sáu đoạn trích : Sao mày cứng đầu vậy, ? có hình thức kiểu câu nghi vấn Anh Sáu dùng để bộc lộ cảm xúc Điều xác nhận câu đứng trước ( lời kể tác giả ) :“Giận không kịp suy nghó, anh vung tay đánh vào mông hét lên : ” •Câu : Câu nghi vấn sau dùng để hỏi ? •A Nào đâu đêm vàng bên bờ suối – Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ? •B Chúng ta vừa qua Sa Pa, bác không nhận ? •C Những người muôn năm cũ – Hồn đâu ? •D Đèn khoe đèn tỏ trăng – Đèn trước gió, đèn ? •Câu : Xét chức , câu sau câu cảm thán ? •A Tôi có chờ đâu, có đợi đâu; Đem chi xuân lại gợi thêm sầu •B Ai làm cho bể đầy – Cho ao cạn, cho gầy cò ? •C Chả lẽ lại nó, Mèo hay lục lọi ! •Câu •D Cả ba : Xét chức năng, câu sau câu cầu khiến ? •A Ông giáo hút trước •C Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống không ? •D Cả ba câu cầu khiến •Câu •A B Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt : Câu sau ý nghóa phủ định ? Làm có chuyện Nam mê chơi điện tử ! •C Không không cố gắng học tập C Không không cố gắng học tập •B Bài thơ mà hay ? •Hoạt Số từ Đại từ động theo Tổ ( phút ) : Hãy điền vào sơ đồ Lượng từ Danh Chỉ từ Phó từ Động từ Tính từ từ Thán từ Gọi - đáp từ Quan hệ từ Trợ từ T/ thái Phụ Cụm danh từ THÀNH CN PHẦN Trạng ngữ CÂU Các kiểu câu Theo cấu tạo Mở rộng Thêm TP câu trạng = C - V ngữ Câu đơn Số từ Đại từ Lượng từ Danh Chỉ từ từ Cụm danh từ TP VN Tính từ PHẦN Trạng ngữ Mở rộng Thêm TP câu trạng = C - V ngữ Quan hệ từ Trợ từ T/ thái Thán từ từ Cụm tính từ CÂU TP BIỆT LẬP TP phụ Tình thái Khởi ngữ Cảm thán Gọi - đáp Phụ Các kiểu câu Biến đổi câu Rút gọn câu Động từ Cụm động từ THÀNH CN Phó từ Theo cấu tạo chủ động bị động Câu đơn Câu Câu đặc ghép biệt Ứng với mục đích giao Câu nghi vấn Câu Câu cầu cảm khiến thán Câu trần thuật Khi sử dụng câu: cần phải linh hoạt, ý đến hoàn cảnh, mục đích giao tiếp phương châm hội thoại Câu phủ định •Hướng dẫn học nhà : - Ôn lại kiến thức ngữ pháp Xem lại tập Đọc đoạn trích “ Có đám mây … viên nữa” ( Lê Minh Khuê – Những xa xôi - trang 119-120/ Ngữ văn 9/ tập 2) xác định câu theo kiểu câu học • • - Soạn “Con chó Bấc” : •+ Tìm đọc “Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London •+ Tìm hiểu nhà văn Jack London •+ Trả lời câu hỏi phần “Đọc – hiểu văn bản” ... dâu ( Nguyễn Du ) D - CÁC KIỂU CÂU: I – CÂU ĐƠN: Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu đơn sau : a) Nhưng nghệ só ghi lại có mà muốn nói điều mẻ (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) b) Không, lời gửi Nguyễn... (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) c) Nghệ thuật tiếng nói tình cảm (L Tôn-xtôi) d) Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ só mang lòng (Nguyễn... gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi.] Anh thứ sáu tên Sáu (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) d)Tác phẩmlờivừa i kếmột Nguyễtâm hồn ngườn-xtôigcho , b) Không, // gử t tinh n Du, Tô i sán