L2-T10

Tuần thứ 10: Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2005 Chào cờ Tiết 10 : Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 37 + 38 : Sáng kiến của bé hà I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọ c phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cây sáng kiến lập đông, chúc thọ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học. 2. Luyện đọc: 2.1:GV hớng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ: đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe. a. Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai. + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Các từ mới - Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ (SGK). c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. e. Đọc ĐT. Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1 - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà. - Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà. - Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố là công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3. Còn ông bà thì cha có ngày lễ nào cả. (HS đọc Câu 2:) - Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? vì sao ? - Chọn ngày lập đông làm lễ của ông bà. Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi ngời cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già. - Hiện nay trên thế giới ngời ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho ngời cao tuổi. Câu 3: (HS đọc) - Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Cha biết nên chuẩn bị già gì biếu ông bà. - Ai đã gỡ bí cho bé Hà ? - Bố thì thầm vào tai bé mách nớc. Bé hứabố. Câu 5: (HS đọc) - Bé Hà trong truyện là một cô bé nh thế nào ? - Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kinh yêu, ông bà. - Vì Hà rất yêu ông bà. - Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức "Ngày cho ông bà". 4. Luyện đọc lại: - Phân vai (2, 3 nhóm) - Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai (Ngời dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông) 5. Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện - Nhận xét - Chuẩn bị tiết kể chuyện. - Sáng kiến bé Hà tổ chức thể hiện lòng kính yêu ông bà. Toán Tiết 46 : Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách tìm " 1 số hạng trong 1 tổng". - Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta làm thế nào ? x+8=17 6+x=14 B. Bài mới: Bài 1: Tìm x - Làm mẫu 1 bài x là số hạng cha biết trong 1 tổng. - Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10. a, x + 8 = 10 x = 10 - 8 x = 2 - Muốn tìm số hạng cha biết là làm thế nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng kia. b, x + 7 = 10 x = 10 - 7 x = 3 - GV nhận xét c, 30 + x = 58 x = 58 - 30 x = 28 Bài 2: Tính nhẩm. - Làm miệng - HS làm SGK (46) 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 10 1 = 9 10 8 = 2 10 9 = 1 10 2 = 8 3 + 7 = 10 Bài 5: Tìm x Biết x + 5 = 5 A. x = 5 x = 5 5 B. x = 10 x = 0 C. x = 0 - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Đạo đức Tiết 10: Chăm chỉ học tập (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: - Nh thế nào là chăm chỉ học tập. - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ? 2. Kỹ năng. - HS thực hiện đợc giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trờng, ở nhà. 3. Thái độ. - HS có thái độ tự giác học tập. II. tài liệu phơng tiện: - Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2) II. hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra bãi cũ: - Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao đợc bạn bè, thầy cô giáo yêu mến. b. Bài mới: Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống Cách tiến hành: Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà TL sắm vai trong tình huống. chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà cha gặp bà nên mừng lắm thế nào ? Hà nên đi học, sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà. KL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ. Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2. Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. d. Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ. Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm *Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích *Cách tiến hành: 1. Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn 2. Một số học sinh diễn tiểu phẩm - Làm bài trong giờ ra chơi có - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập và vì vậy nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy. Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của ngời học sinh đồng thời cũng là để giúp các emcủa mình. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2005 Thể dục Tiết 19: Bài 19: bài thể dục phát triển chung I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thuộc bài, động tác tơng đối chính xác. 3. Thái độ: - Có ý thức luyện tập trong giờ. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung bài tập, yêu cầu kiểm tra. 2. Khởi động: Đi đều 2 4 hàng dọc và hát quay hàng ngang và giãn cách 1 sải tay, hàng 2 và 4 bớc sang trái (phải). ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 - 2lần 2 x 8N B. Phần cơ bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung: ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - Ôn đi đều 2 4 hàng dọc. 4-5' C. Phần kết thúc. - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng. 5-6 lần - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 5-6 lần - Nhận xét giờ học. 1' - Giao bài tập về nhà 1' Kể chuyện Tiết 10 : Sáng kiến của bé hà I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn kể chuyện: a. Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính. - 1HS đọc yêu cầu của bài (bảng phụ). a) Chọn ngày lễ b) Bí mật của 2 bố con c) Niềm vui của ông bà - Hớng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1. - HS kể 1 đoạn làm mẫu - Bé Hà vốn là một cô bé nh thế nào ? - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà ? vì sao ? - Kể chuyện trong nhóm: HS nối tiếp nhau kể từng đoạn - Kể chuyện: Trớc lớp b. Kể toàn bộ câu chuyện. - 3 HS đại diện cho 1 nhóm kể nối tiếp - GV hớng dẫn kể. - 3 HS 3 nhóm thi kể. - 2, 3 HS đại diện cho 2, 3 nhóm thi kể. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết 19: Ngày lễ I. Mục đích yêu cầu: 1. Chép lại chính xác bài chính tả: Ngày lễ 2. Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi, thanh ngã. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép. - Bảng phụ bài tập 2, 3a. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép - GV chỉ vào những chữ viết hoa trong bài chính tả. - 2, 3 HS đọc đoạn chép. - Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Ngời cao tuổi. - Những chữ nào trong tên ngày lễ đ- ợc viết hoa ?(chữ đầu của mỗi bố phận tên). - Chữ đầu của mỗi bộ phận tên. 3. Làm bài tập chính tả: Giáo viên nhận xét b. Nghỉ học, lo nghỉ, nghỉ ngơi, ngầm nghĩ. 5. Củng cố dặn dò. - GV khen những HS chép bài chính tả đúng, sạch đẹp. - Nhận xét tiết học. Toán Tiết 47: Số tròn chục trừ đi 1 số I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số (có nhớ) vận dụng khi giải toán có lời văn. - Củng cố tìm 1 số hạng cha biết, khi biết tổng và số hạng kia. II. đồ dùng: - 4 bó, mỗi bó 10 que tính - Bảng gài que tính iII. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng - Lớp làm bảng con 24 + x = 30 x + 8 = 19 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8 và tổ chức thực hành. - Gắn các bó que tính trên bảng. *Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8 que tính. Em làm thế nào để biết còn bao nhiêu que tính ? - Hớng dẫn HS lất ra bỏ (mỗi bó 1 chục (tức 10) que tính và hớng dẫn HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vào cột đơn vị (Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu trừ) lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở cột đơn vị, thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta cho phép trừ 40-8. Chục Đơn vị 4 0 3 8 C. Thực hành: Bài 1: HS làm bảng con - 1 học sinh nêu yêu cầu bài. 60 50 90 80 30 80 9 5 2 17 11 54 51 45 88 63 19 26 - Giáo viên nhận xét: Bài 2: Tìm X Hớng dẫn HS làm - 1 HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bảng con - 3 HS lên bảng Bài 3: Cho HS đọc đề bài. Tóm tắt: - Nêu kế hoạch giải Có : 20 que tính - 1 em tóm tắt Bớt : 5 que tính - 1 em giải Còn : .? que tính Bài giải: - GV nhận xét. 2 chục que tính = 20 Số que tính còn lại là: 20 - 5 = 15 (cây) Đáp số: 15 cây 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 9 tháng 11 năm 2005 Thủ công Tiết 10: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (t2) I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui. - HS yêu thích gấp thuyền. II. Chuẩn bị: - Mẫu thuyền - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ từng bớc gấp . - Giấy thủ công II. hoạt động dạy học: Tiết 2: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng của HS phục vụ tiết học. B. Bài mới: - Gọi 1, 2 HS nhắc lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui về thực hiện các thao tác gấp thuyền. + Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền + Bớc 2: Gấp các nếp gấp cách đều + Bớc 3: Gấp tạo thên và mũi thuyền. + Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.