Văn biểu cảm

---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- Văn biểu cảm -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- I.Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm. 1.Khái niệm. Văn biểu cảm là loại văn thể hiện những tình cảm, cảm xúc, nói lên những rung động, những ý nghĩ trớc cảnh vật, con ngời và sự việc mà đối tợng hớng tới. V ăn biểu cảm (Còn gọi là văn trữ tình) là kiểu văn bản có nội dung biểu đạt, t t- ởng, tình cảm, bộc lộ những cảm xúc của ngời viết-Thờng là những ấn tợng thầm kín, sâu sắc về con ngời, sự vật, về những kỉ niệm, những hồi ức khó quên trong cuộc đời mỗi con ngời. Vì vậy, văn biểu cảm có khả năng khơi gợi cảm xúc chân thành ở ngời đọc, tạo sự đồng cảm ở ngời đọc và ngời viết. Nh vậy văn biểu cảm ra đời là để đáp ứng nhu cầu tinh thần của con ngời. Khi vui, khi buồn, khi hạnh phúc hay đau khổ, bao giờ con ngời cũng muốn đợc thổ lộ , giãi bày, chia sẻ. So với khái niệm văn phát biểu cảm nghĩ (Về tác phẩm văn học, về nhân vật văn học) trớc đây thì khái niệm văn biểu cảm rộng hơn nhiều bởi nó gắn với toàn bộ đời sống tình cảm vốn rất phong phú, đa dạng của con ngời. Một bài thơ trữ tình, một trang tuỳ bút, những cảm xúc khi đọc một tác phẩm văn học hay đứng trớc một cảnh đẹp thiên nhiên .đều là những văn bản biểu cảm. Nếu không miêu tả một cảnh vật, một sự vật cụ thể , nếu không kể một câu chuyện cụ thể thì nhà văn lấy gì, dựa vào gì mà biểu cảm ?Văn biểu cảm phải có nội dung hiện thực và có yếu tố trữ tình. Bởi lẽ văn chơng phải từ cuộc sống mà có, rồi lại phải từ tác phẩm mà trở về cuộc sống. đó là những điều cần biết. *vd(a) . Đã đi Điện Biên Lai Châu đợc, mà không nhân chuyến ấy mà lái sang tỉnh bạn Lào Cai, thì đó cũng là một điều không nên có đối với việc mở rộng thêm kiến thức nói chung của mình về các tỉnh biên thuỳ, nó là những lá bình phong bàng lá che giữ mặt sau của thủ đô .Thêm nữa, tuyến đờng từ tỉnh lị Lai Châu sang tỉnh lị Lào Cai rất tốt( .)nhiều kì quan hơn, và cảnh đẹp luôn luôn thay đổi nối tiếp. Chỉ trong một ngày xe tốc độ không cần nhanh lắm, buổi sớm tan sơng, anh lăn xe qua mặt cầu sông Đà, thì vàng mặt trời xe anh đã tới Cốc Lếu. Lại vợt cầu to mà sang sông Hồng, dừng lại ở mép phố Lào Cai chỗ bờ sông, mà cái nhìn mặt giời của anh, buổi sáng nó còn chiếu xuống mặt cấúăt sông Đà thì buổi chiều cùng ngày nó lại tô đỏ thêm sông Hồng đây, và nhuộm tía cả mấy ngọn núi lam Ngũ Chi Sơn đang nh cái bàn tay Lào Cai xoè đủ năm ngón mà chào khách từ xa lại. Chao ơi, chỉ trong một ngày mà vợt qua hai con sông hùng vĩ của Miền Bắc ; qua đất Tam Đờng núi nhú nhú lên nh 99 cái bánh bao tày đình ; qua cánh đồng Bình L mà ao lớn, ao con đng 99 cái đĩa đựng tài báo ; băng qua dãy Pu Cam Cáp ngọn lênh khênh trên trờiTây Bắc ; rồi là lọt vào trận địa tiền tiêu của hệ Hoàng Liên Sơn hiểm trở, và chọc thủng xong mấy dặm sơng mù buốt óc thì lồ lộ bên tay phải anh là đỉnh Phan Xi Păng cao nhất Tổ Quốc tơi đẹp ta đấy ! lại mây Ô Quy Hồ đang đội mũ cho Phan Xi Păng tuyệt đỉnh, và hết đèo Ô Quy Hồ thì qua khu rừng thừa lơng Sa Pa mà thẳng ruổi về thành phố biên phòng Lào Cai . (Trích tuỳ bút Tây Bắc và Lào Cai-Nguyễn Tuân) ->Đây là một trích đoạn trong bài tuỳ bút Tây Bắc và Lào Cai của Nguyễn Tuân, tiêu biểu cho văn biểu cảm. Nội dung hiện thực của đoạn văn này là cảnh quan Lào Cai vô cùng hùng vĩ. Từ Lai Châu đến Lào Cai phải một ngày xe, phải vợt qua hai con sông lớn : Sông Đà và Sông Hồng. Bao kì quan đẹp dần dần hiện ra : Ngũ Chỉ Sơn, đất Tam Đ- ờng, cánh đồng Bình L, dãy Pu Cam Cáp, sơn hệ Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan Xi Păng, đèo Ô Quy Hồ, Tác giả vừa miêu tả, vừa biểu cảm qua những ấn dụ, so sánh và nhân hoá rất sáng tạo tài hoa. Nào Ngũ Chỉ Sơn Nh cái bàn tay của Lào Cai xoè đủ năm ngón mà -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- chào khách từ xa lại, Nào là 99 ngọn núi ở đất Tam Đờng nhú nhú lên nh 99 cái bánh bao tày đình. Nào là 99 cái ao, hồ ở cánh đồng Bình L Nh 99 cái đĩa đựng tài báo Còn có mây Ô Quy Hồ nh Đang đội mũ cho Phan Xi Păng có lúc tác giả biểu cảm một cách trực tiếp Chao ơi chỉ trong một ngỳ mà vợt qua hai con sông hùng vĩ của Miền Bắc .hoặc ồ lộ bên tay phải anh là đỉnh Phan Xi Păng cao nhất Tổ quốc tơi đẹp ta đấy ! Đoạn văn thể hiện một bút pháp tài hoa, độc đáo,. Bức tranh thiện nhiênTây Bắc mạng vẻ đẹp hùng vĩ , tráng lệ. Tình yêu sông núi Lào Cai và niềm tự hào về Tổ Quốc thân yêu dào dạt trang văn. đó là miêu tả và biểu cảm Qua đó, ta càng thấy rõ, nếu quan niệm Văn biểu cảm không nhằm kể một chuyện gì hay miêu tả một cái gì thuần tuý là một quan niệm không đúng, không đầy dủ. Ví dụ(b) .Đến làng, mặt trời cha tắt . Thằng bé Heng tháo cây súng suống đất gọi to : -Ngời già ơ có khách đấy! ở mỗi cửa nhà ló ra bốn, năm cái đầu ngơ ngác. Những cặp mắt tròn xoe, rồi những tiếng ré lên và những tiếng reo: -Giàng ơi! Tnú, thằng Tnú, thằng Tnú! Nó về rồimày về thật đó hả Tnú? Có những ngời không kịp bớc xuống thang, nhảy phóc một cái từ trên sàn nhà xuống dới đất. Những bà già-trời ơi bà cụ Leng còn sống kia à! Lụm cụm bò xuống cầu thang, từng bậc, từng bậc vừa chửi: -Con cháu! Ma bắt mày, thằng quỷ! .Mày không chờ tao chết rồi về một thể có đ- ợc không ! ở các nhà vẫn còn những đầu lấp ló : Các cô không chạy ra, chỉ ngồi trong nhà cời rúc rích. Cả làng đã vây chặt quanh Tnú . Anh nhận ra tất cả . Ông già Tâng này, vẫn chùm râu quai nón đó chỉ thêm cái ống điếu dài gò bằng sắt máy bay trực thăng :Anh Pro này, trông già hẳn đi ; chị Blom này, tóc đã lốm đốm bạc ; bà già Prôi này, đã rụng hết cả hai hàm răng rồi .Một lũ trẻ lau nhau đứa nào, đứa ấy mặt mày nhem nhuốc khói xà lu. Còn ông già Mết đâu rồi ? Tnú định hỏi : -Cụ Mết đâu ? Một bàn tay nặng trích nắm chặt láy vai anh nh một kìm sắt. Anh quay lại : Cụ Mừta ! Ông cụ vẫn quắc thớc nh xa, râu bây giờ đã dài tới ngực và vẫn đen bóng, mắt vẫn sáng và xếch ngợc, vết sẹo ở má bên phải vẫn láng bóng. Ông ở trần, ngực cũng nh một cây xà nu lớn. Ông cụ đẩy Tnú ra một bớc, nhìn anh từ đầu đến chân rồi phá ra cời : -Hà hà ! .đeo cả tom-xông về à .anh lực lợng .Đợc! Tnú hiểu ý ông cụ. Ông không bao giờ khen tốt, giỏinhững khi vừa ý nhất, ông chỉ nói đợc! Lúc ông cụ Mết nói, mọi ngơì đều im bặt. Ông nói nh ra lệnh, 60 tuổi rồi mà tiếng nói vẫn ồ ồ, dội vang trong lồng ngực. -Cấp chỉ huy cho về mấy đêm? .Một đêm à, đợc!Cho một đêm về một đêm, cho hai đêm về hai đêm, phải chấp hành cho đúng. Đêm nay mày ở nhà tau () (Trích Rừng xà nu-Nguyễn Trung Thành) -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- ->đoạn trích này trích trong truyện Rừng xà nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành, viết vào năm 1965 thời kì kháng chiến chống Mĩ. Đoạn văn kể lại niềm hân hoan, hồ hởi, mừng vui tíu tít của bà con dân làngô Man đón anh Tnú đi giải phóng quân về thăm làng một đêm; ghi lại cảnh cụ Mết già làng đi gặp Tnú, đứa con yêu thơng của ngời Strá. Tính chất anh hùng phi thờng của vị già làng. Một thủ lĩnh quân s tài ba của làng Xô Man đợc khắc hoạ và ngợi ca. Nghệ thuật kể chuyện, nghệ thuật tả ngời với bao chi tiết đầy ấn tợng và giàu biểu cảm. Niềm vui hạnh ngộ dạt dào trang văn. Văn biểu cảm là thế đấy! 2.văn biểu cảm còn gọi là trữ tình, rất phong phú và đa dạng ; nó bao gồm các thể loại văn học nh ca dao, dân ca trữ tình, thơ trữ tình, tuỳ bút . Vd a, Trăng bao nhiêu tuổi trăng già, Núi bao nhiêu tuổi gọi là núi non? Trăng bao nhiêu tuổi trăng tròn, Núi bao nhiêu tuổi núi còn trơ trơ ? (Ca dao) ->bài ca dao Trăng bao nhiêu tuổi trăng già đợc viết bằng thơ lục bát và câu hỏi tu từ. Trăng và núi là hai ẩn dụ, sự đối đáp ở đây không phải là câu đó về thiên nhiên(núi, trăng)nh có nhiều ngời đã nhầm tởng. Mà là sự giao duyên, ớm duyên rất tình tứ, tế nhị của trai gái làng quê ngày xa. Một cách tỏ tình rất duyên dáng và biểu cảm. b,Mẹ -Tra về đến sau đồi Gọi con nh mọi bận Mà không nghe trả lời Thì mẹ ơi đừng giận Nhìn vở bài toán đố Con làm còn dở dang Bỏ quên bên cửa sổ Đừng bảo con không ngoan. Sân nhà đầy lá rụng Mẹ đừng trách con lời Thấy áo con đẫm máu Đừng, đừng khóc mẹ ơi! -Giặc Mĩ nó nhắm con Mà bắn vào tim mẹ Đừng khóc con mẹ nhé Khóc sao hả căm thù! (Nguyễn Lê) -Bài thơ mẹ của Nguyễn Lên nói lên nỗi đau đớn và lòng căm thù của ngời mẹ có đứa con ngoan bị máy bay giặc Mĩ bắn chết. Vở bài toán đó còn dở dang con để lại bên cửa sổ; chiếc áo đẫm máu của connh những vật kí thác đớn đau. Hồn con hiện về nói với mẹ, an ủi mẹ. Con vốn rất ngoan ngoãn, nhng nay không thể nào quét sân giúp mẹ nữa rồi. Giặc Mĩ bắn chết con là chúng bắn vào tim mẹ Dừng khóc con mẹ nhé,vì khóc -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- con Sao hả căm thù mẹ ơi!. Một tứ thơ rất độc đáo nói lên lòng đau xót thơng con và căm thù giặc Mĩ của bà mẹ Việt Nam. Nhà thơ biểu lộ lòng cảm thơng đau đớn đối với những em thơ gần xa đã bị giặc Mĩ giết hại một cách tàn ác. c.,Lan nhớ mẹ nhng biết nghe lời mẹ, thành thử những lần đợc về thăm nhà nh buổi chiều nay thật hiếm hoi đối với em. Em háo hức và vui sớng nh chim sổ lồng. Sau gần hai tiếng đồng hồ đạp xe, bây giờ trớc mắt em là con sông Văn dạt dào sóng nớc và con phà cần mẫn ngày đêm nối liền hai đầu bến. Đã từ ba năm nay kể từ khi ra thành phố học thì dòng sông ấy, con phà ấy đã trở thành thân thuộc, gắn bó với em. Dòng nớc đỏ phù sa mênh mông, trải dài nh một dải lụa đào nối liền chân trời này với chân trời khác. Hai bên sông vẫn là những con đê thân thuộc, những lò ghạch hoang, những cây nậu lá xanh tím dầm chân trong bãi ngập phù sa , những con thuyền nan bé nhỏ dập dềnh trên sông nớc Sông ơi! Sông có từ bao giờ mà để cho bao ngời yêu mến? Cho bao nhiêu con kênh mở lòng mình ra đón dòng nớc ngọt dẫn vào đồng nuôi cây lúa tốt tơi, cho bao nhiêu ngời thả lới buông câu? Và để cho em mỗi lần nhớ quê, nhớ mẹ lại nhớ sông, nhớ bến? Có phải mỗi một miền quê, mỗi một con ngời có một dòng sông riêng của mình phải không? . Con phà đã rời bến, đã sang sông. Tiếng máy bay nghe thật giòn giã, thật vui và mũi tàu băng băng rẽ nớc, để lại sau lng những con sóng trắng xo, cuộn chảy, những cánh hải âu chao lợn dập dờn trên sóng nớcChỉ một lát nữa thôi em sẽ đợc gặp mẹ, sà vào lòng mẹ mà nói Mẹ ơi con nhớ mẹ quá!. Em sẽ kể cho mẹ nghe bài văn vừa mới làm. Em tin rằng mẹ sẽ vui lòng với những ý nghĩ của em (Trích Chuyện cổ tích thời hiện đại-Nguyễn Dơng Thẩm) -Đó là tâm trạng của Lan trở về thăm mẹ sau những tháng ngày đi học xa. Lan bồi hồi ngắm dòng sông Văn đỏ phù sa, nghe tiếng máy giòn giã, nhìn những con hải âu chao lợnrồi bồi hồi nhớ về dòng sông quê nhà Sông ơi! sông có từ bao giờ. Tình yêu dòng sônggắn liền với tình thơng nhớ mẹ; bao cảm xúc dào dạt, xôn xao trong lòng cô nữ sinh. Trang văn xuôi thấm đẫm chất thơ: Giọng văn nhẹ nhàng, gợi cảm; cảnh và tình hoà hợp, không gian nghệ thuật và tâm trạng nghệ thuật đồng hiện. Con sông và tâm hồn mẹ đã choán ngợp và ôm trọn tâm hồn Lan. Chất thơ và cảm xúc ấy làm nên sắc điệu trữ tình của trang văn xuôi này. 3.Tình cảm trong văn biểu cảm thờng là những tình cảm đẹp, thấm nhuần t tởng nhân văn (Nh tình yêu gia đình, yêu quê hơng, đất nớc, lòng thơng ngời, yêu thiên nhiên, thái độ khinh bỉ căm ghét đối với mọi xấu xa, độc ác ở trên đời). 4.Văn biểu cảm có lúc là cảm xúc, tình cảm đợc biểu lộ một cách tực tiếp, rất sôI nổi, nồng nàn nh những tiếng kêu, lời than, có lúc đợc diễn tả một cách gián tiếp qua tự sự, miêu tả. II.Đặc điểm của văn biểu cảm. 1.Để biểu đạt tình cảm ấy, ngời viết có thể chọn một hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ t- ợng trng (Một đồ vật, một loài cây cỏ, một danh lam thắng cảnh, hay một hiện tợng nào đó) để gửi gắm cảm xúc, ý ngĩ của mình, trang trải nỗi lòng mình một cách thầm kín hoặc nồng hậu, mãnh liệt, thiết tha. Vd. Băng Sơn qua bài Tấm gơng đã lấy tấm gơng làm ẩn dụđể ca ngợi những đức tính tốt đẹpcủa con ngời, của tình bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, không -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- nói dối, không nịnh hót hay độc ác với bất cứ ai. Đồng thời tác giả chỉ rõ: có một gơng mặt đẹp quả là môt hạnh phúc lúc soi gơng; nếu có một tâm hồn đẹp đẽ để soi vào tấm g- ơng lơng tâm thì hạnh phúc mới thật trọn vẹn. (Ngữ văn 7.tr 84,85) Xét về nội dung, văn biểu cảm chủ yếu tập chung vào việc thể hiện tình cảm của con ngời. đó là những tình cảm chân thật, nảy sinh từ hiện thực cuộc sống vốn rất phong phú và đa dạng của con ngời nhng đã đợc nâng lên thành những tình cảm cao đẹp, lớn lao và thấm nhuần t tởng nhân văn. Vì vậy mà văn biểu cảm rất dễ tác động đến tình cảm ngời đọc, ngời nghe; dễ tạo nên sự đồng cảm giữa con ngời với con ngời . Chẳng hạn nh đến với ca dao Việt Nam, ta bắt gặp thế giới thinh thần của ngời lao động với những khúc ca trữ tình thắm thiết ca ngợi tình cảm gia đình, tình yêu quê hơng đất nớc, tình yêu nứa đôi, tình yêu lao động, thái độ mỉa mai và phẫn lộ trớc cái xấu, cái ác trong xã hội. Cuộc sống của ngời lao động phải chịu bao nhiêu nỗi vất vả, nhọc nhằn, bao đắng cay, cơ cực, nhng với tinh thần lạc quan, yêu đời, họ đã dũng cảm vợt lên số phậnđể sống tốt, sống đẹp, sống có ý nghĩa. Nghe những câu ca dao, ta không chỉ cảm thông, yêu mến va khâm phục ngời lao động mà còn tự nhắc nhở mình phải biết sống nhân ái, sống có nghị lực, có ớc mơ và hoài bão. Xét về phơng thức biểu hiện thì có biểu cảm trực tiếp (Bằng những từ ngữ trực tiếp gợi ra tình cảm); biểu cảm gián tiếp (Thông qua miêu tả một hình ảnh, kể một câu chuyện nào đó để khơi gợi tình cảm) Nh vậy có nghĩa là khi viết văn biểu cảm rất cần vận dụng văn tự sự và miêu tả. 2.Bố cục của bài văn biểu cảm: Có ba phần *Mở bài. -Giới thiệu sự vật, cảnh vật trong thời gian và không gian, cảm xúc ban đầu của mình. *Thân bài: Qua miêu tả, tự sự mà bộc lộ cảm xúc, ý nghĩ một cách cụ thể chi tiết, sâu sắc. *Kết bài. Kết đọng cảm xúc, ý nghĩ hoặc nâng lên bài học t tởng. 3.Bài văn biểu cảm chỉ thật sự có giá trị khi tình cảm và t tởng hoà quyện với nhau một cách chặt chẽ. Cảm xúc phải chân thực trong sáng, t tởng phải tiến bộ, đúng đắn. Câu văn, lời văn, giọng văn phải biểu cảm. 4.Bài tập. Bài 1.Trong những trờng hợp sau đây, trờng hợp nào cần sử dụng văn biểu cảm. ? a,Giới thiệu về ngôi trờng của mình. b,Lời từ biệt khi chia tay với trờng cũ c,Bản thông báo về kế hoạch tổ chức lễ khai giảng năm học mới. d,Nỗi niềm cảm xúc trớc khi bớc vào năm học mới. g,Lòng biết ơn đối với công lao của cha mẹ. h,Thay lời một trong hai con búp bê thuật lại truyện Cuộc chia tay của những con búp bê *Bài 2.Cho bài thơ: Mây và bông Trên trời mây trắng nh bông ở dới cánh đồng bông trắng nh mây. Hỡi cô má đỏ hây hây -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- Đội bông nh thể đội Mây về làng. Ngô Văn Phú a,Hãy chỉ rõ sự kết hợp giữa biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp trong bài thơ. b,Qua những phơng tiện ấy, tác giả đã biểu đạt đợc t tởng, tình cảm gì ? Bài 3. Gạch chân dới những câu văn có nội dung biểu cảm gián tiếp trong đoạn văn sau và nêu rõ cảm xúc của tác giả. Tôi dậy từ canh t. Còn tối đất, cố đi mãi trên đá đầu s, ra thấu đầu mũi đảo. Và ngồi đó rình mặt trời lên. Điều là tôi dự đoán thật là không sai. Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch nh tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu nh lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đờng bệ đặt lên một mâm bạc đờng kính cái mâm rộng nh một trời màu ngọc trai nớc biển ửng hồng. Y nh một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trờng thọ của tất cả ngời chài lới trên muôn thủa biển Đông. Vài chiếc nhạn mùa thu chao đi chao lại trên mâm bể sáng dần trên cái chất bạc nén. Một con hải âu bay ngang, là là nhịp cánh Bài 4 . Có hai đoạn văn bản cùng nói về cây tre nh sau: (1)Luỹ giữa cũng toàn tre nhng là loại tre thẳng (tre hoá) Luỹ trong cùng tre càng thẳng hơn. Tre óng chuốt vơn thẳng tắp, ngọn không dày và rậm nh tre gai. Suốt năm tre xanh rờn và đầy sức sống (Ngô Văn Phú) (2)Tre, nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhng cùng một mầm non măng mọc thẳng. Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt. Dáng tre vơn mộc mạc, màu tre tơi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao giản dị chí khí nh ngời (Thép Mới) So sánh để chỉ ra điểm khác nhau về phơng thức biểu đạt của hai đoạn văn bản trên và nêu rõ đoạn văn bản nào thuộc phơng thức biểu cảm ? Vì sao ? III.Đề văn biểu cảm-cách làm bài văn biểu cảm. 1.Đề văn biểu cảm. Hiện tực cuộc sống vô cùng phogn phú, muôn màu, muôn vẻ nên văn biểu cảm, đề văn biểu cảm cũng rất đa dạng về đối tợng biểu cảm vàtình cảm cần biểu hiện.Nhng tính mức độ là một trong nguyên tắc quan trọngcủa việc dạy và học. Trong đó môn ngữ văn. Chơng trình Ngữ văn 7 giới hạn về đề văn biểu cảm nh sau: a,Cảm nghĩ về dòng sông (hoặc dãy núi, cánh đồng, vờn cây) b,Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu. c,Cảm nghĩ về nụ cời của mẹ. d,Vui buồn tuổi thơ. e,Loại cây em yêu. 2. Các bớc làm bài văn biểu cảm. --Cần xác định rõ đối tợng biểu cảm và định hớng tình cảm cho bài làm mà đề văn đã nêu ra . -Các bớc làm bài văn biểu cảm là tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài và sửa bài. Các bớc phải nuôi dỡng nguồn cảm xúc mạnh mẽ và sâu sắc; coi đó nh một động mạch của bài văn biểu cảm. -Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm thì phải hình dung cụ thể đối tợng biểu cảm. (cảnh vật, sự việc) trong thời gian và không gian, nói lên những cảm xúc, ý nghĩ của mình qua các đối tợngđó. Nghĩa là phải biểu cảm qua miêu tả và tự sự cụ thể. -Diễn đạt bằng lời văn hình tợng. và gợi cảm. -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- 3.Bài tập Bài 1. Ra hai đề văn biểu cảm và xác định rõ đối tợng biểu cảm, định hớng tình cảm. Bài 2.Cho đề văn biểu cảm sau : Lời chào tạm biệt khi xa quê. *Bạn Nam đã tìm ý cho đề văn Lời chào tạm biệt khi xa quê và sắp xếp trình tự các ý nh sau : (1)Nêu lí do để có cảm xúc (2)Kể những kỉ niệm gắn bó với quê. (3)Giới thiệu những ngời thân ở quê. (4)MIêu tả hình ảnh làng quê khi chia tay. (5)Nỗi nhớ nhung, xúc động, khao khát muốn đợc ở lại quê. (6)Lời chia tay và hẹn gặp lại. a,Theo em việc tìm ý và sắp xếp ý nh vậy đã đạt yêu cầu cha? Nói rõ ý kiến của em. b,Lập dàn ý cho đề văn trên Bài 3.Ghi lại dàn ý diễn biến cảm xúc của Tế Hanh trong bài thơ sau: Nhớ con sông quê hơng Quê hơng tôi có con sông xanh biếc Nớc gơng trong soi tóc những hàng tre Tâm hồn tôi là một buổi tra hè Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng. Chẳng biết nớc có giữ ngày ,giữ tháng Giữ bao nhiêu kỉ niệm giữa dòng trôi? Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi! Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ Sông của quê hơng, sông của tuổi trẻ Sông của Miền Nam nớc Việt thân yêu. Khi bờ tre rúi rít tiếng chim kêu Khi mặt nớc chập chờn con cá nhảy Bạn bè tôi túm năm tụm bảy Bầy chim non bơi lội trên sông Tôi dang tay ôm nớc vào lòng Sông mở nớc ôm tôi vào dạ Chúng tôi lớn lên mỗi ngời mỗi ngả Kẻ sớm khuya chài lới bên sông Kẻ cuốc cày ma nắng ngoài đồng Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến Nhng lòng tôi nnh nguồn, gió biển Vẫn trở về lu luyến bên sông. Tôi hôm nay sống trong lòng Miền Bắc Sờ lên ngực nghe trái tim thầm nhắc Hai tiếng thiêng liêng, hai tiếng Miền Nam Tôi nhớ không nguôi ánh nắng màu vàng Tôi quên sao đợc sắc trời xanh biếc Tôi nhớ cả những ngời không quuen biết Có những tra tôi đứng dới hàng cây Bỗng nghe dâng cả một nỗi tràn đầy Hình ảnh con sông quê mát rợi Lai láng chảy lòng tôi nh suối tới Quê hơng ơi ! lòng tôi cũng nh sông Tình Bắc Nam chung chảy một dòng -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- Không ghềnh thác nào ngăn cản đợc Tôi sẽ lại nơi tôi hằng mong ớc Tôi sẽ về sông nớc của quê hơng Tôi sẽ về sông nớc của tình thơng. b,Hãy dựa vào dàn ý mà em vừa lập để viết thành bài văn xuôi biểu cảm c.Bạn Nam đã viết bài văn nh sau: Tôi sinh ra và lớn lên trên mảnh đất quảng ngãi anh hùng. quê hơng tôi có con sông trà khúc nớc xanh biếc quanh bờ sông là những rặng tre ngả mình soi bóng Ngày tập kết ra bắc nh bao cán bộ chiến sĩ cách mạng khác tôi ra đi mang theo lòng thơng nhớ tha thiết ngời thân bà con quê hơng và dòng sông thân yêu. Tôi nhớ khi còn bé bọn chúng tôi nh bầy chim non, đứa nào đứa nấy tranh nhau nhảy xuống sông tắm mát tiếng cời đùa trạn ngập khắp sông Tôi dang rộng tay ôm nớc vào lòng, sông cũng dang rộng đôi tay nớc ôm tôi vào dạ chúng tôi ôm nhau thắm thiết nh thế mà quên cả thời gian. giờ đây không đợc quay trở lại kỉ niệm xa, nhng tôi luôn giữ mãi trong lòng những giây phút tôi và sông quấn quýt bên nhau. Khi lớn lên mỗi ngời chúng tôi một ngảkẻ cầm súng đi đánh giặc ,kẻ làm ruộng dù vậy, lòng tôi nh ma lại trở về nguồn, gió biển lại thổi vào đất liền vẫn lu luyến, không muốn rời xa sông. Tôi nhớ gia đình, ngời thân, bạn bè đã đành, còn nhớ cả những ngời mà tôi không quen biết. Nỗi nhớ ấy tràn ngập trong tôi, lai láng nh sông quê tới đẫm cánh đồng đng khát tình cảm thơng nhớ ấy đã nối liền hai miền nam bắc chung một ngôi nhà việt nam. Không một ghềnh thác nào ngăn nổi dòng chảy của tình cảm ấy.hôm nay, sống trong lòng miền bắc, trái tim tôi vẫn luôn hớng về mảnh đất Miền Nam thiêng liêng, anh hùng. Tôi không sao quên đợc ánh nắng màu vàng trên sông quê với màu trời xanh biếc không một gợn mây. Không biết bao giờ tôi mới đợc trở về quê hơng? Nhng tôi vẫn tin rằng nớc nhà sẽ hoà bình, thống nhất, nhất định tôi sẽ về nơi tôi hằng thơng nhớ, sẽ về với mảnh đất Quảng Ngãi anh hùng. Điểu tôi mong ớc hơn cả là đựơc trở lại với con sông quê hơng hiền hoà và ngày ngày đợc làm thơ bên sông, dới bóng mát của tre, tôi sẽ viết nhiều hơn nữa về con sông quê hơng của mình Tôi yêu dòng sông quê nồng nàn, ngây ngất nh ánh nắng tra hè tràn ngập gay gắt. Sống trên đất bắc, lòng tôi tự hỏi không biết sông có còn giữ những kỉ niệm của tôi với sông nữa không Thế rồi tôi lại trả lời nỗi băn khoăn ấy là có, nh để hi vọng là sông cũng nh tôi sẽ giữ mãi mối tình lúc nào cũng mới mẻ thắm nồng bởi vì dòng sông đó chính là quê hơng, là miền nam trong trái tim tôi. *Em có nhận xét gì về cách làm bài của bạn Nam (cách diễn đạt, dấu câu, bố cục) c,Bài văn tham khảo. Tôi sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Quảng Ngãi anh hùng. Quê hơng tôi có con sông Trà Khúc nớc xanh biếc. Quanh bờ sông là những rặng tre ngả mình soi bóng. Ngày tập kết ra Bắc, nh bao cán bộ chiến sĩ cách mạng khác, tôi ra đi mang theo lòng thơng nhớ tha thiết ngời thân, bà con, quê hơng và dòng sông thân yêu. Tôi yêu dòng sông quê nồng nàn, ngây ngất nh ánh nắng tra hè tràn ngập gay gắt. Sống trên đất Bắc, lòng tôi tự hỏi không biết sông có còn giữ những kỉ niệm của tôi với sông nữa không? Thế rồi tôi lại trả lời nỗi băn khoăn ấy là co, nh để hi vọng là sông cũng nh tôi sẽ giữ mãi mối tình lúc nào cũng mới mẻ, thắm nồng. Bởi vì dòng sông đó chính là quê hơng, là Miền Nam trong trái tim tôi. -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- ---------------------------Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn------------------------- Tôi nhớ khi còn bé , bọn chúng tôi nh bầy chim non, đứa nào đứa nấy tranh nhau nhảy xuống sông tắm mát, tiếng cời đùa trạn ngập khắp sông. Tôi dang rộng tay ôm nớc vào lòng, sông cũng dang rộng đôi tay nớc ôm tôi vào dạ. Chúng tôi ôm nhau thắm thiết nh thế mà quên cả thời gian. Giờ đây, không đợc quay trở lại kỉ niệm xa, nhng tôi luôn giữ mãi trong lòng những giây phút tôi và sông quấn quýt bên nhau. Khi lớn lên mỗi ngời chúng tôi một ngả, kẻ cầm súng đi đánh giặc ,kẻ làm ruộng. Dù vậy, lòng tôi nh ma lại trở về nguồn, gió biển lại thổi vào đất liền vẫn lu luyến, không muốn rời xa sông. Hôm nay, sống trong lòng Miền Bắc, trái tim tôi vẫn luôn hớng về mảnh đất Miền Nam thiêng liêng, anh hùng. Tôi không sao quên đợc ánh nắng màu vàng trên sông quê với màu trời xanh biếc không một gợn mây. Tôi nhớ gia đình, ngời thân, bạn bè đã đành, còn nhớ cả những ngời mà tôi khôgn quen biết. Nỗi nhớ ấy tràn ngập trong tôi, lai láng nh sông quê tới đẫm cánh đồng đng khát. Tình cảm thơng nhớ ấy đã nối liền hai miền Nam Bắc chung một ngôi nhà Việt Nam. Không một ghềnh thác nào ngăn nổi dòng chảy của tình cảm ấy. Không biết bao giờ tôi mới đợc trở về quê hơng? Nhng tôi vẫn tin rằng nớc nhà sẽ hoà bình, thống nhất, nhất định tôi sẽ về nơi tôi hằng thơng nhớ, sẽ về với mảnh đất Quảng Ngãi anh hùng. Điểu tôi mong ớc hơn cả là đựơc trở lại với con sông quê hơng hiền hoà và ngày ngày đợc làm thơ bên sông, dới bóng mát của tre, tôi sẽ viết nhiều hơn nữa về con sông quê hơng của mình (Bài làm của học sinh) Bài 4.Để chuẩn bị cho giờ Luyện tập cách làm văn biểu cảm cô giáo ra trớc hai đề văn để cả lớp suy nghĩ: *Đề 1: Cánh diều tuổi thơ. Đề 2: Cánh diều tuổi thơ trong kí ức của em. An cho rằng: Hai đề bài co yêu cầu nh nhau. Bình cho rằng: Hai đề bài vừa có yêu cầu chung lại vừa có yêu cầu riêng khác nhau. Theo em câu trả lời nào đúng? Vì sao? Bài5.Trong giờ Luyện tập kĩ năng viết bài cô giáo đa ra một văn bản nh sau: Hoa sen Hoa sen có hai thứ: Một thứ trắng, một thứ đỏ, nhng hoa trắng có phần thanh tân, khả ái hơn nhiều. Hoa nở về mùa hạ, sắc hoa không sặc sỡ, chỉ một màu thanh bạch mà đủ làm tôn cái vẻ đẹp của hoa lên khác thờng. Lúc hoa còn búp thì hình tròn mà nhọn, trông nh cái ngòi bút lông, viết đại tự của nhà nho ta; kịp đến lúc nở hao thì mới thật đẹp làm sao! Cánh hoa trắng làm nền trên tấm lá xanh xanh, trên một cái cọng mảnh mảnh trong làn nớc biêng biếc, ánh phản chiếu tận đáy hồ , he hé nở vừa thấy một cáI nhuỵ vàng lấm tấm. Thật là: Trong đầm gì đẹp bằng sen Hoa sở dĩ quý là bởi tính chất đạm bạc, màu không sặc sỡ, chỉ lạt mà giữ bền, mùi không nồng nàn, chỉ thoang thoảng mà thơm lâu, và bởi cái phẩm cách tanh cao, thân sin trởng nơi ô trọc nhng Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn Khi cô giáo nêu câu hỏi : Đây có phải là văn biểu cảm không? .Nam nhanh nhảu trả lời : Tha cô đúng là văn biểu cảm rồi ạ. Cô giáo phê bình Nam trả lời hấp tấp, thiếu suy nghĩ. Theo em vì sao cô giáo nhận xét nh vậy? Bài 6.Hãy viết một bài văn biểu cảm ngắn với tựa đề Hoa phợng IV.cách lập ý của bài văn biểu cảm. -----------------------------------------Văn biểu cảm------------------------------------------- [...]... một đoạn văn biểu cảm ngắn, nội dung diễn tả nỗi xúc động của em khi đợc về thăm quê sau một thời gian dai xa cách Trong đoạn văn có sử dụng yếu tố tự sự và yếu tố miêu tả VI.Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học 1.Thế nào gọi là văn biểu cảm về tác phẩm văn học.? Văn biểu cảm về một tác phẩm văn học còn gọi là văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Qua bài văn nói lên đợc những cảm xúc,... trong văn biểu cảm 1.Đối tợng biểu cảm trong một bài văn biểu cảm là cảnh vật, con ngời và sự việc Không có sự biểu cảm một cách chung chung Cái gì, vật gì, việc gì làm ta xúc động? Vì thế muốn bày tỏ tình cảm, muốn bộc lộ cảm xúc ng ời viết phải thông qua miêu tả và tự sự 2.Trong bài văn biểu cảm, tự sự và miêu tả chỉ là phơng tiện, là yêu tố để qua đó , ngời viết gửi gắm cảm xúc và ý nghĩ -Cảm xúc,... cảm thông Do đó khi viết thành đoạn văn biểu cảm, có thể phải thay đổi chút ít : -Có thể để nguyên đoạn văn miêu tả, rồi thêm vài câu văn biểu lộ cảm nghĩ của em về chú Dế Choắt đáng thơng -Có thể giữ nguyên từng câu văn miêu tả, rồi xen vào giữa chúng những câu văn bộc lộ cảm nghĩ của mình -Có thể chọn viết lại vài câu văn thuần miêu tả khách quan thành câu văn biểu cảm có miêu tả Ví dụ : Khá thơng thay,... -Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn - Tình cảm con ngời vốn dĩ rất đa dạng,phong phú và phức tạp Cách biểu lộ tình cảm cũng muôn hình muôn vẻ Do đó việc lập dàn ý cho một bài văn biểu cảm cũng không nên máy móc, rập khuôn rtheo những mẫu cố định Tuỳ thuộc vào từng đối tợng biểu cảm Tuỳ thuộc cả vào những quy luật tình cảm cũng nh thói quen suy nghĩ, biểu cảm của con ngời để tìm cách lập... nêu cảm nghĩ Trình tự này thờng đợc sử dụng trong những bài văn biểu cảm về tác phẩm tự sự -Trình tự 2 Nêu cảm nghĩ theo trình tự các phần, các ý hoặc theo mạch cảm xúc của tá phẩm ở mỗi phần , cảm nghĩ phải tập trung cho cả nội dung lẫn nghệ thuật Trình tự này thờng đợc sử dụng ở những bài văn biểu cảm về tac phẩm trữ tình *Phần kết bài: Khẳng định ấn tợng chung về tác phẩm -Trong quá trình nêu cảm. .. bài văn, đi từ mở bài, thân bài, kết bài Viết xong phần nào nên đọc lại phần ấy, sửa chữa rồi viết phần sau Nháp bài văn xong, đọc lại, sửa chữa, bổ sung rồi mới viết vào vở và tờ giấy thi -Văn phát biểu cảm nghĩ thuộc loại nghị luận văn chơng Các em cần chú ý học tốt giờ giảng văn trên lớp Chính sự phân tích, giảng, bình của các thầy cô giáo sẽ giúp các emcảm thụ tác phẩm để làm tốt bài phát biểu cảm. .. tác phẩm văn học cụ thể, làm cho ta rung động, xúc động văn Tác phẩm văn học mà ta nêu cảm nghĩ có thể là một bài ca dao, một bài thơ, một bài Phải phân tích nội dung và trác phẩm văn học có chọn lọc mới trình bày đợc cảm xúc, ý nghĩ của mình về tác phẩm đó Không thể viết chung chung hời hợt -Văn biểu cảm - -Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn ... bà trong bài thơ Tiếng gà tra) a.Chỉ ra những từ ngữ, câu văn nêu cảm nghĩ trong các đoạn văn trên b.Để cảm nghĩ đợc đa ra một cách tự nhiên, chân thực trong các đoạn mở bài trên, ngời viết dẫn tới cảm xúc bằng một tình huống nào? c.Tập viết đoạn văn mở bài cho văn bản cảm nghĩ về bài thơ Rằm tháng giêng của chủ tịch Hồ Chí Minh Đề 9.Phát biểu cảm nghĩ về bài ca dao sau: Anh đi anh nhớ quê nhà Nhớ canh... quanh ta (Lê Hơng Thảo, lớp 6a, trờng PTCS Thổ Tang, Vĩnh Tờng, Vĩnh Phúc, năm học 19941995) (Trích bài phát biểu cảm nghĩ về bài ca dao con cò mà đi ăn đêm) 3.Bài tập Đề 1.Xác định trong đoạn văn sau, đau là câu văn tự sự, câu nào là câu biểu cảm và nói rõ đoạn văn đ ợc viết theo phơng thức biểu đạt nào Cốm không phải là thức quà của ngời vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả mà ngẫm nghĩ Lúc... bài học uý báu về tình cảm vợ chồng, anh em gắn bó keo sơn đ ợc kể dới hình thức một câu chuyện rất cảm động với những biến hoá kì lạ và giàu ý nghĩa (Bài văn phát biểu cảm nghĩ về Sự tích trầu cau) -Văn biểu cảm - -Ôn tập-Nâng cao kiến thức Tập làm văn (2) Mỗi khi đợc bố mẹ cho vào lăng viếng Bác, em lại thấy đúng nh câu hát Bác nằm trong . bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. 1.Thế nào gọi là văn biểu cảm về tác phẩm văn học.? Văn biểu cảm về một tác phẩm văn học còn gọi là văn phát biểu cảm. 1.Đề văn biểu cảm. Hiện tực cuộc sống vô cùng phogn phú, muôn màu, muôn vẻ nên văn biểu cảm, đề văn biểu cảm cũng rất đa dạng về đối tợng biểu cảm vàtình cảm