I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức Nêu được khái niệm, nội dung, ý nghĩa của các quyền tự do cơ bản của công dân: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở; Quyền bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín; Quyền tự do ngôn luận. Trình bày được trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc bảo đảm và thực hiện các quyền tự do cơ bản của công dân. 2. Về kĩ năng Biết phân biệt những hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm quyền tự do cơ bản của công dân. Biết tự bảo vệ mình trước các hành vi xâm phạm của người khác. 3. Về thái độ Có ý thức bảo vệ các quyền tự do cơ bản của mình và tôn trọng các quyền tự do cơ bản của người khác. Biết phê phán các hành vi xâm phạm tới các quyền tự do cơ bản của công dân.
Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 Tiết CT: 20 + 21 + 22 Ngày soạn: 25/12/2017 Bài CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền tự công dân: Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín; Quyền tự ngơn luận - Trình bày trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền tự công dân Về kĩ - Biết phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm quyền tự công dân - Biết tự bảo vệ trước hành vi xâm phạm người khác Về thái độ - Có ý thức bảo vệ quyền tự tơn trọng quyền tự người khác - Biết phê phán hành vi xâm phạm tới quyền tự công dân II NỘI DUNG Trọng tâm - Khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền tự công dân, bao gồm: + Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; + Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín; + Quyền tự ngơn luận - Trách nhiệm công dân việc thực quyền tự công dân Một số kiến thức cần lưu ý Quyền tự công dân giá trị nhân văn to lớn xã hội lồi người mang tính lịch sử quốc gia – dân tộc Đây thành đấu tranh lâu dài nhân loại tiến bộ, mà bước ngoặt đánh dấu Cách mạng tư sản dân quyền Pháp năm 1789 Ở nước ta, Nhà nước thừa nhận cơng dân có quyền tự thân thể, tinh thần, tự lao động sáng tạo, tự kinh doanh, học tập tự nghiên cứu khoa học…Các quyền gọi quyền tự cơng dân, quy định mối quan hệ Nhà nước công dân ghi nhận Hiến pháp – luật Nhà nuớc Bài học không đặt mục đích tìm hiểu tất quyền tự cơng dân, mà tìm hiểu số quyền tự quan trọng công dân Đây kiến thức mở rộng, chung, bao quát, cần thiết GV, không thiết phải giảng hết cho HS GV cần hiểu nội dung sau: GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân Quyền hiểu theo hai nghĩa: Về nguyên tắc, không tự ý vào chỗ người khác khơng người đồng ý Chỉ phép khám chỗ công dân trường hợp pháp luật quy định người có thẩm quyền theo quy định Bộ Luật Tố tụng Hình có quyền khám Tránh trường hợp lợi dụng tùy tiện Trách nhiệm Nhà nước việc bảo đảm quyền tự công dân Quyền tự công dân không quy định văn pháp luật mà điều quan trọng phải bảo đảm thực cách hữu hiệu Trách nhiệm trước tiên thuộc Nhà nước, vai trò quan trọng thuộc quan bảo vệ pháp luật Tòa án, Viện Kiểm sát, quan điều tra cấp Điều quan trọng Nhà nước, thông qua quy định pháp luật, trừng trị nghiêm khắc hành vi xâm phạm tới quyền tự công dân, cho hành vi vi phạm điều bị xử lí theo quy định pháp luật III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Đọc hợp tác - Thảo luận nhóm - Thảo luận cặp đơi - Xử lí tình IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, SGV GDCD 12 - Sách Chuẩn kiến thức, kĩ GDCD 12 - Những kiến thức pháp luật có liên quan đến học V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp: Tác phong sĩ số lớp dạy Kiểm tra cũ: Giảng mới: Ngày nay, đất nước chúng ta, cơng dân có quyền tự định ghi nhận Hiến pháp, quyền tự công dân Các quyền tự đặt vị trí đầu tiên, quan trọng nhất, tách rời cá nhân Trong học này, tìm hiểu quyền tự công dân như: quyền bất khả xâm phạm thân thể; quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm; quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; quyền bảo đảm an tòan bí mật thư tín, điện thọai, điện tín; quyền tự ngơn luận HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CHÍNH CỦA BÀI HỌC TIẾT (TCT 20) Đơn vị kiến thức 3: Quyền bất khả Các quyền tự công dân xâm phạm chỗ công dân a) Quyền bất khả xâm phạm thân thể Mức độ kiến thức: công dân b) Quyền pháp luật bảo hộ tính HS hiểu được: - Thế quyền bất khả xâm phạm mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân chỗ công dân GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 - Nội dung quyền bất khả xâm phạm c) Quyền bất khả xâm phạm chỗ chỗ công dân công dân Cách thực hiện: Thế quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? GV nêu câu hỏi đàm thoại: Chỗ công dân bao gồm chỗ nào? Cả lớp trao đổi, trả lời GV nêu câu hỏi đàm thoại: Có thể tự ý vào chỗ người khác chưa người đồng ý hay khơng? Cả lớp trao đổi, đàm thoại GV: Thế quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? Chỗ công dân Nhà nước HS trả lời ghi nội dung người tôn trọng, không tự ý vào chỗ người khác không người đồng ý Chỉ trường hợp pháp luật cho phép phải có lệnh quan nhà nước có thẩm quyền khám xét chỗ người Trong trường hợp việc khám xét không tiến hành tùy tiện mà phải tuân theo trình tự, thủ tục GV kết luận: Về nguyên tắc, không pháp luật quy định tự ý vào chỗ người khác Nội dung quyền bất khả xâm phạm khơng người cho phép Tự tiện chỗ công dân: vào chỗ người khác vi phạm - Về nguyên tắc: việc cá nhân, tổ chức tự pháp luật, tuỳ theo mức độ vi phạm khác tiện vào chỗ người, tự tiện khám chỗ mà bị xử lí theo pháp luật công dân vi phạm pháp luật GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm tập tình SGK: Ơng A quạt điện Do nghi ngờ ông B lấy trộm nên ông A yêu cầu ông B cho vào nhà khám xét Ơng B khơng đồng ý ơng A trai tự tiện xông vào nhà để khám Theo em, hành vi bố ông A có vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân hay khơng? Giải thích sao? HS thảo luận cử đại diện trình bày kết GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang Trường THPT Phan Văn Trị GV kết luận: Hành vi bố ông A vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân, vì: + Chỉ người có thẩm quyền theo quy định pháp luật thuộc Toà án, Viện Kiểm sát, Cơ quan điều tra có thẩm quyền khám chỗ cơng dân Bố ơng A khơng có thẩm quyến + Việc khám xét phải tiến hành theo trình tự, thủ tục (như hướng dẫn đây), mà không tự tiện xông vào nhà để khám GV nêu tiếp câu hỏi: Có pháp luật cho phép khám xét chỗ cơng dân khơng? Đó trường hợp nào? Cả lớp trao đổi, phát biểu GV kết luận, giải thích thêm cho HS trình tự, thủ tục khám chỗ ở, chỗ làm việc, địa điểm: Điều 195 – Bộ luật TTHS 2015 (Trích) Khi khám xét chỗ phải có mặt người người từ đủ 18 tuổi trở lên chỗ ở, có đại diện quyền xã, phường, thị trấn người chứng kiến; trường hợp người đó, người từ đủ 18 tuổi trở lên chỗ cố tình vắng mặt, bỏ trốn lý khác họ khơng có mặt mà việc khám xét khơng thể trì hỗn việc khám xét tiến hành phải có đại diện quyền xã, phường, thị trấn nơi khám xét hai người chứng kiến Không bắt đầu việc khám xét chỗ vào ban đêm, trừ trường hợp khẩn cấp phải ghi rõ lý vào biên TIẾT (TCT 21) GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 - Theo qui định pháp luật, khám xét chỗ công dân hai trường hợp, việc khám không tiến hành tùy tiện mà phải tuân theo trình tự, thủ tục pháp luật qui định: + Trường hợp thứ nhất, có để khẳng định chỗ ở, địa điểm người có cơng cụ, phương tiện, tài liệu liên quan đến vụ án + Trường hợp thứ hai, việc khám chỗ ở, địa điểm người tiến hành cần bắt người bị truy nã người phạm tội lẫn tránh - Khám chỗ pháp luật thực khám trường hợp pháp luật quy định: người có thẩm quyền theo qui định Bộ luật Tố tụng Hình có quyền lệnh khám; người tiến hành khám phải thực theo trình tự, thủ tục mà pháp luật quy định Ý nghĩa quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân (đọc thêm) Trang Trường THPT Phan Văn Trị Đơn vị kiến thức Quyền bảo đảm an tòan bí mật thư tín, điện thọai, điện tín Mức độ kiến thức: HS hiểu khái niệm nội dung quyền đảm bảo an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Cách thực hiện: GV sử dụng hệ thống câu hỏi vấn đáp để giúp HS hiểu rõ nội dung: - Em sử dụng thư tín, điện thoại, điện tín chưa? - Mục đích việc sử dụng thư tín, điện thoại, điện tín? - Em cảm thấy có người đọc thư, xem email, nghe điện thoại đọc tin nhắn em mà khơng em cho phép? Vì em có cảm giác đó? - Em làm có người đọc thư, xem email, nghe điện thoại đọc tin nhắn em mà không em cho phép? HS trả lời ý kiến cá nhân GV kết luận: - Thư tín, điện thoại, điện tín phương tiện cần thiết sống, người sử dụng vào nhiều mục đích khác thăm hỏi, trao đổi tin tức hoạt động kinh doanh - Thư tín, điện thoại, điện tín phương tiện sinh hoạt thuộc đời sống tinh thần người, thuộc bí mật đời tư cá nhân, cần phải bảo đảm an tồn bí mật GV hỏi tiếp: Thế quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân? Quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín có nội dung ý nghĩa nào? HS trả lời ghi nội dung GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 d) Quyền bảo đảm an tòan bí mật thư tín, điện thọai, điện tín - Khái niệm: Thư tín, điện thoại, điện tín cá nhân bảo đảm an tồn bí mật Việc kiểm sốt thư tín, điện thoại, điện tín cá nhân đợc thực trường hợp pháp luật có quy định phải có định quan nhà nước có thẩm quyền Trang Trường THPT Phan Văn Trị GV giới thiệu thêm cho HS: Điều 159 Tội xâm phạm bí mật an tồn thư tín, điện thoại, điện tín hình thức trao đổi thông tin riêng tư khác người khác (Bộ luật Hình 2015) Người thực hành vi sau đây, bị xử lý kỷ luật xử phạt vi phạm hành hành vi mà vi phạm, bị phạt cảnh cáo, phạt tiền từ 20.000.000 đồng đến 50.000.000 đồng phạt cải tạo không giam giữ đến 03 năm: a) Chiếm đoạt thư tín, điện báo, telex, fax văn khác người khác truyền đưa mạng bưu chính, viễn thơng hình thức nào; b) Cố ý làm hư hỏng, thất lạc cố ý lấy thơng tin, nội dung thư tín, điện báo, telex, fax văn khác người khác truyền đưa mạng bưu chính, viễn thơng; c) Nghe, ghi âm đàm thoại trái pháp luật; d) Khám xét, thu giữ thư tín, điện tín trái pháp luật; đ) Hành vi khác xâm phạm bí mật an tồn thư tín, điện thoại, điện tín, telex, fax hình thức trao đổi thơng tin riêng tư khác người khác Phạm tội thuộc trường hợp sau đây, bị phạt tù từ 01 năm đến 03 năm: a) Có tổ chức; b) Lợi dụng chức vụ, quyền hạn; c) Phạm tội 02 lần trở lên; d) Tiết lộ thông tin chiếm đoạt, làm ảnh hưởng đến danh dự, uy tín, nhân phẩm người khác; đ) Làm nạn nhân tự sát Người phạm tội bị phạt tiền từ 5.000.000 đồng đến 20.000.000 GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 - Nội dung: Chỉ có người có thẩm quyền theo quy định pháp luật trường hợp cần thiết tiến hành kiểm sốt thư, điện thọai, điện tín người khác Người tự tiện bóc, mở thư, tiêu hủy thư, điện tín người khác tùy theo mức độ vi phạm bị xử phạt vi phạm hành bị truy cứu trách nhiệm hình - Ý nghĩa: Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thọai, điện tín điều kiện cần thiết để bảo đảm đời sống riêng tư cá nhân xã hội Trên sở quyền này, cơng dân có đời sống tinh thần thoải mái mà không tùy tiện xâm phạm tới Trang Trường THPT Phan Văn Trị đồng, cấm đảm nhiệm chức vụ định từ 01 năm đến 05 năm TIẾT (TCT 22) Đơn vị kiến thức 5: Quyền tự ngôn luận Mức độ kiến thức: HS hiểu khái niệm nội dung quyền tự ngôn luận Cách thực hiện: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo hai nội dung: Kẻ bảng, phân biệt quyền tự ngôn luận trực tiếp tự ngôn luận gián tiếp Trả lời câu hỏi: Là HS phổ thông, em thực quyền tự ngôn luận trường, lớp nào? Các nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi, bổ sung HS sử dụng quyền tự ngôn luận cách: - Phát biểu họp để xây dựng trường lớp - Viết gửi đăng báo để bày tỏ ý kiến chủ trương, sách, pháp luật Nhà nước; góp ý với cán bộ, cơng chức Nhà nước - Đóng góp ý kiến với đại biểu HĐND xã, huyện, tỉnh với đại biểu Quốc hội lần đại biểu tiếp xúc với cử tri GV kết luận: Nhà nước cho phép công dân viết báo để bày tỏ ý kiến Tuy nhiên cơng dân cần sáng suốt lựa chọn tờ báo uy tín, pháp luật nhân dân thừa nhận, tránh bị xuyên tạc, lợi dụng phục vụ cho âm mưu “diễn biến hòa bình” lực thù địch Đơn vị kiến thức GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 e) Quyền tự ngôn luận - Khái niệm: Công dân có quyền tự phát biểu ý kiến, bày tỏ quan điểm vấn đề trị, kinh tế, văn hóa, xã hội đất nước - Nội dung: Quyền tự ngôn luận công dân thực nhiều hình thức khác phạm vi khác nhau: + Công dân trực tiếp phát biểu ý kiến nhằm xây dựng quan, trường học, địa phương + Cơng dân viết gửi đăng báo, bày tỏ ý kiến, quan điểm chủ trương, sách pháp luật Nhà nước; xây dựng máy nhà nước sạch, vững mạnh; ủng hộ đúng, tốt, phê phán phản đối sai, xấu đời sống xã hội + Cơng dân có quyền đóng góp ý kiến, kiến nghị với đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân dịp đại biểu tiếp xúc với cử tri sở, cơng dân viết thư cho đại biểu Quốc hội trình bày, đề đạt nguyện vọng vấn đề quan tâm - Ý nghĩa: Quyền tự ngôn luận chuẩn mực xã hội mà nhân dân có tự do, dân chủ, có quyền lực thực sự; sở, điều kiện để công dân tham gia chủ động tích cực vào hoạt động Nhà nước xã hội Trang Trường THPT Phan Văn Trị Trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền tự công dân Mức độ kiến thức: HS hiểu được: Trách nhiệm công dân: tìm hiểu pháp luật quyền tự bản; phê phán, đấu tranh, tố cáo hành vi vi phạm; giúp đỡ cán nhà nước thi hành công vụ; rèn luyện, nâng cao ý thức pháp luật Cách thực hiện: GV giảng giải cho HS hiểu rõ trách nhiệm công dân: Công dân thực tốt quyền tự tôn trọng quyền tự người khác GV tổ chức đàm thoại cho lớp: Theo em, cơng dân làm để thực quyền tự mình? Giáo án GDCD 12 Trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền tự công dân a) Trách nhiệm Nhà nước (đọc thêm) b) Trách nhiệm công dân Học tập, tìm hiểu để nắm nội dung quyền tự Phê phán, đấu tranh, tố cáo việc làm trái pháp luật, vi phạm quyền tự công dân Tích cực tham gia giúp đỡ cán nhà nước thi hành định bắt người, khám người trường hợp pháp luật cho phép Tự rèn luyện, nâng cao ý thức pháp GV kết luận: + Cơng dân cần học tập, tìm hiểu pháp luật để sống văn minh, tôn trọng pháp luật, tự giác tuân thủ pháp luật Nhà luật + Cơng dân có trách nhiệm phê phán, nước, tôn trọng quyền tự đấu tranh tố cáo hành vị vi phạm người khác quyền tự + Cơng dân cần tích cực giúp đỡ cán có thẩm quyền thi hành định bắt người, khám người, khám chỗ trường hợp cần thiết mà pháp luật quy định + Ngồi ra, cơng dân dân cần rèn luyện nâng cao ý thức tôn trọng pháp luật, tôn trọng quyền tự công dân Củng cố luyện tập: GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 Em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân? Em nêu ví dụ chứng minh cơng dân có quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Gợi ý: Ví dụ: Một người tự tiện bóc thư người khác, người nghe trộm điện thoại người khác, người cất dấu điện tín người khác… => Dựa vào nội dung học để chứng minh Hãy cho biết học sinh trung học phổ thơng sử dụng quyền tự ngơn luận nào? Gợi ý: HS trung học phổ thông sử dụng quyền tự ngơn luận cách: Phát biểu họp để xây dựng trường, lớp Viết giử đăng báo bày tỏ ý kiến chủ trương, sách, pháp luật cùa Nhà nước; góp ý với cán bộ, cơng chức nhà nước;… Có thể góp ý kiến, đề xuất với đại biểu Hội đồng nhân dân xã, huyện, tỉnh với đại biểu Quốc hội lần đại biểu tiếp xúc với cử tri Bằng kiến thức học qua thực tế sống, chứng minh Nhà nước ta đảm bảo quyền tự cơng dân Do có chuyện hiểu lầm nên H T cãi to tiếng xơ xát nhẹ Khi người xóm tới xem chia thành hai phe cổ vũ cho hai bên Ơng Trưởng cơng an xã biết chuyện nên cho người đến bắt H T trụ sở Uỷ ban, trói tay giam phòng kín 13 liền mà khơng co định văn Trong thời gian bị giam giữ, H T không tiếp xúc với gia đình khơng ăn.Vì q căng thẳng thời gian bị giam giữ nên hai bên bị ốm Hành vi giam người ông Trưởng công an có trái pháp luật khơng? Hãy giải thích sao? Gợi ý: Hành vi giam người ông Trưởng công an xã trái pháp luật, vì: Trường hợp H T chưa đến mức phải bắt giam Bắt giam người khơng có định văn Không cho người bị giam ăn, làm tồn hại đến sức khoẻ họ => Ơng Trưởng cơng an xã xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm thân thể công dân Hướng dẫn học sinh học làm tập nhà - Giải câu hỏi tập SGK - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến (hình ảnh, viết, ) - Đọc trước VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết CT: 23 + 24 + 25 GV: Hồ Thị Thanh Tâm Ngày soạn: 05/01/2018 Trang Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 Bài CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN DÂN CHỦ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa cách thức thực số quyền dân chủ công dân (quyền bầu cử, ứng cử; quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội; quyền khiếu nại, tố cáo…) Trình bày trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực đắn quyền dân chủ công dân Về kĩ Biết thực quyền dân chủ quy định pháp luật Phân biệt hành vi thực không quyền dân chủ công dân Về thái độ Tích cực thực quyền dân chủ cơng dân Tôn trọng quyền dân chủ người Phê phán hành vi vi phạm quyền dân chủ công dân II NỘI DUNG Trọng tâm Khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền bầu cử ứng cử vào quan đại biểu nhân dân Khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội Khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền khiếu nại, tố cáo công dân Trách nhiệm Nhà nước công dân việc thực quyền dân chủ công dân Một số kiến thức cần lưu ý Về quyền bầu cử vào quan đại biểu nhân dân Các ngun tắc bầu cử: phổ thơng, bình đẳng, trực tiếp bỏ phiếu kín nguyên tắc thể chất dân chủ nhà nước Các nguyên tắc có mối quan hệ chặt chẽ, thống với nhau, cần lưu ý: - Nguyên tắc phổ thơng có vị trí đặc biệt quan thước đo mức độ dân chủ bầu cử nào… Qua phần Tư liệu tham khảo, giáo viên giúp học sinh nhận thấy, nhiều nước, nhằm hạn chế tham gia rộng rãi nhân dân lao động vào đời sống trị đất nước, vào việc thể ý chí thơng qua người đại diện họ lựa chọn nên pháp luật bầu cử nước quy định nhiều tiêu chuẩn trình độ học vấn, thời gian cư trú, dân tộc, tài sản ngưới quyền bầu cử ứng cử Liên hệ với tổng tuyển cử Việt Nam năm 1946, mà 90% dân số nước ta tình trạng mù chữ, nghèo khổ vừa khỏi nạn đói làm chết hai triệu người Đảng Chính phủ lâm thời non trẻ tâm tạo điều kiện để thực Tổng tuyển cử phổ thông Đáp lại, tuyệt đại đa số cử tri, với lòng niềm tin GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 10 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 vấn đề văn hoá - xã hội GV hỏi: Em biết loại thuế nước ta nay? HS trao đổi, phát biểu GV giảng: Ở nước ta có nhiều loại thuế khác (Tư liệu tham khảo) b) Một số nội dung pháp TIẾT luật phát triển văn hóa Đơn vị kiến thức 2: Một số nội dung (đọc thêm) pháp luật phát triển c) Một số nội dung pháp lĩnh vực xã hội luật phát triển lĩnh vực xã Mức độ kiến thức: hội HS hiểu số nội dung pháp luật phát triển lĩnh vực hội Cách thực hiện: GV sử dụng phương đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm GV giúp HS hiểu: Một đất nước có kinh tế phát triển cần quan tâm giải vấn đề dân số việc làm, xố đói nghèo, xoá bỏ tệ nạn xã hội, bảo vệ chăm sóc sức khoẻ nhân dân, vấn đề đạo đức lối sống,… GV giảng: Nền kinh tế thị trường nước ta mở nhiều hội khả để phát triển kinh tế đất nước, đồng thời làm thay đổi sâu sắc đời sống xã hội đất nước Cùng với thành tựu mà thu được, phát sinh nhiều vấn đề xã hội xúc như: dân số việc làm; bất bình đẳng xã hội tăng nhanh khoảng cách giàu nghèo; bảo vệ chăm sóc sức khoẻ nhân dân; xố đói giảm nghèo; tệ nạn xã hội; đạo đức lối sống,… Tất vấn đề cần giải nhiều công cụ, phương tiện khác nhau, pháp luật phương tiện hữu hiệu khơng thể thiếu Nhận thức vai trò thiếu pháp luật việc giải vấn đề xã hội, Nhà nước ta ban hành văn GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 66 Trường THPT Phan Văn Trị quy phạm pháp luật lĩnh vực xã hội Pháp luật lĩnh vực xã hội tổng thể quy phạm pháp luật giải việc làm, thực xố đói giảm nghèo, dân số, chăm sóc sức khoẻ nhân dân, phòng, chống tệ nạn xã hội Các quy phạm pháp luật nằm văn khác như: Hiến pháp; Bộ luật Lao động; Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em; Luật Phòng, chống ma tuý; Pháp lệnh Dân số; Pháp lệnh Phòng, chống mại dâm,… Chúng ta tìm hiểu số nội dung pháp luật việc phát triển lĩnh vực xã hội Pháp luật việc làm GV hỏi: Tại Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp quy định giảm thuế thu nhập doanh nghiệp cho sở kinh doanh sử dụng nhiều lao động, lao động người dân tộc thiểu số; miễn thuế thu nhập doanh nghiệp phần thu nhập doanh nghiệp từ hoạt động dạy nghề dành riêng cho người dân tộc thiểu số? HS trao đổi, đàm thoại GV giải thích: Nhà nước quy định Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp nhằm khuyến khích sở sản xuất kinh doanh tạo nhiều việc làm cho người lao động, để giải vấn đề công ăn việc làm- vấn đề xã hội gay gắt Đồng thời, với quy định khuyến khích sở kinh doanh tạo việc làm cho người dân tộc thiểu số, pháp luật góp phần thực bảo đảm công xã hội nước ta Pháp luật dân số GV nêu câu hỏi đàm thoại: Theo em, quy định pháp luật nước ta nghĩa vụ công dân xây dựng quy mơ gia đình có phải ngăn cấm sinh nhiều khơng? Có cản trở công dân thực GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 - Pháp luật khuyến khích sở kinh doanh nhiều giải pháp tạo nhiều việc làm cho người độ tuổi lao động - Pháp luật quy định, Nhà nước sử dụng biện pháp kinh tế - tài để thực xóa đói, giảm nghèo như: tăng nguồn vốn xóa đói, giảm nghèo, mở rộng hình thức trợ giúp ngời nghèo để sản xuất kinh doanh Trang 67 Trường THPT Phan Văn Trị quyền tự gia đình con? HS trao đổi, đàm thoại GV giảng: Pháp luật khơng có quy định ngăn cấm sinh nhiều không cản trở cơng dân thực quyền tự Quy định nghĩa vụ công dân xây dựng quy mơ gia đình nhằm tạo điều kiện cho cha mẹ chăm sóc, giáo dục chu đáo, để phát triển lành mạnh thể chất, trí tuệ đạo đức GV giảng mở rộng: Trong vấn đề xã hội dân số vấn đề Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm Nhà nước ta chủ trương hạn chế gia tăng dân số, dân số có ảnh hưởng không tốt đến phát triển kinh tế, văn hố, xã hội mơi trường đất nước, nguyên nhân dẫn đến xã hội phát triển không lành mạnh, đất nước không phát triển bền vững Luật Hơn nhân gia đình năm 2015 Pháp lệnh Dân số năm 2002 quy định công dân có nghĩa vụ thực kế hoạch hố gia đình; xây dựng quy mơ gia đình con, no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc bền vững; vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế hoạch hố gia đình Pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội GV hỏi: Nhà nước ta ban hành văn phòng chống tệ nạn xã hội nào? Cả lớp trao đổi, đàm thoại GV giảng: Tệ nạn xã hội tình trạng khơng bình thường, có tính lan truyền, trái với đạo đức xã hội, trái với pháp luật Có nhiều tệ nạn xã hội khác nhau, quan trọng tệ cờ bạc, ma tuý nạn mại dâm Các tệ nạn hiểm hoạ lớn cho toàn xã hội, gây tác hại cho sức khoẻ, làm suy thoái GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 - Pháp luật có quy định nhằm kìm chế gia tăng nhanh dân số, góp phần làm cho kinh tế - xã hội phát triển Trang 68 Trường THPT Phan Văn Trị giống nòi, làm hạ thấp phẩm giá người, phá hoại hạnh phúc gia đình, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến trật tự, an toàn xã hội an ninh quốc gia Để góp phần bảo vệ truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc, danh dự nhân phẩm người, hạnh phúc gia đình, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội, bảo vệ sức khoẻ nhân dân, xây dựng phát triển người Việt Nam, Nhà nước ta có chủ trương, sách, pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội Các quy định phòng, chống tệ nạn chủ yếu quy định Luật Phòng, chống ma tuý năm 2000 Pháp lệnh Phòng, chống mại dâm năm 2003 Pháp luật quy định, phòng, chống tệ nạn xã hội trách nhiệm Nhà nước, cá nhân, gia đình, quan, tổ chức tồn xã hội Nhà nước có sách khuyến khích, bảo vệ cá nhân, gia đình, quan, tổ chức tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội; tổ chức đấu tranh chống tội phạm xã hội sử dụng đồng biện pháp kinh tế, pháp luật, văn hoá, xã hội, nghiệp vụ để tuyên truyền, vận động nhân dân tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội; kết hợp phòng, chống tệ cờ bạc, tệ nạn ma tuý với phòng, chống loại tội phạm, HIV/AIDS tệ nạn xã hội khác GV kết luận: Đồng thời với chủ trương, sách pháp luật nhằm tăng trưởng kinh tế, Nhà nước ta phải quan tâm đến giải vấn đề xã hội, với quan điểm thể rõ Chiến lược phát triển kinh tế – xã hội Việt Nam giai đoạn 2001 – 2020 “tăng trưởng kinh tế đôi với thực tiến bộ, công xã hội bảo vệ môi trường” Giáo án GDCD 12 - Trong vấn đề phòng, chống tệ nạn xã hội, pháp luật quy định đấu tranh phòng, chống tội phạm, ngăn chặn trừ tệ nạn xã hội, nạn mại dâm, ma túy; ngăn chặn, đẩy lùi đại dịch HIV/AIDS, xây dựng lối sống văn minh, lành mạnh TIẾT d) Một số nội dung pháp Đơn vị kiến thức 4: Một số nội dung luật bảo vệ môi trường GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 69 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 pháp luật bảo vệ môi trường Mức độ kiến thức: HS hiểu: Khái niệm môi trường, bảo vệ môi trường ý nghĩa bảo vệ môi trường phát triển bền vững đất nước Một số nội dung pháp luật bảo vệ môi trường Cách thực hiện: GV sử dụng phương pháp đàm thoại, thảo luận nhóm, giải vấn đề GV nêu câu hỏi: Em phân biệt môi trường tài nguyên thiên nhiên? HS trao đổi, phát biểu GV giảng: + Môi trường bao gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo, bao quanh người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người sinh vật” Ví dụ: sông tự nhiên, hồ tự nhiên, biển, đồi núi, rừng (tự nhiên nhân tạo), sông đào, kênh đào, cơng trình thuỷ lợi, nhà máy, cơng viên, khói bụi chất thải từ nhà máy, bầu khí quyển,… + Tài nguyên thiên nhiên cải vật chất tự nhiên có từ lâu mà người khai thác, chế biến, sử dụng để phục vụ cho sống Đó tài nguyên lòng đất than, quặng, dầu, khí đốt, nguồn nước (bao gồm nước khống nước nóng thiên nhiên) tài nguyên mặt đất rừng cây, động vật quý rừng, núi, hải sản (tôm, cá biển, sông, hồ tự nhiên)… Sự phân biệt khái niệm môi trường khái niệm tài nguyên thiên nhiên mang tính tương đối, mặt pháp lý thành phần mơi trường bao hàm yếu tố tài nguyên thiên nhiên hệ thực vật, hệ động vật tạo thành hệ sinh thái, khoáng sản, nguồn nước… GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 70 Trường THPT Phan Văn Trị GV hỏi: Em có cho rằng, bảo vệ mơi trường có vai trò quan trọng phát triển bền vững đất nước hay khơng? Vì sao? HS trao đổi, phát biểu GV giảng: Bảo vệ môi trường có vai trò vơ quan trọng phát triển bền vững đất nước, mơi trường có bảo vệ kinh tế có điều kiện tăng trưởng, mà kinh tế tăng trưởng tiền đề cho phát triển bền vững đất nước GV hỏi: Em biết Nhà nước ta ban hành văn pháp luật bảo vệ môi trường nào? HS trao đổi, phát biểu GV giảng: Trong hệ thống văn quy phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, cần kể đến: 1/ Hiến pháp 2013; 2/ Luật Bảo vệ môi trường năm 2014; 3/ Luật bảo vệ phát triển rừng sửa đổi năm 2016; 4/ Luật Thuỷ sản sửa đổi năm 2016 5/ Luật Khoáng sản năm 2010; 6/ Luật Đất đai năm 2013; 8/ Luật Tài nguyên nước năm 2012 Trong văn quy phạm pháp luật này, Luật Bảo vệ mơi trường giữ vị trí quan trọng Luật quy định đầy đủ toàn diện về: Tiêu chuẩn môi trường; Bảo tồn sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên; Bảo vệ môi trường sản xuất, kinh doanh, dịch vụ; Bảo vệ môi trường đô thị, khu dân cư; Bảo vệ môi trường biển, nước sông nguồn nước khác; Quản lý chất thải; Phòng ngừa, ứng phó cố mơi trường, khắc phục ô nhiễm phục hồi môi trường; Hợp tác quốc tế bảo vệ môi trường; Trách nhiệm quan quản lý nhà nước, mặt trận Tổ quốc Việt Nam thành GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 - Pháp luật quy định hoạt động bảo vệ môi trường chủ yếu gồm: bảo tồn sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên; bảo vệ môi trường hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ; bảo vệ môi trường đô thị, khu dân cư; bảo vệ môi trường biển, nớc sông nguồn nước khác; quản lí chất thải; phòng ngừa, ứng phó cố mơi trường, khắc phục nhiễm phục hồi môi trường - Pháp luật xác định rõ trách nhiệm nhà nước, tổ chức công dân bảo vệ phát triển rừng, đồng thời trừng trị nghiêm khắc hành vi phá hoại rừng - Pháp luật nghiêm cấm hành vi phá hoại, khai thác trái phép rừng, nguồn tài nguyên thiên nhiên; hành vi khai thác, đánh bắt nguồn tài nguyên sinh vật phương tiện, công cụ hủy diệt; khai thác, kinh doanh, tiêu thụ loài thực vật, động vật hoang dã quý thuộc danh mục cấm; chơn lấp chất độc, chất phóng xạ, chất thải chất nguy hại khác không nơi quy định; thải chất thải chưa xử lí, chất độc, chất phóng xạ chất nguy hại khác vào đất, nguồn nước Trang 71 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 viên bảo vệ môi trường; Thanh tra, xử lý vi phạm, giải khiếu nại, tố cáo bồi thường thiệt hại môi trường;… GV lưu ý: Trong pháp luật bảo vệ môi trường, pháp luật bảo vệ phát triển rừng có tầm quan đặc biệt, rừng tài nguyên quý giá, có giá trị to lớn phát triển kinh tế – xã hội đất nước GV giảng mở rộng: Theo Luật Bảo vệ phát triển rừng, loại rừng khác có quy chế pháp lý khác việc quản lý, sử dụng, khai thác bảo vệ Thứ nhất, Nhà nước thống quản lý chủ sở hữu rừng tự nhiên rừng phát triển vốn Nhà nước, rừng Nhà nước nhận chuyển quyền sở hữu rừng sản xuất rừng trồng từ chủ rừng; động vật rừng sống tự nhiên, hoang dã; vi sinh vật rừng; cảnh quan, môi trường rừng Rừng thuộc sở hữu nhà nước bao gồm: vườn quốc gia; khu bảo tồn thiên nhiên, gồm khu dự trữ thiên nhiên, khu bảo tồn loài – sinh cảnh; khu bảo vệ cảnh quan, gồm khu rừng di tích lịch sử, văn hố, danh lam thắng cảnh, khu rừng nghiên cứu, thực nghiệm khoa học Thứ hai, tổ chức kinh tế, hộ gia đình, cá nhân Nhà nước giao rừng, cho thuê rừng, giao đất, cho thuê đất để phát triển rừng; đơn vị vũ trang nhân dân, tổ chức nghiên cứu khoa học Nhà nước giao rừng, giao đất để phát triển rừng sản phẩm rừng thuộc sở hữu tập thể cá nhân, hộ gia đình Chủ rừng khai thác phát triển nguồn động vật rừng, trừ loài quý mà Nhà nước cấm săn bắt theo quy định pháp luật Nội dung bảo vệ rừng bao gồm tổng hợp quy định pháp luật về: bảo vệ GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 72 Trường THPT Phan Văn Trị hệ sinh thái rừng; bảo vệ thực vật rừng, động vật rừng; phòng cháy, chữa cháy rừng; phòng, trừ sinh vật gây hại rừng; kinh doanh, vận chuyển thực vật, động vật rừng Cơng dân học sinh có trách nhiệm việc bảo vệ môi trường? Cả lớp đàm thoại thảo luận nhóm GV kết luận trách nhiệm công dân theo nội dung SGK TIẾT Đơn vị kiến thức 5: Một số nội dung pháp luật quốc phòng, an ninh Mức độ kiến thức: HS hiểu được: Ý nghĩa bảo vệ quốc phòng, an ninh Nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc công dân Cách thực GV sử dụng phương pháp đàm thoại, thuyết trình: GV đặt câu hỏi: Để tăng cường quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia, Nhà nước ban hành văn pháp luật nào? HS trao đổi, phát biểu: GV giảng: Nhà nước ban hành văn pháp luật Luật Quốc phòng, Luật An ninh quốc gia, Luật Công an nhân dân, Luật Nghĩa vụ quân sự,… GV tiếp tục hỏi: Bảo vệ quốc phòng an ninh có ý nghĩa đất nước ta trước nay? Nhà nước cơng dân có nhiệm vụ cơng bảo vệ quốc phòng an ninh? HS trao đổi, phát biểu GV kết luận: Pháp luật quy định củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia nhiệm vụ tồn dân mà nòng cốt Qn đội nhân dân Công an nhân dân Mọi quan, tổ chức cơng dân có trách nhiệm, nghĩa vụ tham gia GV: Hồ Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 e) Một số nội dung pháp luật quốc phòng, an ninh - Pháp luật quy định củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia nhiệm vụ tòan dân mà nòng cốt Quân đội nhân dân Công an nhân dân Mọi quan, tổ chức cơng dân có trách nhiệm, nghĩa vụ tham gia củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia Mọi hành vi xâm phạm an ninh quốc gia phải bị xử lí nghiêm minh, kịp thời - Bảo vệ Tổ quốc nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao quý công dân Để công dân thực quyền, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ an ninh quốc gia, Nhà nước ban hành chế độ nghĩa vụ quân sự, thực giáo dục quốc phòng quan, tổ chức công dân; tuyên truyền, giáo dục bảo vệ an ninh quốc gia Trang 73 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia Củng cố luyện tập Bài tập 1: (Sgk trang 107) Tại nói, thơng qua quy định quyền tự kinh doanh công dân quy định thuế, pháp luật tác động đến phát triển bền vững đất nước? (Gợi ý: pháp luật tác động đến phát triển bền vững đất nước thể chỗ, pháp luật động lực thúc đẩy phát triển kinh tế: + Những quy định bảo đảm quyền tự kinh doanh khơi dậy tiềm to lớn xã hội + Những quy định thơng thống tạo điều kiện thuận lợi cho người sản xuất kinh doanh, kích thích sản xuất kinh doanh phát triển + Những quy định ưu đãi thuế thu hút đầu tư vào nghề có cho quốc kế dân sinh, vào địa bàn khó khăn nhằm cân đối cấu kinh tế vùng, miền nước) Bài tập 2: (Sgk trang 107) Theo Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp năm 2008, doanh nghiệp thành lập từ dự án đầu tư thuộc lĩnh vực công nghệ cao, nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ, đầu tư phát triển sở hạ tầng đặc biệt quan trọng Nhà nước, sản xuất sản phẩm phần mềm; doanh nghiệp thành lập hoạt động lĩnh vực giáo dục – đào tạo, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao mơi trường miễn thuế tối đa không năm giảm 50% số thuế phải nộp tối đa không năm Theo em, pháp luật lại quy định ưu đãi miễn thuế giảm thuế thu nhập doanh nghiệp sở kinh doanh này? Các quy định ưu đãi thuế có mối liên hệ với tăng trưởng kinh tế đất nước? (Gợi ý: + Điều 14, Luật Thuế thu nhập doanh nghiệp năm 2008, quy định miễn thuế thu nhập doanh nghiệp tới năm giảm 50% số thuế phải nộp tối đa năm cho sở kinh doanh sở kinh doanh ngành nghề có lợi cho kinh tế đất nước, thuộc diện khuyến khích đầu tư + Các quy định ưu đãi miễn thuế giảm thuế có tác dụng kích thích, thu hút đầu tư vào ngành nghề mà Nhà nước khuyến khích, từ sản xuất phát triển, tạo nhiều sản phẩm cho xã hội, góp phần làm cho kinh tế phát triển tăng trưởng.) Bài tập 3: (Sgk trang 107) Em hiểu quyền tự kinh doanh công dân? (Gợi ý: Quyền tự kinh doanh cơng dân có nghĩa là, cơng dân có đủ điều kiện pháp luật quy định có quyền tiến hành hoạt động kinh doanh sau quan nhà nước có thẩm quyền chấp nhận đăng kí kinh doanh Cơng dân GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 74 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 có quyền tự lựa chọn định ngành nghề, quy mơ hình thức kinh doanh) Bài tập 4: (Sgk trang 107) Tại để phát triển bền vững đất nước cần phải quan tâm xây dựng pháp luật lĩnh vực văn hóa, xã hội? (Gợi ý: Để phát triển bền vững đất nước cần quan tâm xây dựng pháp luật lĩnh vực văn hố xã hội vì, đất nước phát triển bền vững phải đất nước có tăng trưởng kinh tế kết hợp hài hoà với phát triển lĩnh vực văn hố, xã hội để có văn hoá lành mạnh, vừa tiên tiến, đại vừa mang sắc dân tộc, bào đảm tiến công xã hội ) Bài tập 5: (Sgk trang 107) Em có suy nghĩ mối liên hệ pháp luật kinh tế, văn hóa, xã hội với phát triển bền vững đất nước? (Gợi ý: Kinh tế, văn hoá, xã hội, mơi trường, quốc phòng, an ninh phận cấu thành khơng thể tách rời q trình phát triển bền vững đất nước Pháp luật có vai trò thúc đẩy kinh tế phát triển, bảo đảm phát triển tiến văn hoá xã hội, giữ gìn bảo vệ mơi trường, giữ vững quốc phòng an ninh Đây yêu cầu cho phát triển bền vững đất nước) Bài tập 6: (Sgk trang 107) Tại pháp luật nước ta quy định nghĩa vụ công dân xây dựng quy mơ gia đình con? Quy định có ý nghĩa u cầu phát triển bền vững đất nước? (Gợi ý: Dân số không vấn đề quốc gia mà vấn đề toàn cầu Dân số tăng nhanh ảnh hưởng đến vấn đề xã hội, nguyên nhân dẫn đến nạn đói nghèo, bệnh tật, tệ nạn xã hội Quy mơ gia đình sở, điều kiện để khắc phục hạn chế tới mức tối đa vấn đề xã hội này, yêu cầu, điều kiện để phát triển bền vững đất nước.) Bài tập 10: (Sgk trang 108) Điều 64 Hiến pháp năm 2013 quy định: “Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nghiệp tòan dân” Em hiểu quy định này? Bài tập 11: (Sgk trang 108) Điều 10 Luật Xuất quy định hành vi bị cấm họat động xuất gồm: …tuyên truyền phá họai khối đại đồn kết tồn dân tộc; tun truyền, kích động chiến tranh xâm lược; gây hận thù dân tộc nhân dân nước; kích động bạo lực; truyền bá tư tưởng phản động, hành vi tội ác,… Theo em, pháp luật quy định nhằm mục đích gì? (Gợi ý: Quy định Điều 10 Luật Xuất nhằm ngăn chặn âm mưu hành động phá hoại lực chống đối nhà nước ta, nhằm làm cho xã hội ổn định trị, với mục đích cuối bảo đảm an ninh cho đất nước) Hướng dẫn học sinh làm nhà - Giải câu hỏi tập SGK - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến (hình ảnh, viết, ) - Chuẩn bị nội dung thực hành, ngoại khóa GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 75 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 Tư liệu tham khảo Khoản 2, Điều 18, Luật Doanh nghiệp 2014: Tổ chức, cá nhân sau quyền thành lập quản lý doanh nghiệp Việt Nam: a) Cơ quan nhà nước, đơn vị vũ trang nhân dân sử dụng tài sản nhà nước để thành lập doanh nghiệp kinh doanh thu lợi riêng cho quan, đơn vị mình; b) Cán bộ, cơng chức, viên chức theo quy định pháp luật cán bộ, công chức, viên chức; c) Sĩ quan, hạ sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân, viên chức quốc phòng quan, đơn vị thuộc Quân đội nhân dân; sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên nghiệp quan, đơn vị thuộc Công an nhân dân Việt Nam, trừ người cử làm đại diện theo ủy quyền để quản lý phần vốn góp Nhà nước doanh nghiệp; d) Cán lãnh đạo, quản lý nghiệp vụ doanh nghiệp nhà nước, trừ người cử làm đại diện theo ủy quyền để quản lý phần vốn góp Nhà nước doanh nghiệp khác; đ) Người chưa thành niên; người bị hạn chế lực hành vi dân bị lực hành vi dân sự; tổ chức tư cách pháp nhân; e) Người bị truy cứu trách nhiệm hình sự, chấp hành hình phạt tù, định xử lý hành sở cai nghiện bắt buộc, sở giáo dục bắt buộc bị cấm hành nghề kinh doanh, đảm nhiệm chức vụ làm công việc định, liên quan đến kinh doanh theo định Tòa án; trường hợp khác theo quy định pháp luật phá sản, phòng, chống tham nhũng VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 76 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 Tiết CT: 35 Ngày soạn : 22/03/2018 THỰC HÀNH, NGOẠI KHĨA PHỊNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Giúp học sinh hiểu tệ nạn xã hội tác hại - Một số quy định pháp luật nước ta phòng chống tệ nạn xã hội ý nghĩa - Trách nhiệm cơng dân nói chung, học sinh nói riêng phòng chống tệ nạn xã hội biện pháp phòng tránh Kỹ - Nhận biết biểu tệ nạn xã hội Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho thân, tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trường địa phương 3.Thái độ - Đồng tình với chủ trương nhà nước quy định pháp luật - Xa lánh tệ nạn xã hội II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI KN hợp tác, KN phân tích so sánh, kĩ giải vấn đề, kĩ tự nhận thức, kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ tư phê phán, kĩ từ chối III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Thảo luận nhóm, xử lí tình huống, trình bày phút, nghiên cứu trường hợp điển hình IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Thơng tin, kiện, tranh ảnh, Hiến pháp 2013 V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ 3/ Giảng Hiện XH ta đứng trước thách thức lớn Đó tệ nạn XH, tệ nạn nguy hiểm ma tuý, mại dâm, cờ bạc Các tệ nạn có tác hại tim hiểu qua nội dung ngoại khóa hơm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GV đặt vấn đề: Các bạn HS đánh cho vui, sau đánh ăn tiền trị giá nhỏ * Nếu lớp em có tượng em làm gì? * Họ bị xử lí nào? * Qua hai tình em rút GV: Hồ Thị Thanh Tâm NỘI DUNG CẦN ĐẠT HS thảo luận, trả lời: - Đánh bài: lúc đầu chơi vui thua bị phạt búng tai nhảy lò cò Đánh ăn tiền Khơng đồng tình hành vi sai trái, vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu xấu Đó tệ nạn xã hội Trang 77 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 học cho thân? - Không chơi ăn tiền - Không ham mê cờ bạc - Không nghe lời kẻ xấu để bị nghiện hút GV hỏi tiếp: HS thảo luận, trả lời: * Theo em cờ bạc, ma tuý mại dâm có - tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm có liên quan đế khơng? Vì sao? liên quan đến nhau, bạn đồng hành * Hãy kể tên số tượng tệ nạn xã => dẫn đến HIV/AIDS hội mà em biết (học sinh tự kể)? + Đối với thân: * Trong tệ nạn xã hội đâu tệ nạn - Huỷ hoại sức khoẻ nguy hiểm nhất? - Vi phạm pháp luật - Huỷ hoại phẩm chất đạo đức người + Đối với gia đình: - Kinh tế cạn kiệt,ảnh hưởng đời sống vật chất tinh thần => gia đình tan vỡ + Đối với XH: - Ảnh hưởng kinh tế, giảm sút sức lao động XH - Suy thối giống nòi - Mất trật tự an toàn XH (trộm cắp,cướp của,giết người.) GV đặt câu hỏi: Vậy tệ nạn xã hội gì? HS trả lời: Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội nguy hiểm là: cờ bạc, ma túy, mại dâm 4/ Củng cố: Phòng chống tệ nạn XH trách nhiệm ai? 5/ Hướng dẫn HS học làm nhà - Nguyên nhân tác hại tệ nạn xã hội - Chuẩn bị tiết ôn tập kiểm tra học kỳ VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 78 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 Tiết CT: 36 Ngày soạn: 10/04/2018 ÔN TẬP HỌC KÌ II (1 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Hệ thống lại kiến thức học từ đến - Củng cố lại kiến thức Về kĩ - Biết tổng hợp, phân tích, đánh giá đơn vị kiến thức - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Về thái độ Có ý thức độc lập suy nghĩ, phản ứng nhanh với tình ứng xử hàng ngày II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, SGV GDCD 12 - Chuẩn kiến thức, kĩ GDCD 12 - Số liệu, thông tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại kiến thức học Bài 6: Công dân với quyền tự *Về kiến thức: Hiểu khái niệm, nội dung số quyền tự công dân *Về kĩ năng: - Phân biệt hành vi thực hành vi xâm phạm quyền tự cơng dân - Biết tự bảo vệ trước hành vi xâm phạm người khác Bài 7: Công dân với quyền dân chủ *Về kiến thức: - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa cách thực số quyền dân chủ công dân - Trình bày trách nhiệm cơng dân việc thực quyền dân chủ *Về kĩ năng: - Biết thực quyền dân chủ theo qui định pháp luật - Phân biệt hành vi thực không quyền dân chủ công dân Bài 8: Pháp luật với phát triển công dân *Về kiến thức: - Nêu khái niệm, nội dung, ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân - Trình bày trách nhiệm Nhà nước công dân việc bảo đảm thực quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 79 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 *Về kĩ năng: Biết thực có khả nhận xét việc thực quyền học tập, sáng tạo phát triển công dân theo qui định pháp luật Bài 9: Pháp luật với phát triển bền vững đất nước *Về kiến thức: Trình bày số nội dung pháp luật việc phát triển kinh tế, xã hội, bảo vệ môi trường an ninh, quốc phòng *Về kĩ năng: Biết thực quyền nghĩa vụ công dân phát triển kinh tế, xã hội, bảo vệ môi trường bảo vệ an ninh, quốc phòng theo qui định pháp luật 2/ Hoạt động 2: Cho học sinh làm số tập trắc nghiệm phiếu học tập 3/ Hoạt động 3: Dặn dò học sinh ơn tập tốt cho kì thi kiểm tra học kì II GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 80 ... HỌC - SGK, SGV GDCD 12 - Sách Chuẩn kiến thức, kĩ GDCD 12 - Những kiến thức pháp luật có liên quan đến học GV: Hồ Thị Thanh Tâm Trang 12 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án GDCD 12 V TIẾN TRÌNH... Giáo án GDCD 12 Cách thực quyền bầu cử ứng cử công dân: Quyền bầu cử công dân thực theo ngun tắc: bầu cử phổ thơng, bình đẳng, trực tiếp bỏ phiếu kín Trang 16 Trường THPT Phan Văn Trị Giáo án. .. Thị Thanh Tâm Giáo án GDCD 12 a) Khái niệm quyền bầu cử ứng cử Quyền bầu cử quyền ứng cử quyền dân chủ công dân lĩnh vực trị, thơng qua đó, nhân dân thực thi hình thức dân chủ gián tiếp địa phương