ga2 t22

Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Tuần : 22 Tên bài dạy : Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Tiết 1 ) Môn : Tập đọc Lớp : 2D ngày : tháng : năm 200 I.Mục tiêu dạy học : 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc trơn toàn bài. Nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật . 2.Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa của các từ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn đàng trời . - Hiểu ý nghĩa của truyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnhcủa mỗi nhời. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thờng ngời khác. II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa. Sách Tiếng Việt. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 ph 25 ph 10 ph A.Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc: a)GV đọc mẫu toàn bài, giọng ngời dẫn truyện chậm rãi, giọng chồn lúc hợm hĩnh, lúc thất vọng, cuối truyện lại rất chân thành, giọng gà rừng lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh, lúc tự tin . b)Gv hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu : Chú ý các từ ngữ cuống quýt, nấp, reo lên, lấy gậy, thình lình, quẳng . - Đọc từng đoạn trớc lớp: Chú ý ngắt đúng giọng các câu sau ; . Chợt thấy một ngời thợ săn, / chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.// .Chồn bảo Gà Rừng: Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình. // -GV giúp HS giải nghĩa từ cần giải nghĩa trong SGK và từ mẹo. c)Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm. -HS học thuộc bài Vè chim, trả lời câu hỏi về nội dung bài . -1 HS khá đọc lại bài. -HS đọc nối tiếp các câu, nêu các từ khó trong bài và luyện đọc. -HS đọc từng đoạn, nêu cách ngắt nghỉ trong các câu dài. -Một số hs luyện đọc lại các câu dài.Cả lớp đọc đồng thanh. - HS nêu nghĩa của các từ khó. -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn.Cả lớp nhận xét. Bổ sung: . . Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Tuần : 22 Tên bài dạy : Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Tiết 2 ) Môn : Tập đọc Lớp : 2D ngày : tháng : năm 200 I. Mục tiêu dạy học : Nh tiết 1 II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa. Sách Tiếng Việt. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 25 phút 10 ph 5 ph. 3.Hớng dẫn tìm hiểu bài. a)Câu hỏi 1: - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thờng Gà Rừng. b)Câu hỏi 2 : -Khi gặp nạn, Chồn nh thế nào? c)Câu hỏi 3 : - Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn? d) Câu hỏi 4: - Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao? e) Câu hỏi 5: - Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý. 4.Luyện đọc lại : -Gv hớng dẫn các nhóm HS thi đọc truyện. 5.Củng cố, dặn dò : - GV hỏi HS : Em thích con vật nào trong truyện? vì sao? -GV nhận xét tiết học ; Nhắc HS về nhà đọc bài và chuẩn bị tập kể lại câu chuyện. -HS đọc thầm đoạn 1&trả lời câu hỏi -HS trả lời cá nhân, các bạn nhận xét. -HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi -HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi. -HS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi. -HS trả lời cá nhân, các bạn nhận xét, bổ sung ý kiến. -Nhiều học sinh nêu ý kiến. Lớp nhận xét. -3 nhóm lên thi đọc. Các nhóm tự phân vai: Ngời dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn. \ Bổ sung : . . Rút kinh nghiệm: Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Tập đọc Lớp : 2D Ngày : Tháng : Năm 200 Tuần : 22 Tên bài dạy : Chim rừng Tây Nguyên I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS đọc trơn cả bài. Đọc đúng những tiếng khó: Y rơ - pao, rung động, mênh mông, ríu rít, kơ púc, rớn. Ngắt, nghỉ hơi đúng. Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - Rèn kĩ năng đọc hiểu : + Hiểu ý nghĩa của các từ: chao lợn, rợp, hoà âm, thanh mảnh. + Hiểu nội dung bài: Chim rừng Tây Nguyên có rất nhiều loài, với những bộ lông nhiều màu sắc, tiếng hót hay. II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 ph 5 ph 15 ph 10 ph 5 ph A.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Luyện đọc. 2.1)Gv đọc mẫu toàn bài giọng êm ả. Nhấn giọng các từ ngữ: rung động, mênh mông, ríu rít, chao lợn, vi vu vi vút, hoà âm, trắng muốt , đỏ chót, rớn, lanh lảnh, rộn vang. 2.2)Gv hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu, chú ý các từ: Y rơ - pao, rung động, mênh mông, ríu rít, kơ púc, rớn, rộn vang. b)Đọc từng đoạn trớc lớp. - Chú ý ngắt nghỉ hơi rõ: + Mỗi lần đại bàng vỗ cánh/ lại phát ra nhngx tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm,/ giống nh có hàng trăm chiếc đàn/ cùng hoà âm.// + Những con chim kơ púc/ mình đỏ chót và nhỏ nh quả ớt/ cố rớn cặp mỏ thanh mảnh của mình/ hót lên lanh lảnh. nghe nh tiếng sáo.// GV giải nghĩa thêm từ trắng muốt. Giới thiệu về các loài chim có tên rong bài bằng cách yêu cầu HS xem tranh trong SGK, tranh ảnh khác. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d)Thi đọc giữa các nhóm. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài. a)Câu hỏi 1 : Quanh hò Y- rơ- pao có những loài chim gì? b)Câu hỏi 2 : Tìm những từ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động của chim đại bàng, thiên nga, kơ púc? 4.Luyện đọc lại. 5.Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Bài Chim rừng Tây Nguyên và bài Vè chimcho em có nhận xét gì về các loài chim? - Các loài chim sống trên đất nớc ta là tài sản quí của thien nhiên, mọi ngời đều phải bảo vệ chúng. - Hs đọc lại chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn, trả lời các câu hỏi. -1HS khá đọc lại bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu ,luyện đọc các từ khó. -HS nêu cách ngắt nghỉ câu dài và luyện đọc. - HS đọc giải nghĩa các từ đợc chú giải. -Thi đọc giữa đại diện các nhóm. -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. -Nhiều HS nối tiếp trả lời. Cả lớp nhận xét. - HS đọc lại toàn bài. Bổ sung, Rút kinh nghiệm: Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Luyện từ và câu Lớp : 2D Ngày : Tháng : Năm 2006 Tuần : 22 Tên bài dạy : Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS mở rộng vốn từ về chim chóc biết thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về loài chim. - Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. II.Đồ dùng dạy học : -Bút dạ, vở III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS ` A.Kiểm tra bài cũ: -Gv kiểm tra Hs đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu. - GV nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Hớng dẫn làm bài tập. a)Bài tập 1. - GV giúp HS chỉ và nói đúng tên loài chim. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b)Bài tập 2. - GV giới thiệu tranh, ảnh các loài chim: quạ, cú, vẹt, cắt, khớu. - GV giải thích 5 cách ví von trong SGK đều dựa theo đặc điểm 5 loài chim nêu trên. - GV nhận xét, kết luận. + Đen nh quạ. + Hôi nh cú. + Nhanh nh cắt. + Nói nh vẹt. + Hót nh khớu. c)Bài tập 3: -Gv nhận xét, kết luận. Ngày xa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng t- ờng cùng ở cùng ăn cùng làm việc và đi chơi cùng nhau Hai bạn gắn bó với nhau nh hình với bóng. 3.Củng cố, dặn dò. -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên những HS có nhiều cố gắng. -Yêu cầu Hs về nhà xem lại bài tập. - HS từng cặp hỏi và trả lời. -HS nêu yêu cầu của bài và tên 7 loài chim đợc đặt trong ngoặc. - HS quan sát tranh SGK, trao đổi theo cặp, nói đúng tên từng loài chim. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS thảo luận nhận ra đặc điểm của từng loại. - HS viết bài làm vào vở. - Chữa bài. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu. -HS làm bài vào vở. - HS trình bày bài làm của mình. -Cả lớp nhận xét. Bổ sung : . . Rút kinh nghiệm: . . , , . Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Tập đọc Lớp : 2D Ngày : Tháng : Năm 200 Tuần : 22 Tên bài dạy : Cò và Cuốc I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng. Biết đọc với giọng đọc vui , nhẹ nhàng.Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật Cò, Cuốc. -Hiểu nghĩa các từ ngữ: Cuốc, thảnh thơi ., - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sớng. II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 ph 5 ph 15 ph 10 ph 10 ph A.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra hs đọc bài Chim rừng Tây Nguyên và trả lời câu hỏi. GV nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2.Luyện đọc. a)Gv đọc mẫu toàn bài giọng Cuốc: ngạc nhiên, ngây thơ, giọng Cò: dịu dang, vui vẻ. b)Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu. Chú ý các từ khó: lội ruộng, lần ra, trắng tinh, -Đọc từng đoạn trớc lớp.Chú ýcác câu sau: + Em sống trong bụi cây dới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau phau,/ đôi cánh dập dờn nh múa,/ không nghĩ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này.// + Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi đợc thảnh thơi bay len trời cao.// 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: a) Câu hỏi 1: - Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thé nào? b)Câu hỏi 2 : - Vì sao Cuốc lại hỏi nh vậy ? - GV hỏi thêm: Cò trả lời Cuốc nh thế nào? c) Câu hỏi 3: - Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì? 4.Luyện đọc lại. -Các nhóm thi đọc lại bài văn. 5.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét,dặn dò -Hai hs đọc bài -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Luyện đọc các từ khó. -HS luyện đọc cá nhân nhiều lần từng câu,đoạn. -Cả lớp đọc đồng thanh. - HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài ( chia bài thành 2 đoạn) - HS đọc các từ ngữ đợc chú giải trong bài. -Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp nhận xét -HS đọc thầm từng đoạnvà trả lời câu hỏi. -Các nhóm thi đọc diễn cảm. Bổ sung ,Rút kinh nghiệm . Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Tập làm văn Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006 Tuần : 22 Tên bài dạy : Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim. I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp thông thờng. - Biết sắp xếp các câu đa cho thành đoạn văn hợp lý. II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa, vở III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 ph 5 ph 10 ph 15 ph 5 ph A.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Hớng dẫn làm bài tập. a)Bài tập 1. - GV nêu yêu cầu. - GV hỏi: + Trong trờng hợp nào cần nói lời xin lỗi? + Nên đáp lại lời xin lỗi của ngời khác với thái độ nh thế nào? -GV nhận xét, chốt lại các câu đúng. b)Bài tập 2. -GV khuyến khích các em nói và đáp lời xin lỗi theo các cách khác nhau. - GV nhận xét và giúp HS hoàn chỉnh lời đối thoại. c) Bài tập 3: - GV nhắc HS sắp xếp lại 4 câu văn theo thứ tự để thành đoạn văn hoàn chỉnh - GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng. - Câu b, a, d, c. Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét tiết học. Nhắc HS nói và đáp lời xin lỗi hợp tình huống với thái đô chân thành, lịch sự. - HS thực hành nói và đáp lại lời cảm ơn theo bài tập 2 (tiết TLV tuần 21). - 3 HS đọc đoạn văn viết về mùa hèết T -HS quan sát tranh, đọc thầm lời hai nhân vật. - 1 HS nói về nội dung tranh. - HS thực hành đóng vai theo cặp -1 HS nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lời xin lỗi. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu và các tình huống của bài tập 2. - Một cặp HS làm mẫu nói và đáp lời xin lỗi. - Từng cặp HS đóng vai theo từng tình huống a,b,c,d. HS nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu và các câu văn tả con chim gáy cần xếp lại thứ tự thành 1 đoạn văn. -HS làm bài vào vở. Một số HS đọc bài làm. Lớp nhận xét. Bổ sung : . Rút kinh nghiệm: . Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Tập làm văn Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006 Tuần : 21 Tên bài dạy : Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim. I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thông thờng. - Bớc đầu biết viết một đoạn văn ngắn tả một loài chim . II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa, vở III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 ph 5 ph 10 ph 15 ph 5 ph A.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Hớng dẫn làm bài tập. a)Bài tập 1. -GV nhận xét, chốt lại các câu đúng. b)Bài tập 2. -GV gợi ý cho HS: cần đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn. Có thể thêm nội dung đối thoại. - GV nhận xét và giúp HS hoàn chỉnh lời đối thoại. c) Bài tập 3: * Đọc bài và trả lời câu hỏi a,b. - GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng. * Viết đoạn văn ngắn tả một loài chim. - GV nhắc yêu cầu. - GV gợi ý HS cần giới thiệu tên loài chim mà em tả, viết 1 câu giới thiệu chung về loài chim đó hoặc tả 1,2 đạc điểm vè hình dáng, về hoạt động của chú chim đó( có thể viết nhiều hơn 2,3 câu). Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hỏi thêm bố mẹ về tên một số loài chim, hình dáng và hoat động của chúng. - HS đọc bài Mùa xuân đến và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 3 HS đọc đoạn văn viết về mùa hè -HS xác định yêu cầu của bài tập. -HS thực hành đóng vai theo cặp -1 HS đóng vai bà cụ nói lời cảm ơn, 1 HS đóng vai cậu bé đáp lời cảm ơn . - 3,4 cặp lên thực hành nói lời cảm ơn và đáp lời cảm ơn. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu và tình huống của bài tập 2. - Từng cặp HS đóng vai theo từng tình huống a,b,c HS nhận xét. - 1 HS đọc bài Chim chích bông và yêu cầu của bài tập. - HS trả lời miệng các câu hỏi a,b. Cả lớp nhận xét. - Một số HS nói tên loài chim mà em thích. -HS làm bài vào vở. Một số HS đọc bài viết.Lớp nhận xét bài viết hay nhất. Bổ sung : . Rút kinh nghiệm: Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Chính tả Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006 Tuần : 22 Tên bài dạy : Một trí khôn hơn trăm trí khôn I.Mục tiêu dạy học : -Giúp HS nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn tóm tắt nội dung Chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. Viết đúng một số những tiếng có âm, vần dễ lẫn : r/d, dấu hỏi/ dấu ngã. II.Đồ dùng dạy học : -Bút dạ, vở , bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5ph 5 ph 15 ph 10 ph 5 ph A.KIểm tra bài cũ: -HS viết trên bảng lớp. 1.Giới thiệu bài: -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Hớng dẫn tập chép. a)Hớng dẫn HS chuẩn bị. -Giúp HS nhận xét: +Tìm câu nói của ngời thợ săn. +Câu nói đó đợc đặt trong dấu gì ? -HS viết vào bảng con những từ ngữ dễ viết sai : buổi sáng, cuống quýt, reo lên, b)GV đọc cho HS viết bài vào vở. c)Chấm, chữa bài. 3.Hớng dẫn làm bài tập chính tả. a)Bài tập 2. -Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài. -Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng của lớp. b)Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở. - Cả lớp đọc thầm . 4.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen những HS viết bài chính tả chính xác, làm bài tập đúng. HS về nhà chép lại bài vào vở. -1HS giỏi tự tìm và đọc cho 2,3 bạn viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. -HS theo dõivà nhận xét cách trình bày bài -Hỏi đáp. -HS viết các từ khó vào bảng. -HS thực hành viết bài vào vở. -HS thực hành làm bài tập. a) .Mát trong từng giọt nớc hoà tiếng chim. .Tiếng nào riêng giữa trăm ngìn tiếng chung. b) Vẳng từ vờn xa Chìm cành thỏ thẻ . Em đứng ngẩn ngơ Bổ sung : . Rút kinh nghiệm: Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Tập viết Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006 Tuần : 22 Tên bài dạy : Chữ hoa s I.Mục tiêu dạy học : -Giúp hs biết viết chữ hoa s cỡ vừa và nhỏ. Viết cụm từ ứng dụng s áo tắm thì ma. II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ s, bảng phụ, Vở TV. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5ph 15 ph 15 ph 5 ph A.Kiểm tra bài cũ: -HS nhắc lại câu ứng dụng Ríu rít chim ca. 1.Giới thiệu bài. -GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Hớng dẫn viết chữ hoa. a)Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ s hoa. b)Hớng dẫn HS viết trên bảng con. 3.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng. -HS đọc cụm từ ứng dụng s áo tắm thì m- a. -Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng ; hễ thấy sáo tắm là sắp có ma. b)Hớng dẫn HS viết chữ s áo vào bảng con. Nêu nhận xét. 4.Hớng dẫn HS viết vào vở TV. -HS viết một dòng chữ s cỡ nhỏ, một dòng chữ s cỡ vừa, một dòng chữ sáo cỡ nhỏ. 5.Chấm, chữa bài. 6.Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà hoàn thành tiếp bài tập Tập viết -2HS thực hành viết bài cũ. -GV nhận xét, cho diểm. -1HS đọc lại bài viết. -HS quan sát chữ mẫu,nêu nhận xét cấu tạo, cách viết. -HS luyện viết bảng con. -HS tìm hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng. -HS nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ trong cụm từ ứng dụng. -HS luyện viết chữ s áo vào bảng con. -HS luyện viết vào vở tập viết. -GV theo dõi, uốn nắn t thế ngồi, cách viết cho hs. -HS chấm một số bài, nhận xét tr- ớc lớp. Bổ sung : . Rút kinh nghiệm: Phòng GD&ĐT Quận Hai Bà Trng Hà Nội Trờng Tiểu học Lê Văn Tám -------- *** ------- GV: Dng Thanh Bỡnh kế hoạch bài dạy Môn : Chính tả Lớp : 2D Ngày Tháng Năm 2006 Tuần : 22 Tên bài dạy : Cò và Cuốc I.Mục tiêu dạy học: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : -Giúp HS : Viết chính xác, làm đúng các bài tập phân biệt r/ gi/ d, thanh hỏi/ thanh ngã. II.Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp, Vở T.gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 ph 15 ph 15 ph 5ph A.Kiểm tra bài cũ : -Gv đọc cho HS viết bảng lớp từ có chứa vần reo hò, gìn giữ, bánh dẻo, . B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. -Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Hớng dẫn nghe, viết. a)Hớng dẫn HS chuẩn bị. -Gv đọc chính tả một lựơt. -Giúp HS nắm vững nội dung bài chính tả. +Bài chính tả có một câu hỏi của Cuốc, một câu trả lời của Cò. Các câu nói của Cò và Cuốc đợc đặt sau những dấu câu nào ? +Cuối các câu trả lời trên có dâu gì ? b)Đọc cho HS viết. c)Chấm, chữa bài. 3.Hớng dẫn làm bài tập chính tả. a)Bài tập 2. -HS đọc yêu cầu của bài. -Gv giúp HS sửa cách viết sai. b)Bài tập 3. -GV nêu yêu cầu của bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 4.Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét tiết học. Yêu cầu cả lớp về nhà viết lại đúng những từ ngữ viết sai trong bài chính tả. -HS thực hành viết bảng. Lớp nhận xét.GV cho điểm. -GV đọc đoạn viết. HS theo dõi, nhận xét. -Hỏi đáp. -HS tập viết bảng con. -GV đọc cho hs viết bài vào vở. -GV chấm một số bài, nhận xét. -HS xác định yêu cầu, tự làm bài và nêu bài chữa. -HS làm bài vào nháp. -1 HS chữa trên bảng. GV chốt lại bài làm đúng. Bổ sung : . Rút kinh nghiệm: