Thông tin tài liệu
Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 1: Tôn trọng lẽ phải Trả lời Gợi ý Bài trang sgk GDCD a) Em có nhận xét việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích câu chuyện ? Trả lời: Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích chứng tỏ ơng người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh đến để bảo vệ chân lý lẽ phải, không chấp nhận điều sai trái b) Theo em, trường hợp trên, hành động nào coi là đắn, phù hợp ? Vì ? Trả lời: Để có cách xử đắn, phù hợp trường hợp trên, đòi hỏi người khơng có nhận thức mà cần phải có hành vi cách ứng xử phù hợp sở tôn trọng thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán việc làm sai trái Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Em lựa chọn cách giải nào trường hợp sau và giải thích ? Trong tranh luận với bạn lớp, em sẽ : a) Bảo vệ đến ý kiến mình, khơng cần lắng nghe ý kiến người khác ; b) Ý kiến nào nhiều bạn đồng tình theo ; c) Lắng nghe ý kiến bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến nào hợp lí theo ; d) Không dám đưa ý kiến Lời giải: Em lựa chọn cách giải quyết: (c) Lắng nghe ý kiến bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến hợp lý theo Bởi vì: bạn có ý kiến em lắng nghe tức em tôn trọng ý kiến bạn, lắng nghe ý kiến bạn sở em phân tích, đánh giá xem ý kiến bạn hợp lý hay chưa hợp lý, sau em đưa ý kiến mình, ý kiến bạn em phải bảo vệ ý kiên tức em tôn trọng lẽ phải Nếu ý kiến bạn chưa em phải thuyết phục bạn người thấy sai để tôn trọng ý kiến Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Nếu người bạn thân em mắc khuyết điểm, em lựa chọn phương án sau đây, ? a) Bỏ qua khơnrg biết đến khuyết điểm chơi thân với bạn bình thường ; b) Xa lánh, khơng chơi với bạn ; c) Chỉ rõ sai cho bạn khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc phải khuyết điểm Lời giải: Em lựa chọn phương án (c) Chỉ rõ sai cho bạn khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm Bởi vì: Nếu bạn thân mắc khuyết điểm em rõ sai bạn, khuyên bạn nhận sai để khắc phục sửa chữa lần sau bạn khơng mắc khuyết điểm nữa, em hành động đúng, khơng bao che dung túng thiếu sót bạn, em giúp đỡ bạn cách chân tình thẳng thắn, em tôn trọng lẽ phải, giúp bạn điều chỉnh suy nghĩ hành vi theo hướng tích cực Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, hành vi sau thể tôn trọng lẽ phải ? a) Chấp hành tốt nội quy nơi sống, làm việc học tập ; b) Chỉ làm việc mà thích ; c) Phê phán việc làm sai trái ; d) Tránh tham gia vào việc không liên quan đến ; Sản phẩm Hà Lê Thị đ) Gió chiều che chiều ấy, cố gắng khơng làm lòng ; e) Lắng nghe ý kiến người, sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải ; g) Bực tức phê phán gay gắt người quan điểm với Lời giải: Theo em, hành vi (a), (c), (e) biểu tôn trọng lẽ phải Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Hãy kể vài ví dụ việc tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phái mà em biết Lời giải: - Không bạn che giấu việc xấu - Biết nghe ý kiến người ta nói sau phân tích mặt sai - Chấp hành tốt quy định nơi sống làm việc học tập Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Em sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói tôn trọng lẽ phải Lời giải: - Thật vàng, không sợ lửa - Nói phải củ cải nghe Danh ngơn “Điều khơng rõ ràng khơng nên thừa nhận" Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, học sinh cần phải làm để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải ? Lời giải: - Phải có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải - Phải phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải - Phải sống trung thực, thật tôn trọng người khác - Chấp hành tốt nội quy nơi sống, làm việc học tập Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 2: Liêm khiết Trả lời Gợi ý Bài trang sgk GDCD a) Em có suy nghĩ cách xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn và Bác Hồ câu chuyện ? Trả lời: Cách xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn Bác Hồ gương đáng học tập, noi theo kính phục b) Theo em, cách xử có điểm chung ? Vì ? Trả lời: Cách xử ba người có điểm chung là: họ sống cao không vụ lợi, không hám danh, làm việc cách vơ tư có trách nhiệm mà khơng dòi hỏi điều kiện vật chất Vì thế, người sống liêm khiết nhận quý trọng tin cậy người, làm cho xã hội sạch, tốt đẹp c) Trong điều kiện nay, theo em, việc học tập gương đc có phù hợp khơng ? Vì ? Trả lời: Trong điều kiện nay, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày gia tăng việc học tập gương trở nên cần thiết có ý nghĩa thiết thực Bởi lẽ, điều đó: + Giúp người phân biệt hành vi thể liêm khiết không liêm khiết sống ngày + Đồng tình, ủng hộ, quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết: tham ô, tham nhũng, hám danh, hám lợi + Giúp người có thói quen biết tự kiểm tra hành vi đề rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, hành vi sau thê tính khơng liêm khiết ? Vì ? a) Luôn mong muốn làm giàu tài sức lực ; b) Làm việc để đạt mục đích ; c) Ln kiên trì phấn đấu vươn lên để đạt kết cao công việc ; d) Sẵn sàng dùng tiền bạc, quà cáp biếu xén nhằm đạt mục đích ; đ) Sẵn sàng giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn ; e) Chỉ làm việc thấy có lợi ; g) Tính tốn cân nhắc kĩ lưỡng trước định việc Lời giải: Những hành vi (b), (d), (f) thể tính không liêm khiết - Hành vi (b): Làm việc để đạt mục đích: việc làm gây thiệt hại cho tập thề cá nhân người khác, việc làm gây hậu xấu - Hành vi (d) sẵn sàng dùng tiền bạc, quà cáp biếu xén nhằm đạt mục đích mình: hành vi hối lộ, mua chuộc, làm tổn hại đến danh dự thân người nhận quà cáp - Hành vi (f) Chỉ làm việc thấy có lợi: hành vi nhỏ nhen, ích kỉ, tơi Bài (trang sgk Giáo dục cơng dân 8): Em tán thành hay không tán thành với việc làm sau đây? Vì ? a) Bạn Bích đến xin giáo nâng điểm mơn Tốn cho b) Sắp có đợt tuyển người vào làm việc quan ông Lâm làm Giám đốc Ai mang quà cáp đến biếu, ông Lâm không nhận c) Cán kiểm lâm nghèo chặt số lấy gỗ để bán d) Nhân viên phục vụ phòng khách sạn nhặt ví tiền khách để quên, mang trả lại cho khách Sản phẩm Hà Lê Thị Lời giải: Em không tán thành với tất cách xử tình (a), (c) chúng biểu khía cạnh khác không liêm khiết Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Em kể câu chuyện nói tính liêm khiết Lời giải: Thầy Anh giảng viên trường đại học lớn.Vào kỳ thi hay xảy tình trạng mua điểm để qua kỳ thi,nhưng thầy lấy tinh thần trách nhiệm,đạo đức nghề nghiệp làm trọng, thầy không nhận quà học sinh Thầy gương để học tập,noi theo Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, muốn trở thành người liêm khiết, cần rèn luyện đức tính ? Lời giải: Theo em, muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tính: trung thực, siêng kiên trì, tơn trọng kỉ luật, tự trọng, sống giản dị, yêu thương người, khoan dung, đồn kết tương trợ, tơn trọng lẽ phải Bài (trang sgk Giáo dục công dân 8): Em sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói tính liêm khiết Lời giải: - Cây khơng sợ chết đứng - Đói cho sạch, rách cho thơm - Danh ngôn: cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 3: Tôn trọng người khác Trả lời Gợi ý Bài trang sgk GDCD a) Em có nhận xét cách xử sự, thái độ và việc làm bạn trường hợp ? Trả lời: * Cách cư xử, thái độ làm việc Hải - Hải bị bạn chế diễu, châm chọc màu da Hải đen Hải khơng cho xấu mà tự hào, yêu màu da hưởng màu da cha - Hải biết tơn trọng cha * Qn Hùng đọc truyện, cười rúc học ngữ văn lúc thầy giáo giảng - Việc làm chứng tỏ Quân Hùng thiếu tôn trọng người khác b) Theo em, hành vi đó, hành vi nào đáng để học tập, hành vi nào cần phải phê phán ? Vì ? Trả lời: Trong hành vi hành vi Mai, Hải đáng để học tập; hành vi Quân Hùng cần phê phán Bởi vì, hành vi Mai Hải thể họ người sơng có văn hóa, biết tơn trọng người khác, người quý mến học tập Hành vi Quân Hùng cư xử thiếu tế nhị, không tôn trọng thầy giáo đáng phê phán Bài (trang 10 sgk Giáo dục công dân 8): Những hành vi sau thể rõ tôn trọng người khác ? Vì ? a) Đi nhẹ, nói khẽ vào bệnh viện ; b) Chỉ làm theo sở thích khơng cần biết đến người xung quanh ; c) Nói chuyện riêng, làm việc riêng đùa nghịch học ; d) Cười đùa ầm ĩ dự gặp đám tang ; đ) Bật nhạc to khuya ; e) Châm chọc, chế giễu người khuyết tật; g) Cảm thông, chia sẻ người khác gặp điều bất hạnh ; h) Coi thường, miệt thị người nghèo khó ; i) Lắng nghe ý kiến người ; k) Cơng kích, chê bai người khác có sở thích khơng giống ; 1) Bắt nạt người yếu ; m) Gây gổ, to tiếng với người xung quanh ; n) Vứt rác nơi công cộng ; o) Đổ lỗi cho người khác Lời giải: - Các hành vi: (a), (i) tôn trọng người khác - Các hành vi: (b), (c), (d), (đ), (e), (g), (h), (k), (1), (m), (n), (o) thể thiếu tôn trọng người khác Bài (trang 10 sgk Giáo dục công dân 8): Em tán thành hay không tán thành với ý kiến ?Vì sao? a) Tơn trọng người khác tự hạ thấp ; b) Muốn người khác tơn trọng phải biết tơn trọng người khác ; c) Tơn trọng người khác tự tơn trọng Lời giải: Em không tán thành ý kiến (a), em đồng tình với ý kiến (b),(c) Bởi vì, tơn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá người khác hạ thấp Có tơn trọng người khác nhận tôn trọng người khác Tơn trọng người khác thể lối sơng có văn hóa người Sản phẩm Hà Lê Thị Bài (trang 10 sgk Giáo dục cơng dân 8): Hãy dự kiến tình mà em thường gặp sống để có cách ứng xử thể tôn trọng người, theo gợi ý sau: a) Ở trường (trong quan hệ với bạn bè, thầy cô giáo ) b) Ở nhà (trong quan hộ với ông bà, bố mẹ, anh chị em ) c) Ở ngồi đường, nơi cơng cộng Lời giải: - Ở trường: + Đối với thầy giáo: lễ phép, nghe lời, kính trọng + Đối với bạn bè: chan hòa, đồn kết, thơng cảm, chia sẻ giúp đỡ lẫn - Ở nhà: + Đối với ơng bà, cha mẹ: kính trọng, lời + Đối với anh chị em: nhường nhịn, yêu thương, quý mến - Ở nơi công cộng: + Tôn trọng nội quy nơi công cộng, không để người khác nhắc nhở hay bực minh Bài (trang 10 sgk Giáo dục công dân 8): Em sưu tầm vài câu ca dao, tục ngữ nói tơn trọng người khác Lời giải: Ca dao: - Lời nói khơng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Khó mà biết lẽ, biết lời Biết ăn, biết ở, người giàu sang - Cười người vội cười lâu Cười người hôm trước hôm sau người cười Tục ngữ: - Kính già yêu trẻ - Áo rách cốt cách người thương Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 4: Giữ chữ tín Trả lời Gợi ý Bài trang 12 sgk GDCD a) Muốn giữ lòng tin mọi người người cần phải làm ? Trả lời: Muốn giữ lòng tin người người cần phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ mình, giữ lời hứa, hẹn mối quan hệ với người (nói làm phải đơi với nhau) b) Có ý kiến cho : Giữ chữ tín là giữ lời hứa Em có đồng tình với ý kiến khơng ? Vì ? Trả lời: Giữ lời hứa biểu quan trọng giữ chữ tín Song, giữ chữ tín khơng phải giữ lời hứa mà phải thể ý thức trách nhiệm tâm thực lời hứa (chất lượng, hiệu quả, tin cậy người ) công việc, quan hệ xã hội quan hệ hợp tác kinh doanh Bài (trang 12 sgk Giáo dục cơng dân 8): Trong tình sau, theo em, tình biểu hành vi giữ chữ tín (hoặc khơng giữ chữ tín) giải thích ? a) Minh hứa với bố mẹ Quang cô giáo chủ nhiệm giúp đỡ Quang học tập tiến Vì thế, tập mà Quang khơng làm Minh làm hộ đưa cho Quang chép b) Bố Trung hứa đến sinh nhật Trung đưa em chơi công viên, phải cơng tác đột xuất nên bố khơng thực lời hứa c) Nam cho rằng, có khuyết điểm cần phải thật nhận lỗi hứa sửa chữa, làm đến đâu lại chuyện khác d) Vì khơng muốn làm lòng người khác, nên ơng Vĩnh - Giám đốc công ti thường nhận lời, động viên, an ủi hứa giúp đỡ họ đến nhờ, ơng biết việc ơng làm đ) Lan mượn Trang sách hứa hai hơm sau trả, chưa đọc xong nên Lan cho rằng, giữ lại đọc xong trả cho Trang e) Phương bị ốm ngày, không học Nga hứa với cô giáo sans nhà giúp Phương học tập, mải xem phim hay truyền hình nên Nga quên Lời giải: a) Việc làm hộ Minh sai vì: Minh làm khiến cho Quang thêm lười biếng, ỉ lại học tập tiến lên Minh hứa với bố mẹ Quang cô giáo giúp Quang tiến b) Bố Trung đưa Trung chơi công viên hứa, điều khơng thể nói bố Trung người thất hứa Bởi bố Trung phải cơng tác đột xuất khơng phải ý muốn c) Ý kiến Nam khơng Khi hứa phải làm khơng phải hứa sng d) Ơng Vĩnh làm ơng sai Bởi rõ ràng ơng biết khơng thể làm hứa gây thất vọng cho nhiều người Mặc dù ông hứa để động viên ăn ủi người khác có nhiều cách khác không thiết phải làm đ) Lan làm khơng Lan khơng giữ lời hứa Nga Có thể muốn đọc xong Lan phải hỏi xem Nga cần dùng chưa khơng cần dùng mượn thêm hơm Như vậy, lòng Nga Lan giữ lời hứa e) Nga làm không Vừa không giữ lời hứa với cô giáo lại vừa không giúp đỡ bạn bè lúc họ gặp đau ốm bệnh tật Sản phẩm Hà Lê Thị Bài (trang 13 sgk Giáo dục công dân 8): Em kể vài ví dụ biểu hành vi giữ chữ tín (hoặc khơng giữ chữ tín) mà em biết Lời giải: - Ví dụ Hành vi khơng chữ tín: + Nam hứa với cô giáo không học muộn Nhưng hôm sau Nam lại tiếp tục tái phạm + Bắc hứa với mẹ nhà chơi với em để mẹ làm Nhưng thấy bạn chơi sân vui Bắc để em cũi đống trò chơi chạy chơi bạn + Phương hứa mẹ dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn bữa trưa giúp mẹ mải đọc truyện Phương quên Đến mẹ Phương làm tất - Ví dụ Hành vi giữ chữ tín: + Thủy học giỏi lớp gia đình Thủy nghèo, Thủy phải làm thêm sau buổi học Tuy nhiên, Thủy giữ lời hứa với Hoa kèm cặp cô học sau buổi làm + Đức học kém, nên làm bố mẹ buồn lòng Sau kì nghỉ hè năm nay, Đức hứa với mẹ sang năm học tốt Đúng Đức hứa, cuối kì Đức đạt học sinh tiên tiến Lớp cô khen lực học ngày tiến + Mỗi lần tụ tập chơi, Hà Thường sớm đến Bài (trang 13 sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, học sinh muốn giữ chữ tín cần phải làm ? Lời giải: Học sinh muốn giữ chữ tín cần phải: - Phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín - Rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín - Thật thà; trung thực, tơn trọng người khác, tôn trọng phẩm giá danh dự thân Bài (trang 13 sgk Giáo dục công dân 8): Em sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói việe giữ chữ tín Lời giải: - Người hẹn nên Người chín hẹn qn mười - Nói chín nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê Danh ngôn: “Người trung thực thường lấy đạo trung tín làm chữ" Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 5: Pháp luật và kỷ luật Trả lời Gợi ý Bài trang 14 sgk GDCD a) Theo em, Vũ Xuân Trường và đồng bọn có hành vi vi phạm pháp luật nào ? Trả lời: - Vũ Xuân Trường đồng bọn tổ chức đường dây buôn bán, vận chuyển xuyên ma túy Thái Lan - Lào - Việt Nam - Chúng lợi dụng cán phương tiện lực lượng công an, quan nhà nước; - Chúng buôn bán, vận chuyển hàng tạ thuốc phiện, hàng trăm kg hê-rô-in vào Việt Nam để tiêu thụ; - Dùng tiền để mua chuộc dụ dỗ cán nhà nước b) Những hành vi vi phạm pháp luật Vũ Xuân Trường và đồng bọn gây hậu quả nào ? Trả lời: + Chúng gieo rắc “cái chết trắng” + Hủy hoại nhân cách người + Làm thối hóa biến chất số cán có cán ngành cơng an + Nhiều gia đình tan nát - Chúng bị pháp luật trừng trị + 22 bị cáo với nhiều tội danh bị tòa tuyên phạt án tử hình, án tù chung thân, án 20 năm tù; số lại từ đến năm tù giam bị phạt tiền tịch thu tài sản c) Để chống lại âm mưu xảo quyệt bọn tội phạm ma tuý, chiến sĩ cơng an cần có phẩm chất ? Trả lời: - Cần kiệm, liêm chính, chí công, vô tư - Thực lời Bác Hồ càn dặn chiến sĩ công an - Dũng cảm, mưu trí, vượt qua khó khăn trở ngại - Luôn giữ phẩm chất sáng người chiến sĩ công an nhân dân - Tôn trọng pháp luật, có tính kỉ luật cao d) Người học sinh có cần có tính kỉ luật và tơn trọng pháp luật không ? Tại ? Em nêu ví dụ cụ thể Trả lời: - Học sinh cần có tính kỉ luật: Mỗi cá nhân học sinh biết thực tốt kỉ luật nội quy nhà trường thực tốt - Học sinh biết tơn trọng pháp luật góp phần làm cho xã hội ổn định, bình yên Bài (trang 15 sgk Giáo dục cơng dân 8): Có người cho rằng, pháp luật cần với người khơng có tính kỉ luật, tự giác Còn người có ý thức kỉ luật pháp luật khơng cần thiết Ọuan niệm hay sai ? Tại ? Lời giải: Quan niệm khơng Bởi pháp luật cần cho tất người, kể người có ý thức tự giác thực pháp luật kỉ luật, quy định để tạo thống hoạt động - tạo hiệu quả, chất lượng hoạt động xã hội Bài (trang 15 sgk Giáo dục công dân 8): Bản nội quy nhà trường, quy định quan coi pháp luật khơng ? Tại ? Lời giải: Bản nội quy nhà trường, quy định quan coi pháp luật khơng phải nhà nước ban hành, việc giám sát thực quan giám sát nhà nước Bản nội quy nhà trường, quy định quan phạm vi hẹp trường học này, quan có quy định Sản phẩm Hà Lê Thị trường học khác, quan khác lại khơng có quy định Trong pháp luật quy tắc xử phạm vi rộng bắt buộc người phải thực Bài (trang 15 sgk Giáo dục công dân 8): Trong buổi sinh hoạt Đội, có số bạn đến chậm : a) Chi đội trưởng nhắc nhở, phê bình bạn thiếu kỉ luật Đội b) Các bạn nói giải thích lại : Đội hồn tồn tự nguyện, tự giác, coi đến chậm thiếu kỉ luật Em đồng tình với hành vi Chi đội trưởng hay quan niệm bạn đến chậm ? Vì ? Lời giải: Em đồng tình với hành vi chi đội trưởng, đội tổ chức xã hội, có quy định, thống để hành động, họp chậm (khơng có lý đáng) thiếu kỉ luật đội Bài (trang 15 sgk Giáo dục công dân 8): Tắc nghẽn giao thông số thành phố lớn nhiều nguyên nhân Có nguyên nhân liên quan đến ý thức người tham gia giao thông không ? Em thử nêu biện pháp khắc phục? Lời giải: - Tắc nghẽn giao thơng có nhiều ngun nhân, có nguyên nhân thuộc ý thức người tham gia giao thông như: không phần đường quy định, lạng lách, vượt ẩu, chở vật cồng kềnh - Biện pháp khắc phục công dân cần chấp hành nghiêm túc luật an tồn giao thơng nhắc nhở thực Công an điều khiển giao thông phải thực nghiêm minh, pháp luật an tồn giao thơng 10 Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 15: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại Trả lời Gợi ý Bài 15 trang 42 sgk GDCD a) Em nghĩ đọc thơng tin ? Trả lời: Những thông tin cho thấy tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại để lại hậu vô nặng nề cho người xã hội b) Tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại để lại hậu quả nào ? Trả lời: Do hậu chiến tranh để lại Thời kì chiến tranh đế quốc Mỹ thả bom mìn nhiều nơi miền Bắc, đặc biệt tỉnh Quảng Trị, bom mìn, vật liệu chưa nổ khắp nơi Tại Quảng Trị từ năm 1985 - 1995 số người chết bị thương 474 người, 25 người chết 449 người bị thương Từ năm 1999 đến 2002, nước có gần 20.000 người bị ngộ độc thực phẩm, 246 người tử vong Tại Thành phố Hồ Chí Minh xảy 29 vụ với 930 người bị ngộ độc,2 người tử vong Thiệt hại cháy nổ nước ta năm 1998 - 2002, nước có 5871 vụ cháy, gây thiệt hại tài sản lên tới 902.910 triệu đồng c) Cần làm để hạn chế, loại trừ tai nạn ? Trả lời: Đối với học sinh, cần tự giác chấp hành quy định phòng, ngừa tai nạn vũ khí, nổ chất độc hại: - Tự giác tìm hiểu thực nghiêm quy định - Tuyên truyền người thực tốt quy định - Tố cáo hành vi vi phạm phòng, ngừa tai nạn vũ khí, chất độc, chất gây nổ d) Em biết quy định, điều luật nào nước ta phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại ? Trả lời: Các quy định: + Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép loại vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ chất độc hại + Chỉ quan tổ chức, cá nhân Nhà nước giao nhiệm vụ cho phép giữ, chuyên chơ sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ chất độc hại + Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở sử dụng vũ khí, chất nể, chất cháy, chất phóng xạ, châ't độc hại phải huấn luyện chun mơn, có đủ phương tiện cần thiết tuân thủ quy định an tồn đ) Những quy định đặt để làm ? Trả lời: Những quy định nhằm giúp người có ý thức việc phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại, giảm thiểu hậu vũ khí cháy nổ gây ra, đảm bảo đời sống người dân ngày tốt Bài (trang 43 sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, chất loại sau gây tai nạn nguy hiểm cho người ? a) Bom, mìn, đạn pháo ; b) Lương thực, thực phẩm ; c) Thuốc nổ ; d) Xăng dầu ; đ) Súng săn ; e) Súng loại ; g) Thuốc diệt chuột, thuốc trừ sâu ; 34 Sản phẩm Hà Lê Thị h) Các chất phóng xạ ; i) Chất độc màu da cam ; k) Kim loại thường ; l) Thuỷ ngân Lời giải: Theo em, chất loại sau gây tai nạn nguy hiểm cho người: a) Bom, mìn, đạn, pháo; c) Thuốc nổ; d) Xăng dầu; đ) Sủng săn; b) Súng loại; g) Thuốc diệt chuột, thuốc trừ sâu; h) Các chất phóng xạ; i) Chất độc màu da cam; l) Thủy ngân Bài (trang 43 sgk Giáo dục cơng dân 8): Em dự đốn xem điều xảy : a) Ai có quyền sử dụng vũ khí; b) Chở thuốc pháo, thuốc nổ, ô tô ; c) Được tự tàng trữ, vận chuyển, buôn bán vũ khí chất độc hại Lời giải: Theo em nguy hiểm đe doạ đến tính mạng thân, người ảnh hưởng xấu đến môi trường xã hội, xã hội bất ổn, nếu: - Ai có quyền sử dụng vũ khí; - Chở thuốc pháo, thuôc nổ ô tô; - Được tự tàng trữ, vận chuyển, buôn bán vũ khí chất độc hại Bài (trang 44 sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, hành vi, việc làm vi phạm Quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại : a) Cưa bom, đạn pháo chưa nổ để lấy thuốc nổ ; b) Sản xuất, tàng trữ, bn bán pháo, vũ khí, thuốc nổ, chất phóng xạ; c) Cơng an sử dụng vũ khí để trấn áp tội phạm ; d) Đốt rừng trái phép ; đ) Bộ đội bắn pháo hoa nhân ngày lễ lớn ; e) Cho người khác mượn vũ khí ; g) Báo cháy giả Lời giải: Các hành vi: (a), (b), (d), (e), (g) vi phạm pháp luật Bài (trang 44 sgk Giáo dục công dân 8): Em làm thấy : a) Bạn bè em nhỏ chơi, nghịch, vật lạ, chất nguy hiểm ? b) Có người định cưa, đục, tháo chốt bom, mìn, đạn pháo để lấy thuốc nổ ? c) Có người định hút thuốc lá, nấu ăn đốt lửa sưởi gần nơi chứa xăng, dầu ? d) Có người tàng trữ, vận chuyển, bn bán vũ khí chất độc hại? Lời giải: - Trong tình huống: (a), (b), (c) em khuyên ngăn người tránh xa nơi nguy hiểm - Trong tình (d) em báo cho người có trách nhiệm Bài (trang 44 sgk Giáo dục công dân 8): Em biết tình hình thực quy định phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại địa phương ? Lời giải: Ở địa phương em tình hình thực quy định phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại tốt như: - Mọi gia đình thực quy định phòng cháy, chữa cháy - Sử dụng súng săn có đăng ký giấy phép sử dụng 35 Sản phẩm Hà Lê Thị - Khố bình ga sau nấu xong - Tắt hết điện khỏi nhà - Khơng sử dụng hóa chất độc hại chê biến thực phẩm - Sử dụng thực phẩm sạch, rau 36 Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 16: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác Trả lời Gợi ý Bài 16 trang 45 sgk GDCD a) Ai có quyền sở hữu xe, có quyền sử dụng xe ? Trả lời: - Người chủ xe máy người có quyền sở hữu xe, cc quyền bán, tặng, cho người khác mượn - Người giao giữ xe (người trơng xe), giữ gìn bảo quản xe - Người mượn xe sử dụng xe để b) Quyền sở hữu tài sản bao gồm quyền ? Trả lời: Quyền sở hữu tài sản công dân bao gồm: - Quyền chiếm hữu quyền trực tiếp nắm giữ, quản lý tài sản; - Quyền sử dụng: quyền hai thác giá trị tài sản hưởng lợi từ giá trị sử dụng tài sản - Quyền định đoạt: định tài sản mua, tặng, cho để lại kế thừa, phá huỷ, vứt bỏ c) Theo em, ơng An có quyền đem bán bình cổ khơng? Vì sao? Trả lời: - Theo em, ơng An khơng có quyền bán bình cổ Khi xác định khơng phải tài sản Nhà nước ơng An có quyền bán, bình cổ ơng An phải giao nộp Bài (trang 46 sgk Giáo dục công dân 8): Khi trông thấy bạn lứa tuổi với em lấy trộm tiền người, em làm ? Lời giải: Em tìm cách báo cho người có tài sản biết bị cắp sau giải thích, khun can bạn làm không tốt, không thật thà; xâm phạm tài sản người khác (tội trộm cắp) bị pháp luật xử lí Bài (trang 46 sgk Giáo dục cơng dân 8): Bình nhặt túi xách nhỏ có tiền, giấy chứng minh nhân dân mang tên Nguyễn Văn Hà giấy tờ khácẳ Do đánh tiền đóng học phí, Bình vứt giấy chứng minh nhân dân giấy tờ, giữ lại tiền Bình hành động hay sai ? Vì ? Nếu em Bình, em hành động ? Lời giải: - Hành động Bình sai - Vì, tài sản người khác, nhặt rơi phải trả lại cho chủ sở hữu báo cho quan có trách nhiệm; trường hợp này, túi xách có chủ sỡ hữu Nguyễn Văn Hà, Bình phải trả lại cho ơng Hà, hành động Bình vi phạm đạo đức người học sinh phải thật thà, trung thực, liêm khiết vi phạm pháp luật không tôn trọng tài sản người khác - Nếu em, em tìm cách liên lạc để trả lại túi xách cho ông Nguyễn Văn Hà Bài (trang 46 sgk Giáo dục công dân 8): Do có việc gấp, chị Hoa đem xe đạp cửa hàng cầm đồ để vay tiền Đến hẹn, chị mang tiền đến trả để lấy lại xe xe chị bị Hà - trai ông chủ cửa hàng - đem sử dụng làm gãy khung Theo em, Hà có quyền sử dụng xe khơng ? Vì ? Ơng chủ cửa hàng có quyền xe chị Hoa, vào đâu ? Chị Hoa có quyền đòi bồi thường xe bị hỏng không ? Ai phải bồi thường ? Lời giải: Hà khơng có quyền sử dụng xe đó, chị Hoa gửi xe cho ơng chủ cửa hàng Hai bên có thỏa thuận thời gian, chị Hoa trả tiền nhận lại xe Như vậy, thời gian chủ cửa hàng có quyền chiếm hữu quản lý xe, giữ gìn cẩn thận khơng để mát, hư hỏng, thời gian chị Hoa gửi xe Căn vào Điều 180 Bộ luật Dân sự, chị 37 Sản phẩm Hà Lê Thị Hoa có quyền đó: bồi thường xe Ơng chủ cửa hàng phải chịu trách nhiệm bồi thường cho chị Hoa Bài (trang 47 sgk Giáo dục công dân 8): Theo em, nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác thể phẩm chất đạo đức phẩm chất sau : a) Trung thực ; b) Thật ; c) Liêm khiết; d) Tự trọng Lời giải: Theo em, nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác thể bốn phẩm chất đạo đức Bài (trang 47 sgk Giáo dục công dân 8): Em tìm số câu ca dao, tục ngữ có nội dung nói tơn trọng tài sản người khác Lời giải: Tục ngữ: - Cha chung không khóc - Bán ruộng kiện bờ Ca dao: "Của giữ bo bo Của người bò ăn" 38 Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 17: Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cơng cộng Trả lời Gợi ý Bài 17 trang 47 sgk GDCD a) Em cho biết ý kiến nào đúng, ý kiến nào sai ? Vì ? Ở trường hợp Lan, em sẽ xử lí nào ? Trả lời: - Ý kiến Lan đúng, rừng tài sản Quốc gia, Nhà nước giao cho kiểm lâm, Ủy ban nhân dân quản lý, quan quyền can thiệp xử lý việc - Ở trường hợp em báo tới quan có thẩm quyền đê kịp thời can thiệp b) Theo em, nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cơng cộng cơng dân thể nào ? Trả lời: - Có ý thức bảo vệ tài sản Nhà nước; - Bảo vệ lợi ích cơng cộng; - Chống lãng phí, tham ô, tham nhũng; - Tiết kiệm; - Tuyên truyền giáo dục, thực quy định pháp luật bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng - Đấu tranh với hành vi xâm phạm tài sản Nhà nước c) Kể tên số tài sản nhà nước mà em biết Trả lời: - Đất đai; - Rừng núi; - Sông hồ; - Nguồn nước; - Tài nguyên lòng đất; - Khu du lịch; - Mỏ dầu thềm lục địa; - Nhà xưởng; - Tư liệu sản xuất hợp tác xã Bài (trang 49 sgk Giáo dục công dân 8): Giờ chơi, bạn nam lớp 8B rủ đá bóng sân trường Đang hăng say, Hùng sút mạnh, bóng bay chệch phía lớp học làm vỡ cửa kính Thấy đám liền bỏ chạy Em nêu ý kiến việc làm bạn nam lớp 8B Lời giải: Việc bạn lớp 8B đá bóng sân trường sai với nội quy nhà trường khơng đá bóng sân xung quanh sân trường dãy nhà lớp học Khi Hùng sút bóng làm vỡ cửa kính Hùng làm hỏng tài sản nhà trường, Hùng bạn phải có trách nhiệm trước việc làm lại bỏ chạy trốn đề tránh trách nhiệm sai Các bạn nam lớp 8B phải tự kiểm điểm, nhận lỗi hành vi có trách nhiệm bồi thường cho nhà trường Bài (trang 49 sgk Giáo dục cơng dân 8): Ơng Tám giao phụ trách máy pho-toco-py quan Ông giữ gìn cẩn thận, thường xuyên lau chùi bảo quản khơng cho sử dụng Ngồi việc quan, ơng thường nhận tài liệu bên ngồi photo để tăng thu nhập Vào mùa thi, ông nhận in tài liệu thu nhỏ để thí sinh dễ mang vào phòng thi Hỏi : a) Việc làm ơng Tám điểm nào, sai điểm nào, ? b) Người quản lí tài sản nhà nước có nghĩa vụ trách nhiệm tài sản giao ? 39 Sản phẩm Hà Lê Thị Lời giải: a) Điểm ông Tám: giữ gìn cẩn thận, thường xuyên lau chùi, bảo quản tài sản giao - Điểm chưa ông Tám: + Sử dụng tài sản Nhà nước giao quản lý vào mục đích bất hợp pháp (In thu nhỏ tài liệu cho thí sinh dễ mang vào phòng thi) + Sử dụng tài sản Nhà nước giao vào mục đích kiếm lời cho cá nhân b) Người quản lý tài sản Nhà nước có nghĩa vụ trách nhiệm: + Bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả, khơng tham ơ, lãng phí + Khơng xâm phạm (lấn chiếm, phá hoại sử dụng vào mục đích cá nhân tài sản Nhà nước) Bài (trang 49 sgk Giáo dục công dân 8): Học sinh thực nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng cách ? Lời giải: Nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước, lợi ích cơng cộng học sinh thể qua việc làm sau: - Giữ gìn sử dụng tiết kiệm tài sản lớp bàn ghế, cửa sổ, bóng điện, quạt - Thực quy định nhà trường (nội quy mượn sách thư viện, nội quy phòng học chung, nội quy học phòng thí nghiệm ) - Khơng vứt rác bừa bãi sân trường, nơi công cộng; - Đấu tranh chông hành vi xâm phạm tài sản Nhà nước; - Tuyên truyền ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Bài (trang 49 sgk Giáo dục công dân 8): Nhà nước ta có biện pháp để bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng ? Cho ví dụ Lời giải: - Nhà nước thực quản lý tài sản việc ban hành tổ chức thực quy định pháp luật quản lý sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân (tài sản Nhà nước) - Tuyên truyền, giáo dục công dân thực nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước, lợi ích cơng cộng 40 Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 18: Quyền khiếu nại, tố cáo công dân Trả lời Gợi ý Bài 18 trang 50 sgk GDCD a) Theo em, nào cơng dân có quyền khiếu nại, mục đích việc khiếu nại ? Trả lời: Quyền khiếu nại quyền công dân, đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại định, việc làm cán công chức nhà nước thực công vụ theo quy định pháp luật, định kỉ luật, cho định hành vi trái pháp luật, xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp Người khiếu nại đến quan khiếu nại trực tiếp gửi đơn thư khiếu nại đến quan, tổ chức có thẩm quyền giải theo quy định pháp luật b) Theo em, nào cơng dân có quyền tố cáo, mục đích việc tố cáo ? Trả lời: Quyền công dân, báo cho quan , tổ chức, cá nhân có thẩm quyền vụ, việc vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức Người tố cáo gửi đơn trực tiếp tố cáo hành vi vi phạm pháp luật với quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền Bài (trang 52 sgk Giáo dục công dân 8): học sinh chậm tiến, thường xuyên giao du với bọn xấu bị chúng lôi kéo vào đường hút chích Có lần chúng bắt T phải lấy trộm tiền bạn lớp để nộp cho chúng Là bạn học lớp với T, em làm để giúp bạn ? Lời giải: - Một mặt em khuyên nhủ T không nên tiếp tục giao du với bọn người xấu, không lấy cắp tiền bạn lớp hành vi vi phạm pháp luật - Mặt khác, em tìm cách báo với thầy cô, cha mẹ T, công an để kịp thời ngăn chặn hành động T nhóm người xấu, tổ chức cai nghiện cho bạn, giúp bạn trở đường lương thiện Bài (trang 52 sgk Giáo dục công dân 8): Khi phát thấy Chủ tịch Uỷ ban nhân dân quận Quyết định xử phạt vi phạm hành chị Bình vượt q thẩm quyền, ơng Ân (hàng xóm nhà chị Bình) có quyền khiếu nại Quyết định Chủ tịch Ưỷ ban nhân dân quận khơng ? Vì ? Lời giải: Căn vào điểm khác quyền khiếu nại, tố cáo, ơng Ân khơng có quyền khiếu nại Vì, ơng người hàng xóm khơng có quyền, lợi ích liên quan, trực tiếp đến định xử phạt vi phạm hành Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận Bài (trang 52 sgk Giáo dục công dân 8): Hãy nhận xét phát biểu suy nghĩ ý kiến sau : a) Thực tốt quyền khiếu nại, tố cáo tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội b) Thực quyền khiếu nại, tố cáo tham gia quản lí nhà nước mà để bảo vệ lợi ích thân công dân Lời giải: Các ý kiến chưa xác: - Câu a bổ sung thêm: bảo vệ quyền lợi công dân - Câu b viết lại: tham gia quản lí nhà nước bảo vệ lợi ích cơng dân - Viết đúng: Thực tốt quyền khiếu nại, tố cáo tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội bảo vệ lợi ích cơng dân Bài (trang 52 sgk Giáo dục công dân 8): Nhận xét giống khác quyền khiếu nại, tố cáo (người có quyền khiếu nại, tố cáo mục đích khiếu nại, tố cáo) 41 Sản phẩm Hà Lê Thị Lời giải: * Giống nhau: + Đều quyền trị cơng dân quy định Hiến pháp 1992 + Là công cụ để bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Nhà nước, tập thể cá nhân + Là phương tiện để cơng dân tham gia quản lí nhà nước, xã hội * Khác nhau: - Đối tượng: + Đối tượng khiếu nại định hành chính, hành vi hành + Đối tượng tố cáo hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức - Cơ sở: + Cơ sở khiếu nại quyền, lợi ích hợp pháp thân người khiếu nại bị xâm phạm + Cơ sở tô cáo tất hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức - Mục đích: + Mục đích khiếu nại để khơi phục quyền lợi ích hợp pháp người bị xâm phạm bị thiệt hại + Mục đích tố cáo nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức 42 Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 19: Quyền tự ngôn luận Trả lời Gợi ý Bài 19 trang 52 sgk GDCD a) Em hiểu nào là quyền tự ngôn luận ? Trả lời: Quyền tự ngôn luận quyền công dân tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước, xã hội b) Công dân thực quyền tự ngơn luận cách nào ? Trả lời: - Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận họp sở (tổ dân phố lớp ) phương tiện thông tin đại chúng - Qua quyền tự báo chí - Kiến nghị với đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân dịp tiếp xúc với cử tri, góp ý kiến vào dự thảo cương lĩnh, dự thảo văn luật, luật quan trọng Bài (trang 53 sgk Giáo dục công dân 8): Trong tình đây, tình thể quyền tự đo ngơn luận cơng dân ? a) Góp ý trực tiếp với người có hành vi xâm phạm tài sản nhà nước, xâm phạm quyền sở hữu công dân b) Viết đăng báo phản ánh việc làm thiếu trách nhiệm, gây lãng phí, gây thiệt hại đến tài sản nhà nước c) Làm đơn tố cáo với quan quản lí cán có biểu tham nhũng d) Chất vấn đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân kì tiếp xúc cử tri Lời giải: Tình thể quyền tự ngơn luận tình (b), (d) Bài (trang 53 sgk Giáo dục công dân 8): Khi phương tiện thông tin đại chúng đăng thông tin dự thảo Luật Giáo dục, nhiều học sinh muốn phát biểu ý kiến, quan điểm mình, bạn ngại khơng biết học sinh có phép góp ý, phát biểu khơng thực cách Em phương án giúp bạn Lời giải: - Học sinh phép góp ý phát biểu: - Bằng cách: + Trực tiếp phát biểu họp lấy ý kiến đóng góp công dân vào dự thảo luật + Viết thư đóng góp ý kiến gửi quan soạn thảo luật Bài (trang 54 sgk Giáo dục công dân 8): Hiện đài phát thanh, truyền hình số báo có mở chun mục để cơng dân tham gia đóng góp ý kiến, trình bày thắc mắc, phản ánh nguyện vọng Em nêu tên vài chuyên mục mà em biết Lời giải: Chuyên mục: - Hộp thư truyền hình; - Nhịp cầu tuổi thơ; - Bạn nhà nông; - Với khán giả VTV3; - An tồn giao thơng; - Blog giao thông 43 Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 20: Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trả lời Gợi ý Bài 20 trang 55 sgk GDCD a) Trên sở quyền trẻ em học, em nêu điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, mà theo em là cụ thể hố Điều 37 Hiến pháp Trả lời: Ngoài Điều nêu phần đặt vấn đề, có Điều Luật Bảo vệ, Chăm sóc Giáo dục trẻ em: trẻ em nhà nước xã hội tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm danh dự Được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng vấn đề có liên quan b) Từ Điều 37, Điều 119 Hiến pháp và điều Luật trên, em có nhận xét vé mối quan hệ Hiến pháp với Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Hơn nhân và gia đình ? Trả lời: Giữa Hiến pháp điều luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, văn pháp luật phải phù hợp Hiến pháp cụ thể hóa Hiến pháp Hiến pháp sở, tảng hệ thống pháp luật Bài 12 - Hiến pháp năm 1992: Điều 64 - Luật Hôn nhân Gia đình: Điều Bài 16 Hiến pháp năm 1992: Điều 58 - Bộ luật Dân sự: Điều 175 Bài 17 - Hiến pháp năm 1992: Điều 17, 18 - Bộ luật Hình sự: Điều 144 Bài 18 - Hiến pháp năm 1992: Điều 74 - Luật khiếu nại, tố cáo: Điều 4, 30, 31, 33 Bài 19 - Hiến pháp năm 1992: Điều 69 - Luật Báo chí: Điều Bài (trang 56 sgk Giáo dục công dân 8): Dưới số điều Hiến pháp năm 2013, em xếp điều theo lĩnh vực: Chế độ trị; Chế độ kinh tế; Văn hóa, giáo dục, khoa học cơng nghệ; Quyền nghĩa vụ công dân; Tổ chức máy nhà nước Điều 16 (trích) Mọi cơng dân bình đẳng trước pháp luật Điều 50 (trích) Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ sở phát huy nội lực, hội nhập, hợp tác quốc tế; thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Điều 58 (trích) Nhà nước, xã hội, gia đình cơng dân có trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc bà mẹ trẻ em; thực chương trình dân số kế hoạch hóa gia đình Điều 33 Mọi người có quyền tự kinh doanh ngành nghề mà pháp luật khơng cấm Điều 32 (trích) Quyền sở hữu tư nhân quyền thừa kế pháp luật bảo hộ Trong trường hợp cần thiết lí quốc phòng, an ninh, lợi ích quốc gia,tình trạng khẩn cấp, phòng, chống thiên tai, Nhà nước trưng mua trưng dụng có bồi thường tài sản tổ chức, cá nhân theo giá thị trường Điều (trích) Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân, nhân dân làm chủ, tất quyền lực Nhà nước thuộc nhân dân mà tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ tri thức 44 Sản phẩm Hà Lê Thị Điều 102 (trích) Tòa àn nhân dân quan xét xử nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Điều 86 Chủ tịch nước người đứng đầu Nhà nước, thay mặt nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đối nội đối ngoại Lời giải: Sắp xếp điều luật Hiến pháp theo lĩnh vực sau: Các lĩnh vực Điều luật Hiến pháp Chế độ trị Điều Chế độ kinh tế Điều 50, Điều 32 Văn hóa, giáo dục, khoa học cơng nghệ Điều 58 Quyền nghĩa vụ công dân Điều 16, Điều 33 Tổ chức máy nhà nước Điều 86, Điều 102 Bài (trang 56 sgk Giáo dục công dân 8): Điều 69 Hiến pháp năm 2013 qui định: Quốc hội quan đại biểu cao Nhân dân, quan quyền lực Nhà nước cao nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Quốc hội thực quyền lập hiến, quyền lập pháp, định vấn đề quan trọng đất nước giám sát tối cao hoạt động Nhà nước Căn vào Điều 69 trên, em cho biết quan (Quốc hội, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Kế hoạch Đầu tư, Chính phủ, Bộ Tài chính, Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh) có thẩm quyền ban hành văn : a) Hiến pháp b) Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh c) Luật Doanh nghiệp d) Quy chế tuyển sinh đại học cao đẳng đ) Luật thuế giá trị gia tăng e) Luật Giáo dục Lời giải: Cơ quan có thẩm quyền ban hành văn bản: - Quốc hội ban hành: Hiến pháp, Luật Doanh nghiệp, Luật, thuế giá trị gia tăng, Luật Giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành: Quy chế tuyển sinh đại học cao đẳng - Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ban hành: Điều lệ Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Bài (trang 57 sgk Giáo dục công dân 8): Theo Hiến pháp năm 2013, máy nhà nước ta gồm quan quyền lực nhà nước ; quan quản lí nhà nước ; quan xét xử ; quan kiểm sát Hãy sãp xếp quan vào hệ thống quan nêu : Quốc hội, Sở Giáo dục Đào tạo, Chính phủ, Hội đồng nhân dân tỉnh, Uỷ ban nhân dân quận, Phòng Giáo dục Đào tạo, Tồ án nhân dân tỉnh, Sở Lao động - Thương binh Xã hội, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Viện Kiểm sát nhân dân tối cao, Bộ Giáo dục Đào tạo Lời giải: Sắp xếp quan nhà nước theo hệ thống: - Cơ quan quyền lực nhà nước: Quốc hội, Hội đồng nhân dân tỉnh 45 Sản phẩm Hà Lê Thị - Cơ quan quản lí nhà nước: Chính phủ, ủy ban nhân dân quận, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Lao động thương binh Xã hội, phòng Giáo dục Đào tạo - Cơ quan kiểm sát: Viện kiểm sát nhân dân tối cao - Cơ quan xét xử: Tòa án nhân dân tỉnh 46 Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 21: Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trả lời Gợi ý Bài 21 trang 58 sgk GDCD a) Hãy nêu nhận xét em vê Điều 30 Hiến pháp và Điều 132 Bộ luật Hình Trả lời: - Điều 32 Hiến pháp quy định quyền khiếu nại, quyền tố cáo công dân, khiếu nại, tố cáo phải luật - Điều 132 Luật Hình năm 1999 nói việc người xâm phạm đến quyền khiếu nại, tố cáo, trả thù người khiếu nại, tố cáo bị Nhà nước xử lý theo pháp luật b) Khoản 2, Điều 132 Bộ luật Hình thể đặc điểm pháp luật ? Trả lời: Điều 132 khoản Bộ luật Hình thể đặc điểm tính bắt buộc (tính cưỡng chế) pháp luật c) Hành vi đốt, phá rừng trái phép huỷ hoại rừng bị xử lí nào ? Giải thích ? Trả lời: Hành vi đốt, phá rừng trái phép hủy hoại rừng tùy theo mức độ bị phạt tiền, phạt tù Bởi vì, rừng tài sản quốc gia, có hành vi đốt, phá rừng trái phép hủy hoại rừng hủy hoại tài sản quốc gia phải bồi thường tiền phạt tù cải tạo giam giữ tùy theo tội trạng Bài (trang 59 sgk Giáo dục công dân 8): Bình học sinh chậm tiến, Bình thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường học muộn, không làm đủ tập, trật tự học, đơi lần đánh với bạn trường Theo em, có quyền xử lí vi phạm Bình ? Căn để xử lí vi phạm ? Trong hành vi Bình, hành vi vi phạm pháp luật ? Lời giải: - Hành vi vi phạm kỉ luật Bình học muộn, khơng làm đủ tập, trật tự Ịớp Những hành vi ban giám hiệu nhà trường xử lý - Hành vi đánh với bạn trường hành vi vi phạm pháp luật, vào mức độ vi phạm độ tuổi Bình, quan nhà nước có thẩm quyền áp dụng biện pháp xử phạt thích đáng Bài (trang 59 sgk Giáo dục công dân 8): Em cho biết nhà trường phải có nội quy Biện pháp để đảm bảo cho nội quy thực ? Nếu khơng có nội quy trường học ? Hãy hình dung nhà trường xã hội thu nhỏ thử tưởng tượng xã hội pháp luật Giải thích cơng dân phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Lời giải: Nhà trường phải có nội quy để đảm bảo nếp, kỉ cương, kỉ luật nhà trường - Biện pháp để đảm bảo cho nội quy thực hiện: + Phổ biến, tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục, răn đe học sinh + Phối kết hợp tổ chức trường (Đoàn Đội ) phụ huynh học sinh - Nhà trường xã hội thu nhỏ, nhà trường khơng có nội quy, kỉ luật trật tự khơng đảm bảo, mơi trường học tập tốt Một xả hội khơng có pháp luật xã hội bất ổn, xã hội không phát triển - Mọi công dân phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật trách nhiệm, quyền lợi nghĩa vụ công dân Mọi người phải “sống, lao động làm việc theo Hiến pháp pháp luật” Bài (trang 59 sgk Giáo dục công dân 8): Điều 105 Luật Hơn nhân gia đình năm 2014 quy định nghĩa vụ quyền anh, chị, em sau : "Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ ; có quyền, nghĩa vụ ni dưỡng trường hợp khơng cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục con" Câu hỏi : 47 Sản phẩm Hà Lê Thị a) Hãy tìm câu ca dao, tục ngữ nói quan hệ anh chị em b) Việc thực bổn phận ca dao, tục ngữ dựa sở ? Nếu khơng thực có bị xử phạt khơng ? Hình thức phạt ? c) Nếu vi phạm Điều 105 Luật Hơn nhân gia đình có bị xử phạt khơng ? Vì ? Lời giải: a) Ca dao, tục ngữ quan hệ anh, chị, em: “Khơn ngoan đối đáp người ngồi, Gà mẹ hồi đá nhau” “Em thuận, anh hòa nhà có phúc” b) Việc thực bổn phận ca dao, tục ngữ dựa sở đạo đức xã hội Nếu không thực không bị quan Nhà nước xử phạt bị dư luận xã hội lên án, người đời cười chê c) Nếu vi phạm Điều 105 Luật Hôn nhân Gia đình bị xử phạt quy định pháp luật Bài (trang 59 sgk Giáo dục công dân 8): Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành ; tính chất, hình thức thể phương thức bảo đảm thực Lời giải: Đao đức Pháp luật Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân qua nhiều hệ Do Nhà nước ban hành Hình thức thể Các câu ca dao, tục ngữ câu châm ngôn Các văn pháp luật luật, luật quy định quyền, nghĩa vụ công dân, nhiệm vụ, quyền hạn quan, cán bộ, công chức Nhà nước Biện pháp bảo đảm thực Tự giác, thông qua tác động dư luận xã hội lên án, khuyến khích, khen, chê Bằng tác động Nhà nước thông qua tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục răn đe, cưỡng chế xử lý hành vi vi phạm 48 ... nơi sống, làm việc học tập Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 2: Liêm khiết Trả lời Gợi ý Bài trang sgk GDCD a) Em có suy nghĩ cách xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn và Bác Hồ câu chuyện ? Trả lời: Cách xử... chính, chí cơng vơ tư Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 3: Tôn trọng người khác Trả lời Gợi ý Bài trang sgk GDCD a) Em có nhận xét cách xử sự, thái độ và việc làm bạn trường hợp ? Trả lời: * Cách cư xử,... rách cốt cách người thương Sản phẩm Hà Lê Thị Bài 4: Giữ chữ tín Trả lời Gợi ý Bài trang 12 sgk GDCD a) Muốn giữ lòng tin mọi người người cần phải làm ? Trả lời: Muốn giữ lòng tin người người
Ngày đăng: 28/07/2019, 09:36
Xem thêm:
