Đỗ thị phương thảo bài thu hoạch cđ tiếng việt

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC ************ BÀI THU HOẠCH CHUYÊN ĐỀ TIẾNG VIỆT Đề bài: THIẾT KẾ TÀI LIỆU DẠY HỌC THEO MỘT TUẦN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Giảng viên hướng dẫn : GS.TS Lê Phương Nga Sinh viên thực : Đỗ Thị Phương Thảo Mã sinh viên : 172904099 Lớp : K6 – VB2 – GDTH Khoa : Giáo dục tiểu học Hà Nội 2019 TUẦN 23 Chủ điểm: Thầy cô Mái trường Mục tiêu Năng lực phẩm chất Kiến thức Đọc hiểu - Tình yêu với mái trường với giáo - Giáo dục lòng biết ơn kính trọng thầy giáo giáo - Mở rộng vốn từ thầy cô mái trường - Dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than dấu chấm - Ôn tập cách đặt câu hỏi Ở đâu? - Luyện viết đoạn văn ngắn - Nhận biết chi tiết nội dung (1a) - Tìm ý đọc (1b) - Hiểu điều tác giả muốn nói (1c) - Nhận biết điệu hành động nhân vật (2a) - Nhận biết quan hệ xã hội, cách xưng hơ thầy trò Tốt – tơ – chan thầy hiệu Viết Nghe nói trưởng (2c) - Viết thành thạo chữ viết thường chữ viết hoa (01) - Viết từ viết theo hình thức nghe – viết (06) - Trình bày đẹp (07) - Phát biểu trước lớp nói (1b) - Nói thầy giáo ấn tượng nhất, trường thăm quan (1c) - Nghe đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung nghe (2a) - Chú ý lắng nghe, tập trung vào vấn đề (3a) I Đọc hiểu Ước mơ Tốt – tô – chan Tốt - tô - chan ngồi đối diện , nghiêng đầu nhìn thầy hiệu trưởng mỉm cưới với khn mặt mà hồi em nhỏ mẹ bảo là: “dễ thương” Em dịu dàng từ từ nói với giọng người lớn: “Khi lớn lên em thích dạy trường Thật đấy!” Tốt - tô - chan tưởng thầy cười ngược lại, vẻ mặt thầy nghiêm túc: “Em hứa chứ?” Hình thầy muốn em thực điều Tốt - tơ - chan gật đầu đáp: “Em hứa”, bụng tâm trở thành nhà giáo Tốt - tơ - chan chìa ngón tay út, thầy chìa ngón út, ngón thầy khỏe Tốt - tô – chan thầy ngoéo tay theo kiểu Nhật, coi lời hưa danh dự Hai thầy trò cười Em trở thành giáo Tơ - mơ! Ơi ý nghĩ tuyệt vời làm sao! “ Khi giáo…” - Tốt - tơ - chan hình dung trước đủ thứ, khơng học q nhiều, có ngày thể thao, cắm trại, dạo chơi… Thầy hiệu trưởng lòng Thầy chưa thể hình dung Tốt - tô - chan lớn nào, chắn em làm giáo Tô - mô Thầy nghĩ tất học sinh Tô – mô nhà giáo tốt em ln nghĩ đến thân hồi nhỏ (Trích Tốt - tô - chan cô bé bên cửa số) Em khoanh tròn vào đáp án trước câu trả lời đúng: Câu Tốt - tô – chan mơ ước điều gì? (1a) A Sau làm hiệu trưởng ngơi trường học B Sau trở thành nhà giáo ngơi trường theo học C Sau trở thành nhà giáo trường thị trấn ( Đáp án: B) Câu Câu văn miêu tả thái độ thầy nghe Tốt - tơ – chan nói mơ ước mình? (1a, 2a) A Tốt - tơ - chan tưởng thầy cười ngược lại, vẻ mặt thầy nghiêm túc: “Em hứa chứ?” B Tốt - tô - chan thấy thầy cười vẻ mặt thầy nghiêm túc: “Em hứa chứ?” C Tốt - tô - chan thấy vẻ mặt thầy vui mừng: “Em hứa chứ? ( Đáp án: A) Câu Hành động thể lời hứa Tốt - tô - chan thầy hiệu trưởng? (2a) A Tốt - tô - chan gật đầu B Tốt - tơ - chan chìa ngón tay út C Tốt - tô – chan thầy ngoéo tay theo kiểu Nhật ( Đáp án: C) Câu Nội dung câu chuyện gì? (1a) A Tình cảm thầy hiệu trưởng dành cho người học trò B Lời hứa trở thành giáo Tốt - tơ – chan lòng tin u người thầy C Sự trưởng thành Tốt - tô – chan ( Đáp án: B) Câu Từ ngữ nói ước mơ Tốt - tơ - chan? A ước mơ hão huyền B ước mơ tầm thường C ước mơ đẹp Câu Qua câu chuyện em học Tốt - tô - chan điều gì?(1a) ( Đáp án: mong muốn ước mơ trở thành giáo ngơi trường dám ước mơ, dám thể ước mơ.) II Kể chuyện Bài Em xếp câu sau theo thứ tự câu chuyện “ Ước mơ tốt tô - chan a) Tốt - tô - chan chìa ngón tay út, thầy chìa ngón út, ngón thầy khỏe Tốt - tơ - chan thầy ngoéo tay theo kiểu Nhật, coi lời hưa danh dự b) Em dịu dàng từ từ nói với giọng người lớn: “Khi lớn lên em thích dạy trường Thật đấy!” c) Tốt - tô - chan tưởng thầy cười ngược lại, vẻ mặt thầy nghiêm túc: “Em hứa chứ?” d) Tốt - tô - chan hình dung trước đủ thứ, khơng học q nhiều, có ngày thể thao, cắm trại, dạo chơi… e) Tốt - tô - chan ngồi đối diện , nghiêng đầu nhìn thầy hiệu trưởng mỉm cưới với khuôn mặt mà hồi em nhỏ mẹ bảo là: “dễ thương” g) Thầy hiệu trưởng lòng Thầy chưa thể hình dung Tốt - tơ - chan lớn nào, chắn em làm cô giáo Tô - mô ( Đáp án: e, b, c, a, d, g) Bài Dựa vào kết xếp em đặt tên khác cho đọc “ Ước mơ Tốt – tô – chan” ( Đáp án: Lời hứa, Ước mơ, Tiếp bước….) III Chính tả Bài Nghe – viết: (Ơn thầy) (01, 06, 07) Ngôi trường bé nhỏ chứa đựng lòng u thương bao la thầy tơi Hơn người thầy dạy chữ, thầy dạy điều sống Thầy nhắc nhở cố gắng học tập, không khuất phục nghèo Những lời dạy dỗ thầy theo suốt tháng năm dài Riêng với tôi, nhớ lần thầy đưa đến trường Con đường đá đến trường thấm giọt mồ thầy tơi (Trích Báo Pháp luật đời sống) Bài a) Điền ch hay tr vào chỗ chấm: - ……e già măng mọc - ……a …… uyền nối - ……ên kính nhường - …… ín bỏ làm mười - ………ó …… eo mèo đậy - Vụng ………èo khéo …… ống b) Điền ng hay ngh vào chỗ chấm: ỉ trưa i ịch .ợm ây thơ oan oãn ý .ĩa Bài Chọn từ thích hợp để hồn thành đoạn văn sau: (chiếc cặp; thích học; đưa tới lớp; lạ lùng; bỡ ngỡ; đến trường; tíu tít chuyện trò; xúng xính; mát mẻ; chơi đùa) Kể lại buổi đầu học Em nhớ buổi đầu tiên……….(1) Đó buổi sáng mùa thu …………… (2) Em ……… (3) quần áo với……………….(4) đeo lưng, hớn hở theo mẹ đến trường Trên đường làng, nhiều bạn bố mẹ …………….(5) Cổng trường Mấy anh chị lớp đang…………….(6), có bạn nhỏ ……………(7) mạnh dạn Còn em thấy ……………(8), …………………(9) Mẹ bảo hơm thơi, em quen sẽ…………… (10) ( Đáp án: (1)đến trường, (2)mát mẻ, (3)xúng xính, (4)chiếc cặp, (5)đưa tới lớp, (6)tíu tít chuyện trò, (7)đến trường, (8)lạ lùng, (9)bỡ ngỡ, (10)thích học.) IV Mở rộng vốn từ Bài Viết tên phù hợp với tranh sau: ……………………………………… …………………………………… (Đáp án: Sách vở) (Đáp án: Cô giáo) ………………………………… ………………………………… (Đáp án: trường học) (Đáp án: lớp học) ……………………………………… ……………………………………… (Đáp án: Bạn bè) (Đáp án: Lao động) Bài Xếp từ cụm từ sau vào hai nhóm cho phù hợp: Cơ giáo, mơn học, phòng truyền thống, u thương, ân cần, sân trường, hiền dịu, bàn tay, bảng đen Thầy cô Mái trường ……………… ……………… ……………… ……………… ( Đáp án: - Thầy cô: Cô giáo, yêu thương, ân cần, hiền dịu, bàn tay - Mái trường: Phòng truyền thống, sân trường, bảng đen.) Bài Nối tiếng sau để tạo thành từ tình cảm thầy trò q mến u thương kính (Đáp án: kính yêu, kính mến, yêu quý, yêu thương, mến thương) Bài Đố vui: Là gì? a Thân hình chữ nhật Chữ nghĩa đầy Ai mà muốn giỏi Sẽ phải nhìn tơi (là gì?) Đáp án: sách c Hè áo đỏ son Hè thay xanh non mượt mà Bao nhiêu tay tỏa rộng Như vẫy đón bạn ta đến trường (là gì?) Đáp án: Cây phượng b Anh mặt đen, anh da trắng Anh mỏng, anh nhọn đầu Khác mà thân Khi chẳng rời? (là gì?) Đáp án: bảng phấn d Đầu đuôi vuông vắn Thân chia nhiều đốt mau Tính tình chân thực đáng yêu Muốn biết dài ngắn điều có em? (là gì?) Đáp án: Thước kẻ (Trích Đố vui Việt Nam) Bài Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than điền vào ô trống: Thầy yếu đuối Bố: -Thầy giáo Thầy có gọi lên bảng khơng Tít: - Thầy hay gọi lên bảng nhận thấy thầy yếu - Sao lại nghĩ - Vì nghe trả lời thầy lại kêu lên “Ôi trời” , “Trời “ vẻ yếu đuối (Trích theo chuyện vui dạy học) Bài Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: a) Các em nhỏ thấy cụ già ngồi vệ cỏ ven đường (các em nhỏ thấy cụ già ngồi đâu?) b) Ngoài vườn, hoa hồng hoa cúc nở rộ ( hoa hồng hoa cúc nở rộ đâu?) c) Bầy chim sẻ hót ríu rít vòm xanh ( Bầy chim sẻ hót ríu rít đâu?) d) Những cành hoa phượng nở đỏ rực sân trường ( Những cành hoa phượng nở đỏ rực đâu?) Bài Gạch phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu? Kiến tìm xuống dòng suối chân núi để uống nước Sóng nước trao lên kiến Bồ Câu đậu trê cao nhìn thấy kiến chết đuối, thả cảnh xuống suối cho kiến Kiến bò lên cành thoát chết (Đáp án: chân núi, đậu cành cây) V Nghe – nói Câu Giả sử em đóng vai thầy cô giáo Em kể lại buổi trải nghiệm tập làm giáo viên em cho bố mẹ nghe trải nghiệm lý thú Gợi ý: - Em đóng vai làm thầy giáo dạy mơn gì? - Kể lại việc em phải làm làm giáo? - Sau buổi trải nghiệm em có thích trở thành cô giáo không? Câu Học kì I vừa qua em đạt học sinh giỏi nằm danh sách gương mặt đại diện thăm quan trường tiểu học Quận Em kể chuyến thăm quan cho biết em ấn tượng với trường nào? Gợi ý: - Hơm thăm quan thời tiết nào? - Em đến thăm quan trường nào? - Em ấn tượng với trường nào? Vì sao? - Sau buổi thăm quan đó, em học điều gì? VI Tập làm văn Câu Viết tiếp đoạn văn với câu mở đầu “ Đề 1: Em viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể kỉ niệm đáng nhớ em với thầy cô giáo cũ Gợi ý: - Cô giáo cũ em tên gì? - Hình dáng bên ngồi tính cách cơ? (hiền, xinh xắn, đáng u…) - Kỉ niệm kỉ niệm gì? - Vì em lại ấn tượng với kỉ niệm đó? Đề 2: Em viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể trường em Gợi ý: - Trường em trường nào? - Quang cảnh sân trường, quang cảnh lớp học nào? 10 - Trường em có đặc biệt? 11 ... chứ?” C Tốt - tô - chan thấy vẻ mặt thầy vui mừng: “Em hứa chứ? ( Đáp án: A) Câu Hành động thể lời hứa Tốt - tô - chan thầy hiệu trưởng? (2a) A Tốt - tô - chan gật đầu B Tốt - tơ - chan chìa... (Trích Báo Pháp luật đời sống) Bài a) Điền ch hay tr vào chỗ chấm: - ……e già măng mọc - ……a …… uyền nối - ……ên kính nhường - …… ín bỏ làm mười - ………ó …… eo mèo đậy - Vụng ………èo khéo …… ống b) Điền... đặt câu hỏi Ở đâu? - Luyện viết đoạn văn ngắn - Nhận biết chi tiết nội dung (1a) - Tìm ý đọc (1b) - Hiểu điều tác giả muốn nói (1c) - Nhận biết điệu hành động nhân vật (2a) - Nhận biết quan hệ