công nghệ 8 phần II (09-10)

Bài 17 Vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống Số tiết: Ngày soạn: Tiết chwơng trình: Ngày dạy: * Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải - Hiểu đợc vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống. - Biết đợc sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và qui trình tạo ra sản phẩm cơ khí. * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo. + Đồ dùng: Sản phẩm cơ khí đợc tạo thành từ 02 chi tiết trở lên, tranh vẽ. - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Sản phẩm cơ khí đợc tạo thành từ 02 chi tiết trở lên/ 01 hs. * Tiến trình thực hiện: I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh. - Nhận xét, khuyến khích học sinh. II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút) - Giới thiệu chung về nội dung, chơng trình phần cơ khí (chú ý phần trọng tâm). - Nêu phơng pháp học tập, yêu cầu học tập. III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút) - Đặt vấn đề. - Nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống (11 phút) - Y/c hs đọc thông tin ở Sgk mục I trang 57. - Y/c hs quan sát H17.1 Sgk. - H17.1 mô tả ngời ta đang làm gì? - Y/c hs khác nhận xét. - Y/c hs khác nhận xét. - Gv tổng hợp, đánh giá. - Sự khác nhau giữa các cách thực hiện trên? - Y/c hs khác nhận xét. - Gv nhận xét. - Cơ khí có vai trò nh thế nào trong sản xuất và đời sống? - Y/c hs khác nhận xét. - Gv nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu các sản phẩm cơ khí quanh ta (11 phút) - Đọc thông tin ở Sgk mục I trang 57. - Quan sát H17.1 Sgk - Nghiên cứu độc lập. - Trả lời. - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nghiên cứu độc lập. - Trả lời. - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nghiên cứu độc lập. - Trả lời. - Nhận xét, bổ sung (nếu có) I. Vai trò của cơ khí. . - Tạo năng suất cao thông qu a việc tạo ra máy móc, phơng tiện lao động. - Giảm sức lao động. - Phát triển tầm nhìn, tăng hiệu quả II. Sản phẩm cơ khí quanh ta. Chiếc kìm hoàn chỉnh 2 má kìm Chiếc kìm Thép Phôi kìm - Gv treo và giới thiệu sơ đồ. - Y/c hs kể tên các sản phẩm cơ khí có trên sơ đồ. - Y/c hs cho ví dụ đối với từng nhóm sản phẩm. - Y/c hs khác cho ý kiến. - Gv đánh giá. - Y/c hs cho biết thêm sản phẩm hoặc nhóm sản phẩm khác nữa. - Gv phân tích tầm quan trọng của các sản phẩm cơ khí, liên hệ thực tiễn đặc biệt chú trọng các sản phẩm cơ khí có trên địa phơng. Hoạt động4: Tìm hiểu quá trình gia công sản phẩm cơ khí (11 phút) - Y/c hs đọc nội dung Sgk mục III trang 59. - Y/c hs nghiên cứu sơ đồ, hoàn thành sơ đồ bằng cách đIền từ thích hợp vào các chổ có dấu - Gv mời cá nhân lên hoàn thành sơ đồ trên bảng phụ. - Y/c hs khác nhận xét. - Gv nhận xét, kết luận. - Y/c hs cho ví dụ khác. - Công việc nào bắt buộc phảI thực hiện đối với các sản phẩm cơ khí? - Gv nhận xét, kết luận - Nghiên cứu độc lập. - So sánh đối chiếu Sgk. - Hs thực hiện. - Hs thực hiện. - Nhận xét, bổ sung, sữa đổi - Hs thực hiện. - Tự liên hệ thựctế. - Nghiên cứu độc lập - Nghiên cứu độc lập - Cá nhân hoàn thành sơ đồ vào phiếu học tập. - Hs thực hiện - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Học sinh cho ví dụ - Nghiên cứu độc lập - Trả lời câu hỏi? III. Sản phẩm cơ khí đợc hình thành nh thế nào? Rèn,dập Dũa, khoan Tán đinh Nhiệt luyện IV. Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ. - Kiểm tra nhận thức. - Hớng dẫn học bài ở nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ. + Trả lời các câu hỏi ở Sgk. - Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: + Nghiên cứu kỹ bài mới. + Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng). - Nhận xét, đánh giá giờ học. Chiếc kìm hoàn chỉnh 2 má kìm Chiếc kìm Thép Phôi kìm Sản phẩm hoàn chỉnh Chi tiết Lắp ráp V.liệu Gia công Bài 18 Vật liệu cơ khí Số tiết: Ngày soạn: Tiết chơng trình: Ngày dạy: * Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải - Biết cách phân biệt các vật liệu cơ khí phổ biến. - Biết đợc tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo. + Đồ dùng: Bộ mẫu vật liệu cơ khí, một số sản phẩm đợc chế tạo từ vật liệu cơ khí, sơ đồ phân loại. - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Một số sản phẩm đợc chế tạo từ vật liệu cơ khí. * Tiến trình thực hiện: I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh. - Nhận xét, khuyến khích học sinh. II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút) - Sản phẩm cơ khí đợc hình thành nh thế nào? III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút) - Đặt vấn đề. - Nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Tìm hiểu các vật liệu cơ khí phổ biến (16 phút) - Gv giới thiệu cơ sở phân loại vật liệu cơ khí. - Gv đa ra sơ đồ. - Gv giới thiệu thành phần, tính chất và công dụng của các loại vật liệu phổ biến: Gang, Thép, Hợp kim đồng, Hợp kim nhôm, chất dẻo, cao su. - Y/c hs hoàn thành phiếu học tập (đã chuẩn bị theo mẫu ở Sgk trang 61 và 62) - Y/c nhóm khác nhận xét. - Gv nhận xét, kết luận. - Hãy cho biết u nhợc đIểm của từng nhóm vật liệu? - Y/c nhóm khác nhận xét. - Gv nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chât s cơ bản của vật liệu cơ khí ( 17 phút) - Các tính chất trên biểu hiện - Nghiên cứu độc lập. - Thảo luận theo nhóm. - Trao đổi phiếu giữa các nhóm. - Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành vào bảng phụ. - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Thảo luận theo nhóm. - Trả lời. - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Thảo luận theo nhóm. I. Các vật liệu cơ khí phổ biến. II. Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. 1. Tính chất cơ học. 2. Tính chất vật lý. 3. Tính chất hoá học. Csu Cdẻo Gsứ Vật liệu cơ khí Kim loại Phi kim loại Đen Màu mặt nào, khả năng gì của vật liệu? - Y/c nhóm khác nhận xét. - Y/c nhóm khác nhận xét. - Gv nhận xét, kết luận chung. - Y/c hs liên hệ thực tế với một số loại sản phẩm đợc sản xuất dựa vào các tính chất của từng loại vật liệu cho phù hợp. - Y/c nhóm khác nhận xét. - Gv nhận xét, kết luận - Đại diện nhóm trả lời. - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Nghiên cứu độc lập. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung (nếu có) 4. Tính chất công nghệ. Tính chất cơ học biểu thị khả năng chịu lực tác dụng của vật liệu (cứng, dẻo, bền); tính chất vật lý thể hiện qua các hiện tợng vật lý của vật liệu (nhiệt độ nóng chảy, tính dãn đIện và nhiệt, khối lợng riêng ); tính chất hoá học cho biết khả năng của vật liệu chịu đợc tác dụng hoá học trong các môI trờng (tính chống ăn mòn); tính chất công nghệ cho biết khả năng gia công của vật liệu (tính đúc, hàn, rèn, cắt gọt ) IV. Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ. - Kiểm tra nhận thức. - Hớng dẫn học bài ở nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ. + Trả lời các câu hỏi ở Sgk. - Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: + Nghiên cứu kỹ bài mới. + Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng). - Nhận xét, đánh giá giờ học. Bài 19 Thực hành: Vật liệu cơ khí Số tiết: Ngày soạn: Tiết chơng trình: Ngày dạy: * Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải - Nhận biết và phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến. - Biết đợc phơng pháp đơn giản để thử cơ tính của vật liệu cơ khí. * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo. + Đồ dùng: Vật liệu (01 đoạn dây đồng, nhôm, thép và 01 thanh nhựa có đờng kính 4mm, 01 bộ tiêu bản vật liệu gồm: gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhô, cao su, chất dẻo); dụng cụ (01 chiếc búa nguội nhỏ, 01 chiếc đe nhỏ, 01 chiếc dũa nhỏ). - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Chuẩn bị trớc báo cáo nh mẫu tại mục III, Vật liệu (01 đoạn dây đồng, nhôm, thép và 01 thanh nhựa có đờng kính 4mm, 01 bộ tiêu bản vật liệu gồm: gang, thép, hợp kim đồng, hợp kim nhô, cao su, chất dẻo); dụng cụ (01 chiếc búa nguội nhỏ, 01 chiếc đe nhỏ, 01 chiếc dũa nhỏ)/ 01 nhóm. * Tiến trình thực hiện: I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh. - Nhận xét, khuyến khích học sinh. II. Các hoạt động dạy và học: (39 phút) Phơng pháp Nội dung Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút) - Đặt vấn đề. - Nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Hớng dẫn ban đầu (07 phút) - Kiểm tra công tác chuẩn bị. - Giao nhiệm vụ (vị trí, nhóm, nội dung, yêu cầu công việc) - Hớng dẫn tiến trình thực hiện: Nhận biết, so sánh, hoàn thành báo cáo. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (30 phút) - Y/c hs thực hiện - Quan sát, hớng dẫn hỗ trợ - Uốn nắn sai sót, nhắc nhở động viên hs thực hiện. - Chuẩn bị cho Gv kiểm tra. - Về vị trí đợc phân công - Nghiên cứu, so sánh, đối chiếu Sgk - Thực hiện . III. Tổng kết bài học: (05 phút) - Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ - Gv hớng dẫn hs tự đánh giá. - Gv thu bài thực hành. - Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập. - Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: + Nghiên cứu kỹ bài mới. + Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng). - Đánh giá giờ học. Bài 20 Dụng cụ cơ khí Số tiết: Ngày soạn: Tiết chwơng trình: Ngày dạy: * Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải - Biết đợc hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng trong ngành cơ khí. - Biết đợc công dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến. * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo. + Đồ dùng: Tranh giáo khoa, các dụng cụ nh: ca, đục, êtô, một đoạn phôi liệu bằng thép . - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Các dụng cụ nh: ca, đục. * Tiến trình thực hiện: I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh. - Nhận xét, khuyến khích học sinh. II. Tích cực hoá tri thứcu: (04 phút) - Hãy nêu những tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. III. Các hoạt động dạy và họcu: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút) - Đặt vấn đề. - Nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số dụng cụ đo và kiểm tra (11 phút) - Y/c hs quan sát H20.1 Sgk, liên hệ thực tế thớc của mình đang dùng. - Hãy mô tả hình dạng, cấu tạo của thớc lá. - Gv nhận xét, kết luận - Gv đa thớc mẫu cho hs quan sát - Y/c hs quan sát H20.2 Sgk, liên hệ thực tế thớc của mình đang dùng. - Hãy mô tả hình dạng, cấu tạo của thớc cặp. - Gv nhận xét, kết luận - Gv đa thớc mẫu cho hs quan sát - Y/c hs quan sát H20.3 Sgk, liên hệ thực tế thớc của mình đang dùng. - Hãy mô tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng của thớc đo - Quan sát H20.1 Sgk - Nghiên cứu độc lập - Trả lời - Quan sát, so sánh, đối chiếu. - Quan sát H20.2 Sgk - Nghiên cứu độc lập - Trả lời - Quan sát, so sánh, đối chiếu. - Quan sát H20.3 Sgk - Nghiên cứu độc lập - Trả lời I. Dụng cụ đo và kiểm tra. 1. Thớc đo chiều dài. a. Thớc lá Dùng để đo chiều dàI, đợc chế tạo từ các loại vật liệu ít co giãn và không gỉ, trên thớc có vạch cách nhau 1mm trở lên. b. Thớc cặp Dùng để đo đờng kính trong, ngoài và chiều sâu lỗ, đợc chế tạo từ các loại vật liệu ít co giãn và không gỉ, có độ chính xác cao từ 0,1- 0,05 mm. 2. Thớc đo góc góc. - Gv nhận xét, kết luận - Gv đa thớc mẫu cho hs quan sát Hoạt động 3: Tìm hiểu các dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt (11 phút) - Y/c hs quan sát H20.4 Sgk, liên hệ thực tế d/cụ của mình đang dùng. - Hãy mô tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng của d/cụ đó. - Gv nhận xét, kết luận - Gv đa d/cụ mẫu cho hs quan sát Hoạt động4: Tìm hiểu các dụng cụ gia công (11 phút) - Y/c hs quan sát H20.5 Sgk, liên hệ thực tế d/cụ của mình đang dùng. - Hãy mô tả hình dạng, cấu tạo, cách dùng của d/cụ đó. - Gv nhận xét, kết luận - Gv đa d/cụ mẫu cho hs quan sát - Quan sát, so sánh, đối chiếu. - Quan sát H20.4 Sgk - Nghiên cứu độc lập - Trả lời - Quan sát, so sánh, đối chiếu. - Quan sát H20.5 Sgk - Nghiên cứu độc lập - Trả lời - Quan sát, so sánh, đối chiếu. II. Dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt. III. Dụng cụ gia công IV. Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ. - Kiểm tra nhận thức. - Hớng dẫn học bài ở nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ. + Trả lời các câu hỏi ở Sgk. - Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: + Nghiên cứu kỹ bài mới. + Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng). - Nhận xét, đánh giá giờ học. Bài 21, 22 Ca và đục kim loại. Dũa và khoan kim loại Số tiết: Ngày soạn: Tiết chơng trình: Ngày dạy: * Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải - Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp ca và đục; biết đợc các thao tác cơ bản về ca và đục kim loại; biết đợc qui tắc an toàn trong quá trình gia công. - Biết đợc kỹ thuật cơ bản khi dũa và khoan kim loại; biết đợc qui tắc an toàn khi dũa và khoan. * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo. + Đồ dùng: Ca, đục, êtô bàn, phôI thép, các loại dũa, mũi khoan, bầu khoan, máy khoan, khoá khoan, tranh vẽ. - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Các loại dụng cụ cơ khí: ca, đục, dũa * Tiến trình thực hiện: I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh. - Nhận xét, khuyến khích học sinh. II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút) - Hãy nêu cấu tạo của thớc cặp. III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút) Phơng pháp Nội dung Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút) - Đặt vấn đề. - Nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại bằng ca tay (08 phút) - Gv giới thiệu kháI niệm cắt kim loại bằng ca tay - Gv lu ý cho hs biết sự khác nhau giữa lỡi ca gỗ và lỡi ca kim loại. - Y/c hs đọc mục 2a Sgk - Gv nhắc lại - Gv thao tác mẫu - Gv giảI thích cách đIều chỉnh độ phẳng, độ chùng của lỡi ca. - Y/c hs về nhà nghiên cứu nội dung này và tự liên hệ thực tế để giảI thích. Hoạt động 3: Tìm hiểu đục kim loại (08 phút) - Gv giới thiệu kháI niệm - Gv lu ý cho hs biết sự khác nhau giữa các loại đục, góc cắt. - Gv thao tác mẫu - Gv thao tác mẫu - Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk - Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk, Quan sát H21.1 - Hs thực hiện - Hs theo dõi, đối chiếu - Quan sát, đối chiếu Sgk - Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk - Quan sát, đối chiếu Sgk - Quan sát, đối chiếu Sgk I. Cắt kim loại bằng ca tay 1. KháI niệm 2. Kỹ thuật ca a. Chuẩn bị b. T thế đứng và thao tác ca 3. An toàn khi ca. II. Đục kim loại 1. KháI niệm 2. Kỹ thuật đục a. Cách cầm đục và búa b. T thế đục - Gv thao tác mẫu - Y/c hs về nhà nghiên cứu nội dung này và tự liên hệ thực tế để giảI thích. Hoạt động 4: Tìm hiểu dũa kim loại (08 phút) - Gv giới thiệu kháI niệm - Y/c hs đọc mục 1.a Sgk - Gv nhắc lại, lu ý cách chọn - Gv thao tác mẫu - Y/c hs về nhà nghiên cứu nội dung này và tự liên hệ thực tế để giảI thích. Hoạt động 5: Tìm hiểu dũa kim loại (08 phút) - Gv giới thiệu kháI niệm - Gv giới thiệu - Gv giới thiệu - Gv thao tác mẫu - Y/c hs về nhà nghiên cứu nội dung này và tự liên hệ thực tế để giảI thích. - Quan sát, đối chiếu Sgk - Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk - Quan sát, đối chiếu Sgk - Nghiên cứu độc lập nội dung Sgk - Quan sát, đối chiếu Sgk - Quan sát, đối chiếu Sgk - Quan sát, đối chiếu Sgk c. Cách đánh búa 3. An toàn khi đục III. Dũa 1. KháI niệm 2. Kỹ thuật dũa a. Chuẩn bị b. Cách cầm dũa và thao tác dũa 3. An toàn khi dũa IV. Khoan 1. KháI niệm 2. Mũi khoan 3. Máy khoan 4. Kỹ thuật khoan 5. An toàn khi khoan IV. Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ. - Kiểm tra nhận thức. - Hớng dẫn học bài ở nhà: + Học thuộc phần ghi nhớ. + Trả lời các câu hỏi ở Sgk. - Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: + Nghiên cứu kỹ bài mới (bàI thực hành). + Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng). - Nhận xét, đánh giá giờ học. Bài 23 Thực hành: Đo và vạch dấu Số tiết: Ngày soạn: Tiết chơng trình: Ngày dạy: * Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải - Biết sử dụng dụng cụ đo để đo và kiểm tra kích thớc. - Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng. * Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: + Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo. + Đồ dùng: Theo mục I sgk - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk. + Đồ dùng: Theo mục I sgk * Tiến trình thực hiện: I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh. - Nhận xét, khuyến khích học sinh. II. Các hoạt động dạy và học: (39 phút) Phơng pháp Nội dung Kiến thức, kỹ năng cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài học. (02 phút) - Đặt vấn đề. - Nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Hớng dẫn ban đầu (08 phút) - Gv hớng dẫn sử dụng thớc cặp (chú ý giới thiệu các bộ phận của thớc cả trên tranh vẽ lẫn thực tế để hs nắm rõ), Y/c 01 hs làm thử. - Gv nhận xét, đIều chỉnh - Gv hớng dãn vạch dấu trên mặt phẳng,Y/c 01 hs làm thử. - Gv nhận xét, đIều chỉnh - Gv kiểm tra công tác chuẩn bị, hớng dẫn làm báo cáo - Phân công nhóm và vị trí (một nữa số nhóm làm công việc vạch dấu, nữa số nhóm còn lại đo kích thớc sau đó thì đổi công việc cho nhau) Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (29 phút) - Y/c hs thực hiện - Theo dõi, kiểm tra, uốn nắn những sai sót, duy trì kỷ luật của lớp - Quan sát, nghiên cứu độc lập. - So sánh đối chiếu Sgk - Hs thực hiện - Quan sát, nghiên cứu độc lập. Hs thực hiện - So sánh đối chiếu Sgk - Chuẩn bị cho Gv kiểm tra, nghiên cứu mẫu báo cáo Sgk - Về vị trí, chuẩn bị thực hiện II. Nội dung và trình tự thực hành 1. Đo kích thớc 2. Vạch dấu . [...]... Kiểm tra công tác chuẩn bị - Chuẩn bị cho giáo viên vào may ơ,, bàn ghế, áo quần kiểm tra - Phân công nhóm và vị trí - Về vị trí đã phân công thực hành - Y/ c thực hiện bàI thực hành - Thực hành Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (29 phút) - Quan sát, theo dõi, uốn nắn III Tổng kết bài học: (10 phút) - Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ - Gv hớng dẫn hs tự đánh giá - Gv thu bài thực hành - Nhận xét về công tác... thiệu bộ vật mẫu - Hãy cho biết bộ trục trớc xe đạp có mấy phần tử? - Y/c nhận xét - Gv tổng hợp - Hãy cho biết công dụng của từng phần tử? - Y/c nhận xét - Gv tổng hợp - Các phần tử trên có đặc đIểm gì? - Y/c nhận xét - Gv tổng hợp - Gv tổng hợp chung, đa ra kháI niệm ở Sgk - Y/c quan sát H24.2, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi sau: Phần tử nào trong H24.2 không phảI là chi tiết máy? Tại sao?... Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hoá tri thức: (04 phút) - Thông số nào đặc trng cho các bộ truyền chuyển động quay, lập công thức tính tỷ số truyền của các bộ truyền động III Các hoạt động dạy và học: (35 phút) Phơng pháp Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài... bộ may ơ xe đạp * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hoá tri thức: (04 phút) - Hãy cho biết cấu tạo của mối ghép bằng ren, đặc đIểm và ứng dụng của nó III Các hoạt động dạy và học: (35 phút) Phơng pháp Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (02 phút) - Đặt... hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (02 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Các hoạt động dạy và học: ( 78 phút) Phơng pháp Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 2: Hớng dẫn ban đầu ( 08 phút) - Gv treo qui trình tháo trục trớc và sau của xe đạp - Hớng dẫn cách chọn dụng... hỏi ở Sgk + Đồ dùng: Bộ mẫu chi tiết * Tiến trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hoá tri thức: (04 phút) - Hãy trình bày qui trình lấy dấu III Các hoạt động dạy và học: (35 phút) Phơng pháp Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (02 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu... nhanh hơn I = nbd/nd = Zd/Zbd - Từ phần tổng hợp tên rút ra kết luận (tính chất) - Phân tích, chứng minh thông qua công thức xác định tỷ số truyền - Y/c hs liên hệ thực tế - Liên hệ thực tế - GV tổng hợp, phân tích, nêu d ứng dụng phạm vi ứng dụng IV Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ - Kiểm tra nhận thức - Hớng dẫn học bài ở nhà: Học thuộc phần ghi nhớ, trả lời các câu hỏi ở... trình thực hiện: I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút) - Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Tích cực hoá tri thức: (04 phút) - Chi tiết máy là gì? Gồm những loại nào? - Chi tiết máy đợc ghép với nhau bằng mối ghép nào? Đăc đIểm của các mối ghép đó? III Các hoạt động dạy và học: (35 phút) Phơng pháp Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu... trí đã phân công thực hành - Y/ c thực hiện bàI thực hành - Thực hành (chi thành 02 nhóm lớn làm theo các nội dung 1, 2 và 3 sau khoảng ẵ thời gian thì đổi nhóm để đảm bảo sự đáp ứng về thiết bị cho thực hành) Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (29 phút) - Quan sát, theo dõi, uốn nắn III Tổng kết bài học: (05 phút) - Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ, tự đánh giá - Gv thu bài thực hành, nhận xét về công tác... lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh - Nhận xét, khuyến khích học sinh II Các hoạt động dạy và học: (40 phút) Phơng pháp Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (05 phút) - Đặt vấn đề - Nêu mục tiêu bài học Sử dụng sơ đồ trang 109 để hệ thống lại một số điểm cơ bản trong toàn bộ khối lợng kiến thức đã tìm hiểu (chú ý phần trọng tâm) Qua phần này, yêu cầu các em phải đạt . sát, so sánh, đối chiếu. II. Dụng cụ tháo lắp, kẹp chặt. III. Dụng cụ gia công IV. Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ. - Kiểm tra. mòn); tính chất công nghệ cho biết khả năng gia công của vật liệu (tính đúc, hàn, rèn, cắt gọt ) IV. Tổng kết bài học: (05 phút) - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.