Lý 6 (2009-2010)

Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Phân phối chơng trình Vật lí 6 Tiết Bài Tên bài 1 1 Đo độ dài 2 2 Đo độ dài (tiếp) 3 3 Đo thể tích chất lỏng 4 4 Đo thể tích chất rắn không thấm nớc 5 5 Khối lợng. Đo khối lợng 6 6 Lực. Hai lực cân bằng 7 7 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực 8 8 Trọng lực. Đơn vị lực 9 Kiểm tra 1 tiết 10 9 Lực đàn hồi 11 10 Lực kế. Phép đo lực. Trọng lợng và khối lợng 12 11 Khối lợng riêng. Trọng lợng riêng 13 12 Thực hành: Xác định khối lợng riêng của sỏi 14 13 Máy cơ đơn giản 15 14 Mặt phẳng nghiêng 16 15 Đòn bẩy 17 Kiểm tra học kì I 18 ôn tập Trờng THCS Hồng thuỷ 1 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 19 16 Ròng rọc 20 17 Tổng kết chơng I: Cơ học 21 18 Sự nở vì nhiệt của chất rắn 22 19 Sự nở vì nhiệt của chất lỏng 23 20 Sự nở vì nhiệt của chất khí 24 21 Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt 25 22 Nhiệt kế. Nhiệt giai 26 23 Thực hành: Đo nhiệt độ 27 Kiểm tra 1 tiết 28 24 Sự nóng chảy và sự đông đặc 29 24 Sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp) 30 25 Sự bay hơi và sự ngng tụ 31 25 Sự bay hơi và sự ngng tụ (tiếp) 32 26 Sự sôi 33 27 Sự sôi (tiếp) 34 Kiểm tra học kì II 35 Tổng kết chơng II: nhiệt học Trờng THCS Hồng thuỷ 2 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Trờng THCS Hồng thuỷ 3 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Ngày soạn:05/9/2006 Ngày dạy: 06/9/2006 Tiết 1 Đo độ dài I. Mục tiêu: KT: HS biết GHĐ, ĐCNN của thớc. KN: Rèn luyện các kĩ năng: - Ước lợng gần đúng một độ dài cần đo. - Đo độ dài trong một số tình huống. - Biết tính giá trị trung bình. TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác trong nhóm. II.Chuẩn bị: Mỗi nhóm: -1 thớc kẻ có ĐCNN đến mm. -1 thớc dây hoặc thớc mét. -Chép sẵn bảng 1.1 SGK. GV: Tranh vẽ thớc kẽ có GHĐ là 20 cm và độ chia nhỏ nhất là 2 mm. Kẽ bảng 1.1 III.Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra chuẩn bị đầu năm 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: (3 / ) - GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi ở đầu bài. Hoạt động 2: Ôn lại và ớc l- ợng một số đơn vị độ dài: - GV hớng dẫn HS ôn lại một số đơn vị đo độ dài nh ởSGK. - Yêu cầu HS làm câu C1 SGK. - Hớng dẫn HS ớc lợng độ - HS xem tranh thảo luận và trả lời. - HS đọc SGK, nhắc lại các đơn vị. - HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống. Tiết 1: Đo độ dài. I. Đợn vị đo độ dài: 1) Ôn lại đơn vị đo độ dài: Đơn vị chính của đo độ dài là mét (m) Ngoài ra còn có: dm, cm, mm, km 1m = 10 dm; 1m = 100 cm Trờng THCS Hồng thuỷ 4 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 dài 2 câu câu 2, câu 3 SGK. Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: - GV treo tranh 1.1 SGK cho HS quan sát và yêu cầu trả lời câu 4 SGK - Yêu cầu HS đọc SGK về GHĐ và ĐCNN của thớc. - GV treo tranh vẽ thớc để giới thiệu ĐCNN và GHĐ. - Yêu cầu HS lần lợt trả lời các câu 5,6,7 ở SGK. Hoạt động 4: Đo độ dài: - Dùng bảng 1.1. SGK để h- ớng dẫn HS đo và ghi độ dài. Hớng dẫn cách tính trung bình. - Yêu cầu HS đọc SGK, nắm dụng cụ, cách làm và dụng cụ cho HS tiến hành theo nhóm. - HS tập ớc lợng và kiểm tra ớc lợng. - HS thảo luận trả lời câuC4. - HS đọc SGK. - HS quan sát theo dõi. - HS thảo luận trả lời câu 5,6,7. Trình bày bài làm của mình theo yêu cầu của GV - HS đọc SGK, nắm cách làm, nhận dụng cụ và tiến hành. 1cm = 10mm; 1km =1000 m 2) Ước lợng độ dài: II. Đo độ dài: 1) Tìm hiểu dụng cụ đo: Giới hạn đo(GHĐ) của thớc là độ dài lớn nhất ghi ở trên thớc. Độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp của thớc. 2) Đo độ dài: 4) Dặn dò: - Đọc trớc mục 1 ở bài 2 để chuẩn bị tiết sau. - Làm bài tập 1.2.2 đến 1.2.6 Trờng THCS Hồng thuỷ 5 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Ngày dạy:13/9/2006 Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I. Mục tiêu: KN: Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thớc. Củng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thớc cho phù hợp. Rèn kĩ năng cho chính xác độ dài của vật và ghi kết quả đo. Biết tính giá trị trung bình. TĐ: Rèn tính trung thực thông qua báo cáo. II. Chuẩn bị: Hình vẽ 2.1, 2.1, 2.3 SGK III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: GHĐ và ĐCNN của thớc là gì? Cách xác định ở trên thớc. 3) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Thảo luận cách đo độ dài: - GV kiểm tra bảng kết quả đo ở phần thực hành tiết tr- ớc. - Yêu cầu HS nhớ lại cách đo ở bài thực hành trớc và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi từ câu C1 đến câu C5 SGK. - Yêu cầu các nhóm trả lời theo từng câu hỏi và GV chốt lại ở mỗi câu. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS rút ra kết luận: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu 6. - Lớp thảo luận theo nhóm để thống nhất ý kiến. - Gọi đại diện nhóm lên - HS nhớ lại bài trớc, thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi trên - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét. - HS làm việc cá nhân. - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên làm Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I. Cách đo độ dài: Khi đo độ dài cần đo: a) Ước lợng độ dài cần đo. b) Chọn thớc có GHĐ và ĐCNN thích hợp. c) Đặt thớc dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số Trờng THCS Hồng thuỷ 6 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 điền từ ở bảng, cả lớp theo dõi nhận xét. Hoạt động 3: Vận dụng: Cho HS làm các câu từ câu C7 đến câu C10 SGK và h- ớng dẫn thảo luận chung cả lớp - Yêu cầu HS ghi câu thống nhất vào vở. bài. Lớp theo dõi nhận xét ghi vở - Làm việc cá nhân. -Tham gia thảo luận chung Ghi vở 0 của thớc. d) Đặt mắt nhìn theo hớng vuông góc với cạnh thớc ở đầu kia của vật. e) Đọc và ghi kết quả đo theo vật chia gần nhất với đầu kia của vật. II. Vận dụng: Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 4) Cũng cố: - GV nêu câu hỏi để HS đọc và trả lời phầnghi nhớ. - GV cũng cố lại kiến thức đã học. 5) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ SGK. - Đọc thêm phần có thể em cha biết - Làm các bài tập 1.2.7 đến 1.2.11SBT - Chuẩn bị bài sau Mỗi nhóm một vài ca đong. Trờng THCS Hồng thuỷ 7 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Ngày dạy: 20/9/2006 Tiết 3 Đo thể tích chất lỏng. I. mục tiêu: - Kể tên đợc một số dụng cụ thờng để đo thể tích chất lỏng. - Biết xác định thể tích chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. II.Chuẩn bị: Cả lớp: 1 xô đựng nớc. Mỗi nhóm: 1 bình đựng đầy nớc 1 Một bình đựng một ít nớc 1 bình chia độ Một vài loại ca đong. III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: ? Hãy trình bày cách đo độ dài 3) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: - GV dùng hình vẽ ở SGK đặt vấn đề và giới thiệu bài học. ? Làm thế nào để biết trong bình còn chứa bao nhiêu nớc. Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo thể tích: - GV giới thiệu đơn vị đo thể tích giống nh SGK. Yêu cầu HS làm câu 1. Hoạt động 3:Tìm hiểu về dụng cụ đo thể tích: - Yêu cầu HS quan sát hình 3.1, 3.2 và tự đọc mục II. 1 - Yêu cầu HS trả lời các C2, C3, C4, C5. - Hớng dẫn HS thảo luận và thống nhất từng câu trả lời. - HS dự đoán cách kiểm tra. - HS theo dõi và ghi vở. Làm việc cá nhân với câu 1. - HS quan sát hình, đọc SGK. - HS trả lời. Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng I) Đơn vị đo thể tích: Đơn vị đo thể tich thờng dùng là mét khối (m 3 ) và lít (l) 1lít = 1 dm 3 ; 1 ml = 1cm 3 II) Đo thể tích chất lỏng: 1) Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích: Trờng THCS Hồng thuỷ 8 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng: - GV treo tranh các hình vẽ 3.3, 3.4, 3.5 lên yêu cầu HS trả lời các câu 6, câu 7, câu 8. - Hớng dẫn HS thảo luận và thống nhất từng câu hỏi. - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống ở câu 9 để rút ra kết luận. - GV hớng dẫn HS thảo luận, thống nhất phần kết luận. Hoạt động 5: Hớng dẫn HS thực hành đo thể tích chất lỏng: - GV hớng dẫn cách làm. - Treo bảng 3.1 và hớng dẫn cách ghi kết quả. Hoạt động 6: Vận dụng: Hớng dẫn HS làm các bài tập 3.1, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 nếu hết thời gian thì cho về nhà. - HS thảo luận và trả lời. - HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi. - HS thảo luận và trả lời. - HS tìm từ điền vào chỗ trống. - HS thảo luận theo h- ớng dẫn của GV. - HS đọc SGK theo dõi hớng dẫn. - HS tự tìm cách đo. Những dụng cụ đo thể tích chất lỏng gồm: chai lọ, ca đong, có ghi sẵn dung tích, các loại ca đong đã biết trớc dung tích, bình chia độ, bơm tiêm. 2) Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. Khi đo thể tích bằng bình chia độ cần: a) Ước lợng thể tích cần đo. b) Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thich hợp. c) Đặt bình chia độ thẳng đứng. d) Đặt mắt ngang với độ cao mực chất lỏng trong bình. e) Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực chất lỏng. III) Thực hành: IV) Vận dụng: 4) Dặn dò: - HS chuẩn bị tiết sau: bình chia độ, sỏi đinh ốc, dây buộc khăn lau. - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ. - Làm bài tập ở SBT Trờng THCS Hồng thuỷ 9 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Ngày dạy:27/9/2006 Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nớc I. Mục đích yêu cầu: - Biết sử dụng các dụng cụ (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn không thấm nớc (có hình dạng bất kì). - Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với số liệu mình đo đợc. II. Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Vật rắn không thấm nớc. Một bình chia độ, một chai có ghi sẵn dung tích. Một bình tràn và bình chứa. Kẽ bảng 4.1 SGK. Cả lớp: 1 xô nớc III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: ? Trình bày cách đo thể tích chất lỏng ? Làm bài tập 3.1, 3.2 SBT 3) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: Dùng cái đinh ốc và hòn đá để đặt vấn đề. Làm thế nào để xác định chính xác thể tích của hòn đá của đinh ốc? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích của những vật rắn không thấm nớc: - GV giới thiệu dụng cụ và đồ vật cần đo trong hai trờng hợp bỏ lọt và không bỏ lọt vào bình chia độ. - Yêu cầu HS quan sát hình 4.2, 4.3 mô tả cách đo thể tích hòn đá trong 2 trơng hợp. + Phân lớp 2 dãy, nghiên cứu - HS suy nghĩ. - HS theo dõi và quan sát hình vẽ. Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nớc I) Đo thể tích vật rắn không thấm n- ớc: 1) Dùng bình chia độ: Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật rắn. 2) Dùng bình tràn: Trờng THCS Hồng thuỷ 10 [...]... Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 câu 11 Hoạt động 4: Vận dụng: - GV hớng dẫn qua câu 12, 13 và cho HS về nhà thực hiện III) Vận dụng: - Đại diện HS thực hiện, C12 lớp theo dõi C13 - HS làm câu 11 - HS theo dõi 4) Cũng cố dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ Làm các bài tập ở SBT Xem trớc bài 6 Trờng THCS Hồng thuỷ 14 Giáo án Vật lí 6 Tiết 6 Năm học 2009 -2010 Ngày dạy:11/10/20 06 Lực hai lực cân... cầu của câu 6 -HS làm việc cá nhân tìm từ thích hợp điền vào C8 Hai lực cân bằng là hai lực mạnh nh nhau, có cùng ph-HS làm việc cá nhân câu ơng nhng ngợc chiều Hoạt động 5: Vận dụng IV.Vận dụng: -Yêu cầu HS làm câu C9, C9, câu C10 C9 câu C10 C10 4)Dặn dò: - Học bài theo vở ghi + ghi nhớ ở SGK - Đọc phần Có thể em cha biết - Làm các bài tập 6. 1 đến 6. 3 SBT - Đọc trớc bài 7 Ngày dạy: 18/10/20 06 Trờng THCS... hiện tơng tự II) Thực hành: - HS làm theo nhóm, phân công nhau làm những việc cần thiết - Ghi kết quả vào bảng III) Vận dụng: C4 C5 C6 4) Dặn dò: - Học bài theo vở ghi - Làm các bài tập 4.1, 4.2 SBT - Xem trớc bài 5 Ngày dạy:04/10/20 06 Trờng THCS Hồng thuỷ 11 Giáo án Vật lí 6 Tiết 5 Năm học 2009 -2010 Khối lợng - đo khối lợng I Mục tiêu: - HS tự trả lời đợc các câu hỏi nh: Khi đặt gói đờng lên cân, cân... lợng: I) Khối lợng - đơn vị khối lợng: - HS thảo luận theo nhóm các câu 1 và 2 1) Khối lợng: Mọi vật đều có khối lợng Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 - Yêu cầu HS điền từ vào chỗ trống câu C3, câu C4, câu C5, câu C6 - Cho cả lớp nhận xét, GV chốt lại câu C5, câu C6 ghi bảng - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm các thông tin về đơn vị khối lợng - GV chốt lại: - Giới thiệu Kg là gì? Hoạt động 3: Đo khối lợng:... thuỷ 21 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 -GV thông báo nh ở SGK III Đơn vị lực: -Độ lớn của lực gọi là cờng độ lực -Đơn vị của lực là Niutơn.(Kí -Y/c Hs trả lời trọng lợng hiệu là N) của vật có khối lợng 1Kg, -Trả lời câu hỏi của GV -Trọng lợng của quả cân có 10Kg là bao nhiêu? khối lợng 100g là 1N Hoạt động 5:Vận dụng: -HD HS làm TN C6 -GV nêu các câu hỏi để HS -Làm TN C6 IV.Vận dụng: trả lời các... lời theo câu hỏi TN C6 của GV tâm của bài học -HS theo dõi và ghi vở 4) Dặn dò: - Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5 - Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Học bài theo vở ghi + Ghi nhớ - Làm các bài tập từ 8.1 đến 8.4 SBT - Ôn tập lại các kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra Ngày dạy: 0 /11/20 06 Tiết 9 Trờng THCS Hồng thuỷ Bài kiểm tra 1 tiết < Lu 22 ở sổ chấm chữa > Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010... lí 6 Năm học 2009 -2010 -Y/c HS đọc thông tin ở SGK ?Độ biến dạng của lò xo đợc tính nh thế nào -Y/c HS thực hiện C2 Hoạt động 3: Lực đàn hồi Đặc điểm của nó -Y/c HS đọc SGK, trả lời Lực đàn hồi là gì -y/c HS thực hiện C3 -Đọc SGK -Trả lời câu hỏi -Đọc SGK, trả lời -Trả lời C3 -Y/c HS dựa vào bảng kết -Trả lời C4 quả trả lời C4 Hoạt động 4: Củng cố Vận dụng: -Trả lời C5, C6 -Y/c HS trả lời C5, C6 ?... tợng cần chú ý quan sát Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị những hiện tợng này lên bảng, y/c HS đọc và ghi nhớ - GV yêu cầu HS tìm thí dụ theo yêu cầu của câu C1 -GV hớng dẫn HS đọc phần 2 -Yêu cầu HS trả lời câu C2 Hoạt động 3: Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực: 1)GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm: + GV làm lại thí nghiệm hình 6. 1 cho HS quan sát cđ của xe ? Kết... 1)Những sự biến đổi của chuyển động (SGK) -HS tìm thí dụ Trờng THCS Hồng thuỷ -HS đọc phần 2 2)Những sự biến dạng: (SGK) II) Những kết quả tác dụng của lực: 1/Thí nghiệm: -Hình 6. 4 -Hình7.1 -HS quan sát thí nghiệm 1 ở -Hình 7.2 -Câu C6 câu C3 -HS thảo luận trả lời -HS thảo luận nhóm trả lời -HS làm thí nghiệm theo nhóm -HS thảo luận nhóm trả lời -HS làm thí nghiệm theo nhóm - Trả lời vào phiếu học tập -HS... bảng phụ) Lực mà vật A tác dụng lên vật B có thể làm biến đổi chuyển động vật B hoặc làm biến dạng vật B Hai kết quả này có thể cùng xảy ra III)Vận dụng C9 C10 C11 Giáo án Vật lí 6 Tiết 8 Năm học 2009 -2010 Ngày dạy: 25/10/20 06 Trọng lực - đơn vị lực I.Mục tiêu: *Kiến thức: - Trả lời đợc câu hỏi: Trọng lực hay trọng lợng là gì? - Nêu đợc phơng và chiều của lực - Nắm đợc đơn vị đo cờng độ lực là Niutơn . em cha biết - Làm các bài tập 6. 1 đến 6. 3 SBT - Đọc trớc bài 7 Ngày dạy: 18/10/20 06 Trờng THCS Hồng thuỷ 16 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Tiết 7 Tìm. các bài tập ở SBT. - Xem trớc bài 6. Trờng THCS Hồng thuỷ 14 Giáo án Vật lí 6 Năm học 2009 -2010 Ngày dạy:11/10/20 06 Tiết 6 Lực. hai lực cân bằng I) Mục