DAP AN TIN HOC CHINH THUC THCS

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS - NĂM 2017 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: TIN HỌC (Hướng dẫn chấm có Câu trang) Nội dung I II Điểm 5.0 Anh (chị) thiết kế hoạt động dạy học để hình thành kiến thức mục “3 Định dạng đoạn văn” 17 - “ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN”, sách giáo khoa Tin học dành cho THCS (có photo coppy kèm theo) theo định hướng phát triển lực *) Xác định mục tiêu hoạt động-Kết cần đạt học sinh - Kiến thức: Biết kiểu định dạng đoạn văn - Kĩ năng: Nhận biết định dạng đoạn văn như: + Căn lề; + Thụt lề dòng đoạn; + Thụt lề đoạn văn; + Khoảng cách dòng đoạn văn; … - Thái độ: u thích mơn học, vận dụng tốt kiến thức vào thực tế - Năng lực hướng tới: Định dạng văn có tính quy phạm pháp quy,… *) Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung, hình thức dạy học nhiệm vụ học tập thiết kế cho HS là: SGK, máy chiếu, phiếu học tập… *) Nhiệm vụ học tập học sinh: - Bám sát mục tiêu hoạt động như: HS nhận thấy tầm quan trọng việc định dạng đoạn văn; HS phải đọc/nghe/nhìn/làm sau trao đổi/thảo luận với bạn/nhóm bạn kiến thức, kĩ trọng tâm; thể theo mức biết, hiểu định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph qua việc báo cáo, lấy ví dụ, hồn thành phiếu học tập - Rõ yêu cầu/ cách thức thực hiện/ điều kiện thực hiện; - Đảm bảo tất học sinh tham gia *) Cách thức tiến hành 5.0 0.5 0.5 2.0 1.0 0.5 0.5 1.5 Câu III Nội dung - Tiến trình tổ chức hoạt động đảm bảo quy trình: Giao nhiệm vụ học tập/Học sinh nhận thực hiện/Báo cáo kết quả/ Đánh giá/ Chuẩn hóa kiến thức (nếu cần thiết) - Giáo viên lựa chọn phù hợp hình thức hoạt động (cá nhân; cặp đơi; nhóm; lớp…) để làm bật nội dung trọng tâm hoạt động, phù hợp đối tượng dạy học *) Dự kiến tình - Dự kiến nội dung/cách thức gợi ý, hỗ trợ học sinh chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập - Dự kiến nhiệm vụ bổ sung cho học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập vượt yêu cầu Anh (chị) đề xuất phương án hướng dẫn học sinh tìm, mơ tả thuật tốn viết chương trình Pascal giải toán sau: Cho dãy số nguyên dương Hãy đưa vị trí số nhỏ từ trái sang phải dãy số cho Dữ liệu vào: Từ file NHONHAT.INP gồm dòng:  Dòng chứa số nguyên dương N (1 ≤ N ≤ 200) số phần tử dãy số  Dòng thứ gồm N số ngun dương khơng vượt 10 giá trị phần tử dãy (Mỗi số cách dấu cách trống) Dữ liệu ra: Ghi vào file NHONHAT.OUT số vị trí số nhỏ từ trái sang phải dãy cho Điểm 1.0 0.5 0.5 0.25 0.25 6.0 Ví dụ: NHONHAT.INP NHONHAT.OUT NHONHAT.INP NHONHAT.OUT 200 1001` 2 10 Dùng phương pháp liệt kê bước mô tả thuật toán: INPUT: N với N ϵ N*, dãy A OUTPUT: Vị trí số nhỏ từ trái sang phải dãy cho Bước 1: Đọc N; Dãy A; Bước 2: Min ← A[1]; nhonhat ← 1; i ← 2; Bước 3: Nếu (A[i]