Thông tin tài liệu
Phòng GD&ĐT lệ thuỷ Nam Trờng THCS Phong Thuỷ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Độc lập - Tự - Hạnh phúc Dự thảo Phong Thủy, ngày 25 tháng năm 2010 Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2010 - 2011 Năm học 2010 - 2011 năm học toàn ngành thi đua lập nhiều thành tích chào mừng Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XV, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, kỉ niêm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội, năm học tiÕp tơc thùc hiƯn ChØ thÞ sè 06/CT-TW cđa Bé Chính trị thực vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; ChØ thÞ sè: 33/CT-TTg cđa Thđ tíng ChÝnh phđ vỊ "Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" vận động "Hai không" vận động "Mỗi thầy, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo"; năm học thực thực Nghị Đại hội XXII Đảng huyện Lệ Thủy Căn Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ trởng Bộ Giáo dục & Đào tạo nhiệm vụ năm học 2010 - 2011; Công văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 Bộ GD-ĐT việc hớng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011; Công văn số 1363/SGDĐT-GDTrH ngày 28/8/2010 Sở GD-§T vỊ viƯc híng dÉn thùc hiƯn nhiƯm vơ GDTrH năm học 2010-2011; Quyết định số 3325/QĐ-UBND ngày 08/9/2010 UBND hun LƯ Thđy vỊ viƯc phª dut Mơc tiªu kế hoạch phát triển Giáo dục Đào tạo năm học 2010-2011; Báo cáo tổng kết năm học 2009-2010 phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phòng GD-ĐT Lệ Thủy; Tích cực hởng ứng chủ đề "Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lợng GD"; tiếp tục đẩy mạnh phong trào "XD trờng học thân thiện, học sinh tích cực" ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, phát huy thành tích đạt đợc, khắc phục mặt hạn chế, yếu kém, bất cập cấp học năm học 2009-2010; xuất phát từ yêu cầu thực mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm ngành GD&ĐT, cấp THCS năm học 2010-2011, trờng THCS Phong Thủy thực nhiệm vụ sau đây: A nhiƯm vơ träng t©m : Tiếp tục thực có hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phát huy kết năm thực vận động "Hai không", đưa hoạt động trở thành hoạt động thường xuyên quan quản lý sở giáo dục trung học Tập trung đạo nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục; Trong trọng tâm giữ vững chất lượng văn hóa đại trà, chất lượng học sinh giỏi, học sinh khiếu, chất lượng tuyển sinh vào lớp 10 THPT giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Tiếp tục thực chủ nm hc 2010-2011 l "Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất luợng giáo dục"; Triển khai việc đánh giá cán quản lý theo chuẩn hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để cán quản lý, giáo viên phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao Tiếp tục trì, giữ vững chất lượng phổ cập GDTHCS theo hướng thực chất, an toàn vững chắc Tiếp tục đÈy mạnh việc dụng công nghệ thông tin vào trình quản lý, đạo, dạy học hoạt động giáo dục B Những tiêu bản: Về quy mô phát triển, huy động trì số lợng: - Tuyển sinh lớp đạt tỷ lệ: 100 % - Sè lỵng líp: 13 líp - Sè lỵng học sinh: 429 em Bình quân: 34 học sinh/ lớp - Duy trì tỉ lệ chuyên cần bậc THCS 95%,gi¶m tØ lƯ HS bá häc xng díi 0,5 % Về nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện: - Tỉ lệ học sinh lớp đợc công nhận tốt nghiệp THCS từ 98 % trở lên - Giảm tỉ lệ học sinh yếu văn hóa xuống díi % - TØ lƯ häc sinh kh¸ giái văn hoá đạt 40 % trở lên, giỏi 5% - Tham gia đầy đủ giữ vững vị trờng kỳ thi Sở GD-ĐT tổ chức, đặc biệt kỳ thi khiếu, thi häc sinh giái vµ tun sinh vµo líp 10 THPT - Hạnh kiểm; Tốt 55%, khá: 40%, yếu không 1% Về xây dựng điều kiện: 3.1 Xây dựng đội ngũ: - Xây dựng đội ngũ đủ số lợng, đồng cấu, vững vàng trị, chuyên môn nghiệp vụ Nâng số lợng CBQL, giáo viên chuẩn đạt tỷ lệ 45-50 % - Tiếp tục đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ quản lý nhà nớc, trình độ lý luận trị cho đội ngũ CBQL, tổ trởng chuyên môn trờng học - Phấn đấu 100% Cán quản lý 90% giáo viên có trình độ A tin học; 50% Cán quản lý giáo viên có trình độ A ngoại ngữ.(dới 50 tuổi) 3.2 Xây dựng CSVC - Tiếp tục hoàn thành xây dựng phòng truyền thống trờng - Xây dựng th viện đạt th viện tiên tiến - Cải tạo phòng môn đạt chuẩn ( chuẩn mới) - Phấn đấu xây dựng phòng học ngoại ngữ theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg Thđ tíng ChÝnh phđ - TiÕp tơc quy ho¹ch, xây dựng sân bãi mua sắm dụng cụ phục vụ cho việc thực kế hoạch nâng cao chất lợng hoạt động thể dục thể thao 3.3 Về xây dựng trờng chuẩn Quốc gia: - Xây dựng hoàn thành trờng đạt chuẩn quốc gia vào cuối năm học 2010-2011 - Xây dựng dội ngũ vợt chuẩn đạt 40 % - Về giáo viên dạy giỏi đạt 35% - Về chất lợng văn hóa đạt 95% trung bình trở lên Về phổ cập giáo dục: - Điều tra phổ cập cập nhật đầy đủ thông tin sổ - Chuẩn bị điều kiện để đón đoàn kiểm tra PC tháng 11 tổng kết phổ cập tháng 12 Về xây dựng trờng theo chuẩn "Trêng häc th©n thiƯn- häc sinh tÝch cùc" : - Xây dựng phong trào trờng học thân thiện- học sinh tích cực đạt loại xuất sắc Về dạy học sinh giỏi (có kế hoạch riêng) Mục tiêu : - Líp cã Ýt nhÊt gi¶i cÊp tØnh - Lớp 6, 7, giải toán qua mạng, Casio tríc thø 13 - Héi thi hïng biƯn tiÕng anh tríc thø 7 VỊ «n tËp tun sinh líp 10 140 tiết chia làm giai đoạn: (có kế hoạch riêng) * Môn toán văn : - Giai đoạn từ 01/10 đến 30/12 dạy 30 tiết( ôn tập, RLKN nội dung KT HK1, giải đề phần liên quan) - Giai đoạn từ 01/01/2011 đến 30/4/2011 dạy 50 tiết( ôn tập, RLKN nội dung KTcủa HK2, tiếp tục bổ sung phần HS hạn chế kỳ 1, giải đề phần) - Giai đoạn từ 15/5 đến 30/6 dạy 60 tiết( ôn luyện tổng hợp, RLKN, PP làm bài, giải đề) * Môn thứ 3: - Dạy 60 tiết (nếu môn tuần tiết) - Dạy 50 tiết (nếu môn tuần 1.5 tiết) Về dạy tin học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin: - Dạy tin học (tự chọn) từ lớp dến lớp tuần tiết.Tất giáo án vi tính Mỗi giáo viên có máy vi tính nhà - Bồi dỡng KT tin học cho đội ngũ giáo viên tiết cuối buổi chiều thứ hàng tuần - Viết tin cho trang thông tin điện tử trờng ( CBVC trở lên) Về thi đua: - Xây dựng tập thể đạt tập thể Lao động Xuất sắc - tổ đạt tổ tiên tiến - Chiến sĩ thi đua sở đồng chí - Giáo viên dạy giỏi sử dụng đồ dùng dạy học đạt giải đồng chí 10 Về dạy nghề phổ thông - dạy HĐNGLL hớng nghiệp - Dạy HĐ NGLL tháng tiết GVCN dạy riêng tháng 12 tháng HĐNGLL tổ chức toàn trờng tổng phụ trách chủ trì kết hợp với chi đoàn, GVCN thành viên héi ®ång - Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Thời lượng Hoạt động giáo dục hướng nghiệp bố trớ tit/nm hc cho khối tháng tiết 9.1 9.2 đồng chí Hiệu trởng dạy, 9.3, 94 giáo viên chủ nhiệm dạy - Dạy nghề lớp 81 đ/c Hoàng Quảng Hảo, 82 83 đ/c Nguyễn Đăng Lu phụ trách thời gian dạy từ 01/10/2010 đến 28/2/2011 hoàn tất hồ sơ để tiến hành thi TN đầu tháng -Tớch hp vo Hot ng giáo dục lên lớp chủ điểm sau đây: (1) "Truyền thống nhà trường", chủ điểm tháng 9; (2) "Tiến bước lên Đoàn", chủ điểm tháng C nhiệm vụ cụ thể giải pháp thực hiƯn: I Tiếp tục thực có hiệu vận động phong trào thi đua Ngnh II Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện: Tổ chức thực tốt chương trình kế hoạch giáo dục 1.1 Thực Khung phân phối chương trình: Trên sở Khung phân phối chương trình (PPCT) của Bộ GD&ĐT ban hành năm học 2009-2010 Sở cụ thể hoá thành chương trình chi tiết, thực 37 tuần thực với thời gian: học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần lưu ý vấn đề sau đây: a) Phân phối chương trình với nội dung 35 tuần thực dạy 37 tuần, theo thời khố biểu cụ thể cđa trường chủ đảm bảo thời gian kết thúc học kì I, kết thúc năm học có đủ thời lượng dành cho luyện tập, tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì b) Về thực chương trình dạy học tự chọn: 1.2 - Tæ chøc dạy học môn TC Tin học cho HS lớp 6,7,8,9 Thực dạy tiết/tuần đánh giá nh mét m«n häc 1.3- Việc tở chức dạy học ngoại ngữ: Tiếp tục thực hướng dẫn về dạy học ngoại ngữ năm học 2008-2009 - Chuẩn bị điều kiện để tổ chức Thi hùng biện tiếng Anh cấp huyện tổ chức thi Olimpic Tiếng Anh theo hướng tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết về giá trị văn hóa trùn thớng tinh hoa văn hóa giới; 1.4 Tiếp tục đẩy mạnh công tác đạo để nâng cao chất lượng hội thi học sinh giỏi, học sinh khiếu - Chuẩn bị đầy đủ điều kiện để tham gia có chất lượng tất hội thi Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT tổ chức - Phối hợp liên thông bồi dưỡng học sinh giỏi giữa cấp tiểu học với cấp THCS, giữa lớp 6,7,8 với lớp - Làm tốt công tác tuyờn chn hc sinh gioi trờng; phối hợp với giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi THCS Kiến Giang ®Ĩ nâng cao chất lượng, hiệu dạy bồi dưỡng; 1.5- Thi giải tốn máy tính cầm tay giải toán qua mạng: - Thi giải toán máy tính cầm tay tỉ TN chän em vµ båi dìng tun - Về thi giải tốn qua Internet: Phòng GD-ĐT tổ chức thi cấp huyện đối vi hc sinh lớp (mỗi đội tuyển em), lớp khác khuyến khích em tham gia riêng em đội tuyển học sinh giỏi toán 6, 7, phải tham gia giải toán qua mạng 1.6 - Thực công tác bồi dỡng HSG (có kế hoạch riêng): - Đối với lớp 6,7 sè m«n líp : +Trêng tỉ chøc båi dìng theo tài liệu phát hành Phòng GD&ĐT + Phòng tỉ chøc kiĨm tra HSG líp 6,7,8 (líp môn Toán, Ngữ Văn, lớp kiểm tra HSG môn Toán em, Ngữ văn em Anh văn em (toàn trờng) thời gian kiểm tra tháng 4/2011); kiểm tra HSG môn Vật lý 8, Sinh học 8, Lịch sử 8, Địa lý 8, Hoá học môn em thi trớc 20/3/2011 - Phối hợp với phụ huynh để động viên, tạo điều kiện tèt nhÊt vÒ thêi gian cho häc sinh tham gia học chuyên đề THCS Kiến Giang; giáo viên môn kèm cặp Tạo liên thông, liên kết nội dung bồi dỡng điểm bồi dỡng tËp trung cđa hun HD dÉn HS gi¶i qut hƯ thống tập chuyên đề đợc giao hàng tuần 1.7 - Thi khiếu: - Tổ chức hội thi Thể dục thể thao cấp trường, cấp huyện (điền kinh, bóng chùn, bóng đá, cầu lơng, cờ vua, bơi lội, ) - Tuyển chọn, tập huấn chuẩn bị tốt ĐK cho đội tuyển tham gia dự thi c¸c cấp Về việc thực hoạt động giáo dục: a) Việc phân công giáo viên thực Hoạt động giáo dục: Đối với giáo viên phân công thực Hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục hướng nghiệp tính dạy học môn học; việc tham gia điều hành hoạt động giáo dục tập thể (chào cờ đầu tuần sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý của Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp, khơng tính dạy học b) Việc thực tích hợp giữa Hoạt động giáo dục lên lớp, Hoạt động giáo dục hướng nghiệp, môn Công nghệ: - Hoạt động giáo dục lên lớp: Thực đủ chủ đề quy định cho tháng, với thời lượng tiết/tháng tích hợp nội dung Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp vào môn Giáo dục công dân ë tiết có nội dung thích hợp nh sau: + Các chủ đề về đạo đức pháp luật + Đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em của Liên Hợp quốc vào Hoạt động giáo dục lên lớp lớp hoạt động hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ GDĐT phát động (cô V Giang GVCN phối hợp thực hiện) + Tiếp tục tổ chức tốt HĐ văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu + Lớp 9: c) Tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp việc giáo dục đạo đức, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị kỹ sống, tư vấn học đường… cho học sinh; thiết lập trì có hiệu mới quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm lớp với giáo viên mơn, đồn thể xã hội gia đình học sinh việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, nắm chắc tình hình, khắc phục nguyên nhân học sinh bỏ học; giáo dục toàn diện cho học sinh Tham gia chương trình bồi dưỡng giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp d) Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyt tt; Theo quan điểm HD Phòng trờng cụ thể hóa thêm Nếu HS KT lần không đạt điểm tổ chức KT lại lần với nội dung KT dễ để HS đạt từ điểm trở lên ) f.Vờ Giỏo dc bo vệ môi trường: Tiếp tục thực theo hướng dẫn Công văn số 7120/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2008 công văn sớ 3857/BGDĐT-GDTrH ngày 11/05/2009 thực tích hợp chủ yếu mơn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân, Vật lí, Sinh học Cơng nghệ Tích hợp GDBVMT cách lồng ghép nội dung GDBVMT phù hợp với chủ đề học Việc tích hợp làm cho học sinh động, hấp dẫn, gắn với thực tiễn không gây tải PPDH tích hợp GDBVMT phải phát huy tới đa tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo cho học sinh Về giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học môn học, thực theo hướng dẫn riêng của Bộ GD&ĐT g¾n víi néi dung, hµnh vi thĨ cđa trêng, líp 2.1 Việc thực nội dung giáo dục địa phương: Thực theo hướng dẫn Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008, đảm bảo chương trình giáo dục địa phương theo số tiết quy định; kiểm tra, đánh giá sử dụng kết kiểm tra đánh giá vào xếp loại học lực của mơn giao cho tỉ x· héi lựa chọn nội dung phù hợp với địa phơng học sinh duyệt chuyên môn trớc dạy Giỏo viên học sinh có đủ tài liệu để giảng dạy học tập (trước mắt tài liệu Lịch sử Địa lí Quảng Bình Sở GD&ĐT biên soạn) 2.2 Thực giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên số môn học theo hướng dẫn riờng cua B.Phối hợp với TPT, liên đội thông thùc hiªn 2.3 Tiếp tục tập trung đạo để giữ vững chất lượng đại trà mức cao, vững chắc, đặc biệt giữ vúng vị tuyển sinh vào lớp 10 THPT Cụ thể: - GVBM chđ ®éng phân tích chất lợng học sinh từ đầu năm học, phân loại đối tợng học sinh, lập kế hoạch dạy phụ đạo học sinh yếu Xây dựng hồ sơ quản lý, đạo, giảng dạy theo tháng, tuần, theo dõi tác động tích cực, có hiệu quả, tạo chun biÕn chÊt lỵng cđa häc sinh diƯn u kÐm Lớp lấy kết chuyển giao chất lợng để phân tích, phân loại chất lợng học sinh Các lớp 7,8,9 lấy kết kiểm tra học kỳ II năm học 2009-2010 để chuyển giao (Lập đầy đủ hồ sơ chun giao chÊt lỵng tõng häc sinh, tõng líp); Lu ý ®Õn häc sinh ngåi sai líp ë THCS - Tăng cờng đạo thực kế hoạch quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá, ôn tập dạy thêm cho học sinh lớp thi tuyển vào THPT - Tổ chức thi lại, xét lên lớp chặt chẽ, Quy chế hành - Thực đánh giá chất lợng giáo dục theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/10/2006 Bộ GD&ĐT i mi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá 3.1 Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học a) Căn cứ vào những yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học, đạo thực có hiệu những giải pháp sau: - Tổ chức dạy học phân hoá theo lực của học sinh dựa chuẩn kiến thức, kỹ của Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Thiết kế giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề tải (nhất đới với dài, khó, nhiều kiến thức mới); bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc khơng nắm vững chất - Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa giảng lớp, tránh tình trạng yêu cầu học sinh ghi chép nhiều, dạy học tuý theo lới đọc - chép; trọng phát huy tính tích cực, hứng thú học tập của học sinh vai trò chủ đạo của giáo viên tổ chức trình dạy học - Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; trọng tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm; rèn luyện kỹ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo - Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin giảng; khai thác tối đa hiệu thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học môn, mua sắm máy cattsete phục vụ dạy kỹ nghe môn Tiếng Anh coi trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đới giữa việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ của Chương trình giáo dục phổ thông; trọng liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học b) Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ sống kỹ hoạt động xã hội cho học sinh c) Tăng cng ch o ụi mi phng phỏp dy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên dự thăm lớp của giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, tổ chức hội thảo cấp trường, cụm trường d) Ph¸t huy hiệu sinh hoạt chuyên môn liên trờng vào tháng 01/2011 ) Chỳ trng tụ chc cho cán quản lý, giáo viên nghiên cứu phương pháp NCKHGD viết SKKN khoa học sư phạm nhằm nâng cao chất lượng SKKN tăng hiệu ứng dụng sáng kiến cải tiến giảng dạy quản lý góp phần tích cực hóa SKKN của đội ngũ, đặc biệt SKKN của CSTĐ Tỉnh; quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn xây dựng mạng lưới đội ngũ giáo viên cốt cán cấp trường, liên hệ mật thiết đội ngũ giáo viên cốt cán môn cấp huyện để đẩy mạnh công tác chuyên mơn 3.2 Chỉ đạo tích cực đởi mới kiểm tra, đánh giá: a) Căn cứ vào những yêu cầu của việc đổi mới kiểm tra đánh giá, trường đạo thực có hiệu giải pháp: - Trong trình kiểm tra đánh giá kết học tập của học sinh, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực của mình mơn kiĨm tra tõ tiÕt trë lên tự luận điểm trắc nghiệm điểm ụi với môn Tiếng Anh thực theo hình thức 30% trắc nghiệm, 70% tự luận, đảm bảo kiểm tra đủ kỹ - Thực quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS Bộ GD&ĐT ban hành; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết thực hành b) Tiếp tục đánh giá môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục hình thức cho điểm ghi kết học tập vào học bạ theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh c) Đối với số môn khoa học xã hội nhân văn như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân, cần coi trọng đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ biểu đạt kiến của thân, hạn chế tối đa việc học sinh nhớ thụ động, máy móc d) Tăng cường tở chức bồi dưỡng GV về kĩ đề, soạn đáp án chấm thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiến thức, kỹ của Chương trình giáo dục PT với cấp độ: Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo; với kiểm tra cuối học kì, cuối năm dành tối thiểu 50% làm cho nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo tập huấn, hướng dẫn để giáo viên có thể thực yêu cầu này; từ bảo đảm dạy học sát đới tượng học sinh, khuyến khích tư độc lập, sáng tạo e) Tích cực triển khai chủ trương xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo có chất lượng Website phòng GD-ĐT trường học để giáo viên học sinh có thể tham khảo, giáo viên sau kiểm tra giờ, kiểm tra định kỳ công khai đề trang Web, để giúp học sinh việc tự đánh giá làm, đồng thời góp phần xây dựng dần nguồn học liệu; tổ chức đăng tải SKKN giáo án tốt của đội ngũ 3.3 Tăng cuờng quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: a) Tổ chức đánh giá năm triển khai thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý Trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học b) Tổ chức hội thảo về đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học đối với môn: Giáo dục công dân, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tốn, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ từ cấp trường đến phòng GD&ĐT, 3.4 Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra tất khâu đề, coi, chấm thi v nhn xột ỏnh giỏ; kiên đạo thực hiƯn tèt KÕ ho¹ch sè 227/KH-GD vỊ båi dìng häc sinh yếu khắc phục tình trạng học sinh ngåi sai líp; trọng phụ đạo học sinh yếu; cần nắm chắc tình hình, khắc phục nguyên nhân học sinh bỏ học; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số, giảm tỷ lệ học sinh bo hc 3.5 Công tác kiểm tra, tra : + Tiếp tục đẩy mạnh, cải tiến, đổi công tác tra Kết hợp tra chuyên đề với tra toàn diện; tích hợp nhiều nội dung kiểm tra nhằm tăng hiệu lực nâng cao tác dụng đồng thời đảm bảo đánh giá đồng mặt hoạt động trờng + Coi trọng công tác t vấn KTNB để nâng cao hiệu công tác + HiƯu trëng kiĨm tra toµn diƯn Ýt nhÊt 50% giáo viên kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên, kiểm tra phần hành trờng học lợt/năm + Mặt chất lợng tra đợc thiết lập cách đo nghiệm môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, môn môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý môn môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, Công nghệ, GDCD + Chất lợng môn toàn trờng đợc đánh giá xếp loại qua tra ë c¸c møc nh sau: XÕp Vïng1 Vïng2 Vïng3 Vïng4 TB KG KÐ TB KG KÐ TB KG KÐ TB KG Ké loại m m m m Trờng ĐYC 57 4% 55 5% 52 6% 50 6% % % % % Kh¸ 65 4% 64 4% 63 4% 62 4% % % % % Tèt 80 4% 78 4% 76 4% 75 4% % % % % KG trªn 30% KG trªn 30% KG trªn 25% KG trªn 25% Riêng Ngữ văn, Toán, Anh văn: Trung bình trở lªn vïng 1: 72%, vïng 2: 70%, vïng 3: 68%, vïng 4: 66% - KiÓm tra häc kú : + Thùc hiƯn kiĨm tra häc kú I, kiĨm tra häc kỳ II: * Đối với môn Sở GD&ĐT đề, Phòng GD&ĐT tổ chức in sao, cấp phát đạo kiểm tra, tập hợp kết quả, Lấy kết làm để đánh giá chất lợng dạy học trờng * môn lại giao cho giáo viên dạy đề thiết kế theo dạng phiếu KT đáp án, CM duyệt trớc vào ngµy 25/12 vµ 25/4 vµ tỉ chøc coi kiĨm tra chấm theo quy định Đề đáp án hớng dẫn chấm đợc niêm phong gửi phòng GD&ĐT sau hoàn thành việc kiểm tra III Nõng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý Đánh giá năm thực Chỉ thị sớ 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ tướng Chính phủ về “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 20052010” Tiếp tục tổ chức thực tốt Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GDĐT về Quy định đạo đức nhà giáo vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Thực áp dụng chuẩn đánh giá cán quản lý, giáo viện để cán quản lý, giáo viên phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao Thực kế hoạch hoá 3.1 Nhiệm vụ năm học phải kế hoạch hố hệ thớng hồ sơ, văn đầy đủ theo mèc thời gian học kì, tháng, tuần… theo lĩnh vực công tác hoạt động lên lớp, hoạt động hướng nghiệp, hoạt động ngoại khoá, hội thảo khoa học, bồi dưỡng đội ngũ, ỏnh giỏ cht lng i ng Các phần hành có đầy đủ kế hoạch năn, tháng, tuần kịp thời đăng web trờng để thực 3.2 Tng cường quản lý việc thực chương trình kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nền nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, xác, cơng bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 03/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/01/2007 của Bộ GDĐT Phã hiƯu trëng Ngun Văn Vũ Lịch đạo chuyên môn NĂM HọC 2010 - 2011 Thá Nội dung công việc ng 9/ - Khai giảng năm học 201 - Xây dựng văn hớng dẫn thực nhiệm vụ cấp học THCS - Tỉ chøc Héi nghÞ triĨn khai nhiƯm vụ năm học - Tập hợp báo cáo đầu năm: Đội ngũ, CSVC, quy mô, phân công phần hành công tác, - Chỉ đạo đơn vị tổ chức Đại hội CNVC đầu năm học - Tham gia huấn về nội dung: "Tăng cường kỹ sống cho học sinh phổ thông qua môn Sinh học, Địa lý, Văn học,GDCD, HĐNGLL" (Do Së GD-§T tỉ chøc) - Tham gia Hội nghị công tác phòng chống ma tóy, an toµn trËt tù trêng häc; Tập huấn "nước vệ sinh môi trường" cho giáo viên (Do Sở GD-ĐT tổ chức) - Nộp báo cáo tình hình quản lý, cấp phát tốt nghiệp THCS từ 2005 đến 2008; Rà soát, cấp phát TNTHCS năm häc 2008-2009 - Tỉ chøc héi nghÞ triĨn khai nhiĐm vụ năm học - Tập huấn đánh giá hiệu trởng, giáo viên theo chuẩn - Lên chơng trình bồi dỡng häc sinh giái líp 6, 7, 8, tun sinh líp 10 - Lập đội tuyển HSG 6, 7, 8, giải toán quan mạng, giải toán Casio - Triển khai viết đơn học thêm dạy thêm - Triển khai giải toán quan m¹ng - TriĨn khai båi dìng HSG líp tuyến - Phân loại HS theo công văn 227 - kiểm tra nếp hoạt động toàn trờng - Hớng dẫn công tác kiểm tra phổ cập GDTHCS - KiĨm tra Phỉ cËp THCS 10/ - TriĨn khai d¹y HSG líp 6, 7, 8, tun sinh líp 10, häc nghỊ 201 - Häp phơ huynh HSG líp 6, 7, - Kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên phần hành - Chế dộ cho điểm HS đạt 50% - Hoạt động chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20/11/2010 - Tụ chc thi hựng biện Tiếng Anh (cấp huyện) - Tham dự Hội nghị tổng kết 10 năm về công tác phổ cập GDTHCS (Do Sở 11/ GD-ĐT tở chức) 201 - KiĨm tra, đạo dạy Tin học, dạy nghề phổ thông - Kiểm tra Phổ cập THCS (14 xã, Thị trấn lại) - Báo cáo Phòng Sở GD-ĐT Phổ cập giáo dục THCS - Kiểm tra toàn diện giáo viên, - Triển khai phụ đạo HS yếu 12/ - Kiểm tra, đạo dạy Tin học, dạy nghề phổ thông 201 - Chỉ đạo, tổ chức giải thể thao học sinh cấp trờng - Chỉ đạo «n tËp, kiĨm tra Häc kú - Së GD-§T kiÓm tra PCGDTHCS 10 01/ 201 02/ 201 3/ 201 4/ 201 - Rà soát, in ấn, cấp phát tốt nghiệp THCS năm học 2009-2010 - Triển khai phụ đạo HS yếu - Hoàn thành chơng trình ôn tuyển sinh đợt toán văn 30 tiết - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Giáo viên môn nộp đề kiểm tra đáp án photo đề theo đủ số lợng học sinh vào ngày 25/12 - Tổ chức hoạt động lên lớp toàn trờng TPT chủ trì toàn cán GV - Sinh hoạt chuyên môn liên trờng Cụm - Chỉ đạo kiểm tra học kỳ - Chỉ đạo đơn vị Sơ kết häc kú - TËp hỵp chÊt lỵng kiĨm tra học kỳ nộp đề đáp án cho PGD - Thi HSG giải tốn máy tính bỏ túi lớp cấp tỉnh - Thi chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp để tham gia thi cấp tỉnh - Tổ chức giải thể thao học sinh cấp huyn - Chỉ đạo ôn luyện thi tuyển sinh lớp 10 - Tổng kết kế hoạch Đẩy mạnh ứng dụng CNTT 2008-2010; xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT 2011-2015; - Hoạt động Mừng Đảng, Mừng Xuân Tân Mão - Kiểm tra dạy nghề phổ thông - Tụ chc thi tự làm đồ dùng dạy học cấp sở (cấp huyện) - Kiểm tra kỹ thuật c¸c trường đăng ký xây dựng chun Quục gia, hoàn chỉnh hồ sơ đề nghị UBND tỉnh kiểm tra công nhận (đối với trờng kiểm tra cha đạt tháng 12/2010) - Kiểm tra toàn diện giáo viên - Hoàn thành chơng trình nghề phổ thông 70 tiết - Ch o cỏc hoạt động chào mừng ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Tham gia giải thể thao học sinh cấp tỉnh - Thi nghề phổ thông cho HS lớp - Tham gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp THCS thi giải toán máy tính Casio khu vực - Tham gia dự thi học sinh giải toán qua mạng cấp tỉnh (dự kiến) - Thi học sinh giỏi lớp cấp huyện đới với mơn: Hóa học, Lịch sử, Địa lý, Sinh học Vật lý - Tở chức HĐNGLL tồn trường TPT chủ trì toàn cán GV - Kiểm tra, đạo ôn tập, dạy thêm cho học sinh lớp - Chỉ đạo ôn tập kiểm tra học kì II - KiĨm tra chÊt lỵng häc sinh giái líp 6, líp cÊp hun - Kiểm tra trường học thân thiện, học sinh tích cực - Thi học sinh giải tốn qua mạng cấp Q́c gia (dự kiến) - Kiểm tra thi đua năm học 2010-2011 11 5/ 201 6/ 201 7/ 201 8/ 201 - Sở GD-ĐT kiểm tra trường THCS đăng ký xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia - Nộp đề, đáp án photo phiếu kiểm tra HK2 nộp chuyên môn vào ngày 25/4/2011 - Kiểm tra tồn diện đồng chí (nếu chưa hoàn thành) - Chỉ đạo kiểm tra học kì II tổng kết năm học - Hướng dẫn đơn vị báo cáo tổng kết năm học - Chỉ đạo đơn vị xét tốt nghiệp THCS - Chuyển giao chất lượng giữa TH THCS - Tập hợp kết chất lượng học kỳ chất lượng năm học 2010-2011 - Báo cáo cuối năm cho Phòng Sở GD-ĐT - Kiểm tra, đạo ôn tập cho học sinh lớp ®Ĩ tham gia thi tun sinh vµo líp 10 - Kiểm tra thi đua năm học 2010-2011 - Giới thiệu cán bộ, giáo viên coi thi tốt nghiệp THPT thi tuyển sinh vào lớp 10 nm hc 2011-2012 - Xét thi đua năm học 2010-2011 - Duyệt kết công nhận tốt nghiệp THCS - Báo cáo kết công nhận tốt nghiệp cho Phòng Sở GD-ĐT - Điều động cán bộ, giáo viên coi thi tèt nghiÖp THPT - Điều động CB, GV tham gia coi thi tuyển sinh vào lớp 10 - Tập hợp kết Tuyển sinh vào lớp 10 - Tham gia bồi dỡng giáo viên THCS - Duyệt kế hoạch phát triển năm học 2011-2012 - Chỉ đạo tuyển sinh lớp năm hoc 2011-2012 - Chỉ đạo ôn tập, kiểm tra lại, xét lên lớp - Kiểm tra, đạo công tác chuẩn bị khai giảng năm học 12 ... lượng năm học 2 010- 2 011 - Báo cáo cuối năm cho Phòng Sở GD-ĐT - Kiểm tra, đạo ôn tập cho học sinh lớp ®Ĩ tham gia thi tun sinh vµo líp 10 - Kiểm tra thi đua năm học 2 010- 2 011 - Giới thiệu... chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20 /11/ 2 010 - Tụ chc thi hùng biện Tiếng Anh (cấp huyện) - Tham dự Hội nghị tổng kết 10 năm về công tác phổ cập GDTHCS (Do Sở 11/ GD-ĐT tổ chức) 201 - Kiểm tra,... thiệu cán bộ, giáo viên coi thi tốt nghiệp THPT thi tuyển sinh vào lp 10 nm hc 2 011- 2012 - Xét thi đua năm học 2 010- 2 011 - Duyệt kết công nhận tốt nghiệp THCS - Báo cáo kết công nhận tốt nghiệp
Ngày đăng: 10/06/2019, 16:29
Xem thêm:
