Thông tin tài liệu
Phòng GD-Đt Lệ Thuỷ Trờng THCS Phong Thuỷ cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lâp - Tự - Hạnh phúc Kế hoạch chuyên môn Năm học 2009-2010 I Nhiệm vụ chung: Quán triệt sâu sắc Nghị Đảng, luật giáo dục, điều lệ trờng học phổ thông, Chỉ thị số 06/CT-TW ngày 7/11/2006 Bộ trị vận động " Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh", ChØ thÞ sè 33/2006/CTTTg cđa Thđ tëng chÝnh phđ vỊ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo, chống ngồi nhầm lớp, vận động " Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo" Tích cực hởng ứng chủ đề năm học 2009-2010 (Đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục) Tăng cờng kỹ luật, trật tự lĩnh vực hoạt động giáo dục, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh triển khai phong trào xây dựng "trờng học thân thiện, học sinh tích cực" Thực đổi Giáo dục phổ thông, thực kế hoạc Giáo dục với 37 tuần thực học u tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh, đảm bảo yêu cầu thực hành, thí nghiệm, hớng nghiệp chơng trình học Tích cực đổi phơng pháp dạy học, xây dựng nâng cao chất lợng nhà giáo Cán quản lý giáo dục Tăng cờng giáo dục trị t tởng, đạo đức, giáo dục tun thèng cho häc sinh TiÕp tơc cđng cè vµ nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục Thực xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 20012010 tham mu tăng trởng sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo hớng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá Từng bớc làm lành mạnh môi trờng giáo dục, đảm bảo công xã hội giáo dục đào tạo Phát huy kết đạt đợc năm học qua, khắc phục yếu kém, tăng cờng kĩ luật, kĩ cơng trờng học, thực tốt dạy học sát đối tợng, tập trung chó träng häc sinh u kÐm, tõng bíc gi¶m số lợng học sinh theo công văn 227/GDPT ngày 02/12/2007 Phòng GD Lệ Thuỷ kế hoạch thực bồi dỡng học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp; theo công văn số 428 KH_GD&ĐT Lệ Thủy ngày 02/7/2009 bồi dỡng học sinh giỏi năm học 2009 - 2010; công văn 627-GD&ĐT THCS ngày 21/9/2009 nhiệm vụ bậc học; công văn 639 HD-GD&ĐT ngày 05/10/2009 hớng dẫn triển khai hoạt động HĐCM bậc THCS năm học 2009 - 2010 II Kế hoạch thực nhiệm vụ cụ thể: u tiên hàng đầu cho mục tiêu nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện 1.1: Thực kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục: Thực kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục 37 tuần, học kì I 19 tuần, học kì II 18 tuần sở gữi nguyên tổng số tiết dành cho môn học theo khung phân phối chơng trình điều chỉnh thời lợng tổng hợp số hoạt động giáo dục giảm số tiết học hàng tuần - Tiến hành dạy bù nghỉ lụt thiên tai hoăc nghỉ hoạt động giáo dục học kì tránh tình trạng dạy dồn, dạy ép, dạy ghép 1.2: Thực hoạt động giáo dục: - Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp thực dạy hoạt động lên lớp (HĐNGLL) đảm bảo tháng chủ điểm dạy tiết/tháng - Hoạt động giáo dục hớng nghiệp (HĐGDHN) cho học sinh lớp 9, đảm bảo tháng chủ điểm chủ điểm dạy tiết, giáo viên chủ nhiệm lớp 9.2; 9.3; 9.4 đồng chí Hiệu trởng dạy Cả hai hoạt động HĐNGLL, HĐGDHN đợc tính dạy nh môn học khác - Việc tham gia điều hành hoạt động tập thể (chào đầu tuần sinh hoạt cuối tuần) thuộc nhiệm vụ Ban giám hiệu, Tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên trực, giáo viên môn nhân viên có liên quan không tính dạy học - HĐNGLL thực đầy đủ chủ đề quy định cho tháng với thời lợng tiết/ tháng thích hợp nội dung HĐNGLL song môn GDCD nh sau: lớp 6, chủ đề đạo đức, lớp 8, chủ đề pháp luật HĐGDHN lớp điều chỉnh thời lợng HĐGDHN thành tiết/ năm học việc đa số nội dung GDHN tích hợp song HĐGDNGLL chủ điểm sau đây: + Tháng chủ điểm: "Tiến bớc lên đoàn" + Tháng chủ điểm: " Truyền thống nhà trờng" - Hoạt động HNNGLL tháng lấy thêm nội dung tích hợp chủ điểm " Tiến bớc lên đoàn" -Dạy môn GDCD phải thích hợp nội dung giáo dục đạo đức lớp 6, giáo dục pháp luật lớp 8, 1.3: Giáo dục đạo đức lối sống - Thực tích cực, thờng xuyên nhiệm vụ giáo dục truyền thống, giáo dục trị t tởng, đạo đức cho học sinh Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh - Giáo dục giao thông đờng không hàng hai, hàng ba, không đợi bạn trớc cổng trờng, đến trờng vào khuôn viên trờng, không đứng chơi đờng nhựa, không đợc xe máy lúc nào, đâu - Đảm bảo an toàn trờng học, không gây gổ, kéo bè phái, mâu thuẩn không dùng vũ lực phải báo với giáo viên chủ nhiệm Tổng phụ trách giáo viên trực ban, hoạc BGH -Tăng cờng giáo dục thể chất, vệ sinh học đờng, môi trờng tích cực phòng chống bạo lực, ma tuý tệ nạn xã hội trờng học - Tổ chức tốt hoạt động NGLL, hoạt động tập thể, hoạt động văn hoá văn nghệ, TDTT, hoạt động giao lu - Phát huy tác dụng hoạt động Đội TNTP HCM việc giáo dục đạo đức lối sống nâng cao chất lợng giáo dục - Xử lý nghiêm minh vi phạm đạo đức, lối sống, vi phạm ý thức, thái độ học tập học sinh 1.4: Chất lợng văn hoá - Thực tốt ĐMGDPT tăng cờng dạy học sát đối tợng - Tập trung dạy học theo chuẩn kiến thức, kỷ môn theo QĐ số 16/BGD-ĐT chơng trình GDPT nâng cao chất lợng thực chất - Tổ chức dạy học môn học tù chän cho häc sinh 6, 7, 8, theo công văn số 8607/BGD-ĐT TrH ngày 16/8/2006 BGDĐT theo hớng sau: + Thực dạy học tiết/tuần + Các môn tự chọn lớp 6, 7, dạy tin học theo chơng trình SGK BGD-ĐT ban hành tuần hai tiết + Lớp dạy chủ đề tự chọn gồm toán văn tuần hai tiết (1 tiết toán, tiết Văn) theo tinh thần bám sát nhằm ôn tập hệ thống bổ sung chổ kiến thức hỏng giáo viên dạy lên chơng trình, tổ thảo luận BGH duyệt thực theo chơng trình duyệt - Thực dạy nghề PT đảm bảo 98 % học sinh lớp tham gia nghỊ Tin häc - Thùc hiƯn BDHSG theo kế hoạch 428/KH-GD&ĐT ngày 02/7/2009 PGD&ĐT Lệ Thủy, bồi dỡng học sinh giỏi 2009 2010 ; công văn 639 HD-GD&ĐT Lệ Thủy ngày 05/10/2009 triển khai hoạt động chuyên môn bậc THCS năm học 20092010(có kế hoạch bồi dỡng HS giỏi riêng) - Đối với lớp bồi dỡng hai môn Toán Ngữ văn - Đối với lớp bồi dỡng môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ - Đối với lớp 8: bồi dỡng môn: Sử, Địa, Hoá, Sinh, Lý + Thời lyợng dạy môn Toán , Văn, Tiếng anh tiết/tuần/kỳ, môn lại tiết/tuần - Bắt đầu dạy từ tháng 10 năm 2009 Phân công giáo viên bồi dỡng nh sau: Toán 6: Thầy Vũ Văn 6: Cô P Lý Toán 7: Cô Thảo Văn 7: Cô H Hà Lý 8: Thầy Thanh Sinh 8: Diệp Thủy Hoá 8: C Lĩnh Anh 7: Cô Thái Địa 8: Thầy Đoàn Sử 8: Cô L Hà - Số lợng học sinh giỏi líp 6, 7: cã em chÝnh thøc vµ em dù bÞ - Häc sinh giái líp thùc kèm cặp có ghi sổ nhật ký - Giáo viên bồi dỡng thực theo phân công CM - Giáo viên môn dạy đảm bảo em nắm kiến thức - Liên hệ hội đồng môn ngành để tiếp sức cho đội ngũ mà trực tiếp giáo viên bồi dỡng Tạo điều kiện cho em tham gia bồi dỡng miễn lao động, trực dịch vụ việc khác nÕu trïng ngµy båi dìng - Dµnh kinh phÝ cho giáo viên bồi dỡng nh tính tiết phần hành động viên lực lợng đóng góp - Cải thiện vị trí đội tuyển học sinh giỏi xếp chung toàn đoàn từ thứ đến thứ Phấn đấu có đồng đội nhận cờ (từ giải đến giải 3) có từ 20 đến 25 giải cá nhân - Giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm tổ chuyên môn phân tích chất lợng học sinh từ đầu năm học, phân loại học sinh, lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, xây dựng hồ sơ theo dõi diễn biến chất lợng đầu kì, giữ kì, cuối kì làm sở để chuyển giao năm sau (đầu kì lấy kết cuối kì năm trớc) đồng thêi theo dâi chun biÕn chÊt lỵng häc sinh u kÐm (kÕ ho¹ch thùc hiƯn båi dìng häc sinh u kém, ngồi nhầm lớp có kế hoạch riêng) - Phát huy vai trò đạo giám sát thực kế hoạch dạy học, tăng cờng kiểm tra đánh gia, ôn tập cuối kì dạy thêm cho học sinh có nhu cầu để giảm dần cho học sinh yếu ®ång thêi t¹o ®iỊu kiỊn cho häc sinh líp thi tuyển vào PTTH đạt kết cao - Tổ chức thi lại, xét lên lớp chặt chẽ quy chế chuyên môn - Kết theo quy chế đánh giấ xếp loại THCS học sinh THPT ban hành kèm theo định số 40/2006/QĐ-BGD-Đt ngày 05/10/2006 Bộ giáo dục đào tạo + Hạnh kiểm tốt 55%; Khá: 40% yếu không 1% + Học lực Giỏi: 8% Khá 32%;TBt trở lên: 96 % + Học sinh lên lớp thẳng lên lớp sau thi lại: 98% + Tốt nghiệp THCS đạt 98 % trở lên (chỉ có lần) - Công tác kiểm tra tra BGH, tỉ trëng CM kiĨm tra toµn diƯn Ýt nhÊt 50% giáo viên kiểm tra chuyên đề 100% GV, kiểm tra phần hành trờng lợt / năm Mặt chất lợng qua tra đợc thiết lập cách đo nghiệm: Tốt 75 % Khá: 65% đạt yếu cầu 57% Trong giỏi 30%, 3% Từng nmôn cụ thể nh sau: + Toán, ngữ văn, tiếng anh: Giỏi: 10%, 20%, TB 40%, yÕu 21%, kÐm 4%, TB trë lªn 80% + Các môn khác: Giỏi: 12%,Khá: 23, TB: 14%, Kém 2%, TB trở lên : 80% + Toàn trờng: TB trở lên: 75%, giỏi 35%, không 4% - KiĨm tra häc k×: thùc hiƯn kiĨm tra häc kỳ I, kiểm tra học kì II theo đề Sở GD-ĐT Phòng GD-ĐT môn Toán, lí, hoá, sinh, lịch sử, địa lí, ngữ văn, tiếng anh (thực nhiều đề môn) Các môn lại trờng chủ động kiểm tra, giáo viên môn hai đề, tổ chuyên môn duyệt theo quy trình chống tiêu cực thành tích ảo - Thi lại: Thực tổ chức thi lại xét lên lớp theo đạo phòng trọng đến nội dung chơng trình phòng 1.5 Đổi phơng pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá: a Chỉ đạo đổi phơng pháp dạy học (PPDH) - BGH tổ chức đạo chặt chẽ công tác đổi PPDH hoạt động liên quan nh: Xây dựng đội ngũ giáo viên, tăng cờng sở vật chất thiết bị dạy học, động viên khen thởng tổ cá nhân có thành tích Tăng cờng đạo đổi phơng pháp dạy học thông qua bồi dỡng giáo viên, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng cụm trờng, tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp học - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) để phục vụ đổi PPDH Sử dụng tốt giáo viên tin học (Đại học toán tin, cao đẳng lí-tin, cao đẳng tin có chứng s phạm) việc sử dụng giáo án điện tử, giáo án vi tính Phấn đấu tất giáo viên biết sử dụng giáo án điện tử nhiều giáo viên sử dụng giáo án vi tính * Những yêu cầu quan trọng việc đổi PPDH: + Bám sát chuẩn kiến thức, kĩ sát đối tợng + Bồi dỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động sáng tạo học tập HS, phát huy vai trò chủ đạo giáo viên + Thiết kế soạn, giảng dạy lớp khoa học, xếp hợp lí hoạt động GV HS, thiết kế câu hỏi hợp lí tập trung vào trọng tâm vừa sức tiếp thu HS (nhất khó, dài nhiều kiến thức mới) Bồi dỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học tránh thiên ghi nhớ máy móc không nắm vững chất kiến thức + Khuyến khích thiết kế giáo ánn điện tử soạn máy vi tính, khai thác vận dụng có hiệu phơng tiện thiết bị dạy học tăng cờng ứng dụng công nghệ Thông tin vào dạy học + Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, sáng sinh động dể hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích động viên học sinh học tập tổ chức hợp lí học sinh làm việc cá nhân theo nhóm Dạy học sát đối tợng, coi trọng bồi dỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh học lực yếu * Đối với môn học: Mĩ thuật, âm nhạc, TD cần coi trọng yêu cầu kiến thức, kĩ giáo dục tình cảm hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức cố gắng vơn lên học tập Không qúa thiên đánh giá thành tích nh mục tiêu đào tạo chuyên nghành học, chuyên ngành nhạc sĩ, hoạ sĩ, vận động viên b Đổi kiểm tra đánh giá: + Kiểm tra học kì I, kì II: môn KH đề Phòng Sở ra, môn lại giáo viên dạy trực tiếp nộp cho chuyên môn + Giáo viên đánh giá trình độ HS với thái độ khách quan, công minh ớng dẫn hs biết tự đánh giá kết học tập + Hình thức kiểm tra bao gồm tự luận, trắc nghiệm khách quan, kiểu kiểu vừa trắc nghiệm khách quan vừa tự luận Số kiểm tra TNKQ cho môn học khoảng 30% + Việc đánh giá hs khuyết tật đợc xem xét theo trờng hợp cụ thể, không xếp vào lực yếu kém, không coi học sinh không chuyên cần, ngồi nhầm lớp + Năm học 2009-2010 trờng tự tổ chức đánh giá chất lợng GD (thời gian hoàn thành 31/12/2009) + Thực quy định quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, tiến hành đủ số lần kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kì, thực hành, kiểm tra học kì + Đổi số môn khoa học xã hội nhân văn cần coi trọng đổi phơng pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá theo hớng hạn chế ghi nhớ máy móc không yêu cầu làm theo mẫu mà khuyến khích bớc loại đề mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức kĩ diễn đạt kiến thức thân làm + Tập trung đạo đánh giá sâu hiệu dạy học môn GDCD để tiếp tục đổi mói phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh gia nhằm nâng cao chất lợng môn học theo hớng dân riêng Bộ GD- ĐT Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật đợc xem xét theo trờng hợp cụ thể không xếp em vào diện yếu không coi học sinh chuyên cần ngồi nhầm lớp Thực mục tiêu phổ cập giáo dục - Tuyển sinh 100% HS líp vµo líp - TËp trung đạo công tác số lợng số HS lại lớp có nguy bỏ học, giáo viên chủ nhiệm kết lớp TPT, BGH nhà trờng, Hội CMHS, ban ngành xã nắm hoàn cảnh tác động đối tợng đồng thời có sách khuyến khích em trở lại trờng - Tăng cờng hoạt động cách toàn diện có hiệu ban đạo phổ cập cấp xã đồng thời ban phổ cập trờng điều tra số liệu xác, xác thực tế - Duy tì số lợng phổ cập đạt tû lƯ cao Kü lt, kü c¬ng trêng häc - Thực tốt vận động hai không với nội dung Thực nghiêm túc đầy đủ nhiệm vụ năm học, điều lệ trờng THPT, quy định, quy chế chuyên môn kiểm tra đánh giá trung thực, chống thành tích ảo - Tăng cờng tính hiệu lực tác dụng t vấn, thúc đẩy công tác kiểm tra, tra cđa ban kiĨm tra néi bé trêng học - Quản lý tổ chức tốt nhiệm vụ dạy, thêm học thêm khoá theo định số 10/2007/QĐ-UBND ngày 06/6/2007 UBND tỉnh Quảng Bình - Chó träng an ninh trËt tù trêng häc nhÊt lµ buổi học thêm, dạy thêm, khoá, tổ chức hoạt động giáo dục - Tổ chức góp ý xây dựng thực nghiêm túc quy chế dân chủ trờng học theo quy định số 04/QĐ/2008 Bộ GD-ĐT quy chế chi tiêu nội trờng học không dạy khoá hội họp vào ngày lễ ngày chủ nhật - Đảm bảo băn hoá công chức nơi công sở lễ hội Xây dựng trờng chuẩn Quốc gia - Xây dựng 01 phòng học môn đạt chuẩn - Thành lập ban xây dựng trờng chuẩn Quốc gia, phân công trách nhiệm cho thành viên chuẩn bị trờng chuẩn nội dung thĨ - ThiÕt lËp bé hå s¬ trêng chuẩn quốc gia theo quy định - Tham mu với quyền địa phơng tăng cờng tăng trởng sở vật chất đảm bảo trờng chuẩn Từng bớc rà soát chuẩn, tìm biện pháp rà soát khắc phục chuẩn cha đạt để cuối năm học 2009-2010 đạt chuẩn Công tác bồi dỡng đội ngũ Tiếp tục thực thị 40/CT-TW ngày 5/6/2004 Ban bí th việc xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, phổ biến, quán triệt luật giáo dục Nghị định 75/2006/NĐ-CP ngày 2/8/2006 quy định chi tiết hớng dẫn thi hành số điều luật giáo dục cách sâu rộng đội ngũ Nghiêm túc thực Nghị định 85/2006/NĐ-CP ngày 18/8/2006 tổ chức hoạt động tra giáo dục - Tăng cờng giáo dục trị t tởng, thực nghiêm túc có hiệu thị số 06/CT-TW ngày 7/11/2006 Bộ trị vận động " Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" thực tốt vận động " Dân chủ, kĩ cơng, tình thơng, trách nhiệm", vận động hai không với nội dung: " Nói không với tiêu cực thi cử, bệnh thành tích, vi phạm đạo đức nhà giáo việc ngồi nhầm lớp, vận động " Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học hỏi sáng tạo " Đổi phong cách quản lí, phơng pháp công tác, phơng pháp dạy học ngang tầm với yêu cầu GD-ĐT - Triển khai có hiệu bồi dỡng chuyên môn hè 2008 - Thực công tác chuẩn hoá đội ngũ (đ/c Hiển) đào tạo chuẩn (đ/c Lộc, đ/c hằng, đ/c Diệp Thuỷ )phấn đấu nâng dần giáo viên vợt chuẩn tới 35% - 100% giáo viên có chøng chØ A tin häc (trõ nam trªn 55 ti, nữ 50 tuổi) tăng khả sử dụng tin học - Bồi dỡng xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi (đ/c Diệp Thuỷ, Đ/c Tâm ) để tạo nguồn cho hội đồng chuyên môn cán quản lý ngành - Phát huy hiệu tổ chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn liên cụm ®ã chó träng líp ®Çu cÊp, ci cÊp nh»m tõng bớc giúp học sinh yếu Công tác quản lý: - Tăng cờng cờng lãnh đạo Đảng giáo dục, đổi t phơng pháp quản lý giáo dục theo hơng lấy hiệu thực chất làm mục tiêu, đo hiệu công tác - Đổi công tác quản lí hành - Coi trọng phát huy tối đa việc công khai hoá dân chủ hoá trờng học - Xây dựng tổ chức thực loại kế hoạch đạo cấp học, bậc học, loại hồ sơ chuyên môn theo quy định - Thực phân công lao động hợp lí, chuyên môn đảm bảo định mức lao động phù hợp, giảm tối đa dạy tiết không chuyên môn - Thực công tác lu trử hồ sơ trờng học, kiểm tra học kì, tiết (giáo viên gửi) - Kết hợp chặt chẽ với BCH Công đoàn, Ban tra nhân dân tổ chức hoạt động giám sát chuyên môn chặt chẽ luật định - Từng bớc nhận chuyển hệ thống văn qua Internet Cơ sở vật chất: - Tăng trởng sở vật chất trờng học theo hớng đại, đạt chuẩn quốc gia, đảm bảo tài phục vụ dạy học - Chỉ đạo xây dựng phòng môn đạt chuẩn - Từng bớc nâng cấp sân thể dục đảm bảo tối thiểu cho dạy khoá - Dành kính phí bổ sung cho phòng vi tính đồng thời tạo đợc phòng học khuyến khích giáo viên sử dụng giáo án điện tử - Xây dựng th viện đạt chuẩn Công tác giáo dục thĨ chÊt y tÕ häc ®êng - Thùc hiƯn tèt công tác giáo dục thể chất y tế học đờng theo quy chế ban hành - Thực nghiêm túc đạt kết kế hoạch giáo dục thể chất phòng GD-ĐT Lệ Thuỷ - Tăng cờng giáo dục môi trờng đủ nớc sách cho học sinh uống đồng thời tổ chức đánh giá học sinh theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể Xây dựng sân thể dục đảm bảo yêu cầu dạy học khoá rèn luyện thân thể học sinh Các hội thi: - Hội thi văn nghệ chào mừng ngày 20 /11 bËc THCS - Héi thi Hs giái líp cÊp tØnh - KiĨm tra chÊt lỵng häc sinh giái líp 6, 7, đầu kì II, kì II - Hội khoẻ phù cấp trờng nhân ngày 22/12, cấp huyện, cấp tỉnh - Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh - Thi giải toán qua mạng cho hs líp cÊp trêng, cÊp hun, cÊp tØnh Phong Thủy, ngày 01 tháng 10 năm 2009 Hiệu trởng Lịch hoạt động chuyên môn Năm học: 2009 - 2010 Thán g 8- / 200 Néi dung c«ng viƯc - Khai giảng năm học 5/9/2009 - Thực chơng trình tuần 1-5 - Dạy HN, HĐNGLL tháng Ghi - Tổ chức hội nghị CB-CNVC xây dựng tiêu - ổn định nề nếp - Hoàn thành việc triĨn khai d¹y häc tù chän 8, - Thao giảng tổ tiết - Điều tra phân loại học sinh đầu năm - Thành lập đội học sinh giái 6, 7, KiĨm tra nỊ nÕp häc sinh; chuẩn bị điều kiện học tập: Sách dụng - TËp trung hs giái t¹i KiÕn Giang - Lên chơng trình bồi dỡng hs giỏi lớp 6, 7, - Kiểm tra hò sơ đầu năm - Báo cáo phân công giảng dạy - Thực chơng trình tuần -9 - Triển khai dạy bồi dỡng HS giái líp 6, 7, 8; - KÌm cỈp hs líp - Triển khai dạy nghề lớp - Tăng cêng chó träng båi dìng häc sinh u 10 kÐm - Kiểm tra hồ sơ dân chủ - Kiểm tra chuyên đề, toàn diện - Triển khai dạy nghề - Dạy HĐNGLL, HN tháng 10 - Triển khai dạy lớp toán, văn, anh - Thực chơng trình tuần - 13 - Phân loại học sinh yếu kì - Bồi dỡng học sinh giỏi nh tháng 10 11 - Kiểm tra chuyên đề, toàn diện đồng chí - Dạy hớng nghiệp, HĐNGLL tháng 11 - TiÕp tơc d¹y nghỊ tin häc líp - Kiểm tra hơ sơ phần hành - Thực chơng trình tuần 13-17 - Hớng dẫn học sinh làm đề cơng ôn tập - Triển khai dạy học môn KH - Ra đề môn: CN, GDCD, TD, MT, ÂN - Tiếp tục đạo dạy học sinh yÕu kÐm 12 - D¹y HS giái 6, 7, nh tháng 10 - Hoàn thành chế độ cho điểm, hệ số - Kiểm tra chuyên đề, toàn diện đ/c - Sinh hoạt chuyên môn liên trờng cụm - Hoàn thành tự đánh giá chất lợng giáo dục 01/2 - Thực chơng trình tuần 17-20 010 - Tổ chức coi, chấm, đánh giá học kì I - Phan loại học sinh yếu cuối kì I tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm - Điều chỉnh phân công giảng dạy học kì II - Tổ chuyên môn sơ kết 02/2 010 03/2 010 04/2 010 05/2 010 -Kiểm tra chuyen đề, toàn diện đ.c - Tổ chức sơ kết kì I, - Xếp loại dạy HN HĐNGLL tháng 01 - Kiểm tra chất lợng HS giỏi - Sinh hoạt CM cụm - Thực chơng trình tuần 20-24 - Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện - Kiểm tra toàn diện chuyên đề: đ/c - Dạy HN, HĐNGLL tháng - Bồi dỡng HS giỏi tăng tiết: Toán, ngữ văn: tiết, môn lại tiết - Thi hs giỏi giải toán qua mạng - Thực chơng trình tuần 24-29 - Tiếp tục triển khai dạy thêm toán văn - Kiểm tra HS giỏi lớp 6, 7, lần - Kiểm tra chuyên đề, toàn diện: 6đ/c - Chỉ đạo xây dựng phòng học môn đạt chuẩn - Dạy HN HĐNGLL tháng - Kiểm tra giáo án dạy thêm - Đánh giá phân loại học sinh - Thi hs giỏi khối - Thực chơng trình tuần 29-33 - Tăng cờng båi dìng HS giái líp 6, 7, - Thi HS giái líp 6, 7, - KiĨm tra hå sơ lớp - tăng cờng xây dựng trờng xanh đẹp - Chuẩn bị kiểm tra thi đua - Hớng dẫn học sinh ôn tập cuối kì - Hoàn thành kiểm tra nội - Thực hiẹn chơng trình tuần 34-35 - Tăng tiết ôn tập kiểm tra học kì - Dạy thêm HS lớp thêm môn - Coi chấm kiểm tra học kì II - Đánh giá xếp loại học kì II - Tổng kết rút kinh nghiệm - Xét thi đua năm học - Xét tèt nghiÖp THCS ... cụ thể, không xếp vào lực yếu kém, không coi học sinh không chuyên cần, ngồi nhầm lớp + Năm học 2009-2010 trờng tự tổ chức đánh giá chất lợng GD (thời gian hoàn thành 31/12/2009) + Thực quy định... trờng chuẩn Từng bớc rà soát chuẩn, tìm biện pháp rà soát khắc phục chuẩn cha đạt để cuối năm học 2009-2010 đạt chuẩn Công tác bồi dỡng đội ngũ Tiếp tục thực thị 40/CT-TW ngày 5/6/2004 Ban bÝ th... phân công giảng dạy học kì II - Tổ chuyên môn sơ kết 02/2 010 03/2 010 04/2 010 05/2 010 -Kiểm tra chuyen đề, toàn diện đ.c - Tổ chức sơ kết kì I, - Xếp loại dạy HN HĐNGLL tháng 01 - Kiểm tra chất
Ngày đăng: 10/06/2019, 16:28
Xem thêm:
