GA Toan, TV, Khoa, Kỹthuat

Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2007 Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu A. Mục tiêu 1. Đọc lu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp. B. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (2 - 3') II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1- 2') 2. Luyện đọc đúng (10-12') Học sinh khá đọc bài. H. Bài chia làm mấy đoạn? Lớp đọc thầm chia đoạn học sinh nối tiếp đọc theo dãy(2 - 3 lần) GV hớng dẫn học sinh đọc đoạn 1 Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. Yêu cầu học sinh đọc từ : cỏ xớc, nhà Trò, trong phần chú giải. Đọc chú giải Đọc đoạn 1 Yêu cầu học sinh đọc từ : áo thâm, trong phần chú giải. GV hớng dẫn học sinh đọc đoạn 2: Câu 1 nghỉ hơi sau tiếng nhỏ/ Yêu cầu học sinh đọc đoạn2 . Đọc chú giải Đọc đoạn 2 GV hớng dẫn học sinh đọc đoạn 3: Đoạn 3 là lời kể của chị nhà trò nên đọc với giọng yếu ớt. Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 Yêu cầu học sinh đọc từ : lơng ăn trong phần chú giải. Đọc chú giải Đọc đoạn 3 GV hớng dẫn học sinh đọc đoạn 4 Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 . Đọc đoạn 2 Đọc chú giải ============================= ==========================1 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 Yêu cầu học sinh đọc từ : ăn hiếp , mai phục, trong phần chú giải. Yêu cầu học sinh đọc nhóm đôi học sinh đọc nhóm đôi GV Hớng dẫn đọc cả bài: đọc to rõ ràng Yêu cầu học sinh đọc to Học sinh đọc to GV đọc mẫu 3. Tìm hiểu bài (10-12') Yêu cầu học sinh : đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 1 H. Em hiểu ngắn chùn chùn có nghĩa là gì? Chốt: Chị Nhà Trò rất yếu ớt vì thế chị đã bị bọn nhện bắt nạt Đọc thầm đoạn1.2 trả lời câu hỏi ngắn đến mức quá đáng khó coi. Để thấy rõ điều này các em đọc đoạn 3 và trả lời câu 2 Đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 2 Khi thấy Nhà Trò bị bắt nạt thì Dế Mèn đã làm gì? trả lời Để thấy đợc điều này đọc thầm đoạn 4 trả lời câu 3 Đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi 3 H. Tìm hiểu nội dung toàn bài cho biết một hình ảnh nhân hoá mà em thích HS trả lời H. Nêu nội dung chính của bài? 4. Luyện đọc diễn cảm (10-12') GV hớng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn Đ1: Đọc với giọng kể chậm rãi Đ3: Lời kể của Nhà Trò đọc với giọng đáng th- ơng Đ4:Lời Dế Mèn đọc với giọng mạnh mẽ Đọc mẫu Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn HS đọc cả bài 5. Củng cố (2 - 4') Qua bài tập đọc này em học đợc điều gì ở nhân vật Dế Mèn. TOáN Ôn tập các số đến 100000 A. Mục tiêu Giúp học sinh ôn tập về: Cách đọc viết số đến 100000 ============================= ==========================2 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 Phân tích cấu tạo số B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (2-4') Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1-2') 2. Ôn lại cách đọc viết số và các hàng(8-10') GV: viết số 83251 Yêu cầu học sinh đọc số và nêu rõ từng chữ số thuộc hàng lớp nào? Đọc số Nêu các hàng Tơng tự: 83001; 80201 H. Nêu mối quan hệ giữa 2 hàng liền kề? gấp kém nhau 10 lần 3. Luyện tập (13-15') Bài 1. HD học sinh tìm ra quy luật Chốt: Để giải bài này ta càn tìm ra quy luật viết các số trong dãy? Đọc thầm yêu cầu Làm bảng Trình bầy Nhận xét Bài 2. Chốt: Cách đọc, viết STN DKSL: HS viết sai ở TH 4 Đọc thầm yêu cầu Làm SGK 1HS làm bảng phụ Trình bầy Nhận xét Bài 3. Phân tích mẫu: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 Chốt: chữ số ở hàng nào ứng với giá trị của hàng ấy. DKSL: 1 số HS sai ở phần b Đọc thầm yêu cầu Làm vở Trình bầy N hận xét Bài 4: Chốt : Cách tính chu vi của từng hình 4. Củng cố (2-4') Nhận xét tiết học Đọc thầm yêu cầu Làm nháp Trình bầy N hận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ 3 ngày21 tháng 8 năm 2007 Toán Ôn tập các số đến 1000 A. Mục tiêu ============================= ==========================3 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 Giúp học sinh ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng trừ nhân chia các số có tới 5 chữ số - So sánh các số đến 100000 - Đóc bảng thống kê tính toán rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ Đọc số : 3006; 91907; Đọc viết số thành tổng theo mẫu: 8723= 8000 + 700 + 20 + 3 7006 = 3082= HS làm bảng nhận xét II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tính nhẩm: GV đọc phép tính Bảy nghìn cộng hai nghìn Tám nghìn chia hai Tám nghìn nhân ba Chốt : Nhận xét chung học sinh ghi bảng 8000 4000 24000 nhận xét 33. Thực hành Bài 1. Chốt: Cách nhẩm VD Ba nghìn nhân hai nghìn bằng sáu nghìn viết 6000 vào phép tính Đọc thầm yêu cầu Làm SGK Trình bầy miệng Nhận xét Bài 2 Chốt: Cách thức hiện phép cộng trừ nhân chia ở từng phép tính Đọc thầm yêu cầu Làm nháp Trình bầy miệng Nhận xét Bài 3: Chốt : Khi so sánh 2 STN - Đếm số các chữ số. (số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn) Nếu chữ số bằng nhau thì so sánh từ hàng cao trở xuống Đọc thầm yêu cầu Làm SGK Trình bầy miệng Nhận xét Bài 4. Chốt : So sánh các số sau đó xếp thứ tự Đọc thầm yêu cầu làm bảng ============================= ==========================4 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 trình bầy miệng nhận xét Bài 5: Chốt : Mỗi phép tính phải có câu trả lời kèm theo. DKSL: Phần b HS tính tổng số tiền bằng cách cộng tổng giá tiền 3 loại Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vở Trình bầy miệng Nhận xét HĐ4.Củng cố (2-4) Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: . . Chính tả Dế mèn bênh vực kẻ yếu A. Mục tiêu Nghe viết đúng chính tả trình bầy đúng 1 đoạn trong bài " Dế Mèn Bênh vực kẻ yếu Làm đúng các bài tập SGK B. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ(2 -3 ' ) Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1 -2 ' ) 2. Hớng dẫn chính tả (10 - 12 ' ) GV đọc mẫu(từ đầu vẫn khóc" Học sinh nhẩm thầm theo GV Ghi bảng: cỏ xớc, chùn chùn, khoẻ. Yêu cầu học sinh phân tích từng tiếngkhó trong từ Học sinh phân tích tiếng khó xóa bảng Yêu cầu học sinh viết bảng các tiếng khó trên Viết bảng con 3. Viết chính tả(14 - 16 ' ) HD t thế ngồi viết Đọc chính tả Viết chính tả 4. Chữa lỗi (3 - 5 ' ) Đọc soát lỗi lần 1 Soát dấu thanh Gạch chân lỗi sai ============================= ==========================5 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 Viết số lỗi ra vở 5. Bài tập (8 - 10 ' ) Yêu cầu học sinh đọc to nội dung BT 2a Đọc nội dung bài GV chấm điểm nhận xét bài làm Làm vở Trình bầy Nhận xét 6. Củng cố (1 -2 ' ) Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng A. Mục tiêu Nắm đợc cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong tiếng Việt Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ ohận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. B. Đồ dùng dạy học Bảng vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (2-3') Giới thiệu về tác dụng của tiết luyện từ và câu II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1-2') 2. Phần nhận xét (10-12') Bài 1. GV chép Yêu cầu BT 1 lên bảng Chốt: Gạch ranh giới giữa các nhóm học sinh đọc thầm yêu cầu Thảo luận nhóm đôi yc BT1 Đại diện các nhóm trình bầy nhận xét Bài2 . GV chép Yêu cầu BT 2 lên bảng Yêu cầu học sinh đánh vần tiếng :"bầu" Yêu cầu học sinh ghi lại cách đánh vần vào bảng con Ghi cách đánh vần lên bảng b - âu - bâu - huyền - bầu Học sinh đọc thầm yêu cầu Đánh vần miệng Bài 3. GV chép Yêu cầu BT 3 lên bảng H. Tiếng "bầu " do những bộ phận nào tạo Học sinh đọc thầm yêu cầu âm đầu(b), vần (âu), thanh ============================= ==========================6 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 thành/ Chốt: Tên gọi các thành phần ấy là âm đầu, vần, và thanh Yêu cầu học sinh phân tich các tiếng còn lại H. Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? H. Tronh BT 3 những tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng "bầu"? H.Tronh BT 3 những tiếng nào không có đủ các bộ phận nh tiếng "bầu"? (huyền) học sinh làm bảng Do âm đầu, vần, thanh tạo thành. tiếng ơi GV kết luận theo ghi nhớ SGK Lu ý: thanh ngang không đớc đánh dấu khi viết. 3. Ghi nhớ GV vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng lên bảng thanh Âm đầu - Vần học sinh đọc ghi nhớ 4. Luyện tập (20-22') Bài 1 (12 13) Kẻ bảng cấu tạo tiếng Chữa bài Học sinh đọc thầm yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi làm vào VBT Đại diện lên bảng viết vào bảng đã kẻ sẵn Bài 2 ( 7-9) Chốt : đó là chữ "sao" Học sinh đọc thầm yêu cầu Suy nghĩ trả lời nhận xét 5. Củng cố (2-4') H. Nêu cấu tạo của tiếng Nhận xét tiết học Toán ( Buổi 2) Luyện tập A. Mục tiêu Giúp học sinh : - Thực hiện 4 phép tính cộng, trừ, nhân chia - So sánh 2 STN B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ ============================= ==========================7 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1 ( trang 4 VBT) KT: Cách thực hiện 4 phép tính cộng, trừ, nhân chia Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Nhận xét Bài 2. Chốt: Cách đặt tính và thực hiện từng phép tính Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Nhận xét Bài 3 KT: Cách so sánh 2 STN Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy miệng Nhận xét Bài 4. Chốt: So sánh các số rồi tìm ra số lớn nhất Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT Trình bầy miệng Nhận xét 4. Củng cố Nhận xét tiết học Tiếng Việt ( buổi 2) Luyện tập A. Mục tiêu Nắm đợc cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong tiếng Việt Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. B. Đồ dùng dạy học Bảng vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (2-3') II. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1-2') 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1. (tr3 VBT) Chốt: Tiếng thờng gômg có 3 bộ phận : am đầu, vần và thanh học sinh đọc thầm yêu cầu Làm VBT Trình bầy - nhận xét Bài2 . Học sinh đọc thầm yêu cầu ============================= ==========================8 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 Chốt: là chữ sao Làm VBT Trình bầy Bài 3. GV chép Yêu cầu BT 3 lên bảng H. Tiếng "bầu " do những bộ phận nào tạo thành/ Chốt: Tên gọi các thành phần ấy là âm đầu, vần, và thanh Yêu cầu học sinh phân tich các tiếng còn lại H. Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? H. Tronh BT 3 những tiếng nào có đủ các bộ phận nh tiếng "bầu"? H.Tronh BT 3 những tiếng nào không có đủ các bộ phận nh tiếng "bầu"? Học sinh đọc thầm yêu cầu âm đầu(b), vần (âu), thanh (huyền) học sinh làm bảng Do âm đầu, vần, thanh tạo thành. tiếng ơi GV kết luận theo ghi nhớ SGK Lu ý: thanh ngang không đớc đánh dấu khi viết. 3. Ghi nhớ GV vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng lên bảng thanh Âm đầu - Vần học sinh đọc ghi nhớ 4. Luyện tập (20-22') Bài 1 (12 13) Kẻ bảng cấu tạo tiếng Chữa bài Học sinh đọc thầm yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi làm vào VBT Đại diện lên bảng viết vào bảng đã kẻ sẵn Bài 2 ( 7-9) Chốt : đó là chữ "sao" Học sinh đọc thầm yêu cầu Suy nghĩ trả lời nhận xét 5. Củng cố (2-4') H. Nêu cấu tạo của tiếng Nhận xét tiết học Thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2007 Toán ôn các số đến 100 000 A. Mục tiêu Giúp học sinh : ============================= ==========================9 Ngời thực hiện: Mai V ăn K hả i =====@====== Giáo án lớp 4 - Luyện tính, tính giá trị của biểu thức Luyện tìm thành phàn chua biết của phép tính Luyện giải các bài toán có lời văn B. Đồ dùng dạy học C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ I. Kiểm tra bài cũ (2-4) HĐ II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập (32 34) Bài 1 Chốt cách nhẩm của từng phép tính VD: 1200 : 6( mời hai nghìn chia cho sáu nghìn bằng hai nghìn) Đọc thầm nêu yêu cầu Làm miệng Nhận xét Bài 2. Chốt: Cách thực hiện từng phép tính Đọc thầm nêu yêu cầu Làm bảng Trình bầy miệng Nhận xét Bài 3 Chốt: Thứ tự thức hiện các phép tính trong từng biểu thức. DKSL: HS tính sai thứ tự thực hiện các phép tính Đọc thầm nêu yêu cầu Làm nháp Trình bầy miệng Nhận xét Bài 4. KT: Tìm thành phần cha biết của phép tính H. Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? H. Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thế nào? Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vở Trình bầy miệng Nhận xét Bài 5. H. Để tính đớc 7 ngày làm đợc bao nhiêu ta cần tính đợc 1 ngày làm đớc bao nhiêu Đọc thầm nêu yêu cầu Làm vở Trình bầy miệng Nhận xét HĐ III. Củng cố (2-4) Nhận xét tiết học Dự kiến sai lầm . . Kể chuyện ============================= ==========================10 . đầu, vần, thanh tạo thành. tiếng ơi GV kết luận theo ghi nhớ SGK Lu ý: thanh ngang không đớc đánh dấu khi viết. 3. Ghi nhớ GV vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng lên bảng. đầu, vần, thanh tạo thành. tiếng ơi GV kết luận theo ghi nhớ SGK Lu ý: thanh ngang không đớc đánh dấu khi viết. 3. Ghi nhớ GV vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng lên bảng