- Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế "Nghìn cân treo sợi tóc" đó như thế nào?. - Bên cạnh sự đe dọa của giặc ngoại xâm, nhân dân ta còn gặp thứ giặc n
Trang 1BÀI: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Tình thế "Nghìn cân treo sợi tóc" ở nước ta sau Cách mạng thàng Tám 1945
- Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế
"Nghìn cân treo sợi tóc" đó như thế nào?
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trong SGK
- Phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thờ
i
gian
Nội dung các hoạt động dạy học chủ
yếu
Phương pháp hình thức
tổ chức dạy học tương
ứng
Đồ dùng
5'
33’
A- Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu những sự kiện lịch sử tiêu
biểu trong thời kỳ 1858 – 1945?
- Cách mạng tháng Tám đem lại điều gì
cho dân tộc ta?
B - Bài mới:
1: Giới thiệu bài
2 Nội dung hoạt động
* Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam
sau cách mạng tháng tám
- Vì sao nói: ngay sau CM tháng Tám,
nước ta ở trong tình thế “ ngàn cân treo
sợi tóc”?
Em hiểu thế nào là ngàn cân treo sợi tóc ?
- Sau ngày độc lập ở nước ta có những kẻ
thù ngoại xâm nào? Âm mưu của chúng
là gì ?
- Bên cạnh sự đe dọa của giặc ngoại xâm,
nhân dân ta còn gặp thứ giặc nào nữa?
- Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là giặc?
- Hai thứ giặc này không nguy hiểm bằng
giặc ngoại xâm nhưng không chống được
nó thì điều gì sẽ sảy ra?
=> Gv kết luận :
* Phương pháp kiểm tra và đánh giá.
- 4 HS trả lời câu hỏi
- GV nhận xét , cho điểm
- GV nêu mục đích yêu cầu, ghi bảng, HS ghi vở
* Phương pháp thảo luận nhóm.
- HS đọc bài và phần chú giải, thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý của GV
- GV nhận xét rút ra kết luận
Phấn màu
ảnh
tư liệu
số 1 SGK
Trang 2* Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói , giặc
dốt.
- Hình chụp cảnh gì ?
- Em hiểu thế nào là bình dân học vụ ?
- Không khí bình dân học vụ được thể
hiện ra sao?
* Phương pháp quan sát, trao đổi.
- HS quan sát H.2,3 SGK,trả lời câu hỏi của GV
Thờ
i
gian
Nội dung các hoạt động dạy học chủ
yếu
Phương pháp hình thức
tổ chức dạy học tương
ứng
Đồ dùng
2’
- Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta chống
"giặc đói" như thế nào?
- Để có thời gian chuẩn bị KC lâu dài, ta
đã thực hiện biện pháp gì?
* Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi
“ giặc đói , giăc dốt, giặc ngoại xâm”
- Chỉ trong một thời gian ngắn nhân dân
ta đã làm được những việc phi thường,
hiện thực ấy chứng tỏ điều gì?
- Qua được tình thế hiểm nghèo, nhân
dân nghĩ về chính phủ về Bác Hồ ra sao?
- Nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế
"nghìn cân treo sợi tóc"?
3 Củng cố ,dặn dò.
- Ngày nay đảng ta lãnh đạo nhân dân
phấn đấu xây dựng cuộc sống như thế
nào?
- Em đã làm gì để góp phần vào sự
nghịêp ấy?
- HS đọc sách và ghi lại các việc mà Đảng và Chính phủ đã lãnh đạo
ND làm để chống giặc đói , giăc dốt
- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi, có bổ sung
- Chia nhóm, giao nội dung thảo luận tìm ra ý nghĩa của bài học
- Các nhóm báo cáo kết quả
- GV chốt và ghi bảng
- GV cho HS xem ảnh tư
liệu cảnh chết đói năm
1945 (nếu có)và nêu:
- Nhận xét về tội ác của chế độ thực dân trước Cách mạng
- Sự quan tâm của Đảng
và Bác Hồ với nhân dân
- GV đọc cho HS nghe
và chép lời kêu gọi của Bác gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói nạn thất học
ảnh tư liệu trong SGK
Trang 3- Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài : 13
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: