CHƯƠNG 9: TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ

Khaùi niệm tăng trưởng: Tăng trưởng kinh tế laø việc mở rộng sản lượng tiềm năng hay thu nhập thực của một nước. Hay noùi caùch khaùc tăng trưởng kinh tế laø sự dịch chuyển khả năng sản xuất ra phía beân ngoaøi theo thời gian. Caâu hỏi về tăng trưởng: ◦ Tại sao những nền kinh tế naøy coù tốc độ tăng trưởng nhanh hơn những nền kinh tế khaùc? ◦ Tại sao một nền kinh tế, luùc naøy tăng trưởng nhanh nhưng luùc khaùc lại tăng trưởng chậm? ◦ Caùc nhaân toá naøo quyết định sự tăng trưởng? ◦ Chính saùch naøo coù theå thuùc đẩy tăng trưởng?

1 Khái niệm tăng trưởng: Tăng trưởng kinh tế việc mở rộng sản lượng tiềm hay thu nhập thực nước Hay nói cách khác tăng trưởng kinh tế laø dịch chuyển khả sản xuất phía bên theo thời gian Câu hỏi tăng trưởng: ◦ Tại kinh tế có tốc độ tăng trưởng nhanh kinh tế khaùc? ◦ Tại kinh tế, lúc tăng trưởng nhanh lúc khác lại tăng trưởng chậm? ◦ Các nhân tố định tăng trưởng? ◦ Chính sách thúc đẩy tăng trưởng? ◦ … Các nhân tố tăng trưởng: ◦ ◦ ◦ ◦ Nguồn nhân lực Vốn Công nghệ Nguồn tài nguyên Trong năm cuối thập niên 1950, Robert Solow trường đại học MIT ghép nối lại điểm theo chốt thiết thực lý thuyết tăng trưởng tân cổ điển thời hậu chiến, dựa nghiên cứu Roy Harrod Anh Evsey Domar Mỹ thập niên 40 kỷ 20, tạo thành sở cho nghiên cứu thực nghiệm Lý thuyết gọi tân cổ điển không đặt câu hỏi sản lượng thực tế đạt tới mức sản lượng tiềm Câu hỏi quan tâm điều xảy với mức sản lượng tiềm Lý thuyết tăng trưởng tân cổ điển giả đònh đơn giản mức sản lượng thực tế tiềm Nội dung chính: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Hàm sản xuất Tiết kiệm tăng trưởng kinh tế Tăng dân số tăng trưởng kinh tế Lý thuyết tăng trưởng tối ưu Thay đổi công nghệ tăng trưởng kinh tế Hạch toán tăng trưởng kinh tế Giả thuyết mô hình: ◦ L K thay đổi Đầu tư làm thay đổi K Dân số tăng làm tăng L ◦ Hàm tiêu dùng tiết kiệm hàm tuyến tính ◦ Nền kinh tế đóng ◦ G = T = Ý nghóa mô hình: ◦ Chỉ yếu tố ảnh hưởng đến tăng trưởng mức sống dài hạn ◦ Sử dụng cho việc đònh sách ◦ Cung cấp sở lý luận cho việc nghiên cứu lý thuyết thực nghiệm tăng trưởng kinh tế ◦… Cung hàng hoá hàm sản xuất: ◦ ◦ ◦ ◦ Y = F(L,K) zY = F(zL, zK) với z > MPL = ∂Y/ ∂L>0 MPK = ∂Y/ ∂K>0 Haøm sản xuất lao động ◦ Y/L = F(K/L, 1) ; z =1/L ◦ y =f (k) ◦ MPK = ∂y/ ∂k= ∂Y/ ∂K >0 y y=f(k) MPK=f’(k) k 10 Bài toán: max c* ◦ c* = f[k*(s)]-s.f[k*(s)] ◦ c* đạt giá trò cực đại MPK = δ ◦ Khi tăng s mà c* giảm? ◦ Nền kinh tế xu hướng hướng trạng thái vàng Muốn đạt trạng thái phải điều chỉnh s? ◦ Chi tiêu tiêu dùng thay đổi trình điều chỉnh? 19 δk y y=f(k) y* c*max sGf(k) sy*= δk* k k* 20 Khi suất tăng dân số tăng ◦ k y giảm trình điều chỉnh sang điểm dừng Tại điểm dừng ◦ suất tăng y k 21 (δ+g2L)k y (δ+g1L)k y=f(k) y** sy=sf(k) y* k* k** k 22 Thay đổi công nghệ thể nào? Hàm sản xuất Y= (K, L.E) E : Hiệu lao động ∆E/E = g.E :suất tăng E ngoại sinh L.E: lượng lao động hiệu Hàm sản xuất bình quân lao động hiệu yE = f(kE) Sự thay đổi tích luỹ vốn /lao động hiệu ∆ kE = syE -(δ+gL+gE)kE Trạng thái dừng hay cân dài hạn: ∆ k*E = sy*E = (δ+gL+gE)k*E 23 y (δ+gL+gA)k y=f(k) y* sy=sf(k) sy* = (δ (δ+gL+gA)k* k* k gk k 24 MPK = (δ+gL+gE) (δ+gL+gE gL+gE)) y y=f(k) y* c*max sGf(k) sy sy*= *= (δ+gL+gE gL+gE)) k* k 25 Tăng tỷ lệ tiết kiệm có hiệu ứng mức hiệu ứng suất dài hạn Trong giai đoạn điều chỉnh ◦ y k tăng nhanh gE Khi đạt đến trạng thái dừng ◦ y k tăng với gE Tăng trưởng dài hạn phụ thuộc vào thay đổi công nghệ Hội tụ mức sản lượng bình quân đầu người nước giàu nước nghèo 26 lny lnk ge t t0 gk t0 t 27 Solow đề nghò cách tính mức độ đóng góp yếu tố vào tăng trưởng Y = Kα (E.L)(1- α) lnY = αlnK + (1- α)[lnE+lnL] (1- α)lnE = lnY –[αlnK + (1- α)lnL] TPF = gY–[αgK + (1- α)gL] 28 Mô hình Solow ◦ Năng suất biên vốn giảm sản lượng bình quân đầu người nước giàu nghèo hội tụ Mô hình tăng trưởng nội sinh ◦ Năng suất biên vốn không đổi tăng sản lượng bình quân đầu người nước giàu nghèo phân kỳ Số liệu thực nghiệm ◦ Hội tụ có điều kiện 29 Mô hình học hỏi từ việc làm(Arrow, 1962) (Sheshinski,1967) ◦ Tách biệt tri thức khỏi lao động hình thành dạng vốn khác Gọi lượng kiến thức A ◦ Lượng kiến thức phụ thuộc vào vốn vật thể ◦ Kiến thức có hiệu ứng lan truyền nhanh A = f(K) = K(1- α ) Mô hình ◦ Y = KL(1- α ) ◦ gY = sr- (1- α )gL 30 Mô hình vốn nhân lực ◦ Vốn nhân lực: kỹ năng, kiến thức cá nhân ◦ Vốn nhân lực có tính cạnh tranh riêng biệt (hiệu ứng lan truyền thấp) ◦ Vốn nhân lực tăng thông qua trình giáo dục đào tạo Mô hình Y = Kα H(1- α ) Trong H = h.L Y = K (H/K) (1- α ) = AK gY = s.r 31 Moâ hình nghiên cứu triển khai (R&D) ◦ Tích luỹ kiến thức cải thiện mức sống ◦ Tích luỹ kiến thức thông qua R&D ◦ Lợi nhuận: động thúc đẩy doanh nghiệp chi tiêu cho R&D ◦ Kết R&D: kiến thức mới, sản phẩm mới, phương pháp sản xuất mới, cải tiến chất lượng sản phẩm 32 Giải mâu thuẩn lợi ích cá nhân lợi ích xã hội ◦ Vấn đề ngoại tác thò trường cạnh tranh ◦ Chính phủ cần phải làm để tạo động cho chi tiêu R&D? ◦ Cân nhắc tạo động khám phá hiệu ứng lan truyền kiến thức ◦ Tại có khác biệt vế thành tựu kinh tế nước? Tại phổ cập công nghệ nước sau nước không giống nhau? ◦ Không có hội tiếp cận với kiến thức kỹ thuật mới? ◦ Không đủ khả tiếp cận với kiến thức kỹ thuật mới? ◦ Đònh chế? 33 ... nước giàu nghèo phân kỳ Số liệu thực nghiệm ◦ Hội tụ có điều kiện 29 Mô hình học hỏi từ việc làm(Arrow, 196 2) (Sheshinski, 196 7) ◦ Tách biệt tri thức khỏi lao động hình thành dạng vốn khác Gọi... thái vàng Muốn đạt trạng thái phải điều chỉnh s? ◦ Chi tiêu tiêu dùng thay đổi trình điều chỉnh? 19 δk y y=f(k) y* c*max sGf(k) sy*= δk* k k* 20 Khi suaát tăng dân số tăng ◦ k y giảm trình điều... tố tăng trưởng: ◦ ◦ ◦ ◦ Nguồn nhân lực Vốn Công nghệ Nguồn tài nguyên Trong năm cuối thập niên 195 0, Robert Solow trường đại học MIT ghép nối lại điểm theo chốt thiết thực lý thuyết tăng trưởng