1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Chương 9: Tăng trưởng kinh tế

33 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 33
Dung lượng 11,22 MB

Nội dung

1 Khái niệm tăng trưởng: Tăng trưởng kinh tế việc mở rộng sản lượng tiềm hay thu nhập thực nước Hay nói cách khác tăng trưởng kinh tế laø dịch chuyển khả sản xuất phía bên theo thời gian Câu hỏi tăng trưởng: ◦ Tại kinh tế có tốc độ tăng trưởng nhanh kinh tế khaùc? ◦ Tại kinh tế, lúc tăng trưởng nhanh lúc khác lại tăng trưởng chậm? ◦ Các nhân tố định tăng trưởng? ◦ Chính sách thúc đẩy tăng trưởng? ◦ … Các nhân tố tăng trưởng: ◦ ◦ ◦ ◦ Nguồn nhân lực Vốn Công nghệ Nguồn tài nguyên Trong năm cuối thập niên 1950, Robert Solow trường đại học MIT ghép nối lại điểm theo chốt thiết thực lý thuyết tăng trưởng tân cổ điển thời hậu chiến, dựa nghiên cứu Roy Harrod Anh Evsey Domar Mỹ thập niên 40 kỷ 20, tạo thành sở cho nghiên cứu thực nghiệm Lý thuyết gọi tân cổ điển không đặt câu hỏi sản lượng thực tế đạt tới mức sản lượng tiềm Câu hỏi quan tâm điều xảy với mức sản lượng tiềm Lý thuyết tăng trưởng tân cổ điển giả đònh đơn giản mức sản lượng thực tế tiềm nhö ... tố tăng trưởng: ◦ ◦ ◦ ◦ Nguồn nhân lực Vốn Công nghệ Nguồn tài nguyên Trong năm cuối thập niên 195 0, Robert Solow trường đại học MIT ghép nối lại điểm theo chốt thiết thực lý thuyết tăng trưởng

1 Khái niệm tăng trưởng: Tăng trưởng kinh tế việc mở rộng sản lượng tiềm hay thu nhập thực nước Hay nói cách khác tăng trưởng kinh tế laø dịch chuyển khả sản xuất phía bên theo thời gian Câu hỏi tăng trưởng: ◦ Tại kinh tế có tốc độ tăng trưởng nhanh kinh tế khaùc? ◦ Tại kinh tế, lúc tăng trưởng nhanh lúc khác lại tăng trưởng chậm? ◦ Các nhân tố định tăng trưởng? ◦ Chính sách thúc đẩy tăng trưởng? ◦ … Các nhân tố tăng trưởng: ◦ ◦ ◦ ◦ Nguồn nhân lực Vốn Công nghệ Nguồn tài nguyên Trong năm cuối thập niên 1950, Robert Solow trường đại học MIT ghép nối lại điểm theo chốt thiết thực lý thuyết tăng trưởng tân cổ điển thời hậu chiến, dựa nghiên cứu Roy Harrod Anh Evsey Domar Mỹ thập niên 40 kỷ 20, tạo thành sở cho nghiên cứu thực nghiệm Lý thuyết gọi tân cổ điển không đặt câu hỏi sản lượng thực tế đạt tới mức sản lượng tiềm Câu hỏi quan tâm điều xảy với mức sản lượng tiềm Lý thuyết tăng trưởng tân cổ điển giả đònh đơn giản mức sản lượng thực tế tiềm nhö ... tố tăng trưởng: ◦ ◦ ◦ ◦ Nguồn nhân lực Vốn Công nghệ Nguồn tài nguyên Trong năm cuối thập niên 195 0, Robert Solow trường đại học MIT ghép nối lại điểm theo chốt thiết thực lý thuyết tăng trưởng

Ngày đăng: 31/01/2020, 14:52

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w