Giáo án Ngữ văn 12 tuần 12: Đọc thêm: Tiếng hát con tàu

Giáo án Ngữ văn 12 Đọc thêm : TIẾNG HÁT CON TÀU Chế Lan Viên I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận khát vọng với nhân dân Chế Lan Viên - Giọng thơ giàu chất triết lí, hình ảnh sáng tạo II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập - Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập - Bài tập Ngữ văn 12 – tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Tổ chức dạy theo cách kết hợp phương pháp: thảo luận nhóm, phát vấn, phân tích, diễn giảng, … IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: - Cuộc sống nhân dân Cao Bắc Lạng, tội ác Pháp diễn tả nào? - Niềm vui làng thể có đặc biệt? - Nghệ thuật thơ mang màu sắc dân tộc nào? Tiến trình dạy: Vào bài: Khát vọng xây dựng đất nước sau miền Bắc giành độc lập tâm hồn nghệ sĩ giàu tình yêu quê hương HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm I Tìm hiểu chung: hiểu phần Tiểu dẫn - Thao tác 1: Tìm hiểu tác giả Tác giả: SGK + GV: Đọc Tiểu dẫn, giới thiệu vài nét TaiLieu.VN Page HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC tác giả? - Con đường thơ nhiều biến động - Thao tác 2: Tìm hiểu văn - Nhà thơ giàu chất triết lí + GV: Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? Văn bản: a Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ gợi cảm hứng từ kiện: 1958- 1960: phong trào xây dựng kinh + GV: Xác định bố cục thơ nêu ý tế Tây Bắc thơ? b Bố cục: + HS: Thảo luận trả lời - Đoạn 1: Hai khổ đầu + GV: Định hướng chốt lại ý  Sự trăn trở lời giục giã, mời gọi lên đường - Đoạn 2: Chín khổ  Niềm hạnh phúc khát vọng trở với nhân dân, gợi lại kỉ niệm sâu nặng đầy tình nghĩa năm kháng chiến chống Pháp - Đoạn 3: Bốn khổ cuối  Khúc hát lên đường sôi nổi, tin tưởng say mê * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm II Đọc - hiểu văn bản: hiểu văn - Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu Những hình ảnh mang ý nghĩa Những hình ảnh mang ý nghĩa tượng tượng trưng: trưng: + GV: Nêu ý nghĩa hình tượng tàu - Con tàu: Biểu tượng cho tâm hồn nhà miêu tả thơ? thơ khát khao lên đường xây dựng đất + HS: Thảo luận trả lời nước Nhà thơ muốn vượt khỏi + GV: Định hướng chốt lại ý sống chật hẹp, quẩn quanh để đến với đời rộng lớn: + Tàu đói vần trăng TaiLieu.VN Page HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC + Tàu gọi anh anh chửa đi? + Chẳng có thơ đâu lòng đóng khép Tâm hồn anh chờ gặp anh + GV: hình tượng Tây Bắc thơ có ý nghĩa gì? - Tây Bắc: + HS: Thảo luận trả lời + Ý nghĩa cụ thể: vùng đất xa + GV: Định hướng chốt lại ý xơi Tổ quốc + Ý nghĩa tượng trưng: biểu tượng cho sống lớn nhân dân đất nước Là cội nguồn cảm hứng sáng tạo thơ ca  Vì thế, lời giục giã đi, kêu gọi lên Tây Bắc trở với lòng mình, với tình cảm sáng, nghĩa tình gắn bó sâu nặng với nhân dân đất nước - Lời đề từ: + GV: Lời đề từ thơ có ý nghĩa + Sự hồ nhập tư tưởng, tình cảm, tâm gì? hồn người nghệ sĩ với đời rộng lớn nhân dân, đất nước + HS: Thảo luận trả lời + GV: Định hướng chốt lại ý + Tâm hồn nhà thơ (Khi lòng ta hố tàu) hồ nhập với khơng khí náo nức, tưng bừng với niềm vui chung nhân dân công xây dựng đất nước (Khi Tổ quốc bốn bề lên tiếng hát) lúc soi vào lòng mình, thấy đời rộng lớn (Tâm hồn ta Tây Bắc đâu) Sự vận động tâm trạng chủ thể trữ tình: TaiLieu.VN Page HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Giọng điệu, âm hưởng thơ biến - Thao tác 2: Tìm hiểu Sự vận động đổi theo mạch cảm xúc tâm trạng chủ thể trữ tình - Đoạn đầu: Lời giục giã với + GV: Giọng điệu, âm hưởng câu hỏi dồn dập, tăng tiến thơ biến đổi theo mạch cảm (Tàu gọi anh anh chửa đi?xúc? Chẳng có thơ đâu lòng đóng khép Tâm hồn anh chờ gặp anh kia.) + HS: Thảo luận trả lời + GV: Định hướng chốt lại ý - Đoạn 2: + Lời bày tỏ trực tiếp tình cảm dòng hồi niệm đầy ân tình nhân dân năm kháng chiến chống Pháp + Xen với hình ảnh hồi tưởng chiêm nghiệm đời sống đúc kết giọng thơ trầm lắng - Đoạn 3: Mang âm hưởng khúc hát lên đường vừa dồn dập, lôi vừa bay bổng, say mê Niềm vui lớn lao gặp lại nhân dân: - Được thể khổ thơ: Con gặp lại nhân dân nai suối cũ - Thao tác 3: Tìm hiểu Niềm vui lớn Chiếc nôi ngừng gặp cánh tay đưa lao gặp lại nhân dân + GV: Niềm vui lớn lao gặp lại nhân dân thể đoạn thơ nào? - Để thể niềm hạnh phúc lớn lao, Phân tích câu thơ mà em cho tác giả liên tiếp sử dụng hình ảnh hay nhất? so sánh: + HS: Thảo luận trả lời + Những hình ảnh vừa đẹp thơ + GV: Định hướng chốt lại ý mộng, mượt mà vừa biểu tượng cho quy luật tất yếu tự nhiên: nai suối cũ, TaiLieu.VN Page HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa + Vừa có hồ hợp nhu cầu, khát vọng thân với thực: trẻ thơ đói lòng gặp sữa, nơi ngừng gặp cánh tay đưa  Nhấn mạnh niềm hạnh phúc độ ý nghĩa sâu xa việc trở với nhân dân - Việc trở với nhân dân lẽ tự nhiên, phù hợp với quy luật Về với nhân dân với nguồn sáng tạo nghệ thuật, với thân thiết, sâu nặng lòng Câu 4: Hình ảnh nhân dân kỉ niệm nhà thơ - Nhân dân khơng khái niệm chung chung, trừu tượng mà hiểna qua hình ảnh, người cụ thể, gần gũi thân thương - Thao tác 4: Hướng dẫn tìm hiểu Hình ảnh nhân dân kỉ niệm nhà - Đó là: anh con, người du kích với áo nâu suốt đời vá rách – thơ Đêm cuối anh gởi lại cho con; + GV: Hình ảnh nhân dân kỉ niệm em con, thằng liên lạc - Rừng thưa em nhà thơ gợi lên qua hình ảnh băng, rừng rậm em chờ; bà mế già người cụ thể nào? Phân tích lửa hồng soi tóc bạc – Năm đau mế khổ thơ nói kỉ niệm thức mùa dài để làm rõ gắn bó lòng biết ơn sâu + Những điệp ngữ nhớ anh con, sắc nhà thơ với nhân dân? nhớ em con, nhớ mế làm + HS: Thảo luận trả lời đoạn thơ chồng chất kỉ niệm gợi + GV: Định hướng chốt lại ý từ hoài niệm nhân dân nhà thơ + Cách xưng hơ chủ thể trữ tình (anh con, em con, nhớ mế) bộc lộ tình cảm chân thành, ruột thịt với người găn bó mật TaiLieu.VN Page HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC thiết với năm kháng chiến - Những câu thơ cho thấy giác ngộ chân lí đời sống chân lí nghệ thuật: phải trở thuỷ chung gắn bó với nhân dân Câu 5: Những câu thơ thể rõ chất suy tưởng triết lí - Nhớ sương giăng đất hoá tâm hồn + Sự vận động mạch thơ từ hình, cảm xúc cụ thể dẫn tới - Thao tác 5: Hướng dẫn tìm hiểu suy ngẫm triết luận Những câu thơ thể rõ chất + Những làng, núi đèo ẩn ẩn suy tưởng triết lí sương mờ, mây phủ, gợi lên + GV: Những câu thơ thể rõ miền đất mà đời chất suy tưởng triết lí Chế qua, làm sống dậy lòng ta Lan Viên? vơ vàn kỉ niệm + GV: Phân tích chất triết lí đó? + Chính kỉ niệm nuôi dưỡng, bồi đắp làm phong phú tâm hồn + HS: Thảo luận trả lời ta + GV: Định hướng chốt lại ý - Anh nhớ em đơng nhớ rét làm đất lạ hố q hương + Chính tình u biến miền đất xa lạ trở thành thân thiết q hương ta, hố thành tâm hồn ta: Tình u thành đất lạ hố q hương + Tình u khơng giới hạn tình u đơi lứa mà TaiLieu.VN Page HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC tình cảm sâu nặng quê hương đất nước + Chất triết lí thơ Chế Lan Viên rút từ quy luật tình cảm nên khơng khơ khan mà tự nhiên, sâu sắc Câu 6: Đánh giá nghệ thuật sáng tạo hình ảnh Chế Lan Viên thơ - Chế Lan Viên sáng tạo hệ thống hình ảnh đa dạng, phong phú: + Có hình ảnh thị giác quan sát đời sống thực: sương giăng, đèo mây phủ, chim rừng lơng trở biếc + Có hình ảnh miêu tả cụ - Thao tác 6: Hướng dẫn Đánh giá thể, chi tiết: Chiếc áo nâu suốt đời nghệ thuật sáng tạo hình ảnh Chế vá rách Lan Viên thơ + Có hình ảnh thữ giàu sức gợi: + GV: Nhận xét đánh giá nghệ thuật Con nhớ mế! Lửa hồng soi tóc bạc sáng tạo hình ảnh Chế Lan Viên + Có hình ảnh mang tính biểu thơ? tượng: tàu, vầng trăng, Tây Bắc, + HS: Thảo luận trả lời suối lớn mùa xuân + GV: Định hướng chốt lại ý  Chế Lan Viên thường có thói quen thiết kế hình ảnh độc đáo, lạ, xâu chuỗi, liên kết với liên tưởng bất ngờ, có chiều sâu trí tuệ V Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: Hướng dẫn học bài: - Những hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng ý nghĩa khổ thơ đề từ? TaiLieu.VN Page - Niềm vui lớn lao gặp lại nhân dân? - Phong cách nghệ thuật giàu hình ảnh giàu chất triết lí? Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Chuẩn bị mới: Đọc thêm : - Đò Lèn (Nguyễn Duy) - Câu hỏi: Sau văn đọc thêm + Hình ảnh tuổi thơ tác giả biểu nào? + Tình cảm tác giả với bà? TaiLieu.VN Page ... II Đọc - hiểu văn bản: hiểu văn - Thao tác 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu Những hình ảnh mang ý nghĩa Những hình ảnh mang ý nghĩa tượng tượng trưng: trưng: + GV: Nêu ý nghĩa hình tượng tàu - Con tàu: ... NỘI DUNG BÀI HỌC tác giả? - Con đường thơ nhiều biến động - Thao tác 2: Tìm hiểu văn - Nhà thơ giàu chất triết lí + GV: Nêu hồn cảnh sáng tác thơ? Văn bản: a Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ gợi cảm... 6: Hướng dẫn Đánh giá thể, chi tiết: Chiếc áo nâu suốt đời nghệ thuật sáng tạo hình ảnh Chế vá rách Lan Viên thơ + Có hình ảnh thữ giàu sức gợi: + GV: Nhận xét đánh giá nghệ thuật Con nhớ mế! Lửa