Kĩ thuật 5 đã sửa(2009)

Giáo án Môn Kỹ thuật Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008 K thut Tiết 1 Đính khuy hai lỗ(Tiết 1) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy 2 lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng cắt khâu thêu lớp 5 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học sinh B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a( SGK) + Em có nhận xét gì về đặc điểm , hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuya 2 lỗ? +Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ - HS nghe - HS quan sát - Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau nh nhựa, trai, gỗ . Có nhiều màu sắc khác nhau, kích thớc hình dạng khác nhau. Khuy đợc đính vào vải bằng đờng khâu 2 lỗ . - Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 1 Giáo án Môn Kỹ thuật trên hai nẹp áo? Giáo viên kết luận: Khuy đợc làm bằng nhiều vật liệu khác nhau với nhiều kích thớc khác nhau, hình dạng khác nhau. khuy đợc đính vào vải bằng các đờng khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải. trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng với vị trí lỗ khuyết. khuy đợc cài qua khuyết để gài 2 nẹp áo của sản phẩm vào nhau. * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II. SGK + Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy? - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK và quan sát H2 SGK +Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác trong bớc 1 - GV quan sát hớng dẫn nhanh lại một lợt với vị trí của lỗ khuyết. Khuy đợc cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau. - HS đọc SGK - Có 2 bớc: + Vạch dấu các điểm đính khuy + Đính khuy vào các điểm vạch dấu - HS đọc - Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu đờng thẳng cách mép vải 3 cm - Gấp theo đờng vạch dấu và miết kĩ, khâu lợc cố định nẹp - Lật mặt vải lên trên. vạch dấu đờng thẳng cách đờng gấp của nẹp 15mm vạch dấu 2 điểm cách nhau 4 cm trên đ- ờng dấu - 2 HS lên thực hành Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 2 Giáo án Môn Kỹ thuật các thao tác trong bớc 1. - Yêu cầu học sinh đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK để nêu cách đính khuy. - Giáo viên hớng dẫn cách đính khuy bằng kim to : + Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ 2 . Các lần khâu đính còn lại GV cho HS lên thực hiện - Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 ,6 sách giáo khoa + Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy? - GV nhận xét và hớng dẫn HS thực hiện thao tác quấn chỉ quanh chân khuy. - GV hớng dẫn nhanh lần 2 các bớc đính khuy. - Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy. 3.Củng cố - dặn dò: - Nêu các bớc đính khuy hai lỗ - Giáo viên nhận xét tiết học, về tập làm tiếp ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau - HS quan sát - Học sinh đọc SGK - Học sinh quan sát - Học sinh theo dõi - Học sinh lên thực hiện - Học sinh quan sát - Học sinh nêu trong SGK - Học sinh theo dõi - Học sinh trả lời - HS thực hành theo nhóm đã chuẩn bị Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008 K thut Tiết 2 Đính khuy hai lỗ(Tiết 2) Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 3 Giáo án Môn Kỹ thuật I. Mục tiêu HS cần phải: - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 5 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bớc đính khuy hai lỗ Giáo viên nhận xét và củng cố lại - Học sinh nêu B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : 2.Hớng dẫn học sinh thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ. - GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý khi đính khuy hai lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS. - GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 15-20 phút. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài. - HS thực hành đính khuy 2 lỗ. - GV quan sát uốn nắn cho những HS còn lúng túng hoặc cha làm đúng kĩ thuật. - HS nhắc lại - HS để dụng cụ lên bàn - Học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Học sinh thực hành 3.Đánh giá sản phẩm Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 4 Giáo án Môn Kỹ thuật - Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm. - HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (SGK) GV ghi các yêu cầu lên bảng để HS dựa vào đó để đánh giá. - GV nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành A, cha hoàn thành B, hoàn thành tốt A + . - Học sinh trng bày theo nhóm tổ - Cả lớp cử ra 3 bạn lên đánh giá sản phẩm 4. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị cho bài Thêu dấu nhân Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008 K thut Tiết 3 Thêu dấu nhân I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thớc mũi thêu khoảng 3 - 4 cm - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 5 Giáo án Môn Kỹ thuật 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân + Em hãy quan sát hình mẫu và H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng của đờng thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đ- ờng thêu? +mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân) - HS quan sát - Mặt phải là những hình thêu nh dấu nhân. Mặt trái là những đờng khâu cách đều và thẳng hàng song song với nhau - Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn . Giáo viên kết luận: thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống nh dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu . Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí . Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc mục II sách giáo khoa và quan sát H2 + Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu - Yêu cầu học sinh quan sát H3 và đọc mục 2a SGK - Học sinh nêu vạch 2 đờng dấu song song cách nhau 1 cm - Vạch các điểm dấu thẳng hàng với nhau trên 2 đờng vạch dấu - HS lên bảng thực hiện các đờng vạch dấu Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 6 Giáo án Môn Kỹ thuật + Nêu cách bắt đầu thêu GV căng vải lên khung thêu và hớng dẫn cách bắt đầu thêu Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu. - Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK + Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai? GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai . - Học sinh nêu - 1 học sinh đọc bài, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa - Học sinh nêu Giáo viên lu ý học sinh + Các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên 2 đờng kẻ cách đều. + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm - Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS quan sát H5 + Nêu cách kết thúc đờng thêu - Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết thúc đờng thêu - GV treo bảng phụ ghi quy trình thực hiện thêu dấu nhân và hớng dẫn lại nhanh các thao tác thêu dấu nhân - Yêu cầu HS nhắc lại - HS thực hành thêu trên giấy Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh - HS nêu - HS theo dõi - HS nhắc lại - Học sinh thực hành thêu trên giấy theo nhóm 4 Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 7 Giáo án Môn Kỹ thuật nào còn lúng túng 3. Củng cố -dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của học sinh. - Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008 K thut Tiết 4 Thêu dấu nhân(tiết 2) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu của giáo viên và học sinh III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 2. Hớng dẫn học sinh thực hành - Gọi học sinh nhắc lại cách thêu dấu nhân. - GV nhận xét và nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và 1 HS lên thực hành thêu mẫu lại cho cả lớp theo dõi Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 8 Giáo án Môn Kỹ thuật - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Yêu cầu HS nêu các yêu cầu của sản phẩm ( Mục III SGK) - Học sinh thực hành thêu trong thời gian 20 phút - GV quan sát uốn nắn những học sinh còn lúng túng. - HS nêu - Học sinh thực hành theo nhóm 4 3. Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm - GV ghi bảng và nêu yêu cầu đánh giá - Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm của các bạn. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức : hoàn thành A, cha hoàn thành B, hoàn thành tốt A + . - HS trng bày sản phẩm theo nhóm 4 - 3 HS lên đánh giá bài của bạn 4. Củng cố- dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của học sinh. - Về tập thêu tiếp ở nhà và chuẩn bị cho bài tiết sau. Th nm ng y 9 tháng 10 n m 2008 K THUT Tiết 5 : MT S DNG C NU N V N UNG TRONG GIA èNh I Mục tiêu HS cn phi - Bit c im , cách s dng , cách bo qun mt s dng c nu n v n ung thụng dng trong gia ình - Có ý thc bo qun , gi v sinh an to n trong quá trình s dng dng c un nấu v n ung II. Đồ dùng dạy học Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 9 Giáo án Môn Kỹ thuật - Tranh v mt s dng c nu n v n trong gia ình SGK - Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kim tra b i c : Kim tra đ dùng đã chun b Giáo viên nhn xét s chun b ca HS B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : 2.Tìm hiểu bài : Hot ng 1; Xác nh dng c nu n : un , nu , n ung - Trong gia đình em có các dng c n o dùng un ? - Bp un dùng l m gì? - Kể tên 1 s dng c nu n? -Các dng c nu có tác dng gì? -k tên mt s dng c dùng b y thc n v n ung ? - HS nêu : bp ga , bp than , bp ci - Cung cp nhit l m chín các lo i thc n - ni, xong , cho . - nu chín thc n - a bát, thớt .cc,chén Hot ng 2: c im v cách s dng , bo qun * Cho HS tho lun nhóm Các nhóm tho lun ghi kt qu v o nháp theo m u sau Loi dng c Tên các dng c Tác dng Cách s dng - bo qun Bp un Dng c nu Dng c b y th c n Dng c ct thái Các dng c khác -Yêu cu HS tho lun - GV nhn xét chung - HS tho lun nhóm 4,điền vào bảng - i din nhóm trình b y -Các nhóm khác nhn xét -b sung Hot ng 3: ánh giá kt qu -Em hãy nêu cách s dng các loi bp un trong gia ình em - Nêu tác dng ca mt s dng c nu n trong gia ình em v cách b o qun? - Học sinh thảo luận nhóm bàn rồi trình bày 3.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học, về tìm hiểu thêm ở nhà và chuẩn bị bài tiết sau Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 10 [...]... chú ý cơm cạn để nhỏ lửa khâu nào ? 5 Cách nấu cơm bằng bếp đun có - Nhợc điểm là nồi nhọ , cơm hay bị khê nhợc điểm gì ? - Vì sao khi nớc cạn phải giảm nhỏ - Học sinh nêu: Để cơm không bị khê lửa ? - Giáo viên nêu: + Chọn nồi đáy dày + Lợng nớc vừa phải ( theo tỷ lệ đã định ) + Giảm nhỏ lửa khi cơm đã cạn - Yêu cầu HS thực hiện các bớc - Học sinh làm theo nhóm đã chuẩn bị chuẩn bị nấu ăn bằng bếp... ,vải, phấn may, mẫu thêu Sản phẩm đã làm ở tiết trớc III Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ Nhóm em đã làm sản phẩm nào ở tiết trớc ? GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Thực hành Hoạt động 1:HS thực hành làm sản phẩm tự chọn Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 21 Giáo án Môn ỹ thuật K Yêu cầu HS hoàn thành sản phẩm của -HS thực hành theo nhóm đã chuẩn bị nhóm mình -GV đến từng... Đánh giá sản phẩm -Yêu cầu các nhóm trng bày sản phẩm -HS trng bày sản phẩm trên bàn -Lớp cử ra một nhóm HS làm trọng tài HS cử 5- 6 bạn làm trọng tài đánh giá sản phẩmtheo yêu cầu sau: +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định +Sản phẩm đảm bảo đợc các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật -GVnhận xét đánh giá sản phẩm theo hai mức : +Hoàn thành A Hoàn thành tốt A +Cha hoàn thành B 3.Nhận xét- dăn dò -GV nhận... đợc sản phẩm đó nhóm em -HS nêu phải làm những bớc nào ? HS thực hành theo nhóm đã chuẩn bị GV quan sát giúp đỡ các nhóm nếu lúng túng và ghi tên sản phẩm của các nhóm đã chọn lên bảng 3.Nhận xét -dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS - Về tập thêu tiếp ở nhà , chuẩn bị cho tiết sau Thứ năm ngày4 tháng 12 năm 2008 Kỹ thuật Tiết 13 Cắt, khâu, thêu (Tiết 2) I.Mục tiêu: -HS làm đợc một sản phẩm cắt,... phấn may, mẫu thêu, III Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ Nhóm em đã làm sản phẩm nào ở tiết trớc ? GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Thực hành +Để hoàn thành sản phẩm đó nhóm em Các nhóm trả lời Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 20 Giáo án Môn K ỹ thuật phải thực hiện những bớc nào ? +Nhóm em đã làm đợc những gì? Còn phải làm những gì ? +Theo em một sản phẩm nh thế nào... -Nhặt rau thái thịt ,vo gạo - Khi tham gia giúp đỡ gia đình nấu ăn , em đã làm những công việc gì ? 3 Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung,về thực hiện nh bài học - Chuẩn bị bài Nấu cơm Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 kỹ thuật Tiết7: Nấu cơm I Mục tiêu: -Học sinh biết cách nấu cơm bằng bếp đun - Vận dụng những kiến thức đã học để nấu cơm giúp đỡ gia đình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ... tháng 11 năm 2008 Kỹ thuật Tiết 12 Cắt, khâu, thêu I.Mục tiêu: HS cần phải: -Làm đợc một sản phẩm cắt, khâu, thêu tự chọn II.Đồ dùng dạy học HS chuẩn bị kim chỉ ,vải, phấn may,mẫu thêu III Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ Em đã tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát cha ? Em làm nh thế nào? GV nhận xét khen ngợi HS B Dạy bài mới Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 19 Giáo án Môn ỹ thuật K 1.Giới thiệu... Thị Thanh 22 Giáo án Môn K ỹ thuật gà ? +Nêu ích lợi của việc nuôi gà? -Cung cấp trứng , thịt làm thực phẩm hàng ngày rất giàu chất bổ và chế biến đợc nhiều món ăn -Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm -Đem lại nguồn thu cho nhiều gia đình -Tận dụng đợc nguồn thức ăn sẵn có -Cung cấp phân bón GV nhận xét bổ sung :Hiện nay nớc ta đã xuất hiện dịch cúm gà H5N1 nên những gia đình nuôi... bày kết quả Các HS khác nhận xét bổ sung 1 số HS nêu - Gia đình em nào nuôi gà? Nuôi bao nhiêu con? Em đã chăm sóc gà nh thế nào? 3 Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Về ôn bài, chuẩn bị bài sau: Tìm hiểu một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta và ở địa phơng Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2008 Kỹ thuật Một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta Tiết 16 I.Mục tiêu: HS cần phải: - Kể đợc tên một số giống... cơm bằng nồi cơm điện - GV theo dõi uốn ắn * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Yêu cầu Học sinh thảo luận các - HS thảo luận nhóm5 câu hỏi sau: - Có mấy cách nấu cơm ? Đó là - Có hai cách nấu cơm: nấu cơm bằng bếp Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 14 Giáo án Môn K ỹ thuật cách nào ? - Em chọn cách nấu cơm nào khi giúp đỡ gia đình ? Vì sao 3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại cách nấu cơm bằng nồi cơm điện: . lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 5 III. Các hoạt động dạy. - Học sinh làm theo nhóm đã chuẩn bị. Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 Kỹ thuật Giáo viên Nguyễn Thị Thanh 13 Giáo án Môn Kỹ thuật Tiết 8: Nấu cơm(Tiếp)