Hãy chép lại từng câu và chỉ ra chỉ ra bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của từng câu b- Điền dấu câu thích hợp và viết hoa chỗ cần thiết c- Chỉ ra và nêu tác dụng của nhân hoá, so sánh, đảo ngữ d
Trang 1Bài tập ôn trong hè lớp 6 lên 7
1/ Đọc đoạn trích rồi trả lời câu hỏi bên dới
Đã bấy lâu nay mong đợi xuân về sớm nay xuân chợt đến xuân bớc đi nhè nhẹ trên cành tơ chồi biếc gió muà xuân ve vuốt mơn man những khóm hồng mấy cụm lan xanh biếc trớc hiên nhà nh mỉm cời với nắng xuân những tia nắng phớt hồng vui mừng nhảy múa cùng cây cỏ đất trời rộn ràng trong tiếng hót của bầy chim dập dìu bay lợn
đất trời hân hoan chào đón xuân sang
a- Đoạn trích có bao nhiêu câu Hãy chép lại từng câu và chỉ ra chỉ ra bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của từng câu
b- Điền dấu câu thích hợp và viết hoa chỗ cần thiết
c- Chỉ ra và nêu tác dụng của nhân hoá, so sánh, đảo ngữ
d- Xác định bổ ngữ (nêu cấu trúc của bô ngữ, nhận xét về cách dùng từ trong
đoạn trích)
2/ Chỉ ra biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó:
“ Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời
áo nâu túi vải, đẹp tơi là thờng
Nhớ Ngời những sáng tinh sơng
Ung dung yên ngựa trên đờng suối reo
Nhớ chân ngời bớc xuống đèo
Ngời đi rừng núi trông theo bóng Ngời.”
(Tố Hữu)
3/ Dới trăng quyên đã gọi hè
Đầu tờng lửa lựu lập loè đâm bông
(Nguyễn Du)
Cặp lục bát tả nội dung gì? Cái hay của câu thơ lục bát là gì?
4/ Hãy điền dấu câu thích hợp và chỉ ra các biện pháp tu từ cho phần trích sau: Ngày cha tắt hẳn trăng đã lên rồi mặt trăng tròn to và đỏ từ từ lên ở chân trời sau rặng tre của làng xa mấy sợi mây non vắt ngang qua mỗi lúc một mảnh dần rồi đứt hẳn trên quãng đồng rộng cơn gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoang mùi hơng thơm mát trời bây giờ trong vắt thăm thẳm và cao mặt trăng dần nhỏ lại sáng vằng vặc ở trên không
và du du nh sáo diều ánh trăng trong chảy khắp cành cây kẽ lá tràn ngập trên con đờng trắng xoá
Đoạn 2:
Ngày cha tắt hẳn trăng đã lên rồi mặt trăng tròn to và đỏ từ từ lên ở chân trời sau rặng tre của làng xa mấy sợi mây non vắt ngang qua mỗi lúc một mảnh dần rồi đứt hẳn trời bây giờ trong vắt thăm thẳm và cao trên quãng đồng rộng cơn gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mùi hơng thơm mát bức tờng hoa giữa vờn sáng trắng lên ánh trăng trong chảy khắp cành cây kẽ lá tràn ngập trên con đờng trắng xoá cành khế non khẽ rung động ánh trăng trên vòm lá lấp lánh nh ánh nớc ngoài đờng lũ trẻ chơi dới trăng rất vui vẻ tiếng cời nói nh làm vỡ tan cả không gian tĩnh lặng mặt trăng dần nhỏ lại sáng vằng vặc ở trên không và du du nh sáo diều thật là một đêm trăng đẹp và êm đềm
5- Xác định các nghĩa của từ nhóm trong Bếp lửa
6- Xác định kiểu câu bằng cách chỉ ra các thành phần chính và phụ:
Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo đại thoái vị Dân ta đã đánh đổ các xiềng xích của thực dân gần một trăm năm nay để xây dựng lên một nớc Việt Nam độc lập
Suối Côn Sơn, sông Bạch Đằng, cửa Đại Nam, núi Yên Tử, biển Vân Đồn, núi Giục Thuý đều hiện lên trong thơ của ức Trai
7- Miêu tả chiếc đèn bàn của em
8- Các biện pháp tu từ trong khổ thơ
Khi bờ tre…
Sông mở nớc ôm tôi vào dạ 9- Đặt dấu câu và tìm phép tu từ:
Đang vào mùa rừng dầu trút lá Tàu lá dầu rụng xuống nh cánh diều phủ vàng mặt đất Mỗi khi có con hoẵng chạy qua, thảm lá khô vang động nh có ai đang bẻ chiếc bánh đa Những cây dầu mới lớn, phiến lá đã to gần bằng lá già rụng xuống Lá nh cái quạt nan che lấp cả thân cây Đứng giữa tra nắng, gặp rừng dầu non, mắt bỗng dịu lại
Trang 2nh đang lạc vào vùng rau xanh mát Những cánh rừng thăm thẳm nh cái hang động màu ngọc bích
10- Công dụng của dấu phảy:
Mùa xuân cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim Chào mào sáo sậu sáo đen đàn đàn lũ lũ bay đi bay về Chúng nó gọi nhau trêu ghẹo nhau trò chuyện ríu rít Hết mùa hoa chim chóc cũng vãn dần
11- Hãy sắp xếp 10 từ ghép sau đây thành 2 nhóm đẳng lập và chính phụ: học hành, học lỏm, nhà cửa, nhà xe, xoài tợng, nhãn lồng, chim sâu, đất cát, vôi ve, tơi vui
12- Đặt câu với mỗi từ sau:
13- Cho đoạn thơ sau:
Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắtCái đầu nghênh nghênh
(Lợm – Tố Hữu) Tố Hữu)
14- Chỉ ra các từ láy có trong đoạn thơ?
15 - Phân tích giá trị gợi hình, gợi cảm của các từ láy trong đoạn thơ trên?
Xác định và vẽ mô hình cho cụm danh từ trong các phần trích sau :
- Kén một ngời chồng thật xứng đáng
- Có một lỡi búa của cha để lại
- Một con yêu tinh trên núi, có nhiều phép lạ
16- Chỉ ra biện pháp tu từ trong 2 câu thơ sau và nêu cảm nhận của em về cái hay của biện
pháp tu từ đó.
Quê hơng là con diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng (Đỗ Trung Quân – Tố Hữu) Quê hơng)
17- Kể lại buổi biểu diễn văn nghệ của học sinh trờng em chào mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam 20 -11
18- Cảm nhận về bài ca dao sau
Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn.
19- Hãy chỉ ra sự khác biệt giữa:
- Từ láy với từ ghép
- Hai loại: từ ghép đẳng lập với từ ghép chính phụ
20- đọc phần trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dới phần trích:
Chàng thì đi cõi xa ma gió Thiếp thì về buồng cũ chiếu chăn Đoái trông theo đã cách ngăn Tuôn màu mây biếc trải ngàn núi xanh
a- Hãy nêu tên tác giả, tác phẩm, thể thơ, phơng thức biểu đạt chính
b- Liệt kê các từ ghép theo 2 nhóm: chính phụ, đẳng lập
c- Chỉ ra những cách nói nghệ thuật chính đã sử dụng và hiệu quả của nó
21-Bài thơ “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan, sách Ngữ văn 7, tập 1 a- Hãy chép lại bài thơ
b- Viết bài văn cảm nhận về các vẻ đẹp thiên nhiên, tâm trạng, ngôn từ
Câu 22- Bài ca dao: Cày đồng…
Gợi ý:
1/ Đọc đoạn trích rồi trả lời câu hỏi bên dới
a- Điền dấu câu thích hợp
Đã bấy lâu nay mong đợi xuân về, sớm nay, xuân chợt đến Xuân bớc đi nhè nhẹ trên cành tơ chồi biếc Gió muà xuân ve vuốt mơn man những khóm hồng Mấy cụm lan xanh biếc trớc hiên nhà nh mỉm cời với nắng xuân Những tia nắng phớt hồng vui mừng nhảy múa cùng cây cỏ Đất trời rộn ràng trong tiếng hót của bầy chim dập dìu bay lợn Đất trời hân hoan chào đón xuân sang
Trang 3Xác định chủ vị
a-Đã bấy …xuân chợt đến xuân chợt đến
b-Xuân bớc … tơ chồi
c-Gió muà …khóm hồng Gió muà xuân ve vuốt mơn man những khóm
hồng d-Mấy … với nắng xuân Mấy cụm lan
xanh biếc trớc hiên nhà
mỉm cời với nắng xuân
e-Những tia nắng … cùng
cây cỏ Những tia nắngphớt hồng vui mừng nhảy múa cùng cây cỏ f- Đất trời …dập dìu bay l
-ợn Đất trời rộn ràng trong tiếng hót của bầychim dập dìu bay lợn g-Đất trời … đón xuân
b- Chỉ ra nhân hoá, so sánh, đảo ngữ
Nhân hoá: có trong các câu văn Thiên nhiên đợc mang hành động, thái độ của con ngời
Cụ thể:
Cụm lan xanh biếc mỉm cời Cụm lan xanh
Những tia nắng phớt hồng
vui mừng nhảy múa cùng
cây cỏ
Những tia nắng phớt hồng vui mừng nhảymúa cùng cây cỏ
Tác dụng: nhân hoá với nhiều động từ, tính từ gợi tả hoạt động trạng thái làm cho thiên nhiên sống động gần gũi với con ngời và tràn đầy sức sống mùa xuân
So sánh: Mấy cụm lan … mỉm cời với nắng xuân cây mùa xuân tơi tắn, rựcnh rỡ
Đảo ngữ: bầy chim dập dìu bay lợn (đúng là bầy chim bay lợn dập dìu) dáng bay khoan thai, nhịp nhàng, thành đôi thành bầy
Chỉ ra bổ ngữ (xác định các ngữ động từ):
mong đợi xuân về
chợt đến
bớc đi nhè nhẹ trên cành tơ chồi biếc
ve vuốt mơn man những khóm hồng
mỉm cời với nắng xuân
vui mừng nhảy múa cùng cây cỏ
rộn ràng trong tiếng hót của bầy chim dập dìu bay lợn
hân hoan chào đón xuân sang
2/ Chỉ ra biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó:
“ Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời…
Ngời đi rừng núi trông theo bóng Ngời”
(Tố Hữu)
Ba cặp lục bát đều bắt đầu bằng động từ “nhớ”, cách nói này để gợi tả nỗi nhớ của đồng bào Việt Bắc dành cho Bác Hồ là rất sâu nặng Trong tâm trí của họ, hình ảnh Bác hiện lên thật bình dị, gần gũi, thân thơng nhng vô cùng cao quí Đó là hình ảnh đẹp ghi nhận tình cảm của đồng bào dân tộc với lãnh tụ kính yêu
Ông Cụ là cách gọi ẩn dụ, gợi mối tơng đồng giữa Bác Hồ với già làng trởng bản: đợc mọi ngời tôn kính nh cha đẻ
Trang 4Chân ngời là cách nói hoán dụ, lấy bộ phận chỉ toàn thể, gợi hình ảnh Bác đã in sâu trong tâm trí từng ngời, từng nhà, bớc chân của Bác đã quen thuộc từng lối mòn ngọn cỏ
Rừng núi trông theo là cách nói hoán dụ, lấy vật chứa đựng để nói vật bị chứa
đựng, gợi tả tình cảm lu luyến nhớ nhung của đồng bào khi Bác về thủ đô
3/ Dới trăng quyên đã gọi hè
Đầu tờng lửa lựu lập loè đâm bông
(Nguyễn Du)
Chỉ ra và phân tích tác dụng của việc sử dụng từ tợng hình trong câu thơ là lập loè
Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ tợng hình trong câu thơ:
Cặp lục bát tả cảnh mùa hè Cái hay của câu thơ lục bát là dùng ẩn dụ (phẩm chất), từ láy gơi hình (lập loè), hoà âm 4 phụ âm “L” tạo nên cảnh sắc rực rỡ, sống
động của mùa hè
Gợi hình: Gợi màu sắc của hoa lựu: đỏ tơi, mới tinh, rực rỡ
Càng đỏ dới độ chói của nắng hạ
Càng rung rinh sống động nh đung đa, rập rờn trong gió
Diễn tả những chùm hoa lựu đang đung đa, xoè nở trong gió, rất tơi mới
Đó là nét vẽ tiêu biểu sống động của bức tranh muà hè trong thơ cổ điển
Gợi cảm:
Gợi lòng yêu thiên nhiên, quê hơng đất nớc
Thê hiện óc quan sát và cảm nhận tinh tế của tác giả
Gợi tâm trạng náo nức của nhân vật
4/ Hãy điền dấu câu thích hợp và chỉ ra các biện pháp tu từ cho phần trích sau:
Ngày cha tắt hẳn, trăng đã lên rồi
Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ lên ở chân trời Sau rặng tre của làng xa, mấy sợi mây non vắt ngang qua, mỗi lúc một mảnh dần rồi đứt hẳn Trời bây giờ trong vắt, thăm thẳm và cao Trên quãng đồng rộng, cơn gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thoảng mùi hơng thơm mát Bức tờng hoa giữa vờn sáng trắng lên ánh trăng trong chảy khắp cành cây, kẽ lá, tràn ngập trên con đờng trắng xoá Cành khế non khẽ rung động, ánh trăng trên vòm lá lấp lánh nh ánh nớc Ngoài đờng, lũ trẻ chơi dới trăng rất vui vẻ, tiếng cời nói nh làm vỡ tan cả không gian tĩnh lặng
Mặt trăng dần nhỏ lại, sáng vằng vặc ở trên không và du du nh sáo diều Thật là một đêm trăng đẹp và êm đềm
5- Xác định các nghĩa của từ nhóm trong Bếp lửa
6- Xác định kiểu câu bằng cách chỉ ra các thành phần chính và phụ:
a- Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo đại thoái vị Dân ta đã đánh đổ các xiềng xích của thực dân gần một trăm năm nay để xây dựng lên một nớc Việt Nam độc lập
Câu 1: gồm 3 vế Câu 2: câu đơn, có trạng ngữ
b- Suối Côn Sơn, sông Bạch Đằng, cửa Đại Nam, núi Yên Tử, biển Vân Đồn, núi Giục Thuý đều hiện lên trong thơ của ức Trai
Là câu đơn có nhiều chủ ngữ
7- Miêu tả chiếc đèn bàn của em
Chiếc đèn bàn tuy đã cũ nhng vẫn toả đều ánh sáng xuống nơi em ngồi học ánh
đèn toả rạng trang sách Tối nào cũng vậy, dới ánh đèn, tong dòng chữ trên trang sách
nh thầm thì trò chuyện cùng em Ngọn đèn nh vẫy gọi, nhắc nhở em say mê học tập Không biết từ bao giờ, ngọn đèn đã trở thành ngừơi bạn thân thiết của em
Các biện pháp tu từ trong:
8- Các biện pháp tu từ trong khổ thơ
Khi bờ tre…
Sông mở nớc ôm tôi vào dạ
Đảo ngữ: ríu rít tiếng chim, chập chờn ca nhảy
Nhân hoá: sông mở nớc…
So sánh: bạn bè tôi…bày chim non bơi lội trên sông
gợi hình ảnh con sông quê vô cùng thân thuộc và tình cảm máu thịt với con sông quê hơng
Trang 59- Đặt dấu câu và tìm phép tu từ:
Đang vào mùa rừng dầu trút lá Tàu lá dầu rụng xuống nh cánh diều phủ vàng mặt đất Mỗi khi có con hoẵng chạy qua, thảm lá khô vang động nh có ai đang bẻ chiếc bánh đa Những cây dầu mới lớn, phiến lá đã to gần bằng lá già rụng xuống Lá nh cái quạt nan che lấp cả thân cây Đứng giữa tra nắng, gặp rừng dầu non, mắt bỗng dịu lại
nh đang lạc vào vùng rau xanh mát Những cánh rừng thăm thẳm nh cái hang động màu ngọc bích
10- Công dụng của dấu phảy:
Mùa xuân cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim Chào mào sáo sậu sáo đen đàn đàn lũ lũ bay đi bay về Chúng nó gọi nhau trêu ghẹo nhau trò chuyện ríu rít Hết mùa hoa chim chóc cũng vãn dần
Dấu phảy có 4 công dụng ngăn cách: giữa thành phần phụ với nòng cốt câu (chủ ngữ, vị ngữ), giữa các từ ngữ có cùng chức vụ (bộ phận cùng loại), giữa các vế trong
câu ghép, giữa một từ ngữ với bộ phần chú thích của nó Cho 0,5 điểm
Đặt dấu phảy vào chỗ cần thiết trong những câu sau: “ Mùa xuân, cây gạo gọi
đến bao nhiêu là chim (1) Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ, bay đi bay về.(2) Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít (3) Hết mùa hoa, chim chóc
cũng vãn dần.(4)” Cho 0,25 điểm
Công dụng của dấu phảy trong từng câu:
thành phần phụ với nòng cốt câu
ngăn cách giữa các từ ngữ có cùng chức vụ
ngăn cách giữa các vế trong câu ghép
ngăn cách giữa một từ ngữ với
bộ phần chú thích của nó Câu 1: X
Câu 4: x
11- Hãy sắp xếp 10 từ ghép sau đây thành 2 nhóm
đẳng lập: học hành, nhà cửa,đất cát, vôi ve, tơi vui (cho 0,5 điểm)
chính phụ: học lỏm, nhà xe, xoài tợng, nhãn lồng, chim sâu (cho 0,5 điểm)
12- Đặt câu với mỗi từ sau:
A- Lạnh lùng: Nó có vẻ mặt rất lạnh lùng
B- Lạnh lẽo: Ao thu lạnh lẽo nớc trong veo
C- Nhanh nhảu: Nó nhanh nhảu nhng hay hỏng việc
D- Nhanh nhẹn: Nó rất nhanh nhẹn trong công việc
Cho 0,25 điểm/ câu đúng
13- Cho đoạn thơ sau:
a/ Chỉ ra các từ láy có trong đoạn thơ: loắt choắt/ thoăn thoắt/ xinh xinh/ nghênh
nghênh Cho 0,5 điểm
b/ Phân tích giá trị gợi hình, gợi cảm của các từ láy
Gợi hình: gợi tả dáng điệu nhỏ nhắn nhng nhanh nhẹn hồn nhiên của Lợm
Cho 0,25 điểm Gợi cảm: tình cảm trìu mến của tác giả Cho 0,25 điểm
14- Xác định và vẽ mô hình cho cụm danh từ trong các phần trích sau :
- Kén một ngời chồng thật xứng đáng
- Có một lỡi búa của cha để lại
- Một con yêu tinh trên núi, có nhiều phép lạ Mô hình của cụm : Xác định đúng 3 cụm cho 0,75 điểm Chỉ ra cấu tạo đúng mỗi cụm
đúng cho 0,25 điểm, 3 cum cho 0,75 diem
Trang 615- Chỉ ra biện pháp tu từ trong 2 câu thơ sau và nêu cảm nhận của em về cái hay của biện pháp tu từ đó.
Quê hơng là con diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng (Đỗ Trung Quân – Tố Hữu) Quê hơng)
- Biện pháp so sánh
- Cảm nhận:
+ Lấy “con diều biếc “so sánh với quê hơng là một hình ảnh đẹp đầy sáng tạo Quê
h-ơng yêu dấu gắn với hoài niệm tuổi thơ
+ Cánh diều biếc làm ta liên tởng đến một bầu trời bát ngát mênh mông, trời thì xanh cao, trong treo
+ Cánh diều ấy là cánh diều tuổi thơ, chữ “ biếc “gợi tả cánh diều tuyệt đẹp.(0,25 điểm) + Biện pháp tu từ so sánh đặc sắc, độc đaó có: chiều cao của bầu trời, có chiều rộng của cánh đồng quê, chiều dài của năm tháng, từ hiện tại mà đứa con xa quê nhớ về tuổi thơ
16- Kể lại buổi biểu diễn văn nghệ của học sinh trờng em chào mừng ngày Nhà giáo Việt Yêu cầu của đề :
- Kể theo kiểu tợng thuật
- Đối tợng thuật: Buổi biểu diễn văn nghệ của học sinh trờng em chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
B Dàn bài chi tiết:
a Mở bài (0,5điểm)
Giới thiệu cuộc biểu diễn.Sân trờng, buổi sáng, ấn tợng xúc động , tăng cờng tình cảm của thầy trò
b Thân bài (3,5 điểm)
- Trớc cuộc biểu diễn : (1.0 điểm) mỗi ý cho 0,25 điểm
+ Quang cảnh sân trờng, trang trí, khẩu hiệu trên nền vải đỏ Không khí ban mai cuối thu
+ Các lớp tập hợp ngồi ngay ngắn, trớc sân khấu ngoài trời
+ Các đại diện và thầy cô trên 2 dãy nghế hai bên sân khấu
+ Phần lễ long trọng vừa kết thúc, những lời chúc mừng, hứa hẹn còn văng vẳng bên tai
- Cuộc biểu diễn: (2,5 điểm)
+ Không khí từ trang trọng chuyển sang vui tơi,háo hức, chờ đón xem Các tiết mục
đã đợc chuẩn bị trớc ngày 20-11 (1.0 điểm)
+ Ngời dẫn chơng trình giới thiệu chung về các tiết mục (0,25 điểm)
+ Đơn ca, tốp ca (0,5 điểm)
+ Ngâm thơ, múa (0,5 điểm)
+ Một thầy phát biểu ý kiến (0,25 điểm)
c Kết bài : (0,5 điểm)
- Buổi biểu diễn kết thúc
- Cảm tởng riêng của em
18- Cảm nhận về bài ca dao sau
Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn.
Trang 7Cho điểm: ý a: 0,25, ý b: 0,5, ý c: 0,25 Gợi ý:
a- Khái quát: nhắc nhở về tình nghĩa, khiến ta xúc động
b- Cảm nhận: Hình ảnh thân thuộc, cách so sánh ngầm rất gần gũi, thấm thía, cách nêu các ý theo quan hệ đối lập để nhấn mạnh Là lời khuyên chân thành tha thiết về tình nghĩa đồng bào: không nên phân biệt mà hãy yêu thơng đùm bọc nhau.
c- Khẳng định: là tình cảm cao quí, tạo nên truyền thống đoàn kết gắn bó tốt đẹp của dân tộc,
ta phải trân trọng giữ gìn.
-19- Hãy chỉ ra sự khác biệt giữa:
1- Từ láy với từ ghép
a- Giống nhau: đều do 2 tiếng tạo thành, tạo thêm khả năng diễn đạt phong phú cho tiếng Việt (tham khảo)
b- Khác nhau:
Nghĩa chung Tổng hợp hoặc phân loại Tăng thêm hay giảm nhẹ Phạm vi thờng dùng Mọi kiểu văn bản Kiểu văn bản miêu tả
(cho điểm: mỗi phơng diện 0,25 điểm nếu nêu đợc 3 điểm khác nhau trở lên có thể cho 1,0 điểm)
2- Hãy so sánh từ ghép phân loại (chính phụ) với từ ghép tổng hợp (đẳng lập)
a- Giống nhau: đều do 2 tiếng có nghĩa tạo thành, nghĩa chung có thay đổi so với nghĩa từng tiếng cộng lại (tham khảo)
b- Khác nhau:
Phơng diện Từ ghép tổng hợp (đẳng lập) Từ ghép phân loại (chính phụ)
Quan hệ các tiếng Bình đẳng (không chia chính
phụ, có thể thay đổi vị trí) Chính phụ (tiếng chính, chỉ loại lớn,đứng trớc, làm chỗ dựa + tiếng phụ, chỉ
loại nhỏ, đứng sau, bổ xung nghĩa) Nghĩa của từ so với
nghĩa các tiếng Rộng hơn, chung hơn, kháiquát hơn nghĩa các tiếng chính Hẹp hơn, cụ thể thể hơn nghĩa tiếngchính
(cho điểm: 1,0 điểm nếu nêu đợc tơng đối đúng 3 ý trở lên, 0,75 điểm nếu nêu đợc
t-ơng đối đúng 2 ý, 0,25 điểm nếu nêu đợc tt-ơng đối đúng 1 ý)
Câu 20: đọc phần trích sau “Chàng thì ngàn núi xanh” và thực hiện các yêu cầu bên
dới phần trích:
a- Hãy nêu tên tác giả, tác phẩm, thể thơ, phơng thức biểu đạt chính: Nguyên tác chữ Hán: Đặng Trần Côn hoặc ngời dịch sang chữ Nôm: Đoàn Thị Điểm, trích trong Chinh phụ ngâm khúc, theo thể thất ngôn bát cú, phơng thức biểu đạt chính: biểu cảm
(cho 1,0 điểm nếu nêu đúng, rõ ràng, mỗi ý nhỏ cho 0,25 điểm)
b- Liệt kê các từ ghép theo 2 nhóm: chính phụ, đẳng lập
(cho 1,0 điểm nếu nêu chính xác, mỗi nhóm cho 0,5 điểm)
c- Chỉ ra những cách nói nghệ thuật chính đã sử dụng và hiệu quả của nó
Tên cách
Tơng
phản đối
lập
Dòng 1- 2 - 3: đối lập về hoạt động, không gian rộng, xa vắng với hẹp, gần gũi, không gian lạnh lẽo với ấm áp
Tả cảnh chia li phũ phàng, gợi nỗi xót xa cho hạnh phúc lứa đôi bị chia cắt
Con ngời nhỏ bé (dòng 1,2,3) với thiên nhiên hoang vắng xa lạ (dòng 4) Gợi thân phận cô đơn, lòng ngờitrống trải Tiểu đối Dòng 4, nhịp 4/4 Tạo nhạc điệu, gợi tâm trạng, tô
đậm không gian hoang vắng xa lạ Chi tiết
-ớc lệ Cõi xa, buồng cũ, ma gió, chiếu chăn,mây biếc, núi xanh Khắc sâu tâm trạng trong cảnh ngộđiển hình
Trang 8Lớp từ thi
(cho 1,0 điểm nếu nêu rõ ràng, mỗi cách nói cho 0,5 điểm, 2 cách nói sau để tham khảo, khuyến khích thêm )
Câu 21:
Bài thơ “Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan, sách Ngữ văn 7, tập 1
a- Hãy chép lại bài thơ (cho 1,0 điểm nếu đúng, rõ ràng, nếu mắc lỗi vận dụng cho điểm phù hợp)
b- Viết bài văn cảm nhận về các vẻ đẹp thiên nhiên, tâm trạng, ngôn từ
Cảm nhận về các vẻ đẹp thiên nhiên: chọn tả vào thời điểm thiên nhiên kì ảo, gợi buồn; khắc hoạ đủ 3 chiều của không gian nên giàu tính tợng hình; hình ảnh con ngời thiên nhiên tơng phản càng khắc sâu tâm trạng; âm thanh sâu lắng khắc khoải gợi tả
Đèo Ngang nh một kì quan hùng vĩ, nên thơ, khiến ta thêm yêu mến, tự hào
Cảm nhận về các vẻ đẹp tâm trạng: qua cảnh gợi tình và bộc lộ trực tiếp nỗi niềm nhớ nớc thơng nhà buồn thơng, lặng lẽ da diết, gợi cho ta những rung cảm sâu lắng tha thiết về tình quê hơng, gia đình
Cảm nhận về các vẻ đẹp ngôn từ: trau truốt, giàu hình ảnh, gợi cảm rất tài hoa
Bố cục cân đối, niêm luật chặt chẽ, điển cố mẫu mực Tình cảnh hoà quyện gắn bó, góp phần tôn vinh thể thơ cổ và ngôn ngữ dân tộc
(cho 1,0 điểm về nội dung/ mỗi vẻ đẹp, toàn bài cho 0,25 điểm về trình bày và 0,25 điểm về diến đạt rõ ràng, nếu mắc lỗi, sai kiến thức vận dụng cho điểm phù hợp,
mở bài, kết bài cho 0,25 điểm/ phần, tổng cả câu 5,0 điểm)
Câu 22- Bài ca dao: Cày đồng…
+ Vận dụng: Gợi hình (tả cái gì? vấn đề gì?):
Mồ hôi rơi nhiều, rất nặng hạt, thành dòng liên tục, suốt đời đến cạn kiệt
Gợi tả công việc nặng nhọc của ngời đi cày, làm trong thời điểm khắc nghiệt nhất nên vô cùng vất vả Cách chọn sự việc rất tiêu biểu vì đây là công đoạn đầu tiên, vất vả nhất, mở đầu quãng thời gian gian khổ mới có đợc bát cơm ngon
Hình ảnh cụ thể mà sức biểu cảm lớn, giàu ý nghĩa tợng trng
Gợi cảm (tỏ thái độ, tình cảm gì?):
Sự đồng cảm với nỗi vất vả của nhà nông
Thái độ trân trọng sức lao động
Đề cao giá trị sức lao động và sản phẩm của nhà nông
Tỏ lòng biết ơn ngời lao động
Nhắn nhủ mọi ngời rằng thành quả lao động không phải bỗng dng mà có
