THÔNG TIN TÀI LIỆU
ĐẢNG BỘ THỊ XÃ THÁI HOÀ ĐẢNG UỶ TRƯỜNG TC KT-KT MIỀN TÂY * ĐÀNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Thái Hòa, ngày 05 tháng 05 năm 2018 ĐỀ CƯƠNG CHUYÊN ĐỀ Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh “Phòng chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Báo cáo viên: NGUYỄN MINH HẢI Đơn vị: Đảng ủy Trường trung cấp Kinh tế - Kỷ thuật Miền Tây BỐCỤC CỤCCHUYÊN CHUYÊNĐỀ ĐỀ BỐ PHẦN PHẦN NỘI NỘI DUNG DUNG PHẦN PHẦN MỞ MỞ ĐẦU ĐẦU Sự cần thiết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh … Mục đích yêu cầu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh …… Quan niệm Hồ Chí Minh suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Nhận diện biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội PHẦN PHẦN KẾT KẾT LUẬN LUẬN Tổ chức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để góp phần thực Nghị trung ương khóa XII MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1- Sự cần thiết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phòng chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội 2- Mục đích yêu cầu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chun đề “Hồ Chí Minh phòng chống suy thối tưởng trị đạo đức, lối sống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội PHẦN NỘI DUNG I Quan niệm Hồ Chí Minh suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội 1- Quan niệm Hồ Chí Minh suy thối tư tưởng trị 2- Quan niệm Hồ Chí Minh suy thoái đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội II Nhận diện biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Thứ nhất: Biểu suy thoái tư tưởng trị Thứ hai- Biểu suy thối đạo đức, lối sống Thứ ba- Biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội III Tổ chức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để góp phần thực Nghị trung ương khóa XII 1- Tăng cường cơng tác giáo dục tuyên truyền, xây dựng tinh thần chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cán bộ, đảng viên nhân dân 2- Hoàn thiện văn pháp luật phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” 3- Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát Đảng Nhà nước 4- Phát huy dân chủ, hoàn thiện chế để huy động nhân dân tham gia phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” 5- Tổ chức học tập, thảo luận, liên hệ lựa chọn việc làm theo tập thể cá nhân cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức PHẦN KẾT LUẬN Trang TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) ĐCSVN: Văn kiện Hội nghị lần thứ tư BCHTƯ khóa XI, Nxb CTQG, H 2012, tr.26 (2) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.289 (3) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.8, tr.280 (4) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.11, tr.94 (5) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.120 (6)Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.89 (7) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.9, tr.521-522 (8) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.89-90 (9) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.260 (10) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.301 (11) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.298 (12) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.114 (13) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.301 (14) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.295 (15) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.631 (16) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.12, tr.333 (17) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.295 (18) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.13, tr.187 (19) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.298 (20) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.297 (21) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.4, tr.65 (22) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.94-95 23 (23) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.296 (24) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.295 (25) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.94 (26) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.454 (27) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.276 (28) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.87-88 (29) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.94 (30) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.297 (31) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.295 (32) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.417 (33) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.88 (34) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.89 (35) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.33 (36) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.370 (37) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.15, tr.546-547 (38) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.94 (39) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.5, tr.297 (40) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.14, tr.30-31 (41) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.11, tr.611 (42) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.361 (43) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.13, tr.416 (44) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.8, tr.139 (45) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.346 (46) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.13, tr.419 (47) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.6, tr.127 (48) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.7, tr.288 (49) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.13, tr.443 (50) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t.8, tr.140 PHẦN MỞ ĐẦU 1- Sự cần thiết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phòng chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội - Tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tảng động lực tinh thần để phát triển xã hội Đạo đức gốc người Ý thức sâu sắc vai trò đặc biệt quan trọng tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng viên toàn xã hội phát triển cách mạng Việt Nam từ thành lập đến nay, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta đặc biệt coi trọng, quan tâm đến giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, phòng chống suy thối cán bộ, Đảng viên toàn xã hội - Từ sau đổi đến nay, tác động nhiều nhân tố khách quan chủ quan, tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống số phận không nhỏ cán bộ, Đảng viên diễn biến phức tạp Hội nghị tồn quốc nhiệm kỳ khóa VII (tháng 01/1994) Đảng biểu tình trạng này; cói bốn nguy tụt hậu cần quan tâm đấu tranh phòng, chống Các đại hội Đảng nhiệu Hội nghị Trung ương Đảng khóa có đánh giá thực trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, Đảng viên đồng thời xác định việc ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng nhiệm vụ vừa lâu dài, vừa có ý nghĩa cấp bách trước mắt - Những suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” làm giảm sút vai trò lãnh đạo Đảng; làm tổn thương tình cảm làm suy giảm niềm tin nhân dân Đảng; nguy trực tiếp đe dọa tồn vong Đảng chế độ Vì Trung ương yêu cầu phải “kiên quết đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, Đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý cấp để nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng, củng cố niềm tin Đảng viên nhân dân Đảng” (1) Nghị Trung ương khóa XII với quan điểm “nhìn thẳng vào thật, nói rõ thật, đánh giá thật; kết hợp “xây” “chống”; kiên quyết, kiên trì thực với tâm trị cao, nỗ lực lớn; phát huy chủ động, sáng tạo sức mạnh tổng hợp hệ thống trị, nhân dân, cán lãnh đạo, quản lý, trước hết cán cấp cao, cán chủ chốt, người đứng đầu cấp nòng cốt” … đấu tranh chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội - Để phòng, chống biểu suy thối đó, giải pháp hàng đầu đẩy mạnh học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, thực có hiệu Chỉ thị số 05- CT/TW ngày 15/05/2016 Bộ Chính trị góp phần thực Nghị Trung ương khóa XII xây dựng, chỉnh đốn Đảng 2- Mục đích yêu cầu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chun đề “Hồ Chí Minh phòng chống suy thối tưởng trị đạo đức, lối sống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội - Làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đưa việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thành cơng việc tự giác, thường xuyên cấp ủy, tổ chức Đảng, quyền, tổ chức trị-xã hội địa phương, trước hết người đứng đầu, cán đảng viên, cơng chức, đồn viên hội viên - Việc học tâp làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nội dung quan trọng cơng tác xây dựng Đảng, góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược đủ lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ; trọng chỉnh đốn tác phong công tác cán bộ, khắc phục, ngăn ngừa bệnh thành tích, hình thức, phơ trương, xây dựng hình ảnh người cán bộ, đảng viên gần dân, sát dân, giản dị, khiêm tốn, tận tụy, trung thực liêm khiết; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” PHẦN NỘI DUNG I QUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ SUY THỐI TƯ TƯỞNG HÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, “TỰ DIỄN BIẾN”, “TỰ CHUYỂN HÓA” TRONG NỘI BỘ Trong tác phẩm mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần đề cập đến tiêu cực nảy sinh nội Đảng, quyền xã hội Người đề cập đến nhiều bệnh khác thể suy thối 1- Quan niệm Hồ Chí Minh suy thối tư tưởng trị - Biểu phai nhạt lý tưởng cách mạng: Ngay từ tháng 10-1947, Người yêu cầu cán bộ, đảng viên sửa đổi lối làm việc, rõ phải đấu tranh với tượng thờ trước nhận thức lệch lạc, quan điểm sai trái: “Nghe lời bình luận khơng đúng, làm thinh, khơng biện bác Thậm chí nghe lời phản cách mạng khơng báo cáo cho cấp biết Ai nói sao, làm mặc kệ” Người phê phán đảng viên dao động, thiếu lý tưởng cách mạng: “Nếu có cơng tác thực tế, mà khơng có lý tưởng cách mạng, khơng phải người đảng viên tốt Như thế, người vụ chủ nghĩa tầm thường”(2) - Biểu xem nhẹ việc học tập lý luận: Bác Hồ khẳng định: “Đảng phải chống thói xem nhẹ học tập lý luận Vì khơng học lý luận chí khí kiên quyết, khơng trông xa thấy rộng, lúc đấu tranh dễ lạc phương hướng, kết “mù trị”, chí hủ hóa, xa rời cách mạng”(3) Người kiên chống nhận thức sai lệch ý nghĩa, tầm quan trọng lý luận học tập lý luận trị; lười học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ trương, đường lối, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Người nói: “Trong Đảng ta có nhiều người biết vùi đầu suốt ngày vào công tác vụ, không nhận thấy quan trọng lý luận, có tượng xem thường học tập không kiên tìm biện pháp để điều hòa cơng tác học tập”(4) “Có số đồng chí khơng chịu nghiên cứu kinh nghiệm thực tế cách mạng Việt Nam Họ không hiểu rằng: Chủ nghĩa Mác - Lênin kim nam cho hành động, kinh thánh Vì vậy, họ học thuộc câu Mác - Lênin, để lòe người ta Lại có số đồng chí khác bo bo giữ lấy kinh nghiệm lẻ tẻ Họ không hiểu lý luận quan trọng cho thực hành cách mạng Vì vậy, họ cắm đầu nhắm mắt mà làm, khơng hiểu rõ tồn cách mạng”(5) - Kiên chống biểu không chấp hành nghiêm nguyên tắc tổ chức Đảng: Sa sút ý chí phấn đấu, không gương mẫu công tác: “Vô kỷ luật, kỷ luật khơng nghiêm”(6) - Trong tự phê bình, phê bình: Người kiên đấu tranh với biểu khơng dám nhận khuyết điểm; có khuyết điểm thiếu thành khẩn, khơng tự giác nhận kỷ luật: “Thái độ số đông cán là: Đối với người khác phê bình đắn, tự phê bình q “ơn hòa” Các đồng chí khơng mạnh dạn cơng khai tự phê bình, khơng vui lòng tiếp thu phê bình - phê bình từ lên, khơng kiên sửa chữa khuyết điểm mình… Nói tóm lại: Đối với người khác đồng chí “mácxít”, thân mắc vào chủ nghĩa tự do”(7) Trong phê bình nể nang, né tránh, ngại va chạm, thấy không bảo vệ, thấy sai khơng đấu tranh: “Có đồng chí đáng phải trừng phạt, cảm tình nể nang phê bình, cảnh cáo qua loa cho xong chuyện Thậm chí có nơi che đậy cho nhau, tha thứ lẫn nhau, lừa dối cấp trên, giấu giếm đoàn thể Thi hành kỷ luật làm cho đồng chí khơng khơng biết sửa lỗi mà khinh thường kỷ luật Tai hại kỷ luật đoàn thể lỏng lẻo, phần tử phản động có hội chui vào hàng ngũ ta để phá hoại đồn thể ta”(8) Người lấy ví dụ: “Nếu tơi có vết nhọ trán, đồng chí trơng thấy, lại lấy cớ “nể Cụ” khơng nói, tơi mang nhọ Nhọ trán khơng quan trọng, có vết nhọ óc, tinh thần, mà khơng nói cho người ta sửa tức hại người… Thấy xấu người mà khơng phê bình khuyết điểm to Khơng phê bình, tức xấu người ta phát triển”(9) “Nói người, nể nang khơng phê bình, đồng chí sa vào lầm lỗi, hỏng việc Thế khác thấy đồng chí ốm, mà khơng chữa cho họ Nể nang mình, khơng dám tự phê bình, khuyết điểm chứa chất lại Thế khác tự bỏ thuốc độc cho mình”(10) Người nhiều biểu lợi dụng phê bình để nịnh bợ, lấy lòng vu khống, bơi nhọ, trích, phê phán người khác với động cá nhân không sáng: “Khi phê bình ai, khơng phải Đảng, khơng phải tiến bộ, khơng phải cơng việc, mà cơng kích cá nhân, cãi bướng, trả thù tiểu khí”(11) “Phê bình cốt giúp sửa chữa khuyết điểm, thái độ người phê bình phải thành khẩn, nghiêm trang, mực Phải vạch rõ có khuyết điểm ấy, có kết xấu nào, dùng phương pháp để sửa chữa Thuốc phải nhằm bệnh Tuyệt đối khơng nên có ý mỉa mai, bới móc, báo thù Khơng nên phê bình lấy lệ Càng khơng nên “trước mặt khơng nói, xoi mói sau lưng”(12) - Kiên đấu tranh biểu nói hội nghị khác, nói ngồi hội nghị khác: “Lại có người trước mặt tốt, sau lưng xấu Thấy xơi nói xơi ngọt, thấy thịt nói thịt bùi Theo gió bẻ buồm, khơng có khí khái”(13) - Phê phán biểu ý chí, áp đặt, bảo thủ: làm theo ý mình; khơng chịu học tập, lắng nghe, tiếp thu ý kiến hợp lý người khác: “Tự cho giỏi, việc biết”(14) “Tự kiêu tức cho việc thạo, làm Việc giỏi người Mình thần thánh, khơng cần học ai, hỏi ai”(15) Người ra: “Trong Đảng ta có số khơng đồng chí mắc bệnh cơng thần cho tham gia cách mạng lâu năm mà tự kiêu, tự mãn Hoạt động cách mạng lâu năm tốt, phải khiêm tốn học tập để tiến mãi”(16) - Kiên chống biểu tham vọng chức quyền, không chấp hành phân công tổ chức; kén chọn chức danh, vị trí cơng tác: Bác Hồ gọi là: “Bệnh hiếu danh - Tự cho anh hùng, vĩ đại Có tham vọng mà việc khơng đáng làm làm Đến bị cơng kích, bị phê bình tinh thần lung lay Những người biết lên mà xuống Chỉ chịu sướng mà không chịu khổ Chỉ ham làm chủ tịch này, ủy viên nọ, không ham công tác thiết thực”(17) - Khắc phục bệnh cá nhân chủ nghĩa, bệnh cơng thần, óc địa vị: Nó đẻ nhiều xấu xích mích, kèn cựa cán đảng viên, không phục ai, không giúp đỡ nhau, không cộng tác chặt chẽ với Bệnh cá nhân dẫn đến tệ bảo thủ, quan liêu, tham ơ, lãng phí, sợ khó, sợ khổ, thấy khó khăn đâm tiêu cực, bi quan”(18), từ dẫn đến biểu chọn nơi có nhiều lợi ích, chọn việc dễ, bỏ việc khó; khơng sẵn sàng nhận nhiệm vụ nơi xa, nơi có khó khăn Thậm chí tìm cách để vận động, tác động, tranh thủ phiếu bầu, phiếu tín nhiệm cho cá nhân cách khơng lành mạnh “Không phục tùng mệnh lệnh, không tuân theo kỷ luật Cứ làm theo ý mình”(19) - Biểu tập trung giải vấn đề ngắn hạn trước mắt, có lợi cho mình: Người gọi “Bệnh cận thị - Không trông xa thấy rộng Những vấn đề to tát khơng nghĩ đến mà chăm việc tỉ mỉ”(20) - Đấu tranh với biểu tranh thủ bổ nhiệm người thân, người quen, người nhà dù không đủ tiêu chuẩn, điều kiện giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý bố trí, xếp vào vị trí có nhiều lợi ích gọi là: “Tư túng - Kéo bè, kéo cánh, bà bạn hữu mình, khơng tài kéo vào chức chức Người có tài có đức, khơng vừa lòng đẩy ngồi Qn việc việc cơng, khơng phải việc riêng dòng họ ai”(21) Người phê bình thẳng thắn: “Có đồng chí giữ thói “một người làm nên họ nhờ”, đem bà hữu vào chức việc kia, làm được, không mặc kệ Hỏng việc có đồn thể chịu, cốt cho bà con, bạn hữu có địa vị được” (22) 2- Quan niệm Hồ Chí Minh suy thối đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Chủ tịch Hồ Chí Minh bàn nhiều suy thoái đạo đức, lối sống Người thẳng thắn đấu tranh với biểu cá nhân chủ nghĩa, sống ích kỷ, thực dụng, hội, vụ lợi; lo thu vén cá nhân, không quan tâm đến lợi ích tập thể; ganh ghét, đố kỵ, so bì, tị nạnh, khơng muốn người khác - Căn bệnh: “Ĩc hẹp hòi” - Ở Đảng khơng biết cất nhắc người tốt, sợ người ta Ở ngồi Đảng khinh người, cho khơng cách mạng, khơng khơn khéo Vì mà khơng biết liên lạc hợp tác với người có đạo đức tài ngồi Đảng Vì mà người ta uất ức thành độc”(23) - Bệnh tham lam: “Những người mắc phải bệnh đặt lợi ích lên lợi ích Đảng, dân tộc, mà “tự tư tự lợi” Dùng công làm việc tư Dựa vào lực Đảng để theo đuổi mục đích riêng Sinh hoạt xa hoa, tiêu xài bừa bãi Tiền bạc đâu ra? Khơng xoay Đảng xoay đồng bào Thậm chí làm chợ đen buôn lậu Không sợ danh Đảng, khơng sợ danh giá mình”(24) “Còn có đồng chí lo ăn ngon, mặc đẹp, lo phát tài, lo chiếm công làm tư, đạo đức cách mệnh nào, dư luận chê bai mặc”(25) - Đấu tranh với vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ: gây đoàn kết nội bộ; đồn kết xi chiều, dân chủ hình thức; cục bộ, bè phái, kèn cựa địa vị, tranh chức, tranh quyền; độc đoán, gia trưởng, thiếu dân chủ đạo, điều hành Hồ Chí Minh yêu cầu: “Phải thật mở rộng dân chủ quan Phải ln ln dùng cách thật tự phê bình thẳng thắn phê bình, phê bình từ lên Phải kiên chống thói “cả vú lấp miệng em” ngăn cản quần chúng phê bình Một đảng viên địa vị cao, phải giữ kỷ luật Đảng, phải làm gương dân chủ”(26) - Kiên chống “Bệnh hẹp hòi”: “Nhiều thứ bệnh, chủ nghĩa địa phương, chủ nghĩa vị, chủ nghĩa cá nhân, khuynh hướng tham danh vọng, tham địa vị, dìm người giỏi, bệnh hủ hóa, v.v., bệnh hẹp hòi mà ra”(27) Người giải thích “Địa phương chủ nghĩa”, là: “chỉ chăm lợi ích địa phương mà khơng nhìn đến lợi ích toàn Làm việc phận biết bênh vực vun đắp cho phận Do khuyết điểm mà sinh việc, xem qua khơng quan hệ mấy, có hại đến kế hoạch chung”(28) - Bệnh: “Ham chuộng hình thức: việc khơng xét đến kết thiết thực, cần kíp, chăm hình thức bên ngồi, muốn phơ trương cho oai”(29) - “Bệnh “hữu danh, vô thực”: Làm việc không thiết thực, không từ chỗ gốc, chỗ chính, khơng từ làm lên Làm cho có chuyện, làm lấy Làm nhiều, để làm báo cáo cho oai, xét kỹ lại rỗng tuếch”(30) - “Bệnh kiêu ngạo - Tự cao, tự đại, ham địa vị, hay lên mặt Ưa người ta tâng bốc mình, khen ngợi Ưa sai khiến người khác Hễ làm việc thành cơng khoe khoang vênh váo, cho khơng Khơng thèm học hỏi quần chúng, khơng muốn cho người ta phê bình Việc làm thầy người khác”(31) - Đấu tranh với biểu che giấu khuyết điểm: “Báo cáo chậm trễ, làm lấy lệ Báo cáo dối, giấu dở xấu, nêu tốt hay Báo cáo bề bộn - góp báo cáo ngành, cấp dưới, nguyên văn chép lại gửi lên, v.v.”(32) - “Óc quân phiệt quan liêu: Khi phụ trách vùng ơng vua đấy, hách dịch, hoạnh họe Đối với cấp xem thường, cấp cậy quyền lấn áp Đối với quần chúng vẻ quan cách làm cho quần chúng sợ hãi Cái đầu óc “ông tướng, bà tướng” gây bao ác cảm, bao chia rẽ, làm cho cấp xa cấp dưới, đoàn thể nhân dân”(33) - “Làm việc lối bàn giấy: Thích làm việc giấy tờ thật nhiều Ngồi nơi tay năm ngón khơng chịu xuống địa phương kiểm tra công tác để vạch kế hoạch thi hành thị, nghị đoàn thể cho chu đáo… Cái lối làm việc có hại Nó làm cho khơng sát phong trào, khơng hiểu rõ tình hình bên dưới, phần nhiều chủ trương không thi hành đến nơi đến chốn”(34) - Bệnh mệnh lệnh: “Dựa vào quyền mà bắt dân làm, tuyên truyền giải thích cho dân tự giác, tự động”(35) Người yêu cầu chống biểu thờ ơ, vơ cảm, thiếu trách nhiệm trước khó khăn, xúc đòi hỏi đáng nhân dân: “Phải chống mong muốn làm cho lòng cấp nhân dân mặc, khơng thể lợi ích Đảng mà chống nhân dân mà quan liêu, hạ mệnh lệnh”(36) - Kiên đấu tranh chống tham ơ, lãng phí: lợi dụng chức vụ, quyền hạn cấu kết với đối tượng khác để trục lợi Người rõ: “Bên cạnh đồng chí tốt ấy, có số cán bộ, đảng viên mà đạo đức, phẩm chất thấp Họ mang nặng chủ nghĩa cá nhân, việc nghĩ đến lợi ích riêng trước hết Họ khơng lo “mình người” mà muốn “mọi người mình” Do cá nhân chủ nghĩa mà ngại gian khổ, khó khăn, sa vào tham ơ, hủ hóa, lãng phí, xa hoa Họ tham danh trục lợi, thích địa vị quyền hành Họ tự cao tự đại, coi thường tập thể, xem khinh quần chúng, độc đoán, chuyên quyền Họ xa rời quần chúng, xa rời thực tế, mắc bệnh quan liêu, mệnh lệnh Họ tinh thần cố gắng vươn lên, khơng chịu học tập để tiến Cũng cá nhân chủ nghĩa mà đồn kết, thiếu tính tổ chức, tính kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, không chấp hành đường lối, sách Đảng Nhà nước, làm hại đến lợi ích cách mạng, nhân dân”(37) - “Óc bè phái: Người nêu Kiên đấu tranh với biểu thao túng công tác cán “Ai hẩu với dù nói khơng nghe, tài khơng có dùng Ai khơng thân với dù họ có tài tìm cách dìm họ xuống, họ nói phải không nghe”(38) “Kéo bè kéo cánh lại bệnh nguy hiểm Từ bè phái mà đến chia rẽ Ai hợp với dù người xấu cho tốt, việc dở cho hay, che đậy cho nhau, ủng hộ lẫn Ai khơng hợp với người tốt cho xấu, việc hay cho dở, tìm cách gièm pha, nói xấu, tìm cách dìm người xuống Bệnh tai hại cho Đảng Nó làm hại đến thống Nó làm Đảng bớt nhân tài khơng thực hành đầy đủ sách Nó làm thân ái, đồn kết đồng chí Nó gây mối nghi ngờ”(39) “Do hiểu biết tình hình nước ngồi nước, nghiên cứu lý luận kinh nghiệm thực tiễn gặp thuận lợi dễ lạc quan tếu, gặp khó khăn dễ dao động, bi quan, lập trường cách mạng không vững vàng, thiếu tinh thần độc lập suy nghĩ chủ động sáng tạo Do mà gặp nhiều khó khăn cơng việc, tác dụng lãnh đạo bị hạn chế”(40) Nguyên nhân biểu suy thối có nhiều, chủ yếu chủ nghĩa cá nhân sinh Theo Hồ chí Minh: “Chủ nghĩa cá nhân đẻ trăm thứ bệnh nguy hiểm: quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan, tham ơ, lãng phí Nó trói buộc, bịt mắt nạn nhân nó, người việc xuất phát từ lòng tham muốn danh lợi, địa vị cho cá nhân mình, khơng nghĩ đến lợi ích giai cấp, nhân dân”(41) II NHẬN DIỆN NHỮNG BIỂU HIỆN VỀ SUY THOÁI TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, “TỰ DIỄN BIẾN”, “TỰ CHUYỂN HÓA” TRONG NỘI BỘ HIỆN NAY Nghị Hội nghị Trung ương 4, khóa XI rõ 27 biểu suy thoái * Thứ nhất: Biểu suy thối tư tưởng trị (9 biểu hiện) 1) Phai nhạt lý tưởng cách mạng; dao động, giảm sút niềm tin vào mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hoài nghi, thiếu tin tưởng vào chủ nghĩa Mác Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh 2) Xa rời tơn chỉ, mục đích Đảng; không kiên định đường lên chủ nghĩa xã hội; phụ họa theo nhận thức lệch lạc, quan điểm sai trái 3) Nhận thức sai lệch ý nghĩa, tầm quan trọng lý luận học tập lý luận trị; lười học tập chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước 4) Không chấp hành nghiêm nguyên tắc tổ chức Đảng; sa sút ý chí phấn đấu, không gương mẫu công tác; né tránh trách nhiệm, thiếu trách nhiệm, trung bình chủ nghĩa, làm việc qua loa, đại khái, hiệu quả; khơng ý thức hết lòng nước, dân, khơng làm tròn chức trách, nhiệm vụ giao 5) Trong tự phê bình giấu giếm, khơng dám nhận khuyết điểm; có khuyết điểm thiếu thành khẩn, khơng tự giác nhận kỷ luật Trong phê bình nể nang, né tránh, ngại va chạm, thấy không bảo vệ, thấy sai khơng đấu tranh; lợi dụng phê bình để nịnh bợ, lấy lòng vu khống, bơi nhọ, trích, phê phán người khác với động cá nhân không sáng 6) Nói viết khơng với quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Nói khơng đơi với làm; hứa nhiều làm ít; nói đằng, làm nẻo; nói hội nghị khác, nói ngồi hội nghị khác; nói làm không quán đương chức với lúc nghỉ hưu 7) Duy ý chí, áp đặt, bảo thủ, làm theo ý mình; khơng chịu học tập, lắng nghe, tiếp thu ý kiến hợp lý người khác 8) Tham vọng chức quyền, không chấp hành phân công tổ chức; kén chọn chức danh, vị trí cơng tác; chọn nơi có nhiều lợi ích, chọn việc dễ, bỏ việc khó; khơng sẵn sàng nhận nhiệm vụ nơi xa, nơi có khó khăn Thậm chí tìm cách để vận động, tác động, tranh thủ phiếu bầu, phiếu tín nhiệm cho cá nhân cách không lành mạnh 9) Vướng vào "tư nhiệm kỳ", tập trung giải vấn đề ngắn hạn trước mắt, có lợi cho mình; tranh thủ bổ nhiệm người thân, người quen, người nhà dù không đủ tiêu chuẩn, điều kiện giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý bố trí, xếp vào vị trí có nhiều lợi ích * Thứ hai- Biểu suy thoái đạo đức, lối sống (9 biểu hiện) 1) Cá nhân chủ nghĩa, sống ích kỷ, thực dụng, hội, vụ lợi; lo thu vén cá nhân, không quan tâm đến lợi ích tập thể; ganh ghét, đố kỵ, so bì, tị nạnh, khơng muốn người khác 2) Vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, gây đồn kết nội bộ; đồn kết xi chiều, dân chủ hình thức; cục bộ, bè phái, kèn cựa địa vị, tranh chức, tranh quyền; độc đoán, gia trưởng, thiếu dân chủ đạo, điều hành 3) Kê khai tài sản, thu nhập không trung thực 4) Mắc bệnh "thành tích", háo danh, phơ trương, che giấu khuyết điểm, thổi phồng thành tích, "đánh bóng" tên tuổi; thích đề cao, ca ngợi; "chạy thành tích", "chạy khen thưởng", "chạy danh hiệu" 5) Quan liêu, xa rời quần chúng, không sâu sát sở, thiếu kiểm tra, đôn đốc, khơng nắm tình hình địa phương, quan, đơn vị mình; thờ ơ, vơ cảm, thiếu trách nhiệm trước khó khăn, xúc đòi hỏi đáng nhân dân 6) Quyết định tổ chức thực gây lãng phí, thất tài chính, tài sản, ngân sách nhà nước, đất đai, tài nguyên ; đầu tư công tràn lan, hiệu thấp không hiệu quả; mua sắm, sử dụng tài sản công vượt quy định; chi tiêu công quỹ tùy tiện, vô nguyên tắc Sử dụng lãng phí nguồn nhân lực, phí phạm thời gian lao động 7) Tham ô, tham nhũng, lợi dụng chức vụ, quyền hạn cấu kết với doanh nghiệp, với đối tượng khác để trục lợi Lợi dụng, lạm dụng chức vụ, quyền hạn giao để dung túng, bao che, tiếp tay cho tham nhũng, tiêu cực 8) Thao túng công tác cán bộ; chạy chức, chạy quyền, chạy chỗ, chạy luân chuyển, chạy cấp, chạy tội Sử dụng quyền lực giao để phục vụ lợi ích cá nhân để người thân, người quen lợi dụng chức vụ, quyền hạn để trục lợi 9) Đánh bạc, rượu chè bê tha, mê tín dị đoan, ủng hộ tham gia tổ chức tôn giáo bất hợp pháp Sa vào tệ nạn xã hội, vi phạm phong, mỹ tục, truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc, chuẩn mực đạo đức gia đình xã hội * Thứ ba- Biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội (9 biểu hiện) 1) Phản bác, phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc tổ chức Đảng, nguyên tắc tập trung dân chủ; đòi thực "đa nguyên, đa đảng" 2) Phản bác, phủ nhận dân chủ xã hội chủ nghĩa, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa; đòi thực thể chế "tam quyền phân lập", phát triển "xã hội dân sự" Phủ nhận kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, chế độ sở hữu toàn dân đất đai 3) Nói, viết, làm trái quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Hạ thấp, phủ nhận thành cách mạng; thổi phồng khuyết điểm Đảng, Nhà nước Xuyên tạc lịch sử, bịa đặt, vu cáo lãnh tụ tiền bối lãnh đạo Đảng, Nhà nước 4) Kích động tư tưởng bất mãn, bất đồng kiến, chống đối nội Lợi dụng sử dụng phương tiện thông tin, truyền thơng, mạng xã hội để nói xấu, bơi nhọ, hạ thấp uy tín, vai trò lãnh đạo Đảng, gây chia rẽ nội bộ, nghi ngờ cán bộ, đảng viên nhân dân 5) Phủ nhận vai trò lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng lực lượng vũ trang; đòi "phi trị hóa" qn đội cơng an; xun tạc đường lối quốc phòng tồn dân an ninh nhân dân; chia rẽ quân đội với công an; chia rẽ nhân dân với qn đội cơng an 6) Móc nối, cấu kết với lực thù địch, phản động phần tử hội, bất mãn trị để truyền bá tư tưởng, quan điểm đối lập; vận động, tổ chức, tập hợp lực lượng để chống phá Đảng Nhà nước 7) Đưa thông tin sai lệch, xuyên tạc đường lối, sách đối ngoại Đảng Nhà nước; thông tin phiến diện, chiều tình hình quốc tế, gây bất lợi quan hệ Việt Nam với nước 8) Phủ nhận vai trò lãnh đạo Đảng báo chí, văn học-nghệ thuật Tác động, lôi kéo, lái dư luận xã hội không theo đường lối Đảng; cổ xúy cho quan điểm, tư tưởng dân chủ cực đoan; thổi phồng mặt trái xã hội Sáng tác, quảng bá tác phẩm văn hóa, nghệ thuật lệch lạc, bóp méo lịch sử, hạ thấp uy tín Đảng 9) Có tư tưởng dân tộc hẹp hòi, tơn giáo cực đoan Lợi dụng vấn đề "dân chủ", "nhân quyền", dân tộc, tôn giáo để gây chia rẽ nội bộ, gây chia rẽ dân tộc, tôn giáo, dân tộc tôn giáo, dân tộc, tôn giáo với Đảng Nhà nước 2.3 Tổ chức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để góp phần thực Nghị trung ương khóa XII III TỔ CHỨC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ĐỂ GĨP PHẦN THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG KHĨA XII Trong suốt q trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại nhiều nói, viết đấu tranh phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Việc nghiên cứu, học tập làm theo Bác đấu tranh phòng chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, cần thực tốt giải pháp sau: 1- Tăng cường công tác giáo dục tuyên truyền, xây dựng tinh thần chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cán bộ, đảng viên nhân dân Để chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” có hiệu cần coi trọng biện pháp phòng ngừa Vì vậy, cơng tác giáo dục có vai trò quan trọng nhằm xây dựng tinh thần phòng chống, tăng cường ý thức trách nhiệm, đề cao vai trò phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc đội ngũ cán bộ… Trong phong trào này, “giáo dục chính, trừng phạt phụ”(42) Trước hết cần giáo dục cho tầng lớp nhân dân thấy rõ chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trách nhiệm nghĩa vụ công dân: “Nếu nhà bị cắp, trộm, hơ hốn lên xóm, làng đuổi bắt kẻ trộm Khi công bị cắp, trộm người có trách nhiệm vạch mặt kẻ gian đưa pháp luật người có nghĩa vụ giữ gìn công…”(43) Nội dung giáo dục cần phải phân tích cho cán bộ, đảng viên, nhân dân thấy tác hại nghiêm trọng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, từ tạo nên căm phẫn nhân dân hành vi cần thiết phải đấu tranh loại bỏ “Các báo chí cần nêu việc kiểu mẫu, phân tách rõ ràng, làm cho người nhận rõ: quan liêu, tham ô, lãng phí tội ác Và mà khuyến khích quần chúng, mở rộng phong trào phê bình từ lên trên”(44); “Bất kỳ ngành nào, địa phương phải giáo dục cho cán bộ, nhân dân, chiến sĩ gớm ghét nạn tham ơ, lãng phí, bệnh quan liêu”(45) Bên cạnh đó, cần giáo dục tinh thần phục vụ nhân dân cho cán bộ, công chức, người có chức quyền, địa vị, có nhiều điều kiện khả xuất suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” biện pháp ngăn ngừa có hiệu đấu tranh Hồ Chí Minh rõ: Về phương thức giáo dục, cần thường xuyên giáo dục đạo đức cách mạng, nâng cao ý thức phục vụ nhân dân thực thi công vụ cán bộ, công chức… Giáo dục tinh thần sạch, liêm khiết cho toàn cán bộ, công chức để giúp họ không vi phạm; đồng thời có kỷ luật thích đáng với kẻ ngoan cố, khơng chịu ăn năn, sửa chữa 2- Hồn thiện văn pháp luật phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Rà sốt, bổ sung, hồn thiện quy định, văn quy phạm pháp luật quản lý, điều hành bảo đảm công khai, minh bạch, góp phần xóa bỏ chế “xin cho”, “duyệt - cấp”; ngăn chặn, đẩy lùi tham nhũng, tiêu cực, “lợi ích nhóm”, “sân sau”, trục lợi quản lý, sử dụng ngân sách, tài sản cơng, cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước, vốn đầu tư, đất đai, tài nguyên, khống sản, tài chính, ngân hàng, thuế, hải quan, phân bổ, quản lý sử dụng biên chế… Đồng thời kiên xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật Tăng cường trách nhiệm người đứng đầu việc để xảy sai phạm tăng hình phạt xử lý kẻ tham nhũng cách thích đáng, đủ sức răn đe Trong đó, trách nhiệm người đứng đầu thường xuyên kiểm tra việc thực quyền, nghĩa vụ cán bộ, công chức quyền để sớm ngăn chặn hành vi tiêu cực q trình hình thành Bên cạnh việc hồn thiện pháp luật cần phải tăng cường pháp chế, bảo đảm việc thực nghiêm túc pháp luật phòng, chống tham nhũng thực tế: “Cần có pháp luật để trừng trị tệ tham ơ, lãng phí, phải chấp hành pháp luật cách nghiêm chỉnh…”(46) “Pháp luật phải thẳng tay trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào, làm nghề nghiệp gì”(47) Về hình phạt, Bác Hồ nhắc lại lời Lênin: “không xử bắn bọn ăn hối lộ mà xử nhẹ thế, việc xấu hổ cho người cộng sản, người cách mạng”(48) Hình phạt kẻ tham nhũng, tiêu cực không kết án, bị tước hết địa vị mà tội lỗi cần công khai cơng luận dư luận đánh giá Hình phạt nặng khơng kết án tồ án 3- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát Đảng Nhà nước Trong phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” tổ chức đảng, quyền, đặc biệt phận chuyên trách làm công tác tra, kiểm tra có vai trò quan trọng Trong q trình thực thi nhiệm vụ, quan khơng phát xử lý nghiêm minh, kịp thời hành vi tiêu cực, mà phải phát kẽ hở sách, pháp luật, chế quản lý để giúp Trung ương hồn thiện, từ hạn chế hành vi tiêu cực; giúp cấp lãnh đạo địa phương tìm biện pháp tích cực chống tiêu cực 4- Phát huy dân chủ, hoàn thiện chế để huy động nhân dân tham gia phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Tăng cường cơng tác dân vận Đảng quyền; phát huy vai trò giám sát Mặt trận Tổ quốc, đồn thể trị - xã hội, nhân dân, báo chí cơng luận đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cán bộ, đảng viên Người đứng đầu cấp ủy, quyền cấp phải thực nghiêm túc việc tiếp dân định kỳ đột xuất để tiếp nhận thông tin, lắng nghe, đối thoại trực tiếp xử lý phản ánh, kiến nghị nhân dân, biểu suy thoái, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cán bộ, đảng viên 10 Xây dựng thực Quy định việc lấy ý kiến đánh giá hài lòng người dân quan, cán bộ, công chức trực tiếp giải công việc người dân doanh nghiệp; có hình thức xứ lý tổ chức, cá nhân có số hài lòng thấp Xây dựng thực chết bảo vệ, khuyến khích người dân phản ánh, tố giác tích cực đấu tranh phòng, chống suy thối, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Để nhân dân kiểm sốt cán phải xây dựng chế cơng khai, minh bạch hoạt động quan nhà nước, trước hết hoạt động tài “Quản lý phải dân chủ, tài phải cơng khai - Sổ sách phải minh bạch Phải chống quan liêu, lãng phí, tham ơ”(49) Theo Hồ Chí Minh: “Mở rộng dân chủ phê bình quan ngồi quần chúng, từ xuống từ lên “Trên đe búa” phê bình, định tẩy bệnh quan liêu, tham ơ, lãng phí”(50) 5- Tổ chức học tập, thảo luận, liên hệ lựa chọn việc làm theo tập thể cá nhân cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức Việc tổ chức học tập, thảo luận, liên hệ lựa chọn việc làm theo tập thể cá nhân cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức thực theo Công văn số 1998-CV/BTGTW ngày 10-02-2017 Ban Tuyên giáo Trung ương việc sinh hoạt chuyên đề thực Chỉ thị số 05-CT/TW Các quan thơng tấn, báo chí, hội văn học, nghệ thuật, báo chí, xuất Trung ương địa phương đẩy mạnh công tác tuyên truyền nội dung chuyên đề năm 2017; trọng biểu dương, nhân rộng gương điển hình, cách làm hay, gương người tốt, việc tốt địa phương, quan, đơn vị Đẩy mạnh tuyên truyền quần chúng nhân dân, vận động nhân dân tích cực học tập làm theo Bác, xây dựng đời sống văn hóa tinh thần địa phương, sở, tích cực phát hiện, đấu tranh, ngăn chặn tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh PHẦN BA: KẾT LUẬN Suy thối tư tưởng trị, đạo đức tha hóa thối hóa nhận thức, hành động trị cán bộ, đảng viên trực tiếp gây tổn hại đến vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu uy tín trị Đảng, chức năng, vai trò trọng trách quản lý, điều hành Nhà nước sức mạnh hệ thống trị nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc nước ta.Từ suy thoái dẫn tới “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” bước chuyển ngắn, chí ngắn, nguy hiểm tới mức khôn lường Kinh nghiệm lịch sử Đảng cho thấy, có đường lối đúng, đội ngũ cán bộ, đảng viên ngang tầm trọng trách nhân dân ủng hộ, khơng có lực lượng cản thành công Trước yêu cầu, nhiệm vụ nay, điều kiện hội nhập quốc tế, ba việc khiếm khuyết yếu kém, định Đảng không đảm đương nhiệm vụ, khó đứng vững chế độ bị đe dọa 11 Vì vậy, việc phòng ngừa, ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, quản lý cấp việc cấp bách quan trọng Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác – Lê Nin tảng, kim nam cho hành động Đảng nhân dân ta bước đường thực hoàn thành thắng lợi Nghị số 04NQ/TW Trung ương Đảng tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội với phương châm “Bình tĩnh phòng ngừa, chủ động ngăn chặn kiên tẩy trừ” Là cán bộ, đảng viên - nhân tố hàng đầu có ý nghĩa định đến chất lượng, hiệu hoạt động máy Đảng, Nhà nước toàn hệ thống trị, cần sức học tập, rèn luyện, tu dưỡng theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp, vững mạnh./ 12 ... khác”(31) - Đấu tranh với biểu che giấu khuyết điểm: Báo cáo chậm trễ, làm lấy lệ Báo cáo dối, giấu dở xấu, nêu tốt hay Báo cáo bề bộn - góp báo cáo ngành, cấp dưới, nguyên văn chép lại gửi lên,... sinh hoạt chuyên đề thực Chỉ thị số 05-CT/TW Các quan thông tấn, báo chí, hội văn học, nghệ thuật, báo chí, xuất Trung ương địa phương đẩy mạnh công tác tuyên truyền nội dung chuyên đề năm 2017;... tập thể cá nhân cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức Việc tổ chức học tập, thảo luận, liên hệ lựa chọn việc làm theo tập thể cá nhân cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức thực theo Công văn
Ngày đăng: 22/05/2019, 23:55
Xem thêm: