Giáo án Ngữ văn 11 tuần 5: Lẽ ghét thương (trích Truyện Lục Vân Tiên)

Giáo án Ngữ văn 11 LẼ GHÉT THƯƠNG ( Trích Truyện lục Vân Tiên ) A Mục tiêu học: Kiến thức: - Cảm nhận tình cảm yêu ghét phân minh, mãnh liệt lòng thương dân sâu sắc Nguyễn Đình Chiểu - Hiểu đặc trưng bút pháp trữ tình Nguyễn Đình Chiểu Kĩ năng: Phân tích cảm thụ tác phẩm truyện Nơm bác học Thái độ: Có thái độ tình cảm thân: yêu ghét phân minh B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Tổ chức hs đọc diễn cảm tác phẩm - Định hướng hs phân tích cắt khái quát đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: - Hs chủ tìm hiểu tác giả, thể loại, đọc kĩ tác phẩm để cảm nhận tình cảm yêu ghét phân minh tác giả C Hoạt động dạy học: Giáo án Ngữ văn 11 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Ngôn ngữ chung ngôn ngữ riêng có mối quan hệ nào? 3.Giới thiệu “Nguyễn Đình Chiểu ngơi sáng bầu trời văn học Việt Nam” ông sáng tác nhiều tác phẩm tác phẩm mang giá trị khác Đoạn trích học tới thể tình cảm yêu ghét phân minh lòng yêu dân tha thiết tác giả Hoạt động Gv hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: hướng dãn hs đọc hiểu I Tìm hiểu chung : khái quát Tác giả: Gv gọi hs đọc phần tiểu dẫn sgk - NĐC nhà nho yêu nước, cờ đầu trả lời câu hỏi sau: thơ ca yêu nước chống Pháp Nam Gv nêu khái quát tác giả NĐC Bộ Hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác, - Thơ ca mang nội dung đạo lí nhà nho, nội dung cốt truyện, thể loại gần gũi với quan niệm sống nhân dân truyện? 2.Tác phẩm Lục Vân Tiên: - Hoàn cảnh sáng tác : Truyện sáng tác vào đầu năm 50 TK XIX, ông bị mù dạy học chữa bệnh Gia Định - Cốt truyện : Xoay quanh đấu tranh thiện vad ác, thể khát vọng lí tưởng tác giả xã hội tốt đẹp Giáo án Ngữ văn 11 Xác định vị trí, nội dung bố - Thể loại : cục đoạn trích ? Truyện Nơm bác học mang nhiều tính chất dân gian Đoạn trích : - Vị trí : từ câu 473- 504 truyện “ Lục Vân Tiên” Hoạt động động 2: gv hướng dẫn hs tìm hiểu chi tiết đoạn trích - Nội dung : kể lại đối thoại ông Quán bốn chàng nho sinh Ông Quán Gv cho hs đọc phân vai theo lời biểu tình cảm yeu ghét phân minh thoại nhân vật sgk - Bố cục : + Đoạn 1: Gồm 16 câu thơ đầu: Lẽ ghét Thảo luận nhóm Nhóm 1.Hãy cho biết ơng Quán ghét gì? + Đoạn 2: Gồm 16 câu thơ lại : Lẽ thương II Đoc – hiểu : Lẽ ghét : - Liệt kê triều đại: Tìm biện pháp nghệt thuật có đoạn thơ đầu( 16 câu )? Điểm + Đời Trụ, Kiệt : Hoang dâm vô độ chung đối tượng ghét gì? + Đời U, Lệ: Đa đoan chuyện rắc rối Nhóm + Đời Ngũ Bá,Thúc Quý: Thì lộn xộn, chia Cường độ cảm xúc thể rỏ lìa, chiến tranh liên miên… câu nào?Tại tác giả lại - Điệp từ Ghét: Tăng sức mạnh cảm xúc, ghét triều đại đó?Qua tác giả thái độ ghét sâu sắc tác giả muốn nói lên điều gì?  Ơng Qn ghét triều đại có chung chất suy tàn, vua chúa ln đắm say tửu sắc, khơng chăm lo đến đời sống dân Giáo án Ngữ văn 11 - Lặp từ Dân: Thái độ ông Quán dân Ln đứng phía nhân dân Xuất phát từ quyền lợi nhân dân mà phẩm bình lịch sử Nhóm  Đoạn thơ sử dụng nhiều điển cố sử sách Trung Quốc, dễ hiểu, thể rõ chất triều đại Đó sơ lẽ ghét sâu sắc, ghét mãnh liệt đến độ tận cảm xúc Tìm biện pháp nghệ thuật có đoạn 2? Điểm chung Lẽ thương : nhân vật nhắc đến lẽ thương - Điệp từ Thương: Dành cho gì? người cụ thể: + Đức Thánh nhân + Thầy Nhan Tử + Ông Gia Cát + Thầy Đổng Tử + Ông Nguyên Lượng + Ông Hàn Dũ + Thầy Liêm + Thầy Lạc  Tất người có tài, có đức có trí muốn hành đạo giúp đời, giúp dân không đạt sở nguyện Nhóm Nguyễn Đình Chiểu an bình Em cho biết quan hệ hai dân mà thương, mà tiếc cho tình cảm ghét thương tâm hồn người hiền tài không gặp thời vận để đến tác giả? Cơ sở ghét thương nỗi phải đành phui pha gì? Giáo án Ngữ văn 11 Quan hệ giũa ghét thương: Yêu thương căm ghét đạt Hai tình cảm ghét thương tâm đến độ Người ta biết ghét hồn nhà thơ có mối quan hệ khắng khít với người ta biết thương nhau: thương dân thương người có đức nên ông căm ghét kẻ hại dân hại Căn nguyên nỗi ghét lòng người thương, thương dân nên ghét kẻ hại dân => Tóm lại lẽ ghét thương Nguyễn Đình Chiểu xuất phát từ tình cảm yêu thương nhân dân, mong muốn cho dân sống n bình hạnh phúc, người có tài có đức có điều kiện thể hienj chí nguyện 4Nghệ thuật đoạn thơ Nhận xét cách dùng phép đối - Đậm chất tự thuật:Ơng Qn hóa thân phép điệp cặp từ ghét - thương cụ Đồ Chiểu, phát ngôn cho tư đoạn trích? tưởng cảm xúc tác giả Em hiểu câu thơ: Vì chưng hay ghét - Thủ pháp lấy xưa nói nay, lấy chuyenj hay thương nào? sách để nói chuyện đời - Cách bộc lộ cảm xúc trực tiếp, thẳng thắn mang đậm tính cách người Nam Bộ Ý nghĩa văn bản: Qua học, em nêu ý nghĩa Tình cảm yêu ghét phân minh, lòng yêu dân tha thiết NĐC văn bản? Hs trả lời, gv nhận xét chốt ý III Tổng kết: Ghi nhớ : SGK Hoạt động Giáo án Ngữ văn 11 HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố : Hệ thống hóa học Dặn dò: Học cũ, soạn theo sgk