Giáo án Ngữ văn 9 bài 18: Khởi ngữ

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP KHỞI NGỮ I/ Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS nhận biết khởi ngữ, tránh nhầm khởi ngữ với chủ ngữ câu không coi khởi ngữ bổ ngữ đảo Nhận biết vai trò khởi ngữ nêu đề tài câu chứa Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết khởi ngữ Thái độ: Giáo dục HS ý thức sử dụng khởi ngữ giao tiếp tạo lập văn II/ Chuẩn bị: Giáo viên: GV tìm thêm ví dụ có khởi ngữ Học sinh: Đọc trước bài, tìm hiểu đặc điểm công dụng khởi ngữ III/ Phương pháp: Phát vấn, gợi tìm, nêu vấn đề IV/ Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh: 9A1: / ; 9A2: / Kiểm tra cũ: _ Kiểm tra việc chuẩn bị HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn mới: Hoạt động GV HS Nội dung học • Hđ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm công dụng I/ Đặc điểm công dụng khởi khởi ngữ ngữ câu: _ GV ghi ví dụ bảng phụ Treo bảng VD: Gọi HS đọc ví dụ _ Xác định chủ ngữ câu có chứa từ ngữ in đậm? A Từ: anh thứ hai B Chúng ta C Tôi _ Phân biệt từ ngữ in đậm với chủ ngữ (về vị trí quan hệ với vị ngữ)? _ Đứng trước chủ ngữ, khơng có quan hệ chủ vị với vị ngữ _ Hãy đặt câu với từ ngữ sau: về, còn, đối với, việc, … vào trước từ ngữ in đậm câu _ Như từ ngữ in đậm có phải từ ngữ nêu lên đề tài liên quan tới việc bàn câu chứa khơng? _ Có _ Những từ ngữ in đậm gợi khởi ngữ Vậy, khởi ngữ gì? _ Làm để phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ? _ Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ … _ Trước khởi ngữ có sẵn thêm quan hệ từ nào? _ Về, đối với, … _ Gọi HS đọc ghi nhớ GV nhấn mạnh ý _ Giáo dục HS ý thức sử dụng khởi ngữ phù hợp _ Trong thực tế em sử dụng khởi ngữ với đặc điểm cơng dụng chưa? * Ghi nhớ: SGK – Đã sử dụng phù hợp … • Hđ2: Hướng dẫn luyện tập _ Gọi HS tóm tắt yêu cầu tập Cho HS thảo luận phút Gọi đại diện nhóm trình bày _ GV nhận xét nhóm _ Nhắc HS làm vào tập II/ Luyện tập: Bài 1:Xác định khởi ngữ: _ Gọi HS tóm tắt yêu cầu tập a) Điều _ Hãy viết lại câu sau bắng cách chuyển phần in b) Đối với đậm thành khởi ngữ (có thể thêm trợ từ thì) c) Một d) Làm khí tượng e) Đối với cháu, Bài 2: Chuyển phần in đậm thành _ Hãy đặt thêm số câu có dùng khởi ngữ khởi ngữ: a) Làm bài, anh cẩn thận b) Hiểu tơi hiểu giải tơi chưa giải Bài tập bổ sung: Nghèo tơi nghèo rồi, nhiêu có đáng gì? 4/ Củng cố luyện tập: _ Người ta thường vào đâu để xác định thành phần khởi ngữ câu? A Vị trí câu B Vai trò chứa câu C Khả kết hợp với số quan hệ từ trợ từ D Cả câu _ Trong quan hệ nghĩa vời thành phần câu lại thành phần khởi ngữ câu với câu lại theo kiểu? A Lặp lại y ngun C Khơng lặp lại khơng có quan hệ B Lặp lại từ thay D Cả A B _ Cho biết thành phần khoởi ngữ “quyển sách này” câu “quyển sách này, đọc từ năm trước rồi” có quan hệ trực tiếp nghĩa với từ, cụm từ thành phần đứng sau A Tơi C Đọc B Nó D Từ năm trước 2/ “Đối với việc học tập cách lừa dối người; việc làm người cách thể phẩm chất tầm thường thấp kém” Dòng nêu thành phần khởi ngữ câu văn trên? A Đối với việc học tập; việc làm người B Cách la;ø cách thể C Lừa mình, dối người; phẩm chất tầm thường, thấp 5/ Hướng dẫn tự học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ SGK trang - Xem lại tập làm, ví dụ học - Chuẩn bị tiết sau: “ Phép phân tích tổng hợp” Tìm hiểu kĩ phép lập luận phân tích tổng hợp Xem trước phần luyện tập V/ Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... chứa khơng? _ Có _ Những từ ngữ in đậm gợi khởi ngữ Vậy, khởi ngữ gì? _ Làm để phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ? _ Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ … _ Trước khởi ngữ có sẵn thêm quan hệ... Bài 2: Chuyển phần in đậm thành _ Hãy đặt thêm số câu có dùng khởi ngữ khởi ngữ: a) Làm bài, anh cẩn thận b) Hiểu tơi hiểu giải tơi chưa giải Bài tập bổ sung: Nghèo tơi nghèo rồi, nhiêu có đáng...của khởi ngữ ngữ câu: _ GV ghi ví dụ bảng phụ Treo bảng VD: Gọi HS đọc ví dụ _ Xác định chủ ngữ câu có chứa từ ngữ in đậm? A Từ: anh thứ hai B Chúng ta C Tôi _ Phân biệt từ ngữ in đậm với chủ ngữ