Giáo án Ngữ văn 8 bài 25: Viết đoạn văn trình bày luận điểm

GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 25 - TIẾT 100: VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM I Mục tiêu cần đạt Giúp HS : - Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm văn NL - Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch quy nạp II Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn giáo án, bảng phụ - Học sinh: Chuẩn bị nhà III Tiến trình dạy học Kiểm tra chuẩn bị học sinh: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC I Trình bày luận điểm thành đoạn văn nghị luận HS đọc VD Ví dụ Các ĐV NL thường có c âu chủ đề Câu chủ đề có nhiệm vụ thơng báo luận điểm ĐV cách rõ ràng, xác Xác định câu chủ đề (câu nêu luận * VD điểm) đoạn? ĐV a trình bày theo cách nào? - Nhờ câu CĐ, ta dễ dàng nhận thấy LĐ - Câu chủ đề: “Thật là…muôn đời”, nằm ĐV a: Thành Đại La chốn hội tụ cuối đoạn bốn phương, kinh đô bậc - Nêu yếu tố thuận lợi nhiều mặt thành Đại La trước để quy nạp thành câu chủ đề → Đoạn văn quy nạp b - Câu chủ đề: “Đồng bào…ngày trước”, Nêu câu chủ đề trước sau nêu DC để đứng đầu đoạn chứng minh cho LĐ câu chủ đề cuối đoạn có câu tổng kết để nhấn mạnh → Đoạn diễn dịch LĐ câu chủ đề ĐV NL thường trình bày theo cáh nào? - Diễn dịch, quy nạp HS đọc VD Nhắc lại khái niệm lập luận? Là việc sáp xếp LĐ luận thành hệ thống có sức thuyết phục, nhằm làm sáng tỏ vấn đề * VD Tìm luận điểm cách lập luận đoạn văn? - Luận điểm(câu chủ đề): “Cho thằng nhà Trong đoạn, cụm từ “chuyện chó giàu…nó ra” con, giọng chó má…” -> nằm cuối đoạn -> Bản chất thú vật bọn địa chủ - Cách lập luận: dùng phép tương phản: thành hình ảnh rõ ràng, lí thú + Đặt chó bên người, đặt cảnh xem chó, Cách lập luận có tác dụng gì? q chó, vồ vập mua chó bên cạnh giọng chó má với người bán chó -> làm rõ chất chó đểu giai cấp GV sử dụng câu hỏi c SGK địa chủ Nếu đảo ngược ý luận điểm khơng => lập luận chặt chẽ, hợp lí sáng tỏ Khi trình bày luận điểm đoạn văn cần ý điều gì? Kết luận(Ghi nhớ (SGK) II Luyện tập HS làm độc lập-> trình bày trước lớp Bài Diễn đạt ý thành luậnđiểm: a Cần tránh lối viết dài dòng khiến người đọc khó hiểu b Ngun Hồng thích truyền nghề cho bạn trẻ Bài Thảo luận nhóm - Lụân điểm: Tế Hanh người tinh - Luận cứ: + Tế Hanh ghi đơi nét thần tình cảnh sinh hoạt chốn quê hương LC sau biểu mức độ tinh tế cao so với LC trước → độc giả thấy hứng + Thơ Tế Hanh đưa ta vào giới gần gũi…cảnh vật thú - Cách xếp LC: Theo trình tự tăng tiến Bài HS làm độc lập-> trình bày trước lớp Các luận LĐ xếp: - Văn GT viết nhằm làm cho người đọc hiểu - GT khó hiểu người viết khó đạt mục đích - Ngược lại, GT dễ hiểu người đọc dễ bình hội, dễ nhớ, dễ làm theo - Vì thế, văn GT phải viết cho dễ hiểu IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Nắm cách trình bày LĐ Huớng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - BTVN: tr 82 - Chuẩn bị bài: Bàn luận phép học ... hợp lí sáng tỏ Khi trình bày luận điểm đoạn văn cần ý điều gì? Kết luận( Ghi nhớ (SGK) II Luyện tập HS làm độc lập-> trình bày trước lớp Bài Diễn đạt ý thành luận iểm: a Cần tránh lối viết dài... cách lập luận đoạn văn? - Luận điểm( câu chủ đề): “Cho thằng nhà Trong đoạn, cụm từ “chuyện chó giàu…nó ra” con, giọng chó má…” -> nằm cuối đoạn -> Bản chất thú vật bọn địa chủ - Cách lập luận: dùng... vật thú - Cách xếp LC: Theo trình tự tăng tiến Bài HS làm độc lập-> trình bày trước lớp Các luận LĐ xếp: - Văn GT viết nhằm làm cho người đọc hiểu - GT khó hiểu người viết khó đạt mục đích - Ngược