Giáo án Ngữ văn 7 bài 10: Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê (Hồi hương ngẫu hứng)

NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ ( Hồi Hương Ngẫu Thư ) - Hạ Tri Chương – I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận tình yêu quê hương bề chặt, sâu nặng nhói lên tình ngẫu nhiên, bất ngờ ghi lại cách hóm hỉnh thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật - Thấy tác dụng nghệ thuật đối vai trò câu cuối thể thơ Tứ tuyệt II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Hạ Tri Chương - Nghệ thuật đối vai trò câu kết thơ - Nét độc đáo tứ thơ - Tình cảm quê hương tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt đời Kĩ năng: - Đọc - Hiểu thơ tứ tuyệt qua dịch Tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối thơ Đường - Bước đầu tập so sánh dịch thơ phiên âm chữ Hán, Phân tích tác phẩm Thái độ: - Yêu quê hương, trân trọng tình cảm quê hương III.CHUẨN BỊ : chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, TLTK chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ :: Câu hỏi Câu Đọc thuộc lòng “Tĩnh tứ " (4 điểm) Câu Nêu nghệ thuật ý nghĩa thơ “Tĩnh tứ "?(6 điểm) Đáp án biểu điểm Câu Câu Đáp án HS Đọc thuộc lòng “Tĩnh tứ " Đi ể m 4đ Nghệ thuật: - Xây dựng hình ảnh gần gũi, ngơn ngữ tự nhiên, bình dị Câu 3đ - Sử dụng biện pháp đối câu 3, ( số lượng tiếng nhau, cấu trúc ngữ pháp, từ loại chữ vế tương ứng với ) Ý nghĩa văn : - Nỗi lòng quê hương da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quê Bài : GV giới thiệu - Quê hương – hai tiếng giản dị mà thiêng liêng gần gũi chan chứa tình u thương Tình quê hương thường bộc lộ sâu sắc phải xa rời ,ngăn cách.Và nỗi sầu xa xứ Lý Bạch số nhà thơ cổ thể nhẹ nhàng thấm thía lúc quằn quại nhói đau Vậy mà Hạ Tri Chương lại khác, cáo quan tận quê nhà mà nỗi nhớ,tình yêu thương chẳng đ vơi mà dường tăng lên gấp bội Để hiểu rõ tâm tình yêu quê hương nhà thơ tìm hiểu thơ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đọc mẫu.Nêu yêu cầu đọc ? Những nét tiêu biểu tác giả, tác phẩm? Ghi I.Tìm hiểu chung HS trả lời 1-Tác giả: - Hạ Tri Chương: đỗ tiến sỹ, làm quan 50 năm kinh Đơ Trường An Là người có tài, trọng dụng - Hạ Tri Chương: đỗ tiến sỹ, làm quan 50 năm kinh Đô Trường An Là người có tài, trọng dụng -Bài thơ viết ông đặt chân quê nhà 2-Tác phẩm: Bài thơ viết ông đặt chân quê nhà HSđọc - Giọng trầm, buồn, ngạc nhiên - Nhịp 4/3; 2/5 II- Phân tích chi tiết ?Qua tiêu đề em có nhận xét tình cảm quê hương tác giả ? - Việc sáng tác thơ hoàn toàn ngẫu nhiên, tình cờ, khơng chủ định trước Đằng sau dun cớ tưởng không đâu lại tình cảm quê hương sâu nặng, thường trực Đọc phiên âm dịch thơ ? - Thiếu tiểu li gia, lão đại hồi Hương âm vô cải, mấn mao tồi HS bàn luận suy nghĩ Hai câu thơ đầu ( Đi xa quê từ nhỏ/ Lúc quê già) ?Biện pháp nghệ thuật sử dụng đây? HS chia nhóm trả lời -NT: Phép đối, đối vế câu thơ chỉnh ( ý – lời ) ?Xác định kiểu câu hai câu thơ đầu? -NT: Phép đối, đối vế câu thơ chỉnh ( ý – lời ) -ND: C1 – Biện pháp bên ng : Tự + C1: Câu kể ( tự ) Cảm xúc buồn buồn, bồi hồi trước thay đổi tác giả tuổi tác - Mục đích biểu lời thơ :BC Câu kể ( tự ) → khái quát ngắn gọn quãng đời xa quê, làm quan, bước đầu lộ tình cảm quê hương tác giả → Cảm xúc buồn buồn, bồi hồi trước thay đổi tác giả tuổi tác C2 – Biểu bên : miêu tả + C2: Miêu tả: Dùng h/a nói thay đổi→ Đó tình cảm sâu nặng, đậm đà bền chặt đời tác đời người - Mục đích biểu : BC Miêu tả: Dùng h/a nói thay đổi - mái tóc bạc theo thời gian, giọng nói q hương khơng thay đổi ? Hiệu nghệ thuật biện pháp ? Đọc câu thơ cuối ? “ Nhi đồng tương biến, bất tương thức Hai câu thơ cuối Tiếu vấn: khách tòng hà xứ lai ?” HS bàn luận suy nghĩ ? Tình bất ngờ xảy nhà thơ vừa đặt chân đến làng ? ( tác giả vừa đặt chân đến làng quê, lũ trẻ ùa ra, tò mò nhìn ơng lão đầu tóc bạc phơ, chống gậy bước xuống kiệu Ơng lão chưa kịp hỏi chúng nhanh miệng hỏi : Ông khách từ đâu đến làng ? ? Theo em tình có lý hay vơ lý ? Việc bọn trẻ cười hỏi khách tác động đến thái độ tâm trạng nhà thơ ? - Nhà thơ ngạc nhiên , buồn tủi, ngậm ngùi, xót xa : trở nơi chơn rau cắt rốn mà lại bị “ xem” “khách” lạ HS chia nhóm trả lời - Nhà thơ ngạc nhiên , buồn tủi, ngậm ngùi, xót xa : trở nơi chôn rau cắt rốn mà lại bị “ xem” “khách” lạ Nỗi nhớ quê hương dồn nén, tích tụ kỉ lại đền đáp ? Nghệ thuật? -Tình đặc biệt tạo mầu sắc, giọng điệu bi hài thấp thoáng ẩn sau lời kể tưởng chừng khách quan trầm tĩnh HS trả lời -NT:Tình đặc biệt tạo mầu sắc, giọng điệu bi hài HS trả lời ? Bài thơ thể tình cảm gì? III- Tổng kết – ghi nhớ * Tình u gắn bó với q hương: thể chi tiết “hưởng âm vơ cải” thể thái độ đau xót ngậm ngùi kín đáo trước thay đổi quê nhà ? Nghệ thuật? * NT: dùng phương thức tự để biểu cảm, nghệ thuật đối câu( tiểu đối) HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ ( SGK ) 3-Củng cố: - Đọc diễn cảm thơ -Đọc thơ ca dao, dân ca nói chủ đề quê hương - Khái quát bài, nhấn mạnh nội dung quan trọng - Đọc lại thơ - Học đọc thuộc lòng 4-Dặn dò: Chuẩn bị trước “ Từ trái nghĩa” _ ... tiếng nhau, cấu trúc ngữ pháp, từ loại chữ vế tương ứng với ) Ý nghĩa văn : - Nỗi lòng quê hương da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quê Bài : GV giới thiệu - Quê hương – hai tiếng giản... ông đặt chân quê nhà 2-Tác phẩm: Bài thơ viết ông đặt chân quê nhà HSđọc - Giọng trầm, buồn, ngạc nhiên - Nhịp 4/3; 2/5 II- Phân tích chi tiết ?Qua tiêu đề em có nhận xét tình cảm quê hương tác... Chương lại khác, cáo quan tận quê nhà mà nỗi nhớ,tình yêu thương chẳng đ vơi mà dường tăng lên gấp bội Để hiểu rõ tâm tình yêu quê hương nhà thơ tìm hiểu thơ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh