KE HOACH TONG ON TAP THI THPT QUOC GIA 2019

SỞ GD&ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT LÝ THÁNH TÔNG M À N KẾ HOẠCH ÔN THI THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2018- 2019 MƠN TỐN KẾ HOẠCH TỔNG ƠN THPT QG 2019 -Trang 1- http://violet.vn/trongnghiep2002/ HÀ NỘI,THÁNG NĂM 2019 SỞ GD&ĐT HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT LÝ THÁNH TÔNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc TỔ TỐN KẾ HOẠCH ƠN THI THPT QUỐC GIA MƠN TỐN NĂM HỌC 2018- 2019 Căn cứ Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT, ngày 10/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 ngành Giáo dục; Căn cứ công văn số 3627/SGDTrH ngày 29/8/2018 Sở GD&ĐT Hà Nội v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2018-2019; Căn cứ công văn số 1300/SGD ĐT-GDPT ngày 10/4/2019 v/v tổ chức dạy học học kỳ II ôn tập thi THPTQG năm 2019; Căn cứ vào kết thi khảo sát lớp 12 THPT tổ chức vào cuối tháng 3/2019 Sở GD&ĐT Hà Nội, đợt thi khảo sát trường nội dung kiến thức mơn Tốn nằm chương trình THPT tập trung chủ yếu lớp 12; KẾ HOẠCH TỔNG ÔN THPT QG 2019 -Trang 2- http://violet.vn/trongnghiep2002/ Căn cứ công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 Bộ GDĐT về nội dung kiến thức chương trình điều chỉnh; Căn cứ tình hình thực tế học sinh nhu cầu, nguyện vọng học tập học sinh, cha mẹ học sinh, tổ toán lập kế hoạch ôn thi THPT quốc gia năm 2018-2019 sau: I MỤC ĐÍCH - U CẦU Hồn thành chương trình khóa khối 12 theo qui định, đồng thời tiến hành ơn tập kì thi THPT quốc gia có hiệu quả; tăng cường bồi dưỡng kiến thức, kĩ đáp ứng yêu cầu đổi kì thi THPT quốc gia diễn vào tháng năm 2019; Giúp học sinh chủ động, sáng tạo thời gian ôn thi, tránh mệt mỏi, căng thẳng q trình ơn tập Tăng cường chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức ôn thi giáo viên, nhóm, tổ, Ban chun mơn nhà trường; làm tốt công tác phối hợp với cha mẹ học sinh để với nhà trường động viên, nhắc nhở quản lý q trình ơn tập học sinh đạt hiệu cao Tổ chức thi thử theo định hướng phát triển lực học sinh, giúp học sinh chuẩn bị về kiến thức, kỹ năng, lực tâm thế trước bước vào kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019; qua rà sốt, điều chỉnh nội dung, phương pháp cách thức tổ chức dạy học để góp phần nâng cao chất lượng tốt nghiệp năm học 2018-2019 II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH, THUẬN LỢI, KHĨ KHĂN Đặc điểm tình hình a Giáo viên KẾ HOẠCH TỔNG ÔN THPT QG 2019 -Trang 3- http://violet.vn/trongnghiep2002/ Năm học 2018-2019, có giáo viên trực tiếp hướng dẫn ơn thi THPT Quốc gia mơn Tốn thầy Trần Trọng Nghiệp, : Đồn Thị Hiền Vũ Thị Lịch b Học sinh: Tổng số học sinh đăng kí thi là:230 Thuận lợi, khó khăn a.Thuận lợi - Nhà trường ban chuyên môn quan tâm đạo, xây dựng kế hoạch từ sớm; thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, động viên tinh thần, khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng hình thức ơn tập q trình ôn thi - Cả giáo viên ôn thi THPT Quốc gia mơn Tốn đều nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao công việc; tinh thần tự học tự bồi dưỡng cao - Cha mẹ học sinh quan tâm, ủng hộ, phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường quản lý, đôn đốc học sinh học tập -Nội dung đề thi nằm chương trình THPT tập trung chủ ́u chương trình lớp 12 b.Khó khăn - HS đầu vào thấp, gốc từ lớp nhiều nên phần lớn tiếp thu chậm, nhiều học sinh chưa chăm - Nội dung kiến thức rộng bao gồm chương trình Tốn 10,11 12 nên khó khăn cơng tác ơn thi - Do thời gian ôn thi diễn điều kiện thời tiết nắng nóng, khơng tránh khỏi có thời điểm học sinh uể oải, mệt mỏi KẾ HOẠCH TỔNG ÔN THPT QG 2019 -Trang 4- http://violet.vn/trongnghiep2002/ - Phần đông cha mẹ học sinh làm nông nghiệp, buôn bán cơng nhân, có điều kiện quan tâm, bảo học hành Một số vấn đề cần rút kinh nghiệm qua công tác tổ chức ôn tập năm trước - Kế hoạch nhóm chun mơn: Cần phân tích rõ thực trạng học sinh trước đưa kế hoạch - Kế hoạch cá nhân giáo viên: Giáo viên cần xây dựng kế hoạch bám sát với học sinh lớp dạy,có phân hóa rõ đối tượng học sinh - Đề cương ôn tập: Việc soạn đề cương ôn tập nặng về khối lượng tập, giáo viên cần quan tâm đến việc hệ thống hóa kiến thức, xếp phân loại tập theo hướng tăng dần mức độ yêu cầu (từ nhận biết đến vận dụng kiến thức) Hệ thống tập, câu hỏi ơn tập câu vận dụng thực tiễn, liên hệ thực tế - Giáo viên cần có nhiều dạng tập,phù hợp cho nhiều đối tượng khác nhau, đặc biệt học sinh yếu, Các dạng cần có phân loại cho học sinh có lực khác - Việc tổ chức ôn thi: Giáo viên không dạy lại kiến thức cũ mới; hệ thống lại kiến thức thuyết trình chiều dẫn đến việc học sinh ghi nhớ kiến thức cách thụ động Giáo viên không nên tập trung vào việc giải tập cho học sinh, khơng đa dạng hóa phương pháp nhằm kiểm tra ghi nhớ tự hệ thống kiến thức học sinh Giáo viên cần dàn thời gian để rèn luyện kĩ phân tích đề,làm trắc nghiệm cho học sinh, chữa đưa nhận xét để em rút kinh nghiệm -Về phía học sinh, nhiều em chưa tự đánh giá lực thân, chưa tìm chỗ yếu, chỗ khuyết về mặt kiến thức để có biện pháp tăng cường riêng cho mình.Giáo viên cần động viên khuyến khích để Hs tiến KẾ HOẠCH TỔNG ƠN THPT QG 2019 -Trang 5- http://violet.vn/trongnghiep2002/ - Công tác đạo, quản lý lãnh đạo: BGH,BCM thường xuyên dự thăm lớp kiểm tra hồ sơ ôn thi giáo viên - Tinh thần trách nhiệm, quyết tâm số giáo viên số thời điểm chưa thực cao III MỤC TIÊU, GIẢI PHÁP TỔ CHỨC ÔN THI NĂM 2019 1.Đánh giá kết thi THPT Quốc gia năm 2019 ĐIỂM ĐIỂM BÀI THI STT LỚP ≥5 SĨ SỐ 01 >1;