Giáo án Ngữ văn 7 bài 27: Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu

Giáo án Ngữ văn lớp Tuần 28 Tiết 109,110 NHỮNG TRÒ LỐ HAY Bài 27 LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh Hiểu giá trị đoạn văn việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Varen Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lượng xã hội phi nghĩa nghĩa, thực dân Pháp nhân dân Việt Nam Hoàn toàn đối lập đất nước ta thời Pháp thuộc B Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Chỉ hai mặt tương phản truyện “ Sống chất mặc bay” nêu lên dụng ý tác giả việc dựng cảnh tượng phản Nêu giá trị thực giá trị nhân đạo tác phẩm ? Học “ Những trò lố Varen Phan Bội Châu” đời từ tượng lịch sử, nhà cách mạnh Phan Bội Châu sau 20 năm bôn ba hải ngoại để tìm đường cứu nước đến năm 1925 bị thực dân Pháp bố trí bắt cóc từ Trung Quốc giải nước xử tù chung thânb, sau nhờ nhân dân nước đấu tranh đòi thả, phải lệnh ân xá Varen vốn Đảng viên xã hội Pháp, phản bội Đảng cử làm tồn quyền Đơng Dương, trước ngày chuẩn bị sang Đông Dương nhậm chức, có tuyên bố tân tới vụ Phân Bội Châu Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm “Những trò lố Varen Phan Bội Châu” để phơi bày thực chất Varen Hoạt động : Đọc – - 2,3 học sinh đọc tiếp I Đọc – tìm hiểu thích Giáo án Ngữ văn lớp tìm hiểu thích Bút danh Nguyễn Ái 1) Tác giả - Giáo viên đọc mẫu Quốc gắn liền với tờ Nguyễn Ái Quốc (1890-1969) đoạn sau em báo “Người khổ” tên gọi tiếng chủ trình bày nhiều truyện ký tịch HCM, dùng từ năm hiểu biết em tác “Bản án” chế độ thực 1919 đến 1945 giả Nguyễn Ái Quốc ? dân Pháp viết 2) Tác phẩm : tiếng Pháp, đất - Được viết sau nhà Pháp cách mạng Phan Bội Châu bị bắt (18-06-1925) Trung Quốc giải giam Hỏa Lò Hà Nội bị sử án, Varen chuẩn bị sang nhậm chức tồn quyền Đơng Dương II Đọc – tìm hiểu văn 1) Nhân vật - Varen, viên toàn quyền Đơng Dương sức ép cơng luận mà thức hứa chăm sóc cụ Phan Bội Châu - Cụ Phan Bội Châu : Nhà cách mạng bị giam tù Giáo viên cho học sinh tìm hiểu thích : (15) , (16) , (19) , (21) H Em tóm tắt cốt truyện Sau 20 năm bơn ba hải ngoại để tìm đường cứu nước đến năm 1925 Phan Bội Châu bị thực dân Pháp bố trí bắt cóc Trung Quốc giải giam Hỏa Lò Hà Nội bị xử tù chung thân Nhưng sức ép công luận Pháp Đông Giáo án Ngữ văn lớp Dương Pháp phải lệnh ân xá Varen trước ngày chuẩn bị sang Đơng Dương nhậm chức có tun bố quan tâm đến việc Nội dung truyện tưởng tượng Nguyễn Ái Quốc hành trình Varen từ Pháp sang Việt Nam đến đâu nghênh tiếp tiệc tùng Cuối có gặp ỡ Varen dùng thủ đoạn dụ dỗ vuốt ve bịp bợm với Phan Bội Châu Phan Bội Châu im lặng H Có thể chia truyện - Kể theo trình tự thời gian Phan Bội Châu thành đoạn ? kể từ Varen xuống tàu … nhìn Varen lời nói H Cốt truyện bố trí đến tới giam cụ Phan Varen lọt vào tai kể theo trình tự ? Bội Châu Phan Bội Châu chẳng H Có thể chia truyện - Chia đoạn khác “nước đỗ đoạn ? a) “Do sức ép … giam khoai” dửng Hoạt động Đọc – tìm tù” dưng im lặng hiểu văn Varen sang Việt Nam với … mĩm cười cách H Trong tác phẩm có hai lời tun bố quan tâm tới vụ kín đáo, vơ hình im nhân vật Varen Cụ Phan lặng, cánh ruồi Phan Bội Châu b) Tiếp … tơi làm tồn lướt qua xây dựng theo quan quyền” - Nhổ vào mặt Varen hệ tương phản đối lập Trò lố Varen cụ - Vị anh hùng, vị thiên nào? Phan Bội Châu sứ, đấng xả thân độc H Em nhận xét c) Còn lại thái độ Phan lập, hai mươi khối lượng ngôn ngữ mà Bội Châu triệu người vòng tác giả dành cho việc - Tương phản nô lệ tơn sùng khắc họa tính cách nhân sống hai nhân vật đối → Thái độ khinh bỉ vật ? kháng kiên cường trước kẻ Chuyển ý : Varen viên toàn quyền thù H Em phân tích cảnh kẻ thống trị Giáo án Ngữ văn lớp Varen gặp Phan Bội Châu nghênh tiếp cách trọng Hà Nội ? vọng H Hiện tượng ngôn ngữ Phan Bội Châu : thân dành cho việc bộc lộ phận người tù tính cách nhân vật Đây tương phản đối ? lập hai nhân vật H Em tìm tương Một kẻ bất lượng thống phản đối lập ? trị, bên người cách H Qua ngôn ngữ mạng vĩ đại thất bại, Varen động có tính cách bị đàn áp Varen bộc lộ - Tác giả sử dụng số ? từ ngữ lớn, hình thức ngơn H Phan Bội Châu có cách ngữ trần thuật để khắc hoạ ứng xử ? thái độ tính cách Varen Còn tính cách Phan Bội Phan Bội Châu lấy im Châu bộc lộ ? lặng làm phương thức đối H Lời bình tác giả lập Đây bút pháp trước tượng im lặng với lối viết hâm thuý độc dửng dưng Phan Bội đáo Châu thể giọng điệu - Thảo luận nào, có ý nghĩa - Varen đối thoại huyên ? thuyên Phan Bội Giáo viên chốt : Varen Châu khơng nói ? dùng thủ thuật ăn nói Varen nhằm vuốt ve, dụ dỗ Phan - Tơi đem lại tự cho ông Bội Châu cộng tác với - Tay phải bắt tay Phan Bội người Pháp, lời lẽ vuốt ve Châu, tay trả nâng gông Giáo án Ngữ văn lớp dụ dỗ Phan Bội - Có phải có lại, hứa với Châu phớt lờ, ông thể thái độ khinh bỉ kiên - Trung thành công tác, hợp cường trước kẻ thù lực với nước Pháp … ông H Truyện kết thúc tất cho đất nước, tái bút Vậy giá trị cho ông lời tái bút ? - Con người phản bội giai có điều thí vị cấp vơ sản, tên khách phối hợp lời kết vả bị đồng bọn đuổi khỏi lời tái bút ? tập đồn, kẻ ruồng bỏ lòng H Trong thuyết giáo tin, giai cấp cách sống * Tương phản đối lập Varen kiêu hãnh → Vuốt ve, dụ dỗ, bịp bợm, Trong không ngừng gian trá, đê tiện nghe Varen thuyết giáo - Im lặng phớt lờ, coi Phan Bội Châu kiêu khơng có Varen hãnh, theo em khác - Giọng điệu hóm hĩnh mĩa hai niềm kiêu mai làm rõ thêm tính cách, hãnh ? thái độ Phan Bội Châu Hoạt động : Tổng kết - Nếu lời kết, thái độ khinh bỉ Phan Bội Châu im lặng dửng dưng lời tái bút lại hành động chống trả liệt (nhổ vào mặt) - Phải có nhiều cách tỏ thái độ, im lặng dửng dưng Giáo án Ngữ văn lớp chưa đủ mà phải nhổ vào mặt Cách dẫn truyện hóm hỉnh, thú vị làm tăng thêm ý nghĩa vấn đề - Varen kiêu hãnh danh vọng kẻ đê tiện đáng cười - Phan Bội Châu kiêu hãnh kiên định, lý tưởng yêu nước đáng khâm phục H Em cảm nhận từ - Đã kích viên toàn truyện: quyền Varen với a) Những ý nghĩa nội hành động lố bịch dung bật? y; Ca ngợi nhân cách cao quí nhà yêu b) Những giá trị hình thức đặc sắc nào? nước Phan Bội Châu - Cách viết truyện hư cấu tưởng tượng GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ sở thật o Sử dụng biện pháp tương phản để khắc họa nhân vật làm rõ chủ đề tác phẩm o Kết hợp ngôn ngữ nhân vật với ngôn ngữ người GHI NHỚ (SGK 95) Giáo án Ngữ văn lớp kể chuyện HĐ1 Luyện tập 1) Thái độ tác giả Phan Bội Châu khâm phục ngưỡng mộ Dễ dàng nhận thái độ qua việc mô tả chạm trán Varen “kẻ phản bội nhục nhã” Phan Bội Châu “bậc anh hùng, vị thiên sứ, đấng xã thân độc lập, 20 triệu người vòng nơ lệ tơn sùng” Cách xây dựng truyện tỏ rõ thái độ tơn kính tác giả vị anh hùng cứu nước 2) Những trò lố nhân đề tác phẩm trò lố bịch Varen, từ vạch trần mặt lừa bịp thực dân Pháp Trong văn trích có trò lố: a) Varen hứa chăm sóc cụ Phan Bội Châu b) Varen đến gặp cụ Phan Bội Châu nhà ngục, khua môi múa mép dụ dỗ người chiến sĩ vô hiệu, đáp lại im lặng, dửng dưng, nhếch mép cười ruồi nhổ vào mặt 3) Củng cố: Em có nhận xét tính cách hai nhân vật, qua thái độ tác giả?Để làm bật hai tính cách đó, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? 4) Dặn dò: - Xem tóm tắt, học ghi nhớ - Soạn: Dùng cụm C V để mở rộng câu Luyện tập ... lố nhân đề tác phẩm trò lố bịch Varen, từ vạch trần mặt lừa bịp thực dân Pháp Trong văn trích có trò lố: a) Varen hứa chăm sóc cụ Phan Bội Châu b) Varen đến gặp cụ Phan Bội Châu nhà ngục, khua... tự thời gian Phan Bội Châu thành đoạn ? kể từ Varen xuống tàu … nhìn Varen lời nói H Cốt truyện bố trí đến tới giam cụ Phan Varen lọt vào tai kể theo trình tự ? Bội Châu Phan Bội Châu chẳng H... lại tự cho ông Bội Châu cộng tác với - Tay phải bắt tay Phan Bội người Pháp, lời lẽ vuốt ve Châu, tay trả nâng gông Giáo án Ngữ văn lớp dụ dỗ Phan Bội - Có phải có lại, hứa với Châu phớt lờ, ông