Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ

Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ Chinh Phục câu hỏi lý thuyết sinh học theo chủ đề Phan Khắc Nghệ

CHỦ ĐỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN Ở CẤP PHÂN TỬ I TÓM TẮT LÝ THUYẾT Kiến thức ADN - ADN cấu trúc theo nguyên tắc bổ sung, nguyên tắc đa phân mà đơn phân loại nucleotit A, T, G, X - Phân tử ADN mạch kép ln có số nucleotit loại A = T; G = X Nguyên nhân ADN mạch kép, A mạch liên kết với T mạch 2, G mạch liên kết với X mạch - Phân tử ADN xoắn kép có cấu trúc mạch liên kết bổ sung ngược chiều Cứ 10 cặp nucleotit tạo nên chu kì xoắn có độ dài 34A° (3,4nm) Gen đoạn ADN nên cấu trúc gen cấu trúc đoạn ADN - Ở ADN mạch đơn, A không liên kết bổ sung với T, G không liên kết với X nên A ≠ T; G ≠ X Do vậy, phân tử ADN đó, thấy A ≠ T G ≠ X ADN mạch đơn - Phân tử ADN mạch kép có mạch liên kết bổ sung ngược chiều Cho nên biết trình tự nucleotit mạch suy trình tự nucleotit mạch - ADN sinh vật nhân thực ADN sinh vật nhân sơ có cấu trúc mạch kép Tuy nhiên ADN sinh vật nhân thực có dạng mạch thẳng ADN sinh vật nhân sơ có dạng mạch vòng khơng liên kết với protein histon ADN ti thể, lục lạp có cấu trúc mạch vòng tương tự ADN vi khuẩn - Ở loài, hàm lượng ADN nhân tế bào đại lượng ổn định đặc trưng cho lồi ADN tế bào chất có hàm lượng khơng ổn định (vì số lượng bào quan ti thể, lục lạp không ổn định, thay đổi tùy loại tế bào), hàm lượng ADN tế bào chất khơng đặc trưng cho lồi Kiến thức gen - Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hóa cho sản phẩm Sản phẩm mà gen mã hóa ARN (tARN, rARN) chuỗi polipeptit Như vậy, cấu trúc gen đoạn ADN; chức gen mang thơng tin di truyền mã hóa cho loại sản phẩm - Dựa vào chức sản phẩm người ta chia gen thành loại gen điều hòa gen cấu trúc Gen điều hòa gen mà sản phẩm làm nhiệm vụ điều hòa hoạt động gen khác Gen cấu trúc gen lại - Gen không phân mảnh gen mà vùng mã hóa liên tục, tồn thơng tin di truyền gen dịch thành axit amin, gen phân mảnh gen mà vùng mã hóa khơng liên tục, có đoạn intron xen kẻ đoạn exon - Gen sinh vật nhân sơ có cấu trúc khơng phân mảnh hầu hết gen sinh vật nhân thực có cấu trúc phân mảnh - Gen phân có khả tổng hợp nhiều phân tử mARN trưởng thành Nguyên nhân gen phiên mã tổng hợp mARN sơ khai, sau enzim cắt bỏ đoạn intron nối đoạn exon theo cách khác để tạo nên phân tử ARN trưởng thành Kiến thức nhân đôi ADN - Được gọi nhân đôi ADN từ phân tử tọa thành phân tử phân tử hoàn toàn giống với phân tử ban đầu - Q trình nhân đơi ADN cần nhiều enzim khác nhau, enzim tháo xoắn làm nhiệm vụ tháo xoắn tách mạch ADN; enzim ADN polimerazaza làm nhiệm vụ kéo dài mạch theo chiều từ 5’ đến 3’ Trang - Mạch tổng hợp kéo dài chiều từ 5’ đến 3’ enzim ADN polimerazaza có chức gắn nucleotit tự vào đầu 3’OH mạch polinucleotit - Trong q trình nhân đơi, phễu tái mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn Nếu tính phân tử mạch tổng hợp gián đoạn (đầu gián đoạn, đầu liên tục) - Q trình nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn Do từ phân tử, sau k lần nhân đơi tạo 2k ADN, có phân tử chứa mạch ADN mẹ - Q trình nhân đơi ADN sở cho nhân đơi NST, từ dẫn tới phân chia tế bào sinh sản thể sinh vật Kiến thức mã di truyền Mã di truyền (MDT): trình tự xếp nucleotit gen quy định trình tự xếp axit amin chuỗi polipeptit (prôtêin) - MDT mã ba, nucleotit quy định aa (Nếu có loại A G số loại ba 23 = loại; Nếu có loại A, U X có 33 = 27 loại ba) Nếu tính ba mã hóa aa có 61 loại ba - MDT đọc liên tục, từ điểm xác định mARN không gối lên (Trên loại phân tử mARN đọc mã từ điểm cố định) - MDT có tính phổ biến (tất lồi có mã di truyền giống nhau, trừ vài ngoại lệ) - MDT có tính đặc hiệu (một loại ba mã hóa cho loại aa) - MDT có tính thối hóa (một aa nhiều ba quy định, trừ ba AUG UGG) * Có mã mở đầu 5’AUG3’, mã kết thúc 5’UAA3’, 5’UAG3’, 5’UGA3’ Kiến thức ARN Có loại ARN Cả loại ARN có cấu trúc mạch, cấu tạo từ loại nucleotit A, U, G, X Phân tử mARN khơng có cấu trúc theo ngun tắc bổ sung phân tử tARN rARN có ngun tắc bổ sung - mARN: Được dùng để làm khuôn cho trình dịch mã, ba mở đầu (AUG) nằm đầu 5’ mARN - tARN: Vận chuyển axit amin trình dịch mã Mỗi tARN có ba đối mã, gắn đặc hiệu với aa - rARN: Kết hợp với prôtêin để tạo nên riboxom Riboxom thực dịch mã để tổng hợp protein - Trong loại ARN mARN cdos nhiều loại (có tính đa dạng cao nhất) hàm lượng (chiếm khoảng 5%); rARN có loại hàm lượng cao Kiến thức phiên mã - Thông tin di truyền mạch mã gốc gen phiên mã thành phân tử mARN theo nguyên tắc bổ sung - Diễn nhân tế bào, vào kì trung gian trình phân bào (ở pha G1 chu kì tế bào) - ARN polimeraza trượt mạch gốc theo chiều 3′5′ Chỉ có mạch gốc (mạch 3′ → 5′ ) gen dùng để làm khuôn tổng hợp ARN - Khi enzim ARN polimerazaza gặp tín hiệu kết thúc (vùng kết thúc) gen trình phiên mã dừng lại Trang - Một gen tiến hành phiên mã 10 lần tổng hợp 10 phân tử mARN Vì trình phiên mã diễn theo nguyên tắc bổ sung nên phân tử mARN có cấu trúc hồn tồn giống - Ở sinh vật nhân sơ, phiên mã tổng hợp mARN, mARN tiến hành dịch mã Ở sinh vật nhân thực, mARN loại bỏ đoạn intron, sau nối đoạn exon lại với tạo mARN trưởng thành, mARN trưởng thành tế bào chất tham gia dịch mã tổng hợp protein - Enzim ARN polimeraza vừa có chức tháo xoắn ADN, tách mạch ADN vừa có chức tổng hợp, kéo dài mạch polinucleotit Kiến thức dịch mã - Dịch mã q trình chuyển động thơng tin từ ba mARN thành trình tự axit amin chuỗi polipeptit - Trong trình dịch mã cần có thành phần tham gia mARN, tARN, riboxom, axit amin Trong tARN đóng vai trò nhân tố tiến hành dịch mã (dịch ba mARN thành axit amin) - Dịch mã có giai đoạn giai đoạn hoạt hóa axit amin giai đoạn tổng hợp polipeptit a Hoạt hóa aa: ATP + aa + tARN → aa ∼ tARN Mỗi aa gắn đặc hiệu với phân tử tARN cần sử dụng phân tử ATP b Tổng hợp chuỗi polipeptit: - Bộ ba mở đầu AUG Ở vi khuẩn, aa mở đầu focmin Metiônin Ở sinh vật nhân thực, aa mở đầu Metiônin - Diễn theo nguyên tắc bổ sung (bộ ba đối mã tARN khớp bổ sung với ba mã mARN) - Riboxom trượt mARN theo ba từ ba mở đầu đến gặp bô ba kết thúc, ba dịch thành aa ( ba kết thúc không quy định aa) - Trên mARN có 10 riboxom tiến hành dịch mã tổng hợp 10 chuỗi polipeptit, chuỗi polipeptit có cấu trúc hồn tồn giống (vì mã di truyền có tính đặc hiệu, mã di truyền quy định loại aa) - Riboxom gặp ba kết thúc trình dịch mã dừng lại Khi chuỗi polipeptit tách khỏi riboxom, tiểu phần riboxom tách rời ra, aa mở đầu bị cắt khỏi chuỗi polipeptit, chuỗi polipeptit hình thành bậc cấu trúc cao để tạo thành prơtêin hồn chỉnh thực chức tế bào - Nhiều riboxom dịch mã mARN gọi pơliriboxom Sự có mặt pôliriboxom làm tăng tốc độ dịch mã * Sơ đồ mô tả chế di truyền cấp phân tử: ADN mARN prơtêin Tính trạng * Thơng tin di truyền gen biểu thành tính trạng thể sinh vật thơng qua có chế phiên mã dịch mã Kiến thức điều hòa hoạt động gen * Điều hòa hoạt động gen điều hòa lượng sản phẩm gen tạo * Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động gen điều hòa q trình phiên mã theo mơ hình operon Lac Trang a Cấu trúc operon Lac: Có thành phần là: Vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, Y, A - Vùng khởi động vị trí để enzim ARN polimerazaza gắn vào để khởi động phiên mã - Vùng vận hành nơi chất ức chế (protein ức chế bám vào) để kiểm soát phiên mã - Gen cấu trúc tổng hợp protein Protein trở thành enzim chuyển hóa sử dụng đường lactozơ b Gen điều hòa (Khơng thuộc operon) thường xun tổng hợp prôtêin ức chế, prôtêin ức chế bám lên vùng vận hành (vùng O) để ức chế phiên mã - Operon không phiên mã khi: Chất ức chế bám vào vùng vận hành (vùng O); Hoặc có đột biến làm vùng khởi động (P) operon - Operon phiên mã khi: Vùng vận hành (O) tự vùng khởi động (P) hoạt động bình thường Khi mơi trường có lactozơ lactozơ bám lên prơtêin ức chế → vùng vận hành tự → gen tiến hành phiên mã * Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực diễn nhiều cấp độ phức tạp sinh vật nhân sơ Kiến thức mối quan hệ gen, mARN, protein - Thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng thể thơng qua trình phiên mã dịch mã Cả phiên mã dịch mã diễn theo nguyên tắc bổ sung - Phiên mã sinh vật nhân sơ nhân thực giống Ở sinh vật nhân thực, sau phiên mã có hồn thiện ARN (cắt bỏ đoạn intron nối đoạn exon để tạo nên mARN trưởng thành) - Trong enzim tham gia chế di truyền cấp phân tử có enzim ARN polimerazaza có khả tháo xoắn phân tử ADN tổng hợp mạch polinucleotit - Mã di truyền có tính đặc hiệu Trình tự ba mARN quy định trình tự axit amin protein Vì biết xác trình tự ba mARN suy trình tự axit amin chuỗi polieptit - Trong trình phiên mã, enzim ARN polimeraza sử dụng mạch có chiều 3′ − 5′ so với chiều trượt để làm khn tổng hợp ARN Vì vậy, gen có mạch có mạch sử dụng làm mạch khn tổng hợp ARN - Q trình phiên mã khơng theo nguyên tắc bổ sung tổng hợp phân tử ARN có cấu trúc khác với ARN lúc bình thường khơng làm phát sinh đột biến gen (vì khơng làm thay đổi cấu trúc gen) - Khi dịch mã, riboxom trượt từ ba mở đầu 5′ mARN gặp ba kết thúc đầu 3′ mARN Trên mARN có nhiều ba AUG có ba làm nhiệm vụ mở đầu dịch mã - Trong trình dịch mã, ba đối mã tARN khớp bổ sung ngược chiều với ba mã mARN 10 Kiến thức đột biến gen - Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen - Đột biến điểm loại đột biến liên quan tới cặp nucleotit (Có dạng đột biến điểm là: Mất, thêm, thay cặp nucleotit) Đột biến điểm liên quan tới cặp nucleotit nên không làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào Trang - Đột biến gen tạo alen không tạo gen Đột biến gen di truyền cho đời sau (Ở lồi sinh sản hữu tính, đột biến gen di truyền cho hệ sau đột biến vào giao tử giao tử thụ tinh vào hợp tử, hợp tử phát triển thành thể) - Tần số đột biến gen thấp ( 10−6 đến 10−4 ) Tất gen bị đột biến với tần số không giống - Cá thể mang đột biến biểu kiểu hình gọi thể đột biến Đột biến gen lặn trạng thái dị hợp chưa gọi thể đột biến Tất đột biến trội biểu thành thể đột biến - Trong loại đột biến gen đột biến dạng thay căp nucleotit loại phổ biến - Tác nhân đột biến 5BU, bazơ nitơ dạng gây đột biến dạng thay cặp nucleotit 11 Nguyên nhân, chế phát sinh đột biến gen a Nguyên nhân: Do tác nhân vật lí, hóa học, sinh học mơi trường ngồi rối loạn sinh lí nội bào, bazơ nitơ dạng b Cơ chế phát sinh: Do kết cặp không nhân đôi ADN dẫn tới gây đột biến thay cặp nucleotit VD: môi trường có hóa chất gây đột biến 5BU, có xuất bazơ nitơ dạng nhân đôi ADN không theo nguyên tác bổ sung * Tần số đột biến gen phụ thuộc vào loại tác nhân gây đột biến, cường độ tác nhân đặc điểm cấu trúc gen - Tác nhân đột biến tác động vào giai đoạn ADN dang nhân đơi dễ làm phát sinh đột biến gen - Khi tác động tác nhân đột biến dễ làm phát sinh đột biến gen Khi khơng có tác nhân đột biến xảy đột biến Ngun nhân q trình nhân đơi, enzim ADN polimerazaza bắt cặp không theo nguyên tắc bổ sung (có sai sót ngẫu nhiên) - Chất 5BU gây đột biến gen cách thay cặp A-T thành cặp G-X Chất 5BU thấm vào tế phải sau lần nhân đôi phát sinh gen đột biến - Các bazơ nitơ dạng làm phát sinh đột biến gen theo chế đồng hoán (tức bazơ nitơ có kích thước lớn thay bazơ nitơ có kích thước lớn) Ví dụ có A dạng (A*) thay cặp A-T thành cặp G-X Khi có bazơ dạng phải sau lần nhân đơi phát sinh gen đột biến 12 Hậu quả, ý nghĩa đột biến gen - Đa số đột biến gen có hại, số có lợi trung tính - Trong dạng đột biến đột biến thêm cặp nucleotit thường gây hậu nghiêm trọng so với đột biến thay thể cặp nucldeotit Nguyên nhân mã di truyền mã ba thêm cặp nucleotit làm thay đổi toàn ba từ vị trí đột biến cuối gen Do làm thay đổi toàn cấu trúc protein Đột biến thay cặp nucleotit làm thay đổi ba vị trí đột biến Vì muốn gây đột biến gen phải sử dụng tác nhân đột biến tác động vào giai đoạn ADN nhân đơi (vào pha S chu kì tế bào) - Đều đột biến thay cặp nucleotit hậu khác (làm thay đổi ba mã hóa thành ba kết thúc; thay đổi ba kết thúc thánh ba mã hóa; thay đổi ba mở đầu thành ba mới; thay đổi ba thành ba quy định aa cũ.) - Giá trị thích nghi đột biến phụ thuộc vào môi trường sống tổ hợp gen - Đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu tiến hóa chọn giống Trang - Đột biến gen tạo alen gen không tạo gen - Đột biến gen cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống Đột biến nguồn nguyên liệu chủ yếu tiến hóa tạo alen Qua giao phối, alen tổ hợp với để tạo nên kiểu gen - Chỉ có đột biến gen làm xuất alen Đột biến gen làm tăng số lượng alen gen quần thể - Đột biến gen biến đổi vật chất di truyền nên di truyền cho đời sau Tuy nhiên lúc đột biến di truyền (nếu đột biến không vào giao tử, vào giao tử không thụ tinh khơng truyền cho đời sau) - Tần số đột biến gen tùy thuốc vào tác nhân đột biến đặc diểm cấu trúc gen - Đột biến gen nguồn nguyên liệu cung cấp cho tiến hóa chọn giống II CÁC CÂU HỎI Câu 1: Vật chất di truyền chủng gây bệnh người phân tử axit nuclêic có tỷ lệ loại nucleotit gồm 24%A, 24%T, 25%G, 27%X Vật chất di truyền chủng virut A ADN mạch kép B ADN mạch đơn C ARN mạch kép D ARN mạch đơn Câu 2: Ở ADN mạch kép, số nuclêơtít loại A ln có số nuclêơtít loại T, nguyên nhân vì: A hai mạch ADN xoắn kép A liên kết với T, T liên kết với A B hai mạch ADN xoắn kép A với T có khối lượng C hai mạch ADN xoắn kép A với T loại bazơ lớn D ADN nằm vùng nhân nằm nhân tế bào Câu 3: Nucleotit đơn phân cấu tạo nên A protein B ARN polimeraza C ADN polimeraza D ADN ARN Câu 4: Khi nói gen phân mảnh, nhận định sau đúng? A có tế bào lồi sinh vật B có khả hình thành nhiều loại phân tử mARN trưởng thành C nằm nhân tế bào chất tế bào nhân thực D bị đột biến đoạn intron cấu trúc prơtêin bị thay đổi Câu 5: Điều sau có gen sinh vật nhân thực mà khơng có gen sinh vật nhân sơ A Mang thông tin di truyền đặc trưng cho lồi B Có cấu trúc hai mạch xoắn kép, xếp song song ngược chiều C Được cấu tạo từ loại nucleotit theo nguyên tắc đa phân nguyên tắc bổ sung D Vùng mã hóa số gen có chứa đoạn exon xen kẻ đoạn intron Câu 6: Các phân tử ADN nhân tế bào sinh dưỡng A nhân đôi độc lập diễn thời điểm khác B có số lượng, hàm lượng ổn định đặc trưng cho lồi C mang gen khơng phân mảnh tồn theo cặp alen D có độ dài số lượng nucleotit Câu 7: Đặc điểm sau khơng có ADN vi khuẩn? A Hai đầu nối lại thành ADN vòng B Cấu tạo theo nguyên tác đa phân C Cấu tạo theo nguyên tác bổ sung D Liên kết với prôtêin histon để tạo nên NST Trang Câu 8: Đặc điểm sau có ADN ti thể mà khơng có ADN nhân tế bào A Được cấu trúc từ loại đơn phân A, T, G, X theo nguyên tắc đa phân B Mang gen quy định tổng hợp prôtêin cho bào quan ti thể C Có cấu trúc dạng vòng, có hàm lượng ổn định đặc trưng cho loài D Được phân chia không cho tế bào phân bào Câu 9: Trong đặc điểm nêu đây, đặc điểm có q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực mà khơng có q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ là: A Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục B Nucleotit tổng hợp gắn vào đầu 3′ chuỗi pôlinucleotit C Trên phân tử ADN có nhiều điểm khởi đầu trình tái D Diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn Câu 10: Hàm lượng ADN hệ gen nấm men có kích thước lớn hàm lượng ADN hệ gen E.Coli khoảng 100 lần, tốc độ tổng hợp lắp ráp nucleotit vào ADN E.Coli nhanh nấm men khoảng lần Cơ chế giúp tồn hệ gen nấm men chép hoàn chỉnh chậm hệ gen E.Coli khoảng vài chục lần A tốc độ chép ADN enzim nấm men nhanh E.Coli B nấm men có nhiều loại enzim ADN polimeraza E.Coli C cấu trúc ADN nấm men giúp cho enzim dễ tháo xoắn, dễ phá vỡ liên kết hidro D hệ gen nấm men có nhiều điểm khởi đầu tái Câu 11: Khi nói q trình nhân đơi ADN (tái ADN) tế bào nhân thực, phát biểu sau khơng đúng? A Trong q trình nhân đơi ADN, enzim ADN polimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN B Trong q trình nhân đơi ADN, enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn tổng hợp từ phân tử ADN mẹ C Trong q trình nhân đơi ADN, có liên kết bổ sung A với T, G với X ngược lại D Sự phân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đôi (đơn vị tái bản) Câu 12: Trong đặc điểm nêu đây, có đặc điểm có q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực có q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ? (1) Có hình thành đoạn Okazaki (2) Nucleotit tổng hợp liên kết vào đầu 3′ mạch (3) Trên phân tử ADN có nhiều điểm khởi đầu trình tái (4) Diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn (5) không làm nhiệm vụ tháo xoắn phân tử ADN (6) Sử dụng loại nucleotit A, T, G, X, A, U, G, X làm nguyên liệu A B C D Câu 13: Ở cấp độ phân tử, thông tin di truyền truyền từ tế bào mẹ sang tế bào nhờ chế A giảm phân thụ tinh B nhân đôi ADN C phiên mã D dịch mã Câu 14: Khi nói q trình nhân đơi ADN, kết luận sau không đúng? A Trên phân tử ADN sinh vật nhân sơ có điểm khởi đầu nhân đôi ADN B Enzim ADN polimerazaza làm nhiệm vụ tháo xoắn phân tử ADN kéo dài mạch Trang C Sự nhân đôi ADN ti thể diễn độc lập với nhân đôi ADN nhân tế bào D Tính theo chiều tháo xoắn, mạch khn có chiều 5′ − 3′ mạch tổng hợp gián đoạn Câu 15: Khi nói hoạt động enzim chế di truyền cấp phân tử, phát biểu sau đúng? A Enzim ADN polimerazaza loại enzim có khả tháo xoắn xúc tác cho q trình nhân đơi ADN B Enzim ARN polimerazaza loại enzim có khả tháo xoắn tách mạch phân tử ADN C Enzim ligaza có chức lắp ráp nucleotit tự môi trường vào đoạn Okazaki D Enzim ADN polimerazaza có chức tổng hợp nucleotit mở đầu mạch Câu 16: Khẳng định sau khơng nói q trình nhân đơi ADN? A Ở mạch khn 5′ − 3′ , mạch tổng hợp gián đoạn cần nhiều đoạn mồi B Sự tổng hợp mạch hai mạch khuôn cần đoạn mồi C Enzim ligaza hoạt động hai mạch khuôn D Ở mạch khuôn 3′ − 5′ , mạch tổng hợp liên tục không cần đoạn mồi Câu 17: Ở loài động vật, hàm lượng ADN NST tế bào kì sau giảm phân II x Hỏi hàm lượng ADN NST tế sinh dưỡng loài kì sau nguyên phân bao nhiêu? A x B 4x C 2x D 0,5x Câu 18: Một phân tử ADN có cấu trúc xoắn kép, giả sử phân tử ADN có tỉ lên ( A + T ) / ( G + X ) = tỉ lệ nucleotit loại G phân tử ADN A 10% B 40% C 20% D 25% Câu 19: Nucleotit đơn phân cấu tạo nên A hoocmôn insulin B ARN polimeraza C ADN polimeraza D Gen Câu 20: Khi nói gen ngồi nhân, phát biểu sau khơng đúng? A Gen ngồi nhân di truyền theo dòng mẹ B Ở lồi sinh sản vơ tính, gen ngồi nhân khơng có khả di truyền cho đời C Gen ngồi nhân có khả nhân đơi, phiên mã bị đột biến D Gen nhân cấu tạo từ loại đơn phân A, T, G, X Câu 21: Điểm khác ADN tế bào nhân sơ ADN nhân tế bào nhân thực A đơn phân ADN nhân tế bào nhân thực A, T, G, X đơn phân ADN tế bào nhân sơ A, U, G, X B ADN tế bào nhân sơ có đạng vòng ADN tế bào nhân thực khơng có dạng vòng C bazơ nitơ hai mạch ADN nhân tế bào nhân thực liên kết theo nguyên tắc bổ sung D ADN tế bào nhân sơ có chuỗi pơlinucleotit ADN nhân tế bào nhân thực gồm hai chuỗi pơlinucleotit Câu 22: Trong q trình nhân đơi ADN, vai trò enzim ADN polimeraza A bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch phân tử ADN B nối đoạn Okazaki để tạo thành mạch liên tục C tổng hợp mạch theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN D tháo xoắn làm tách hai mạch phân tử ADN Câu 23: Ở cấp độ phân tử, thông tin di truyền truyền từ tế bào mẹ sang tế bào nhờ chế Trang A giảm phân thụ tinh B nhân đôi ADN C phiên mã D dịch mã Câu 24: Một đặc điểm khác q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực với trình nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ A số lượng đơn vị nhân đôi B nguyên liệu dùng để tổng hợp C chiều tổng hợp D nguyên tắc nhân đơi Câu 25: Khi nói số lần nhân đôi số lần phiên mã gen tế nhân thực, trường hợp khơng có đột biến, phát biểu sau đúng? A Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác B Các gen nằm nhiễm sắc thể có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác C Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác D Các gen nằm tế bào có số lần nhân đơi số lần phiên mã Câu 26: Hãy chọn phát biểu A Một mã di truyền mã hóa cho axít amin B Đơn phân cấu trúc ARN gồm loại nuclêơtít A, T, G, X C Ở sinh vật nhân chuẩn, axít amin mở đầu cho chuỗi polipeptit metionin D Phân tử mARN rARN có cấu trúc mạch kép Câu 27: Tính thối hóa mã di truyền tượng: A ba mang thông tin quy định cấu trúc loại aa B ba mang thông tin quy định cấu trúc nhiều loại aa C nhiều ba khác mang thông tin quy định loại aa D q trình tiến hóa làm giảm dần số mã di truyền loài sinh vật Câu 28: Chuyển gen tổng hợp Insulin người vào vi khuẩn, tế bào vi khuẩn tổng hợp prơtêin Insulin mã di truyền có A tính thối hóa B tính phổ biến C tính đặc hiệu D ba kết thúc Câu 29: Trong bảng mã di truyền, người ta thấy có loại ãm di truyền quy định tổng hợp axit amin prolin 5′XXU3′ ; 5′XXA3′ ; 5′XXX3′ ; 5′XXG3′ Từ thông tin cho thấy việc thay đổi nucleotit ba thường không làm thay đổi cấu trúc axit amin tương ứng chuỗi polipeptit A Thay đổi vị trí tất nucleotit ba B Thay đổi nucleotit ba C Thay đổi nucleotit thứ ba D Thay đổi nucleotit thứ hai ba Câu 30: Khi nói đặc điểm mã di truyền, kết luận sau không đúng? A Mã di truyền đọc từ điểm xác định, theo ba theo chiều từ 3′ đến 5′ mARN B Mã di truyền có tính phổ biến, tức tất lồi có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ C Mã di truyền có tính thối hóa, tức nhiều ba khác xác định loại axit amin, trừ AUG UGG Trang D Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức ba mã hóa cho loại axit amin Câu 31: Ở tế bào vi khuẩn, loại ARN tổng hợp nhiều có hàm lượng A tARN B rARN C mARN D tARN rARN Câu 32: Đặc điểm sau có trình phiên mã sinh vật nhân chuẩn mà khơng có phiên mã sinh vật nhân sơ A diễn theo nguyên tắc bổ sung B có mạch gốc gen dùng để làm khuôn tổng hợp ARN C sau phiên mã, phân tử mARN cắt bỏ đoạn intron D chịu điều khiển hệ thống điều hòa phiên mã Câu 33: Loại enzim sau có khả làm tháo xoắn phân tử ADN, tách mạch ADN xúc tác tổng hợp mạch polinucleotit bổ sung với mạch khuôn? A Enzim ADN polimerazaza B Enzim ligaza C Enzim ARN polimerazaza D Enzim restrictaza Câu 34: Khi nói ba mở đầu mARN, chọn kết luận A Trên phân tử mARN có nhiều ba AUG có ba làm nhiệm vị mã mở đầu B Trên phân tử mARN có ba mở đầu, ba nằm đầu 3′ mARN C Trên phân tử mARN có ba AUG D Tất ba AUG mARN làm nhiệm vụ mở đầu Câu 35: Đặc điểm sau không với trình dịch mã? A Ở phân tử mARN, ribôxom khác tiến hành đọc mã từ điểm khác nhau, điểm đọc đặc hiệu với loại ribơxom B Q trình dịch mã diễn theo nguyên tắc bổ sung, nguyên tắc bổ sung thể ba đối mã tARN với ba mã hóa mARN C Các ribơxom trượt theo ba mARN theo chiều từ 5′ đến 3′ từ ba mở đầu gặp ba kết thúc D Mỗi phân tử mARN tổng hợp nhiều chuỗi polipeptit, chuỗi polipeptit tổng hợp từ mARN ln có cấu trúc giống Câu 36: Một phân tử mARN có chiều dài 1224A° Trên phân tử mARN có ba mở đầu ba có khả kết thúc dịch mã (bộ ba UAA nằm cách ba mở đầu 26 ba; ba UGA nằm cách ba mở đầu 39 ba; ba UAG nằm cách ba mở đầu 68 ba Chuỗi polipeptit phân tử mARN quy định tổng hợp có số aa A 27aa B 25aa C 26aa D 28aa Câu 37: Trong trình dịch mã tổng hợp chuỗi polipeptit, loại tARN có ba đối mã sau sử dụng để vận chuyển axit amin tiến vào tiểu phần bé riboxom? A tARN có ba đối mã 5′UAX3′ B tARN có ba đối mã 3′GUA5′ C tARN có ba đối mã 3′AUG5′ D tARN có ba đối mã 5′XAU3′ Câu 38: Cho kiện diễn trình dịch mã tế bào nhân thực sau: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met – tARN (UAX) gắn bổ sung với côđon mở đầu (AUG) mARN (2) Tiểu đơn vị lớn riboxom kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành riboxom hoàn chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé riboxom gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu Trang 10 Dựa vào thơng tin tốn, thiết lập lưới thức ăn: - Kết luận B sai Vì rắn thú ăn thịt cạnh tranh gay gắt chúng có ổ sinh thái dinh dưỡng trùng hồn tồn Còn rắn thú ăn thịt cỡ lớn có ổ sinh thái dinh dưỡng trùng phần nên cạnh tranh chưa đến mức gay gắt - Kết luận C sai Vì chim ăn thịt cỡ lớn bậc dinh dưỡng cấp cấp - Kết luận D sai Vì lồi lồi sâu đục thân, sâu hại quả, động vật ăn rễ trùng cánh cứng có nguồn thức ăn chúng lại có phân hóa mặt ổ sinh thái theo kiểu loài ăn (sâu hại quả), loài ăn thân (sâu đục thân), loài ăn rễ, loài ăn Câu 52: Chọn đáp án B - Phương án B Vì cá mè hoa cá mương sử dụng chung nguồn thức ăn (động vật nổi) nên chúng cạnh tranh với nhau.  - Phương án A sai Vì giảm thực vật làm giảm nguồn thức ăn động vật dẫn tới động vật giảm số lượng Khi động vật giảm số lượng cá mè hoa thiếu thức ăn nên làm giảm suất cá mè hoa (giảm hiệu suất kinh tể) - Phương án C sai Vì cá mè hoa thuộc bậc dinh dưỡng cấp (động vật tiêu thụ cấp 2) - Phương án D sai Vì tăng số lượng cá mương tăng cạnh tranh cá mè hoa, tăng số lượng cá mương làm giảm số lượng cá mè hoa (làm giảm suất kinh tế) Câu 53: Chọn đáp án B - Chỉ có hệ sinh thái nhân tạo người cung cấp thêm phần vật chất có số lượng loài hạn chế - Trong hệ sinh thái nói đồng ruộng hệ sinh thái nhân tạo Câu 54: Chọn đáp án C - Phát biểu C khơng Vì nước nguồn tài nguyên tái sinh Sau sử dụng, nước trở thành nước thải đổ sông hồ, biển bốc nước tạo thành mây, sau ngưng tụ thành mưa trở thành nguồn nước cung cấp cho sinh hoạt người - Các phát biểu A, B, D Câu 55: Chọn đáp án C - Phát biểu B sai Vì có chuỗi thức ăn bắt đầu động vật ăn mùn bã hữu Ví dụ: mùn hữu  cá trê  rắn - Kết luận B sai lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có nhiều lồi - Kết luận D sai Vì quần xã, lồi tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác tạo nên mắt xích chung Câu 56: Chọn đáp án C Sinh vật sản xuất ln có tổng sinh khối lớn Câu 57: Chọn đáp án B - Sinh vật sản xuất thuộc bậc dinh dưỡng cấp - Trong nhóm sinh vật nói trên, thực vật (1) cỏ (4) thuộc sinh vật sản xuất, bậc dinh dưỡng cấp gồm có (1) (4) Trang 17 Câu 58: Chọn đáp án C C sai Vì khí CO2 từ quần xã trở lại mơi trưòng thơng qua hô hấp, đốt cháy, - Phương án A Vì khơng hợp chất cacbon mà tất hợp chất qua quần xã thông qua chuỗi lưới thức ăn - Phương án B Vì có lượng cacbon lắng đọng thành trầm tích thơng qua than, dầu khí, - Phương án D cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật chủ yếu thông qua trình quang hợp phần thơng qua hấp thụ từ rễ (rễ hấp thụ ion HCO3 ) Câu 59: Chọn đáp án B - Động vật ăn sinh vật sản xuất xếp vào bậc dinh dưỡng cấp - Trong lồi nói cào cào, thỏ, nai loài xếp vào bậc dinh dưỡng cấp Câu 60: Chọn đáp án A Câu 61: Chọn đáp án D - Phát biểu D Vì chuỗi lưới thức ăn xây dựng dựa mối quan hệ dinh dưỡng lồi quần xã - Phát biểu A sai Vì quần xã đa dạng thành phần lồi quan hệ dinh dưỡng loài phức tạp nên mạng lưới thức ăn phức tạp - Phát biểu B sai Vì lưới thức ăn, lồi tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn khác - Phát biểu C sai Vì chuỗi thức ăn mắt xích có lồi lồi thuộc mắt xích Trang 18 CHỦ ĐỀ 12 CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG TRONG HỆ SINH THÁI I TĨM TẮT LÝ THUYẾT Dòng lượng hệ sinh thái - Mặt trời cung cấp lượng cho sống trái đất → Cung cấp lượng cho hệ sinh thái - Qua bậc dinh dưỡng, lượng bị thất thoát tới 90%, khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao Năng lượng bị thất thoát chiếm 90%, hơ hấp (70%), tiết (10%), tiêu hóa (10%) - Năng lượng truyền theo chiều từ mặt trời → SVSX → SVTT cuối trở môi trường dạng nhiệt - Vật chất luân chuyển hệ sinh thái thông qua chu kỳ tuần hoàn vật chất - Hiệu suất sinh thái tỷ lệ phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng - Trong chuỗi thức ăn, lượng truyền theo chiều từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao Cứ qua bậc dinh dưỡng, lượng tích lũy khoảng 10% - Những loài động vật sống nước có hiệu suất sinh thái cao động vật sống cạn; Động vật biến nhiệt có hiệu suất sinh thái cao động vật đẳng nhiệt Sinh - Tập hợp toàn sinh vật Trái Đất tạo nên sinh Trong sinh có Biom Sinh học - Đi từ Bắc cực xuống xích đạo, có nhóm hệ Biom Sinh học là: (1) Đồng rêu; (2) Rừng kim; (3) Thảo nguyên, Rừng rộng ôn đới, Rừng Địa Trung Hải; (4) Rừng nhiệt đới, Savan, Hoang mạc sa mạc II CÁC CÂU HỎI Câu 1: Khi nói tháp sinh thái, kết luận sau đúng? A Tháp số lượng loại tháp ln có đáy rộng, đỉnh hẹp B Tháp lượng xây dựng dựa số lượng tích lũy đơn vị diện tích hay thể tích thời điểm C Tháp lượng thường có đáy rộng đỉnh hẹp Tuy nhiên có trường hợp ngược lại D Tháp sinh khối xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích thể tích bậc dinh dưỡng Câu 2: Trong quần xã, lượng truyền theo chiều từ A Sinh vật sang sinh vật khác quay trở lại sinh vật ban đầu B Sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng từ thấp lên cao C Môi trường vào sinh vật phân giải sau đến sinh vật sản xuất D Sinh vật tiêu thụ vào sinh vật sản xuất trở môi trường Câu 3: Hãy chọn kết luận q trình chuyển hóa vật chất lượng hệ sinh thái A Sự chuyển hóa vật chất diễn trước, chuyển hóa lượng diễn sau B Trong trình chuyển hóa, vật chất bị thất lượng quay vòng tái tạo trở lại C Qua bậc dinh dưỡng, lượng vật chất bị thất thoát khoảng 90% D Vật chất lượng chuyển hóa theo chuỗi thức ăn có hệ sinh thái Câu 4: Theo lý thuyết, lồi sau lồi có hiệu suất sinh thái cao nhất? A Loài thú B Loài thú ăn cỏ C Lồi cá ăn thịt D Lồi tơm ăn vi tảo Trang Câu 5: Ở vùng biển, lượng xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến triệu kcal/m2/ngày Tảo silic đồng hóa 3% tổng lượng Giáp xác hồ khai thác 40% nặng lượng tích tảo, cá ăn giáp xác khai thác 0,0015 lượng giáp xác Hiệu suất sử dụng lượng bậc dinh dưỡng cuối so với tổng lượng ban đầu A 0,00018% B 0,18% C 0,0018% D 0,018% Câu 6: Trong hệ sinh thái đồng cỏ xét loài với sinh vật lượng loài sau: Lồi A có 105 kcal, lồi B có 106 kcal, lồi C có 1,5.106 kcal, lồi D có 2.107 kcal, lồi E có 104 kcal Từ lồi tạo chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích? A mắt xích B mắt xích C mắt xích D mắt xích Câu 7: Ở hệ sinh thái nước, loài giáp xác ăn thực vật phù du, sinh khối quần thể giáp xác lớn sinh khối quần thể thực vật phù du giáp xác khơng thiếu thức ăn Ngun nhân A Giáp xác sử dụng thức ăn tiết kiệm nên tiêu thụ thực vật phù du B Giáp xác động vật tiêu thụ nên ln có sinh khối lớn mồi C Thực vật phù du có chu trình sống ngắn, tốc độ sinh sản nhanh D Thực vật phù du chứa nhiều chất dinh dưỡng giáp xác dử dụng thức ăn Câu 8: Trong chuỗi thức ăn, mắt xích sau thường có tổng sinh khối bé mắt xích trước Nguyên nhân chủ yêu vì: A Trong trình chuyển hóa bậc dinh dưỡng, lượng bị thất thoát tới 90% B Sinh vật mắt xích sau khơng tiêu diệt triệt để sinh vật mặt xích trước C Năng lượng bị dạng nhiệt qua sản phẩm tiết D Hiệu suất chuyển hóa lượng sinh vật mắt xích sau thấp mắt xích trước Câu 9: Ở vùng biển, lượng xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến triệu kcal/m2/ ngày Tảo silic đồng hóa 0,3% tổng lượng đó, giáp xác khai thác 40% lượng tích lũy tảo, cá ăn giáp xác khai thác 0,15% lượng giáp xác Biết diện tích mơi trường 105 m Số lượng tích tụ giáp xác bao nhiêu? A 36.107 kcal B 9.108 kcal C 36.109 kcal Câu 10: Trong chuỗi thức ăn hệ sinh thái gồm có: Cỏ → châu chấu → cá rô D 3.108 kcal Nếu tổng lượng cỏ 7, 6.108 kcal ; tổng lượng châu chấu 1, 4.107 kcal ; tổng lượng cá rô 0,9.106 kcal Hiệu suất sinh thái cá rô châu chấu A 1,8% 6,4% B 6,4% 1,8% C 4,1% 4,1% D 4,1% 4,6% Câu 11: Trong hệ sinh thái lượng truyền theo chiều từ A Sinh vật sang sinh vật khác quay trở lại sinh vật ban đầu B Sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường C Mơi trường vào sinh vật phân giải sau đến sinh vật sản xuất D Sinh vật tiêu thụ vào sinh vật sản xuất trở môi trường Câu 12: Ở vùng biển, lượng xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến triệu kcal/m2/ngày Tảo silic đồng hóa 0,3% tổng lượng đó, giáp xác khai thác 40% lượng tích lũy tảo, cá ăn giáp xác khai thác 0,15% lượng giáp xác Hiệu suất chuyển hóa lượng cá so với tảo silic A 6% B 1,8% C 0,06% D 40,45% Trang Câu 13: Sinh A Toàn sinh vật sống lớp đất, nước khơng khí B Mơi trường sống tất sinh vật trái đất C Vùng khí có sinh vật sống phát triển D Toàn sinh vật trái đất, bao gồm động vật, thực vật, vi sinh vật Câu 14: Trong hệ sinh thái đồng cỏ xét loài với sinh vật lượng loài sau: Loài A có 105 kcal, lồi B có 106 kcal, lồi C có 2.106 kcal, lồi D có 3.107 kcal, lồi E có 104 kcal Chuỗi thức ăn sau xảy A D→B→A B D→C→A→E C B→A→E D C→B→E Câu 15: Sự chuyển hóa lượng hệ sinh thái có đặc điểm: A Năng lượng quay vòng tái sử dụng nhiều lần B Năng lượng bị thất khơng quay vòng trở lại C Năng lượng bị thất phần có quay vòng D Năng lượng khơng bị hao phí q trình chuyển hóa Câu 16: Đều ăn lượng cỏ nuôi cá cho sản lượng cao so với ni bò Ngun nhân vì: A Bò động vật nhai lại nên hao phí thức ăn nhiều so với cá B Bò động vật đẳng nhiệt sống cạn nên hao phí lượng lớn cá C Bò dùng để kéo cày nên hao phí lượng lớn so với cá D Bò làm nhiệm vụ sinh nên phần lớn dinh dưỡng đùng đẻ tạo sữa Câu 17: Nguồn lượng khởi đầu cho toàn sinh giới A Năng lượng sinh học B Năng lượng từ than đá, dầu mỏ C Năng lượng thủy triều D Năng lượng mặt trời Câu 18: Trong hệ sinh thái, sản lượng sinh vật sơ cấp thô sản lượng A Được sinh vật sản xuất tạo trình quang hợp B Được tạo từ trình phân giải vi sinh vật C Được sinh vật sản xuất tích lũy làm thức ăn cho sinh vật tiêu thụ D Được sinh vật tiêu thụ tổng hợp chuyển hóa từ thức ăn Câu 19: Nói chung hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình sinh lượng khoảng 90% Phần lớn lượng bị tiêu hao A Các rơi rụng xanh cành, lá, rễ B Do lượng hoạt động lột xác, đẻ động vật C Hô hấp, tạo nhiệt thể sinh vật D Mất qua chất thải phân, chất tiết Câu 20: Trong chu trình sinh địa hóa, loại sinh vật có vai trò cầu nối môi trường quần xã sinh vật A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật sống cộng sinh C Sinh vạt tiêu thụ bậc cao D Vi sinh vật sống hoại sinh Câu 21: Khi nói dòng lượng hệ sinh thái, kết luận sau không đúng? A Trong chu trình dinh dưỡng, lượng truyền từ bậc dinh cao đến bậc dinh dưỡng thấp liền kề B Ở bậc dinh dưỡng, lượng chủ yếu bị hoạt động hô hấp sinh vật C Ở bậc dinh dưỡng cao tổng lượng tích lũy sinh vật giảm Trang D Năng lượng truyền theo chiều giải phóng vào mơi trường dạng nhiệt Câu 22: Các hình thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên: (1) Sử dụng lượng gió để sản xuất điện (2) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (3) Tăng cường trồng rừng để cung cấp đủ nhu cầu cho sinh hoạt phát triển công nghiệp (4) Thực biện pháp: tránh bỏ hoang đất, chống xói mòn chống ngập mặn cho đất (5) Tăng cường khai thác than đá, dầu mỏ, khí đốt phục vụ cho phát triển kinh tế Trong hình thức trên, có hình thức sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? A B C D Câu 23: Giả sử hồ tự nhiên, tảo thức ăn giáp xác; cá mương sử dụng giáp xác làm thức ăn đồng thời lại làm mồi cho cá Cá tích lũy 1152.103 kcal , tương đương 10% lượng tích lũy bậc dinh dưỡng thấp liền kề với Cá mương tích lũy lượng tương đương với 8% lượng tích lũy giáp xác Tảo tích lũy 12.108 kcal Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp bậc dinh dưỡng cấp A 6% B 12% C 10% D 15% Câu 24: Sơ đồ bên mơ tả số giai đoạn chu trình nito tự nhiên Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Giai đoạn (a) vi khuẩn phản nitrat hóa thực (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrat hóa thực (3) Nếu giai đoạn (d) xảy lượng nitro cung cấp cho giảm (4) Giai đoạn (e) vi khuẩn cố định đạm thực A B C D Câu 25: Cho hoạt động người: (1) Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp (2) Khai thác triệt để nguồn tài ngun khơng tái sinh (3) Loại bỏ lồi tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá (4) Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lý (5) Bảo vệ loài thiên địch (6) Tăng cường sử dụng chất hóa học để tiêu diệt lồi sâu hại Có hoạt động nhằm nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? A B C D Câu 26: Chuỗi thức ăn hệ sinh thái không dài, thường 4-5 bậc hệ sinh thái cạn 6-7 hệ sinh thái nước Nguyên nhân dẫn đến tượng A Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng liền kề lượng vật chất nhiều B Sản lượng sinh vật bậc dinh dưỡng thấp không đủ để cung cấp cho bậc dinh dưỡng cao C Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao lượng mát lớn D Số loại thức ăn ít, sinh vật khơng có đủ loại thức ăn Câu 27: So với biện pháp sử dụng thuốc trừ sâu hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại, biện pháp sử dụng lồi thiên địch có ưu điểm sau đây? (1) Thường không gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người (2) Không phụ thuộc vào điều kiện khí hậu, thời tiết (3) Nhanh chóng dập tắt tất lồi dịch bệnh Trang (4) Khơng gây ô nhiễm môi trường A (2) (3) B (1) (2) C (1) (4) D (3) (4) Câu 28: Trong khu bảo tồn ngập nước có diện tích 5000ha Người ta theo dõi số lượng cá thể quần thể chim Cồng Cộc: năm thứ khảo sát thấy mật độ cá thể quần thể 0,25 cá thể/ha; năm thứ hai, khảo sát thấy số lượng cá thể quần thể 1350 Biết tỷ lệ tử vong quần thể 2%/năm khơng có xuất – nhập cư Nhận định sau đúng? A Kích thước quần thể tăng 6% năm B Số lượng cá thể quần thể năm thứ 1225 C Tỷ lệ sinh sản quần thể 8%/năm D Mật độ cá thể năm thứ 0,27 cá thể/ha Câu 29: Trong hoạt động sau người, có hoạt động góp phần vào việc sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? (1) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (2) Tăng cường khai thác nguồn tài nguyên tái sinh không tái sinh (3) Xây dựng hệ thống khu bảo tồn thiên nhiên (4) Vận động đồng bào dân tộc sống định canh, định cư, tránh đốt rừng, làm nương rẫy A B C D Câu 30: Điều sau nói diễn sinh thái không đúng? A Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã sinh vật qua giai đoạn tương ứng với điều kiện mơi trường sống B Song song với q trình biến đổi quần xã diễn trình biến đổi điều kiện tự nhiên như: khí hậu, thổ nhưỡng… C Trong diễn thế: loài ưu làm thay đổi điều kiện sống, lấn át loài khác ngày chiếm ưu quần xã D Diễn sinh thái diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật, diễn thứ sinh diễn xuất môi trường có quần xã sinh vật sinh sống Câu 31: Khi nói trao đổi chất dòng lượng hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường lớn B Sinh vật mắt xích xa sinh vật sản xuất sinh khối trung bình lớn C Năng lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường D Năng lượng chủ yếu qua tiết, phần nhỏ hơ hấp Câu 32: Khi nói dòng lượng hệ sinh thái, kết luận sau khơng đúng? A Trong chu trình dinh dưỡng, lượng truyền từ bậc dinh dưỡng cao đến bậc dinh dưỡng thấp liền kề B Ở bậc dinh dưỡng, lượng chủ yếu bị hoạt động hô hấp sinh vật C Ở bậc dinh dưỡng cao tổng lượng tích lũy sinh vật giảm D Năng lượng truyền theo chiều giải phóng vào mơi trường dạng nhiệt Câu 33: Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật ăn thịt bậc 1: 180 000 Kcal; Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 500 000 Kcal; Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal; Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 Kcal; Trang Sinh vật sản xuất là: 10 000 000 Kcal Kết luận sau đúng? A Hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc với bậc dinh dưỡng cấp lớn hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với sinh vật tiêu thụ bậc B Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp nhỏ hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp C Hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc với sinh vật tiêu thụ bậc lớn hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với sinh vật tiêu thụ bậc D Hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc với bậc dinh dưỡng cấp nhỏ hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với sinh vật tiêu thụ bậc Câu 34: Cho chuỗi thức ăn: Cỏ → chuột → rắn → đại bàng Nhận xét sau chuỗi thức ăn này? A Đại bàng thuộc sinh vật ăn thịt bậc B Hiệu suất sinh thái chuột cỏ nhỏ hiệu suất sinh thái rắn chuột C Đại bàng mắt xích có sinh khối thấp q trình hơ hấp làm thất lượng lớn D Năng lượng tích lũy mơ sống tăng dần qua mắt xích chuỗi thức ăn Câu 35: Một chuỗi thức ăn có mắt xích dinh dưỡng, mơi trường có nhiều DDT sinh vật thuộc mắt xích sau bị nhiễm độc với nồng độ cao A Sinh vật tự dưỡng B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thụ bậc Câu 36: Xét khu hệ sinh học sau: (1) Hoang mạc sa mạc (2) Đồng rêu (3) Thảo nguyên (4) Rừng Địa Trung Hải (5) Savan (6) Rừng mưa nhiệt đới Trong khu hệ sinh học nói trên, vùng khí hậu nhiệt đới có khu hệ sinh học? A B C D Câu 37: Các khu sinh học (Biom) xếp theo thứ tự giảm dần độ đa dạng sinh học là: A Đồng rêu hàn đới → Rừng mưa nhiệt đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) B Đồng rêu hàn đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) → Rừng mưa nhiệt đới C Rừng mưa nhiệt đới → Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) → Đồng rêu hàn đới D Rừng mưa nhiệt đới → Đồng rêu hàn đới→ Rừng rụng ôn đới (rừng rộng rụng theo mùa) Câu 38: Để khắc phục tình trạng nhiễm mơi trường nay, cần tập trung vào biện pháp sau đây? (1) Xây dựng nhà máy xử lý tái chế rác thải (2) Quản lý chặt chẽ chất gây ô nhiễm môi trường (3) Tăng cường khai thác rừng đầu nguồn rừng nguyên sinh (4) Giáo dục để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho người (5) Tăng cường khai thác nguồn tài nguyên khoáng sản A (1), (3), (5) B (3), (4), (5) C (2), (3), (5) D (1), (2), (4) Câu 39: So với biện pháp sử dụng thuốc trừ sâu hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại, biện pháp sử dụng lồi thiên địch có ưu điểm sau đây? (1) Thường không gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người (2) Không phụ thuộc vào điều kiện khí hậu, thời tiết Trang (3) Nhanh chóng dập tắt tất loại dịch bệnh (4) Không gây ô nhiễm môi trường A (2) (3) B (1) (2) C (1) (4) D (3) (4) Câu 40: Khi nói trao đổi chất dòng lượng hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường lớn B Sinh vật mắt xích xa sinh vật sản xuất sinh khối trung bình lớn C Năng lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường D Năng lượng chủ yếu qua tiết, phần nhỏ hô hấp Câu 41: Dựa vào mức độ phức tạp dần lưới thức ăn, xếp khu sinh học sau theo trình tự A Rừng kim phương Bắc → đồng rêu → rừng rụng ôn đới → rừng mưa nhiệt đới B Đồng rêu → rừng kim phương Bắc → rừng rụng ôn đới → rừng mưa nhiệt đới C Đồng rêu → rừng kim phương Bắc → rừng mưa nhiệt đới→ rừng rụng ôn đới D Đồng rêu → rừng rụng ôn đới → rừng kim phương Bắc → rừng mưa nhiệt đới Câu 42: Những tài nguyên sau thuộc dạng tài nguyên tái sinh? A Năng lượng mặt trời lượng gió B Năng lượng sóng biển lượng thủy triều C Khoáng sản D Sinh vật Câu 43: Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật sau có vai trò truyền lượng từ mơi trường vô sinh vào quần xã sinh vật? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật phân giải D Sinh vật sản xuất Câu 44: Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 Kcal Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp chuỗi thức ăn là: A 9% 10% B 12% 10% C 10% 12% D 10% 9% Câu 45: Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái: (1) Động vật ăn động vật (2) Động vật ăn thực vật (3) Sinh vật sản xuất Sơ đồ thể thứ tự truyền dòng lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái là: A (1)→(3) →(2) B (1) →(2) →(3) C (2) →(3) →(1) D (3) →(2) →(1) Câu 46: Trong quần xã sinh vật sau đây, quần xã có mức đa dạng sinh học cao nhất? A Rừng mưa nhiệt đới B Savan C Hoang mạc D Thảo nguyên Câu 47: Cho số khu sinh học: Trang (1) Đồng rêu (Tundra) (2) Rừng rộng rụng theo mùa (3) Rừng kim phương Bắc (Taiga) (4) Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Có thể xếp khu sinh học nói theo mức độ phức tạp dần lưới thức ăn theo trình tự A (2) →(3) →(4) →(1) B (1) →(2) →(3) →(4) C (2) →(3) →(1) →(4) D (1) →(3) →(2) →(4) Câu 48: Ở bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn, lượng bị tiêu hao nhiều qua A Quá trình tiết chất thải B Hoạt động quang hợp C Hoạt động hô hấp D Quá trình sinh tổng hợp chất III HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 1: Chọn đáp án D - Trong kết luận kết luận D Tháp sinh khối xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích thể tích bậc dinh dưỡng - Kết luận A sai Tháp số lượng luôn dạng chuẩn - Kết luận B sai Tháp lượng xây dựng dựa số lượng tích lũy đơn vị diện tích hay thể tích đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng - Kết luận C sai Tháp lượng ln có đáy rộng đỉnh hẹp Câu 2: Chọn đáp án B Q trình chuyển hóa vật chất chuyển hóa lượng ln gắn liền với Vật chất chuyển hóa theo chuỗi thức ăn từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao, lượng truyền chiều từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao khơng quay vòng trở lại Câu 3: Chọn đáp án D Sự chuyển hóa vật chất thực theo chuỗi thức ăn từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề Sự chuyển hóa lượng thực gắn liền với chuyển hóa vật chất Câu 4: Chọn đáp án D Hiệu suất sinh thái tỷ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng Hiệu suất sinh thái thấp (khoảng 10%) hiệu suất tiêu hóa thấp, hơ hấp tạo nhiệt, tiết,… Lồi sử dụng nguồn thức ăn dễ tiêu hóa hiệu suất tiêu hóa cao hơn, hiệu suất sinh thái cao Loài thuộc động vật đẳng nhiệt phải hơ hấp mạnh để cung cấp nhiệt cho q trình điều hòa trì ổn định thân nhiệt, động vật đẳng nhiệt có hiệu suất sinh thái thấp động vật biến nhiệt Trong lồi nói lồi tơm ăn vi tảo có hiệu suất sinh thái cao tơm động vật biến nhiệt tôm sử dụng nguồn thức ăn giàu dinh dưỡng dễ tiêu hóa vi tảo Câu 5: Chọn đáp án C - Năng lượng có tảo silic = 3.106 x3%  9.104 kcal - Năng lượng có giáp xác = 9.104 x40%  36.103 kcal - Năng lượng có cá = 36.103 x0, 0015  54kcal - Hiệu suất sử dụng lượng bậc dinh cuối so với tổng lượng ban đầu 54  0, 000018  0, 0018% 3.106 Câu 6: Chọn đáp án D Theo lý thuyết hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng khơng vượt q 10% Do lồi nói hình thành chuỗi thức ăn là: D → C → A → E Hoặc D → B →A →E Như Trang từ lồi hình thành chuỗi thức ăn Do vậy, chuỗi thức ăn có khơng q bậc dinh dưỡng Câu 7: Chọn đáp án C Vì nhờ có thực vật phù du có chu trình sống ngắn, tốc độ sinh sản nhanh nên lượng thực vật phù du sinh cung cấp đủ thức ăn cho giáp xác Câu 8: Chọn đáp án A Q trình chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng làm thất lượng dạng nhiệt mắt xích sau thường có tổng sinh khối bé mắt xích trước Câu 9: Chọn đáp án A Số lượng tích lũy giáp xác  3.106 x 0,3% x 40% x105  3600.105  36.107 (kcal) Câu 10: Chọn đáp án B Hiệu suất sinh thái tỷ lệ phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng - Hiệu suất sinh thái châu chấu: H  - Hiệu suất sinh thái cá rô: H  1, 4.107 100%  1,8% 7, 6.108 0,9.106 100%  6, 4% 1, 4.107 Câu 11: Chọn đáp án B Q trình chuyển hóa vật chất ln gắn liền với q trình chuyển hóa lượng Trong hệ sinh thái, lượng có nguồn gốc từ mặt trời truyền vào cho sinh vật sản xuất, sau đến sinh vật tiêu thụ bậc 1, đến sinh vật tiêu thụ bậc 2, đến bậc 3,… đến sinh vật phân giải trở môi trường Câu 12: Chọn đáp án C - Tảo đồng hóa số lượng triệu x 0,3% - Giáp xác đồng hóa số lượng triệu x 0,3% x 40% - Cá đồng hóa số lượng triệu x 0,3% x 40% x 0,15% Hiệu suất chuyển hóa lượng cá so với tảo triÖu  0,3%  40%  0,15%   40%  0, 15%  0, 06% triÖu  0, 3% Câu 13: Chọn đáp án A Toàn hệ sinh thái trái đất tạo nên sinh Sinh toàn sinh vật sống lớp đất, nước khơng khí Câu 14: Chọn đáp án D - Trong chuỗi thức ăn lượng ln bị thất qua bậc dinh dưỡng, có khoảng 10% lượng có thức ăn sinh vật tích lũy sinh vật lượng mắt xích sau 10% so với sinh vật lượng mắt xích trước - Trong chuỗi thức ăn nói chuỗi thức ăn C → B →D khơng thể xảy lồi D có sinh vật lượng 3.107 kcal lớn sinh vật lượng loài B 106 kcal (Sinh vật mắt xích sau có sinh vật lượng 10% so với sinh vật lượng mắt xích trước) Câu 15: Chọn đáp án B Sự chuyển hóa lượng ln theo chiều khơng quay vòng Năng lượng truyền qua bậc dinh dưỡng từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao thất thoát tới 90% Trang Câu 16: Chọn đáp án B - Năng suất vật nuôi trồng phụ thuộc vào lượng chất sống tích lũy tổng số cá thể quần thể Sử dụng lượng thức ăn sinh vật có hiệu suất sinh thái cao cho suất cao - Bò động vật đẳng nhiệt phải lượng lớn lượng cho việc điều hòa thân nhiệt thể, cá động vật đẳng nhiệt Bò sống cạn nên trình di chuyển tiêu tốn lượng nhiều so với cá sống nước Do hiệu suất sinh thái bò thấp so với hiệu suất sinh thái cá Câu 17: Chọn đáp án D Trong hệ sinh thái, lượng cung cấp cho sinh vật sản xuất nguồn lượng mặt trời Sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải sử dụng chất sống từ sinh vật sản xuất nói nguồn lượng cung cấp cho hoạt động sống sinh giới có nguồn gốc từ lượng mặt trời Câu 18: Chọn đáp án A Trong hệ sinh thái, sản lượng sinh vật sơ cấp thô sản lượng sinh vật sản xuất tạo trình quang hợp Câu 19: Chọn đáp án C Hoạt động hô hấp để sinh lượng ATP cung cấp cho hoạt động thể hoạt động làm tiêu hao tới 70% chất hữu Câu 20: Chọn đáp án D Chu trình sinh địa hóa chu trình trao đổi chất tự nhiên, theo đường từ mơi trường ngồi vào thể sinh vật, qua bậc dinh dưỡng từ thể sinh vật truyền trở lại môi trường Trong chu trình sinh địa hóa, loại sinh vật có vai trò cầu nối mơi trường quần xã sinh vật vi sinh vật sống hoại sinh Câu 21: Chọn đáp án A - Trong kết luận kết luận A khơng Trong chu trình dinh dưỡng, lượng truyền từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao liền kề - Các kết luận B, C, D Câu 22: Chọn đáp án C Các hình thức sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên (1), (2), (3), (4) (5) khơng sử dụng bền vững tài ngun Vì khai thác triệt để khoáng sản làm cạn kiệt nguồn tài nguyên Câu 23: Chọn đáp án B Ta có chuỗi thức ăn: Tảo → Giáp xác → Cá mương → Cá 12.108 1152.103 - 1152.103  1152.104 Cá mương tích lũy tổng lượng  10% - Giáp xác có tổng lượng  1152.104  144.106 8% 144.106  0,12  12% 12.108 Câu 24: Chọn đáp án C Hiệu suất cần tính  Trang 10 - (1) sai Vì giai đoạn thực vật tiến hành - (2) sai Vì từ NH 4   NO2 vi khuẩn nitri từ NO2 đến NO3 lại vi khuẩn nitrat - (3) Vì trình phản nitrat - (4) Câu 25: Chọn đáp án C - Có hoạt động nâng cao hiệu suất hệ sinh thái, (1), (3), (4), (5) - (2) không làm tăng hiệu Vì nguồn tài nguyên tái sinh bị khai thác triệt để tài nguyên khả tái sinh → Mất tài nguyên - (6) khơng làm tăng hiệu Vì tăng cường sử dụng chất hóa học làm nhiễm mơi trường, dẫn tới làm suy giảm đa dạng sinh học, làm tài nguyên thiên nhiên Câu 26: Chọn đáp án C Vì hiệu suất sinh thái thấp nên lượng tích lũy nhỏ Câu 27: Chọn đáp án C Câu 28: Chọn đáp án C Câu 29: Chọn đáp án D Câu 30: Chọn đáp án C Vì q trình diễn thế, điều kiện mơi trường sống dần bị thay đổi làm cho loài ưu thích nghi hơn, dẫn tới ngày giảm số lượng vị trí ưu Câu 31: Chọn đáp án C A sai Vì hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường bé B sai Vì sinh vật mắt xích xa sinh vật sản xuất sinh khối trung bình nhỏ D sai Vì lượng chủ yếu hơ hấp Câu 32: Chọn đáp án A Vì chu trình dinh dưỡng, lượng truyền từ bậc dinh dưỡng thấp đến bậc dinh dưỡng cao liền kề Câu 33: Chọn đáp án A Câu 34: Chọn đáp án C Câu 35: Chọn đáp án C DDT chất độc, tích lũy thể sinh vật gây chết nồng độ tích lũy mức độ cao Trong chuỗi thức ăn, sinh vật mắt xích sau tích lũy độc tố nhiều mắt xích trước Do sinh vật mắt xích cuối tích lũy độc tố nhiều Câu 36: Chọn đáp án D Vì khu hệ sinh học trên, vùng khí hậu nhiệt đới có khu hệ sinh học là: 1, 5, Câu 37: Chọn đáp án C Câu 38: Chọn đáp án D - Trong biện pháp kể biện pháp (1), (2), (4) góp phần khắc phục tình trạng nhiễm mơi trường - Biện pháp (3) làm tăng nhiễm Vì tăng cường khai thác rừng đầu nguồn làm cạn kiệt nguồn tài nguyên rừng dẫn tới làm giảm đa dạng sinh học Rừng có tác dụng hút khí CO2 nên việc giảm diện tích rừng làm tăng nhiễm mơi trường - Biện pháp (5) không làm giảm ô nhiễm môi trường Câu 39: Chọn đáp án C Trang 11 So với biện pháp sử dụng thuốc trừ sâu hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại, biện pháp sử dụng lồi thiên địch có ưu điểm (1) (4) Câu 40: Chọn đáp án C - Phương án A sai Vì hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường thấp (chỉ khoảng 10%) phần lớn lượng bị qua hô hấp, tiết, tiêu hóa động vật - Phương án B sai Vì hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng thường thấp (chỉ khoảng 10%) nên mắt xích cao (xa sinh vật sản xuất) tổng sinh khối nhỏ so với mắt xích trước - Phương án C - Phương án D sai Vì lượng chủ yếu bị qua hô hấp (70%) Câu 41: Chọn đáp án B Mức độ phức tạp lưới thức ăn phụ thuộc vào độ đa dạng quần xã Trong khu hệ sinh học Đồng rêu; Rừng kim phương Bắc; Rừng mưa nhiệt đới; Rừng rụng ơn đới đồng rêu có độ đa dạng thấp nên lưới thức ăn có cấu trúc đơn giản nhất; Tiếp đến rừng kim phương Bắc; tiếp đến rừng rộng ôn đới rụng theo mùa Rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng lồi cao nên lưới thức ăn có độ phức tạp cao Câu 42: Chọn đáp án D - Trong loại tài ngun nói sinh vật tài ngun tái sinh Vì tài ngun sinh vật có khả sinh sản nên khai thác hợp lý chúng có khả tái sinh hệ - Các loại tài nguyên: Năng lượng mặt trời; lượng gió; lượng thủy triều; lượng sóng biển nguồn tài nguyên vĩnh cửu (vô tận) không cạn kiệt - Khoáng sản loại tài nguyên không tái sinh, bị cạn kiệt người khai thác Câu 43: Chọn đáp án D Hệ sinh thái có nhóm sinh vật sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Trong sinh vật sản xuất có vai trò truyền lượng từ môi trường vô sinh vào quần xã sinh vật Vì sinh vật sản xuất có khả quang hợp nên chuyển hóa lượng ánh sáng mặt trời thành lượng có chất hữu cung cấp cho hệ sinh thái Câu 44: Chọn đáp án B - Sinh vật tiêu thụ bậc n bậc dinh dưỡng cấp n + - Do đó: Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp H  (180000 / 1500000).100  12% Căn đáp án không thiết cần phải tính Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp ta suy đáp án B Câu 45: Chọn đáp án D - Ở hệ sinh thái, dòng lượng truyền chiều từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao - Trong nhóm sinh vật nói trên, Sinh vật sản xuất (3) thuộc bậc dinh dưỡng số 1: Động vật ăn thực vật (2) thuộc bậc dinh dưỡng số 2; Động vật ăn động vật (1) thuộc bậc dinh dưỡng số Câu 46: Chọn đáp án A Mức đa dạng quần xã phụ thuộc vào số lượng loài quần xã Trong quần xã nói rừng mưa nhiệt đới có mức đa dạng sinh học cao Câu 47: Chọn đáp án D - Trong khu hệ sinh học mà tồn đưa ra, độ đa dạng loài xếp theo thứ tự: Đồng rêu (Tundra) → Rừng kim phương Bắc (Taiga) Trang 12 → Rừng rộng rụng theo mùa → Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới - Khu hệ sinh học có độ đa dạng cao mạng lưới thức ăn phức tạp Do mức độ phức tạp dần lưới thức ăn theo trình tự (1) → (3) → (2) → (4) Câu 48: Chọn đáp án C Vì qua bậc dinh dưỡng, lượng bị tiêu hao 70% cho hô hấp Trang 13 ... 11 Nguyên nhân, chế phát sinh đột biến gen a Nguyên nhân: Do tác nhân vật lí, hóa học, sinh học mơi trường ngồi rối loạn sinh lí nội bào, bazơ nitơ dạng b Cơ chế phát sinh: Do kết cặp không nhân... hóa chọn giống II CÁC CÂU HỎI Câu 1: Vật chất di truyền chủng gây bệnh người phân tử axit nuclêic có tỷ lệ loại nucleotit gồm 24%A, 24%T, 25%G, 27%X Vật chất di truyền chủng virut A ADN mạch... hai mạch đơn liên kết theo nguyên tắc bổ sung ADN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực có số điểm khơng giống nhau: đa số ADN sinh vật nhân sơ có cấu tạo mạch vòng khép kín sinh vật nhân thực có