Giáo án Ngữ văn 7 bài 21: Thêm trạng ngữ cho câu

Giáo án Ngữ văn lớp THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU A-Mục tiêu: - Kiến thức: + Nắm khái niệm trạng ngữ câu + Ôn lại loại trạng ngữ học tiểu học - Kĩ năng: Rèn kĩ thêm thành phần trạng ngữ vào vị trí khác - Thái độ: Xác định xác trạng ngữ để thêm vào cho câu B-Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: SGK, soạn, bảng phụ - Trò: SGK, tập C-Kiểm tra cũ: - Thế câu đặc biệt? Nêu tác dụng câu đặc biệt? - Cho biết câu văn sau đây, câu câu đặc biệt? a- Ôi mùa hè! Mùa hè đến rồi! Hoa phượng nở đỏ rực b- Vào mùa hè, người thường tắm biển D-Bài mới: • Vào bài: Từ: Mùa hè câu văn (b) giữ chức vụ câu? Cách thêm trạng ngữ vào câu có ý nghĩa ta tìm hiểu qua học hôm NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY I/ Đặc điểm * Hoạt động 1: trạng ngữ: • Bài tập: HĐ TRỊ + Gọi HS đọc đoạn trích (ghi - HS đọc bảng phụ) Giáo án Ngữ văn lớp - Dưới bóng tre - Dựa vào kiến thức học bậc tiểu - Trình bày tư xung học xác định trạng ngữ xanhbổ câu trên? thơng - Các trạng ngữ tìm bổ sung cho tin địa điểm - Đã từ lâu đời câu nội dung gì?  bổ xung thời - Ý kiến cá nhân - Có thể chuyển trạng ngữ nói sang vị trí câu? gian - Đời đời kiếp == >Từ tập em nêu - HS đọc kiếp  bổ xung đặc điểm trạng ngữ? + Gọi HS đọc ghi nhớ thời gian - Từ nghìn đời * Hoạt động 2:  bổ xung luận nhóm nhỏ  cử đại + Gọi HS đọc tập 1/39 Thảo diện trình bày - Bốn câu có cụm từ mùa xuân thời gian == > trạng ngữ • - Hãy cho biết câu cụm từ nhớ: mùa xuân trạng ngữ? Trong Ghi SGK/39 câu lại cụm từ mùa xuân đóng vai II/ Luyện tập: trò gì? 1) Xác định - HS trình bày + Gọi nhóm trình bày thống nhất ghi bảng trạng ngữ: a-Mùa xuân(1), mùa xuân(2), mùa xuân(3): Chủ ngữ -Mùa + Gọi HS đọc tập 2/40 - Tìm trạng ngữ đoạn trích? + Gọi em trình bày  nhận xét xuân(4) : Vị ngữ b- Mùa xuân: - Ý kiến cá nhân Giáo án Ngữ văn lớp trạng ngữ c- ……mùa xuân: cho phụ cụm (cũng ngữ - Kể thêm trạng ngữ khác mà em ĐT biết? chuộng + Gọi em lên bảng đặt câu  nhận xét  ghi điểm mùa xuân) d- Mùa xuân! Câu đặc biệt 2) Trạng ngữ đoạn trích: a- … báo trước … tinh khiết: Cách thức …khi qua… tươi: xác định thời gian - Trong vỏ xanh kia: Xác định nơi chốn - Dưới ánh nắng : Xác định nơi chốn b- Với khả năng….trên đây: Cách thức diễn việc 3) Kể thêm Giáo án Ngữ văn lớp loại trạng ngữ khác: - HS trình bày  ghi điểm E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Thuộc, nắm vững đặc điểm trạng ngữ - Làm tập 3/b/40 2) Bài học: Chuẩn bị bài: Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh - Đọc đoạn văn - Nắm mục đích phương pháp chứng minh THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tiếp theo) Giáo án Ngữ văn lớp A-Mục tiêu: - Kiến thức: + Nắm công dụng trạng ngữ (bổ sung thơng tin tình liên kết câu, đoạn bài) + Nắm tác dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng (nhấn mạnh ý, chuyển ý, bộc lộ cảm xúc) - Kĩ năng: Sử dụng trạng ngữ tách trạng ngữ thành câu - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng trạng ngữ cho phù hợp B-Chuẩn bị thầy trò: - Thầy: SGK, soạn, bảng phụ - Trò: SGK, tập C-Kiểm tra cũ: - Nêu đặc điểm trạng ngữ? Đặt câu có trạng ngữ nơi chốn? - Xác định trạng ngữ câu văn sau cho biết trạng ngữ thêm vào câu với mục đích gì? Mùa xn ! Mùa xn ! muôm hoa khoe sắc Vào mùa xuân , vạn vật bừng tỉnh , đất trời rộn rã tưng bừng để chào đón mùa xuân D-Bài mới: • Vào bài: Ở tiết học trước ta tìm hiểu đặc điểm trạng ngữ thêm vào câu , TN có cơng dụng em chưa biết , trạng ngữ tách riêng thành câu hay không , học hôm giúp em hiểu rõ điều NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ Giáo án Ngữ văn lớp I/ Cơng dụng * Hoạt động 1: trạng ngữ : + GV dùng bảng phụ • Bài tập: ghi ví dụ + Gọi HS đọc VD 1) Trạng ngữ: a- + thường, - HS đọc - Ý kiến cá nhân Thường 1/a, b/45, 46 vào - Hãy xác định gọi tên trạng ngữ thêm vào - Ý kiến cá nhân khoảng + Sáng dậy, … + Trên giàn hoa lí câu a,b - Trạng ngữ có phải thành phần bắt buộc … - Tranh luận với bạntrả + Chỉ độ tám câu hay khơng? chín sáng, - Trong câu văn lời lược lược bỏ trạng trời trong b- Về mùa đơng, ngữ khơng? Vì sao? == >Khơng thể lược (Xác định hồn cảnh, điều - HS đọc bỏ trạng ngữ bổ kiện diễn việcnội sung ý nghĩa cho câu dung câu đầy đủ …) thời gian, nơi chốn - Trong văn nghị - HS đọc 2) Trong văn nghị luận, em phải xếp luận luận trạng ngữ : Liên theo trình tự kết câu, đoạn định (thời gian, không gian, nguyên nhân, - Trình bày ý kiến cá với kết …) Trạng ngữ có nhân • Ghi nhớ 1: SGK/46 II/Tách trạng thành câu riêng: vai trò việc thể ngữ trình tự lập luận ấy? == >Từ tập em nêu công dụng - HS đọc Giáo án Ngữ văn lớp • Bài tập: 1) Trạng ngữ:”và trạng ngữ ? - Ý kiến cá nhân + Đọc ghi nhớ /46 nó”được * Hoạt động 2: + GV ghi VD riêng thành để… tách câunhấn mạnh ý(để bảng phụ (1/46) + Gọi HS đọc VD tin tưởng … nó) • Ghi nhớ: SGK/47 - Câu in đậm VD có đặc biệt? - Việc tách câu có tác dụng gì? Trạng ngữ III/ Luyện tập: 1) Cơng dụng trạng ngữ đoạn trích a- Ở loại thứ nhất, … tách riêng đứng vị - HS đọc trí nào? ==>Từ tập em - Ý kiến cá nhân cho biết trường hợp ta tách trạng ngữ thành câu riêng? + Gọi HS đọc ghi - Ở loại thứ nhớ /47 hai, … b- Đã bao lần … * Hoạt động 3: - Lần + Gọi HS đọc tập chập chững biết … - Lần tập 1/47 - Xác định trạng ngữ bơi … - Lần chơi bóng bàn … - Lúc học phổ đoạn trích? - Nêu cơng dụng trạng ngữ ? + Gọi em trình Giáo án Ngữ văn lớp thông … bàynhận xétkết luận - Về mơn hóa … ==>Các trạng ngữ có cơng dụng bổ sung thơng tin tình huống, vừa có tác dụng liên kết luận cứ, làm cho đoạn văn rõ ràng, mạch lạc + Gọi HS đọc tập 2) Những trạng ngữ 2/47 tách thành câu riêng Tác dụng: - Chỉ trường hợp a- Năm 72 (nhấn tách trạng ngữ thành câu mạnh thời điểm hi riêng? sinh nhân vật) - Nêu tác dụng b- Trong lúc … bồn câu trạng ngữ tạo chồn (làm bật thành? thông tin nòng cốt câu nhấn mạnh tương đồng thơng tin trạng ngữ với thơng tin nòng cốt E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: Giáo án Ngữ văn lớp - Thuộc ghi nhớ - Làm tập 3/48 2) Bài học: Kiểm tra tiếng Việt - Ôn lại kiến thức học bài: Rút gọn câu, câu đặc biệt, câu rút gọn - Tập đặt câu, nhận dạng ... nhân Giáo án Ngữ văn lớp trạng ngữ c- ……mùa xuân: cho phụ cụm (cũng ngữ - Kể thêm trạng ngữ khác mà em ĐT biết? chuộng + Gọi em lên bảng đặt câu  nhận xét  ghi điểm mùa xuân) d- Mùa xuân! Câu. .. đoạn văn - Nắm mục đích phương pháp chứng minh THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tiếp theo) Giáo án Ngữ văn lớp A-Mục tiêu: - Kiến thức: + Nắm công dụng trạng ngữ (bổ sung thơng tin tình liên kết câu, ... 3) Kể thêm Giáo án Ngữ văn lớp loại trạng ngữ khác: - HS trình bày  ghi điểm E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Thuộc, nắm vững đặc điểm trạng ngữ - Làm tập 3/b/40 2) Bài học: Chuẩn bị bài: