Giáo án cả năm địa lí 7 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ngày giảng: Lớp 7a………… 7b………… Tiết HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN I Mục tiêu: Kiến thức: - Mơn Địa lý giúp HS có kiến thức cần thiết mơi trường địa lí ,về hoạt động người Trái Đất châu lục - Nhận biết đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế châu lục khu vực giới ngày Biết yếu tố tự nhiên nhân tạo tác động qua lại chúng Kỹ - Rèn kỹ quan sát, nhận xét tranh ảnh,hình vẽ, số liệu để rút kiến thức Thái độ: - Tạo cho em hứng thú học tập môn địa lý II Chuẩn bị: Giáo Viên: SGK Học sinh: SGK, xem trước nhà III Tiến trình dạy học : Ổn định tổ chức: (1’) Lớp 7a……………… Vắng ……………………………………… Lớp 7b……………… Vắng ……………………………………… Kiểm tra : (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS ( SGK, Tập ) Bài mới: Hoạt dộng thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm (17’) Nội dung môn địa lý lớp7 hiểu nội dung chương trình sách giáo khoa GV yêu cầu HS cho biết nội dung - Nội dung chương trình sách chương trình sách giáo khoa địa lý giáo khoa địa lý nghiên cứu về: bao gồm phần nào? thành phần nhân văn mơi HS tìm hiểu SGK để trả lời trường, môi trường địa lý, GV chuẩn kiến thức yêu cầu HS thiên nhiên người tìm hiểu nội dung khái quát châu lục phần đồng thời cho HS biết nội dung kiến thức giảm tải chương trình * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm (18’) II Phương pháp sử dụng sách giáo khoa đồ dùng học tập hiểu phương pháp sử dụng sách Phương pháp sử dụng sách giáo khoa đồ dùng học tập giáo khoa CH: - Để sử dụng SGK có hiệu quả, theo em cần có phương pháp nào? HS thảo luận theo bàn phút để trình bày, học sinh nêu lên ý kiến Cuối cùng, GV khái quát: - Đọc kênh chữ kết hợp quan sát kênh hình học - Học làm tập đầy đủ, đọc trước nhà - Kết hợp sử dụng SGK với Tập đồ giới - Tham khảo tài liệu để bổ trợ kiến thức SGK - Thường xuyên cập nhật thông tin địa lý Phương pháp sử dụng đồ dùng học tập CH: - Môn địa lý cần đồ dùng học tập nào? HS trả lời GV nhận xét nhấn mạnh tầm quan - Môn địa lý cần đồ dùng học trọng việc sử dụng đồ dùng học tập sau: compa, thước đo độ, tập môn Địa lý Đây môn thước kẻ, bút chì, máy tính bỏ túi học mà HS cần phải tiếp cận với nhiều Ngoài học sinh cần có loại biểu đồ nên đồ dùng học tập tập đồ giới thiếu HS Củng cố:(3’) - Môn địa lý lớp giúp em hiểu biết vấn đề gì? - Để tốt mơn địa lý em cần phải học nào? Hướng dẫn học nhà: (1’) - Xem lại Đọc kỹ trước số SGK Ngày giảng: Lớp 7a…………… 7b…………… Tiết: PHẦN MỘT THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài 1: DÂN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm dân số, mật độ dân số, tháp tuổi - Nguồn lao động địa phương - Hiểu nguyên nhân gia tăng dân số bùng nổ dân số - Hậu bùng nổ dân số nước phát triển cách giải Kĩ năng: - Qua biểu đồ dân số nhận biết gia tăng dân số bùng nổ dân số - Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi Thái độ : Giáo dục ý thức KHHGD II Chuẩn bị Giáo viên : Giáo viên : Tìm hiểu nhà III Tiến trình dạy- học: Ổn định tổ chức : (1’) Lớp 7a……………… Vắng ……………………………………………… Lớp 7b……………… Vắng ……………………………………………… Kiểm tra : Kết hợp trình học Bài - Ở lớp tìm hiểu kiến thức đại cương trái đất Lên chương trình lớp tìm hiểu ba phần lớn Phần một: Thành phần nhân văn môi trường Phần hai: Các moi trường địa lí Phần ba: Thiên nhiên người ỏ châu lục - Số người trái đất không ngừng tăng lên tăng nhanh kỉ XX Trong nước phát triển có tốc độ gia tăng dân số cao vấn đề toàn cầu cần giải tình hình dân số hhiện Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *Hoạt động 1: Dân số, nguồn lao (20’) Dân số, nguồn lao động động - GV: Hướng dẫn hs đọc thuật ngữ “dân số” trang 186 SGK Hướng dẫn đọc nội dung phần - Dân số: Là tổng số dân sinh sống lãnh thổ định, tính thời điểm cụ thể - CH: Người ta điều tra dân số nhằm - Kết điều tra dân số mục đích gì? - GV: Hướng dẫn hs H1.1 SGK dân số quốc gia thường thể tháp tuổi - GV: Giới thiệu tháp tuổi cách đọc tháp tuổi …… - CH: Trong tổng số trẻ em độ tuổi từ đến tuổi ước tính có bé trai bé gái? - HS: Ở tháp có 5,5 tr bé trai 5,5 tr bé gái Ở tháp có 4,5 tr bé trai 4,8 tr bé gái - CH: Hãy so sánh số người độ tuổi lao động hai tháp? - HS: Ở tháp số người độ tuổi lao nhiều so với tháp - CH: Hãy nhận xét đặc điểm thân đáy hai tháp tuổi? - HS: Ở tháp 1: Thân hẹp đáy rộng Ở tháp 2: Thân đáy gần - CH: Vậy tháp tuổi cho biết đặc điểm gì? - GV: Hướng dẫn hs nhận biết đặc điểm hình dạng ba dạng tháp tuổi + Tháp dân số trẻ: Đáy rộng, thân trung bình, đỉnh hẹp + Tháp tuổi trưởng thành: Đáy trung bình, thân rộng, đỉnh trung bình + Tháp tuổi già: Đáy trung bình hẹp, thân trung bình, đỉnh rộng * Hoạt động 2: Dân số giới tăng (10’ nhanh kỉ XIX XX ) - GV: Hướng dẫn hs đọc từ “Các số liệu thống kê … Gia tăng dân số giới” Đọc thuật ngữ “tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử” - CH: Thế gia tăng dân số tự nhiên gia tăng dân số giới? - CH: Người ta điều tra dân số liên tục nhiều năm nhằm mục đích gì? GV: Hướng dẫn hs quan sát H1.2 SGK kết hợp với hình vẽ thời điểm định cho biết tổng số người địa phương nước - Nhìn vào tháp tuổi, biết tổng số nam nữ phân theo độ tuổi, số người độ tuổi lao động địa phương, nước Dân số giới tăng nhanh kỉ XIX XX9 - Gia tăng dân số tự nhiên nơi phụ thuộc vào số trẻ sinh số người chết năm - Sự gia tăng dân số số người chuyển số người từ nơi khác - CH: Nhận xét tốc độ gia tăng dân số chuyển đến gọi gia tăng giới theo hai mốc sau Từ công nguyên đến - Dân số tăng nhanh kỉ 1804 1805 đến 1999? XX tiến * Từ công nguyên đến 1840: Dân số lĩnh vực kinh tế – xã hội y tế tăng từ 300tr đến 1tỉ ng (Tăng 700tr ng chậm) * Từ 1805 đến 1999 195 năm tăng từ 1tỉ ng lên 6tỉ ng tăng tỉ ng (tăng nhanh) - CH: Vậy nguyên nhân làm cho dân số tăng nhanh kỉ XX? Bùng nổ dân số * Hoạt động 3: Bùng nổ dân số - CH: Khi gia tăng dân số tự (10’ - Bùng nổ dân số xẩy tỉ lệ nhiên trở thành bùng nổ dân số? ) gia tăng bình quân hàng năm - CH: Nguyên nhân dẫn đến bùng dân số giới lên đến 2,1 % nổ dân số giới? - CH: Hậu biện pháp khắc phục - Tốc độ gia tăng dân số tự nhiên tượng bùng nổ dân số gì? khơng nhóm nước - CH: Bằng hiểu biết thực tế cho phát triển nhóm nước phát biết Việt Nam nằm nhóm nước triển nào? Củng cố : (3’) - Hướng dẫn hs làm tập SGK Hướng dẫn học nhà: (1’) - Học trả lời theo câu hỏi SGK - Làm tập SGK Làm tập tập đồ thực hành - Chuẩn bị trước “ Dân số, sức ép dân số tới tài ngun mơi trường đói nóng” Ngày giảng: Lớp 7a………………… 7b………………… Tiết: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu Kiến thức: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư không đồng giới - Nhận biết khác phân bố ba chủng tộc lớn giới hình thái bên thể nơi sinh sống chủ yếu dân tộc kĩ năng: - Rèn kĩ đọc đồ dân số, dồ tự nhiên giới - Nhận biết qua tranh ảnh thực tế ba chủng tộc giới Thái độ :Giáo dục tinh thần đoàn kết chủng tộc II Chuẩn bị : Giáo viên : Lược đồ phân bố dân cư đô thị giới, Bảng phụ, phiếu học tập Học sinh: - Tìm hiểu nhà III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức : (1’) Lớp 7a……………… Vắng …………………………………………… Lớp 7b……………… Vắng …………………………………………… Kiểm tra : (5’): - CH: Bùng nổ dân số sảy Nêu nguyên nhân, hậu hướng giải quyết? - ĐA: - Bùng nổ dân số sảy tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên bình quân giới đạt vượt 2,1% - Dân số tăng nhanh nhiều nước thuộc địa Châu Á, Phi, Mĩ La Tinh giành độc lập Nền kinh tế, văn hoá, y tế tiến - Dân số tăng nhanh dẫn đến vượt khả giải công ăn việc làm trở thành gánh nặng kinh tế nhiều nước phát triển giới Bài mới: - Loài người xuất cách hàng triệu năm Ngày người sinh sống hầu khắp giới Có nơi dân cư tập trung đơng có nơi thưa vắng điều phụ thuộc điều phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên khả cải tạo tự nhiên người Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động (18’) Sự phân bố dân cư Tìm hiểu phân bố dân cư - GV: Phân biệt cho hs hiểu rõ hai thuật ngữ dân cư, dân số - GV: Hướng dẫn hs đọc thuật ngữ mật độ dân số trang 186 SGK - Là số dân cư trung bình sinh - Là số dân cư trung bình sinh sống sống đơn vị diện tích đơn vị diện tích lãnh thổ định, thường km2 Ví dụ: mật độ dân số châu Âu năm 2000 832 người /km2 - CH: Dựa vào khái niệm vừa đọc tính mật độ dân số trung bình Việt Nam? - Dựa vào cơng thức: (Số dân : Diện tích) = Mật độ dân số trung bình Việt Nam: Diện tích = 329.247 km2 Số dân = 80,9 tr ng - GV: Treo đồ phân bố dân cư TG - GV: Vậy dân cư giới phân bố Hiện nay, dân số giới tỉ người Tính ra, bình qn 1km Đất liền có 46 người sinh sống Tuy thế, nơi bề mặt Trái Đất có người - CH: Mỗi chấm đỏ tương ứng với người? - CH: Hãy nhận xét phân bố chấm đỏ đồ từ rút kết luận phân bố dân cư giới? - CH: Những nơi tập trung nhiều chấm đỏ cho ta biết gì? - CH: Nhìn vào mật độ dân số cho ta biết điều gì? - CH: Dựa vào đồ xác định khu vực có mật độ dân số cao thấp giới? - CH: Xác định đồ khu vực có số dân đơng giới? - GV: Hướng dẫn hs xác định đồ tự nhiên rút nhận xét lại có phân bố vậy? *Hoạt động 2: Các chủng tộc - CH: Tại ngày người lại sinh sống khắp nơi giới? - GV: Căn vào hình thái bên lãnh thổ định, thường km2 - Dân cư phân bố không đồng giới - Nhìn vào mật độ dân số cho biết tình hình phân bố dân cư địa phương, nước - Dân cư sinh sống chủ yếu đồng châu thổ đô thị, thưa thớt vùng núi, vùng xa biển, vùng cực (18’) Các chủng tộc thể (màu da, tóc, mắt, mũi ) nhà khoa học chia dân cư giới thành ba chủng tộc - GV: Hướng dẫn quan sát H2.2và nghiên cứu phần kênh chữ - GV cho HS thảo luận nhóm , chia 7’ lớp thành nhóm có nhiệm vụ - CH: Hãy nêu tên ba chủng tộc, đặc điểm hình dạng bên ngồi, địa bàn sinh sống chủ yếu chủng tộc này? - Học sinh nhóm thảo luận song cử đại diện nhóm trình bày - GV: Chuẩn kiến thức theo bảng Tên chủng tộc Đặc điểm hình dạng Địa bàn cư trú Mơn-gơ-lơ-ít Da vàng, mắt đen, Sinh sống chủ yếu Châu Á (Da vàng) tóc đen, mũi tẹt, hình dáng nhỏ thấp Nê-Grơ-ít Da mầu sẫm, tóc đen Sinh sống chủ yếu Châu Phi (Da đen) soăn, mắt đen to, mũi thấp, mơi dày Ơ-rơ-pê-ơ-ít Da trắng tóc nâu Sinh sống chủ yếu Châu Âu (Da trắng) vàng, mắt xanh nâu, mũi cao, dáng người cao to Củng cố :(3’) - Hướng dẫn hs làm tập SGK Hướng dẫn học nhà: (1’) - Học trả lời theo câu hỏi SGK Ngày giảng: Lớp 7a……………… 7b……………… Tiết: QUẦN CƯ ĐƠ THỊ HỐ I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm đặc điểm quần cư nông thôn quần cư đô thị, khác lối sống, sinh hoạt, hoạt động kinh tế, mật độ dân số, hai loại hình quần cư - Biết vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành thị giới - Biết số siêu đô thị giới Kĩ năng: - HS nhận biết quần cư nông thôn quần cư đô thị qua ảnh chụp, qua tramh vẽ qua thực tế - Nhận biết phân bố 23 siêu đô thị đông dân giới - Xác định đồ,lược đồ siêu đô thị giới Thái độ :Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Giáo viên : - Lược đồ phân bố dân cư đô thị giới Học sinh: - Tìm hiểu nhà III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức : (1’) Lớp: 7a…………………… Vắng……………………………………………… 7b…………………… Vắng……………………………………………… Kiểm tra : (5’) - CH: Trình bày phân bố dân cư giới? Tại dân cư giới lại có phân bố vậy? - Dân cư giới phân bố không đồng ( có nơi tập trung đơng dân cư, có nơi thưa thớt) + Dân cư tập trung đông vùng đồng châu thổ ven biển, đo thị, nơi có khí hậu tốt, điều kiện sinh sống, giao thôg thuận tiện + Ở vùng núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo, vùng cực,hoáng mạc dân cư thưa thớt, điều kiện giao thơng khó khăn trắc trở Bài mới: - Từ xa xưa người biết sống quây quần bên để có đủ sức mạnh khai thác cải tạo tự nhiên, từ làng mạc, thị hình thành theo phát triển xã hội loài người Vậy trình hình thành phát triển nào? Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu quần (20’) Quần cư nông thôn quần cư cư nông thôn quần cư thành thành thị thị - GV: hướng dẫn hs đọc thuật ngữ quần cư SGK trang 188 - Ngày xã hội loài người ngày phát triển, quần cư khơng tồn hình thức định - CH: Bằng hiểu biết cho biết có hình thức quần cư, hình thức quần cư nào? - HS: Quần cư nông thôn quần cư thành thị - GV: Hướng dẫn HS quan sát H 3.1 SGK - CH: Miêu tả quang cảnh ảnh chụp? - HS: Nhà cửa, làng mạc nằm xen kẽ với đồng ruộng - CH: Hoạt động kinh tế chủ yếu người nơng dân gì? - HS: Làm ruộng, chăn ni, làm nghề thủ công, lâm nghiệp, ngư nghiệp => Rút nhận xét mật độ dân số hình thức quần cư nông thôn? - HS: Mật độ dân số thấp - CH: Vậy hình thức quần cư nơng thơn có đặc điểm - GV: Hướng dẫn HS quan sát H 3.2 SGK - CH: Miêu tả quang cảnh đô thị? - HS: Nhà cửa san sát, cao tường, người lại đông đúc - CH: Hoạt động kinh tế chủ yếu? - HS: Sản xuất công nghiệp dịch vụ - CH: Hình thức quần cư thị có đặc điểm nào? - CH: Với hai hình thức quần cư vậy, cách sống lối sống họ có giống khác nhau? - HS: Giống: Họ sống quây quần, tập trung Khác: Nghề nghiệp, cách sinh hoạt * Quần cư nông thơn Làng mạc thơn xóm thường phân tán, gắn với đất canh tác Hoạt động kinh tế chủ yếu sản xuất nông nghiệp,lâm nghiệp, ngư nghiệp * Quần cư đô thị Nhà tập trung với mật độ cao ,hoạt động kinh tế chủ yếu công nghiệp ,dịch vụ … 10 lược đồ tự nhiên Châu Âu H55.2 SGK - CH: Với điều kiện tự nhiên kể tình hình phát triển cơng nghiệp * Công nghiệp: Khá phát triển với Đông Âu phát triển nào? nhiều trung tâm công nghiệp lớn, - GV: Cho HS quan sát đồ king chủ yếu ngành công nghiệp tế Châu Âu truyền thống - CH: Dựa vào lược đồ nông nghiệp H55.2 SGK Cho biết tình hình phát * Nơng nghiệp: Sản xuất nông triển phân bố nông nghiệp nghiệp tiến hành theo qui mô lớn khu vực Đông Âu? - GV: Kết luận Củng cố : (3’) - Nêu đặc điểm tự nhiên bật Đơng Âu? Kinh tế Đơng Âu có khác so với khu vực khác Châu Âu? Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) - Học trả lời theo câu hỏi SGK - Học thuộc phần ghi nhớ cuối nội dung cho ghi - Làm tập tập đồ thực hành - Chuẩn bị trước 60 “Liên minh Châu Âu” Ngày giảng: Lớp: 7a…………… Lớp: 7b…………… Tiết 66 BÀI 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày Liên Minh Châu Âu - Biết đời mở rộng Liên Minh Châu Âu - Hiểu rõ mục tiêu Liên Minh Châu Âu - Hiểu rõ Liên Minh Châu Âu không ngừng mở rộng quan hệ kinh tế - xã hội với nước khu vực giới Kĩ - Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc phân tích đồ, lược đồ tranh ảnh địa lí Thái độ : - Có thái độ nghiêm túc tìm hiểu liên minh châu Âu II Chuẩn bị Giáo viên : Bản đồ nước giới Học sinh : Tìm hiểu nhà III Tiến trình dạy -học Ổn định tổ chức : (1’) Lớp: 7a…………………… Vắng……………………………………… Lớp: 7b…………………… Vắng……………………………………… Kiểm tra: (5’) 188 - CH: Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Âu? - ĐA: * Địa hình: Đồng chiếm 1/2 có dạng lượn sóng, cao trung bình 100 – 200m Phía bắc có dạng địa hình băng hà, phía nam giáp biển Caxpi có dải đất thấp mực nước biển đại dương * Khí hậu: Nằm khu vực khí hậu ơn đới lục địa, có thay đổi từ tây sang đông, từ bắc xuống nam * Sơng ngòi đóng băng vào mùa đơng, sơng có giá trị lớn giao thông, thuỷ lợi nghề cá, thuỷ lợi thuỷ điện Bài mới: - Liên Minh Châu Âu (EU) tiền thân cộng đồng kinh tế Châu Âu thành lập theo hiẹp ước Rô Ma kí năm 1957 có hiệu lực từ năm 1958 Là tổ chức kinh tế trị lớn Châu Âu Đây hình thức liên minh cao tổ chức kinh tế khu vực giới Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Sự mở rộng Liên (17’) Sự mở rộng Liên Minh Minh Châu Âu Châu Âu - GV: Hướng dẫn học sinh quan sátBản đồ nước giới kết hợp H60.1 SGK - CH: Dựa vào lược đồ trình bày mở rộng Liên Minh Châu Âu qua giai đoạn? (trình bày lược đồ) - HS: Thực đồ treo tường + Năm 1958: Pháp, Bỉ, Lucxembua, Đức, Hà Lan, Italia + Năm 1973: Anh, Ailen, Đan Mạch - Liên Minh Châu Âu mở + Năm 1981: Hy Lạp rộng bước qua nhiều giai + Năm 1986: Bồ Đào Nha, Tây Ban đoạn, đến năm 1995 có 15 quốc Nha gia thành viên xó su + Năm 1995: Áo, Thuỵ Điển, Phần hướng tăng lên Lan - CH: Hãy rút nhận xét trình mở rộng Liên Minh Châu Âu? * Hoạt động 2: Liên Minh Châu Âu - (8’) Liên Minh Châu Âu - Một Một mơ hình liên minh tồn diện mơ hình liên minh toàn diện giới giới - GV: Hướng dẫn học sinh đọc nội dung phần Kết hợp với quan sát H60.2 SGK - CH: Những chi tiết chứng tỏ Liên Minh Châu Âu mơ hình - Liên Minh Châu Âu hình liên minh tồn diện giới? thức liên minh cao - HS: Có quan lập pháp, có hình thức tổ chức kinh tế 189 sách kinh tế chung, có đồng tiền chung khu vực giới Liên Minh Châu Âu tổ chức * Hoạt động3: Tìm hiểu Liên (10’) thương mại hàng đầu giới Minh Châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu giới - Liên minh Châu Âu không ngừng mở rộng quan hệ kinh tế - GV: Hướng dẫn học sinh đọc “Trước với nước, tổ chức kinh tế Trung Nam Mĩ” toàn cầu - CH: Em có nhận xét mối quan hệ Liên Minh Châu Âu qua thời kì? - GV: Hướng dẫn học sinh quan sát H60.3 SGK - CH: Em có đánh giá tỉ trọng hoạt động ngoại thương Liên Minh Châu Âu so với giới? - HS: Rất cao, chiếm tỉ trọng 40% - CH: Nguyên nhân Liên Minh Châu Âu đạt thành tựu đó? - HS: Lao động có trình độ cao - GV: Kết luận Củng cố : (1’) - Em có nhận xét mối quan hệ Liên Minh Châu Âu qua thời kì? - Nguyên nhân Liên Minh Châu Âu đạt thành tựu đó? Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) - Chuẩn bị sau thực hành Ngày giảng: Lớp: 7a…………… Lớp: 7b…………… Tiết 67 THỰC HÀNH: ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm vững vị trí địa lí số quốc gia Châu Âu theo cách phân loại khác - Nắm vững cáh vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia Châu Âu Kĩ - Rèn luyện kĩ đọc lược đồ, đồ nước Châu Âu xác định vị trí địa lí - Tiếp tục rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ Thái độ : 190 - Có thái độ nghiêm túc làm thực hành II Chuẩn bị Giáo viên : Bản đồ nước Châu Âu Học sinh : Tìm hiểu nhà III Tiến trình dạy- học Ổn định tổ chức : (1’) Lớp: 7a……………… Vắng…………………………………………… Lớp: 7b……………… Vắng…………………………………………… Kiểm tra: - Kết hợp trình thực hành Bài - Để củng cố kiến thức học vị trí quốc gia khu vực Châu Âu so sánh phát triển kinh tế quốc gia khu vực Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Xác định vị (12’) Xác định vị trí số quốc gia trí số quốc gia lược lược đồ đồ - GV: Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu phần quan sát đồ, lược đồ H61.1 THAO LUẬN NHÓM 5’ - CH: Nêu tên xác định vị trí số quốc gia thuộc * Các quốc gia thuộc khu vực: khu vực Bắc Âu, Tây - Bắc Âu: Nauy, Thuỵ Điển, Phần Lan, Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu, Aixơlen Liên Minh Châu Âu - Nam Âu: Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, đồ? Italia, Crôatia, Hecxêgôvina, Xécbi - HS: Dùng phấn màu để xác Môngtênêgrô, Maxêđônia, Hy Lạp định đồ treo tường - Đông Âu: Lát Vi, Lít Va, Êxtơnia, Bêla rút, Ucraina, Mơnđơva, Liên Bang Nga - Tây Trung Âu: Anh, Ailen, Đan Mạch, Hà Lan, Pháp, Bỉ, Thuỵ Sĩ, Hunggari, Ba Lan, Ru ma ni, Xlôvakia, Séc, Đức * Các quốc gia thuộc Liên Minh Châu Âu: Pháp, Bỉ, Đức, Hà Lan, Italia, Anh, Đan Mạch, Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, Hy Lạp, Thuỵ Sĩ, Thuỵ Điển, Phần Lan, Áo, Lucxembua, Ailen Vẽ biểu đồ cấu kinh tế * Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ (20’) cấu kinh tế - GV: Hướng dẫn học sinh đọc nội dung yêu cầu 191 ? Pháp, Ucraina thuộc khu vực Châu Âu? - HS: Pháp thuộc khu vực Tây Âu Ucraina thuộc khu vực Đông Âu * Vẽ biểu đồ cấu kinh tế: - GV: Hướng dẫn học sinh xác định dạng biểu đồ phù hợp - Sử lí số liệu + PHÁP: 3% × 3,6o = 10,8o 26,1% × 3,6o = 94o 70,9% × 3,6o = 255,2o + UCRAINA: 14% × 3,6o = 50,4o 38,5% × 3,6o = 138,6o 47,5% × 3,6o =171o * Nhận xét: - Trình độ phát triển kinh tế Cộng Hoà Pháp phát triển cao Ucraina cấu kinh tế Cộng Hoà Pháp chủ yếu dựa vào ngành công nghiệp dịch vụ, tỉ trọng ngành nơng lâm ngư nghiệp chiếm tỉ lệ thấp cấu kinh tế - Ucraina tỉ trọng ngành nông lâm ngư nghiệp cao tỉ trọng cơng nghiệp xây dựng dịch vụ chiếm tỉ lệ tương đối cao Củng cố : (1’) - Giáo viên nhận xét thực hành Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) - Chuẩn bị sau ôn tập 192 Ngày giảng: Lớp: 7a…………………… Lớp: 7b…………………… Tiết 68 ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu : Kiến thức - Qua ôn tập giáo viên giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức điều kiện tự nhiên châu Mĩ, châu nam Cực, Châu Đại Dương, Châu Âu, đồng thời vận dụng kiến thức vào việc giải thích vấn đề tự nhiên xã hội Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp, sử lí số liệu 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức làm kiểm tra nghiêm túc II Chuẩn bị Giáo viên : Nội dung ôn tập Học sinh: Tìm hiểu nội dung ơn tập nhà III Tiến trình dạy- học Ổn định tổ chức (1’) Lớp: 7a………………… Vắng…………………………………………… Lớp: 7b………………… Vắng……………………………………… Kiểm tra : - Kết hợp trình học Bài Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Nội dung ôn tập (42’) I Nội dung ôn tập - CH Tại nói Châu Mĩ nằm Châu Mĩ hồn tồn nửa cầu tây? - CH: Xác định vị trí chí tuyến bắc, chí tuyến nam, xích đạo, vòng cực bắc, nam qua khu vực * Một lãnh thổ rộng lớn châu lục? xác định eo đất - Châu Mĩ rộng 42 triệu km2 nằm Trung Mĩ qua khu vực hoàn toàn nửa cầu Tây 193 Châu lục - CH: Em có nhận xét giới hạn Châu Mĩ so với Châu lục khác? - CH: Nêu đặc điểm khu vực địa hình Bắc Mĩ ? - CH: Đặc điểm khí hậu Bắc Mĩ ? - CH: Nền cơng nghiệp Bắc Mĩ có bật? - Nêu khái quát tự nhiên khu vực Trung Mĩ Nam Mĩ? - CH: Nêu hình thức sở hữu nông nghiệp? - CH: Đặc điểm công nghiệp Trung Nam Mĩ? - HS: Trả lời - GV: Chuẩn kiến thức : Củng cố : (1’) - Giáo viên nhận xét ôn tập Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) - Chuẩn bị ôn tập tiếp - Châu Mĩ trải dài nhiều vĩ độ từ vùng cực Bắc đến vùng cậnn cực Nam ( 71o50’B đến 55o54’N ) * Vùng đất nhập cư thành phần chủng tộc đa dạng Các khu vực địa hình a Hệ thống Cc e phía Tây b Miền đồng c Miền núi già sơn nguyên phía đơng * Sự phân hố khí hậu - Khí hậu Bắc Mĩ đa dạng - Khí hậu Bắc Mĩ phân hoá theo chiều Bắc Nam phân hoá theo chiều Tây Đông * Công nghiệp chế biến chiếm vị hàng đầu giới * Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao kinh tế Khu vực Trung Mĩ Nam Mĩ * Khái quát tự nhiên - Khu vực Nam Mĩ - Dãy An Đét phía Tây * Đồng giữa: * Các sơn nguyên phía Đơng * Các hình thức sở hữu nông nghiệp Các ngành nông nghiệp * Trồng trọt: * Chăn ni đánh cá - Pê Ru có sản lượng cá biển vào bậc giới - Công nghiệp : 194 Ngày giảng: Lớp: 7a……………… Lớp: 7b……………… Tiết 69 ƠN TẬP HỌC KÌ II ( Tiếp ) I Mục tiêu : Kiến thức - Qua ôn tập giáo viên giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức điều kiện tự nhiên châu Mĩ, châu nam Cực, Châu Đại Dương, Châu Âu,đồng thời vận dụng kiến thức vào việc giải thích vấn đề tự nhiên xã hội Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp, sử lí số liệu 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức làm kiểm tra nghiêm túc II Chuẩn bị Giáo viên : Nội dung ơn tập Học sinh: Tìm hiểu nội dung ơn tập nhà III Tiến trình dạy- học Ổn định tổ chức (1’) Lớp: 7a…………… Vắng…………………………………… Lớp: 7b…………… Vắng…………………………………… Kiểm tra : - Kết hợp trình học Bài Hoạt động thầy trò Tg Nội dung * Hoạt động 1: Nội dung ôn tập (42’) I Nội dung ôn tập - GV: Hướng dẫn hs quan sát + Châu Đại Dương đồ Châu Đại Dương, kết hợp với - Vị trí địa lí quan sát H48.1 SGK - CH: Hãy xác định vị trí lục địa Ơx-trây-li-a đảo lớn? - Khí hậu, thực động vật - CH: Xác định nhóm đảo lớn * Các đảo: Châu Đại Dương? - Khí hậu nóng ẩm điều hoà 195 - CH: Quan sát H48.2 đọc phân tích nhiệt độ lượng mưa hai trạm, rút nhận xét khí hậu đảo Châu Đại Dương? - CH; Dựa vào kết đo đọc biểu đồ nhận xét phân hoá khí hậu đảo? -CH: Nguyên nhân vậy? - CH :Chiếm diện tích lớn lục địa Ơx-trây-li-a mơi trường nào? - CH: Yếu tố làm cho phần lớn lục địa Ôx-trây-li-a môi trường hoang mạc? - GV: Hướng dẫn hs quan sát 48.3 H48.4 SGK - CH: Với đặc điểm khí hậu hệ thực động vật nào? - CH: Tai nói quần đảo Niu-dilân phía nam lục địa Ơxtrây-li-a có khí hậu ôn đới? - CH: Qua đọc bảng số liệu nhận xét mật độ dân số tỉ lệ dân thành thị số quốc gia thuộc Châu Đại Dương? - CH: Quan sát đồ rút nhận xét phân bố dân cư đô thị Châu Đại Dương? - CH: Chỉ vị trí thành phố đồ? - GV: Hướng dẫn hs đọc từ dân cư đến hết mục quan sát H49.2 ? Thành phần dân cư Châu Đại Dương có đặc điểm gì? - CH: Dựa vào bảng số liệu SGK nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia Châu Đại Dương? - CH; Dựa vào lược đồ kể tên sản phẩm nơng nghiệp nêu phân bố? - CH Kể tên ngành công nghiệp - Phát triển rừng rậm xanh quanh năm rừng mưa nhiệt đới theo mùa * Lục địa Ôx-trây-li-a: - Khí hậu: Tương đối khơ hạn phát triển cảnh quan hoang mạc - Thực vật đặc trưng loại bạch đàn, động vật có nhiều lồi độc đáo Thú có túi, Cáo mỏ vịt + Dân cư - Số dân: 31tr người (2001) Mật độ dân số thấp 3,6 ng/km2 - Tỉ lệ dân thành thị cao 69% (2001) + Kinh tế - Trình độ phát triển kinh tế quốc gia Châu Đại dương phát triển trênh lệch Phát triển Ôxtrây-li-a Niu-di-len +Châu Âu -Nông nghiệp - Qui mô sản xuất nông nghiệp Châu Âu thường không lớn Tổ chức sản xuất theo hai hình thức 196 phân bố công nghiệp Châu Đại Dương? - CH: Dựa vào đồ kể tên khu vực phân bố sản phẩm nông nghiệp Châu Âu? - CH: Qua chuẩn bị nhà cho biết hình thức qui mô sản xuất nông nghiệp Châu Âu ? - CH: Qua đặc điểm em có đánh giá hoạt động sản xuất nơng nghiệp Châu Âu? - CH: Dựa vào đồ trình bày phân bố ngành công nghiệp Châu Âu? - CH: Nhắc lại ngành công nghiệp truyền thống cho ví dụ? - CH: Ngày tình hình phát triển ngành cơng nghiệp truyền thống gặp phải khó khăn gì, sao? - GV: Hướng dẫn học sinh quan sát H53.3 SGK - CH: Nêu hướng giải khó khăn mà nhiều ngành cơng nghiệp Châu Âu gặp phải, hình thức giải khó khăn đó? - CH: Kể tên số ngành dịch vụ mà em biết? - CH: Cho biết tình hình phát triển ngành dịch vụ Châu Âu? - CH: Trong ngành dịch vụ Châu Âu, ngành chiếm vị trí quan trọng nhất, sao? - GV: Kết luận Củng cố : (1’) - Giáo viên nhận xét ôn tập Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) - Chuẩn bị sau thi kì II + Hộ gia đình: Sản xuất theo hướng đa canh + Trang trại: Sản xuất theo hướng chun mơn hố - Công nghiệp - Châu Âu nơi tiến hành công nghiệp hoá sớm giới với nhiều sản phẩm công nghiệp tiếng chất lượng cao - Dịch vụ - Dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triến Châu Âu 197 Ngày giảng: Lớp: 7a………… Lớp: 7b………… Tiết 70 KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục đích kiểm tra Kiến thức: - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ chương trình mơn Địa Lý lớp Sau học xong chương trình địa lý châu lục (châu Nam Cực, châu Đại Dương, châu Âu) cần đạt được: - Châu Nam Cực: Yêu cầu học sinh nắm đặc tự nhiên châu lục - Châu Đại Dương: Học sinh trình bày giải thích số đặc điểm tự nhiên lục Ôtxtrâylia - Châu Âu: Giải thích nơng nghiệp châu Âu lại đạt hiệu cao Kỹ - Phân tích bảng số liệu kinh tế châu Đại Dương Thái độ: - Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác kiểm tra II Hình thức kiểm tra: - Hình thức: Tự luận + TNKQ - HS làm lớp 45 phút III Xây dựng ma trận đề kiểm tra: Ma trận Vận dụng Cấp độ Chủ đề Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TN KQ TL Cấp độ thấp TN KQ TL Cấp độ cao TN T K L Q Cộng 198 Châu Nam Cực Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Châu Đại Dương Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: - Nhận biết đặc điểm tự nhiên khám phá châu Nam Cực 1,5 15% - Nhận biết khu vực địa hình Ơ-xtrâyli-a 0,25 2,5 - Xác định phân bố kiểu khí hâu ôn đới hải dương nhóm ngôn ngữ Châu Âu Châu Âu Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: T.số câu: T.số điểm: Tỉ lệ: 1,25 12,5% 30 % 1,5 15% - Phân tích bảng số liệu kinh tế số quốc gia châu Đại Dương 30% - Giải thích nông nghiệp châu Âu lại đạt hiệu cao - Biết Châu Âu có dạng địa hình phân bố,nêu tên số đồng dãy núi 40% 40 % 30 % 3,25 32,5% 5,25 52,5% 10 100 % Đề bài: I Trắc nghiệm khác quan: (3điểm) * Hãy khoanh tròn vào ý từ câu 1->4 (mỗi ý 0,25 điểm) Câu 1: Châu Nam Cực có vị trí: 199 A Từ vòng cực Nam đến cực Nam B Từ chí tuyến Nam đến vòng cực Nam C Từ chí tuyến Nam đến cực Nam D Từ Xích đạo đến cực Nam Câu 2: Châu Nam Cực phát vào thời gian? A Đầu kỷ XIX B Cuối kỷ XIX C Đầu kỷ XX D Cuối kỷ XX Câu 3: Địa hình lục địa Ơ-xtrây-li-a có đặc điểm: A Cao ngun phía Đơng; đồng trung tâm; núi cao phía Tây B Đồng phía Đơng, cao ngun trung tâm, núi cao phía Tây C Cao nguyên phía Tây; Đồng trung tâm, ven biển; Núi cao phía Đơng D Núi cao phía Đơng; đồng phía Tây; cao nguyên trung tâm Câu Khí hậu ơn đới hải dương Châu Âu phân bố ? A Ở phía Bắc châu lục B Ơ phía Nam châu lục C Ở phía Đơng châu lục D Ở phía Tây châu lục Câu 5: ( 1điểm) Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống ( ) để thấy tác động khí hậu Châu Nam Cực? Do điều kiện khí hậu(1) , gần toàn lục địa Nam Cực bị băng bao phủ, tạo thành các(2) khổng lồ Thể tích băng lên tới 35 triệu km2 Lớp băng phủ (3) .thường xuyên di chuyển từ vùng trung tâm biển xung quang Khi đến bờ, băng bị vỡ ra, tạo thành(4) .(núi băng) trôi biển, nguy hiểm cho tàu bè qua lại Câu 6: (1 điểm) Nối nước cột A với nhóm ngôn ngữ cốt B cho phù hợp? A (Tên Nước) Cột nối B (Nhóm ngơn ngữ) Liên Bang Nga; Bê-La-Rut; Ba Lan a Giecman Na Uy; Thụy Điển; Đức b Xlavơ Pháp; Bô Đao Nha; Tây Ban Nha c Hi Lạp Hi Lạp; An-Ba-Ni d Latinh e Các nhóm ngơn ngữ khác II Tự luận: (7điểm) Câu 7: (2 điểm) Châu Âu có loại địa hình ? Sự phân bố nêu tên số đồng bằng, dãy núi lớn? Câu 8: (2 điểm) Giải thích nông nghiệp châu Âu lại đạt hiệu qủa cao Câu 9: (3 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau, nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia châu Đại Dương? Giải tích có phát triển kinh tế nước châu Đại Dương ? Nước Pa-pua Ôx-trây-li-a Niu Di-len Va-nu-a-tu Niu Ghi-nê Tiêu chí Thu nhập 20337,5 13026,7 1146,7 677,5 200 bình quân đầu người (USD) Cơ cấu GDP (%) 19 27 - Nông nghiệp 26 25 9,2 41,5 - Công nghiệp 71 66 71,8 31,5 Đáp án biểu điểm: I Trắc nghiệm khách quan: (3điểm) Câu (1) lạnh giá quang năm 1-b (2) Cao nguyên băng 2-a Đáp án A B C D (3) lục địa Nam Cực 3-d (4) băng sơn 4-c Điểm Mỗi ý 0,25 điểm II Tự luân: (7điểm) Câu 7: (2 điểm) - Địa hình Châu Âu tương đối đơn giản, gồm ba loại địa hình phân bố sau: + Đồng phía Bắc chiếm 2/3 diện tích tồn châu lục trải dài từ Tây sang Đơng gồm có đồng Bằng Bắc Âu, đồng Đơng Âu + Núi già phía Bắc Trung Âu gồm dãy Xcan-đi-na-vi, dãy Uran (0,5điểm ) + Núi trẻ phía Nam gồm dãy An- pơ, dãy Các - pat (0,5đi Câu 8: (2 điểm) + Nền nông nghiệp châu Âu đạt hiệu cao nhờ: - Sản xuất nông nghiệp châu Âu ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật hỗ trợ cơng nghiệp, hình thành vùng chun mơn hóa gắn chặt với cơng nghiệp chế biến (1 điểm) - Về chăn nuôi: Quy hoạch theo khu vực bò sữa, bò thịt (0,5điểm) - Về trồng trọt: thành lập vùng chuyên trồng lúa mì, lúa mạch, củ cải đường , vùng chuyên trồng nho, cam, chanh, ô-liu (0,5 điểm) Câu 9: (3 điểm) + Nhận xét: - Nền kinh tế nước châu Đại Dương phát triển khơng đồng Ơ-xtrây-li-a Niu-di-len nước có kinh tế phát triển nhất, Va-nu-a-tu Pa-pua Niu Ghi - nê phát triển (1 điểm) 201 + Giải thích: - Vì Ơ-xtrây-li-a Niu Di-len có kinh tế phát triển chủ yếu dựa vào mặt hàng xuất tiếng số ngành công nghiệp phát triển (1 điểm) - Còn quốc gia lại nước phát triển, kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác tài nguyên để xuất khẩu, nông nghiệp du lịch chưa phát triển Người duyệt đề Hà Thị Hiên 202 ... tháng đến tháng 10, không mưa tháng từ tháng 12 đến tháng năm sau Lượng mưa trung bình 841 mm - Gia Mê La: Có mưa tháng, mưa nhiều từ tháng đến tháng Không mưa tháng từ tháng 11 đến tháng năm sau... tháng năm sau Lượng mưa trung bình 6 47 mm * Nhận xét: Số tháng có mưa hai biểu đồ giảm dần từ tháng đến tháng, số tháng khơng có mưa tăng dần từ ba tháng đến năm tháng Càng chí tuyến lượng mưa giảm... từ tháng 22 đến tháng 10, mưa tháng 11 đến tháng năm sau Tổng lượng mưa năm khoảng 172 2 mm + Num Bai: Nhiệt độ: 23 – 31 oc, biên độ 8oc Khơng có mùa đông lạnh Lượng mưa: mưa nhiều từ tháng –