dai 7 moi nhat

Giáo án đại số 7 Ngày dạy : 22.8.2008 Chơng 1 - số hữu tỉ. Số thực Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ A. Mục tiêu Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. Học sinh bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ. B. Chuẩn bị : - Gv: Chuẩn bị phấn mầu khi dùng tia số . - Hs: Vở ghi; sgk; Thớc kẻ. c. Tiến trình dạy học. I. Kiểm tra bài cũ : II. Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 (10 ) GV:Đa ra tình huống :Hãy tìm các phân số bằng 3; -0,5 ; 0; 2 5 7 GV: Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó ? GV:Nh vậy các số 3; -0,5 ; 0; 2 5 7 đều là các số hữu tỉ. -Thế nào là số hữu tỉ? GV: Giới thiệu kí hiệu tập hợp các số hữu tỉlà Q GV: Cho HS làm ?1 HS: Lên bảng làm GV: Cho HS làm ?2 - Số nguyên a có là số hữu tỉ không ? Vì sao ? - Số tự nhiên n có là số hữu tỉ không ? Vì sao ? GV: Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp : N, Z , Q ? GV: Cho HS làm bài 1/7 Hoạt động 2:Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số GV: Cho HS làm ?3 1. Số hữu tỉ 3 = . ; - 0,5= 0= ; 2 5 7 = +Định nghĩa: SGK +Kí hiệu: Tập hợp các số hữu tỉ là Q +?1.Các số 0,6; -1,25; 1 1 3 là các số hữu tỉ vì: 0,6 = 3 5 = -1,25= - 5 4 = 1 1 3 = 4 3 = ?2.Số nguyên a là số hữu tỉ vì: a= 1 a = 2.Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số ?3 : Biểu diễn các số nguyên : -1 , 1 ,2 trên trục số - 1 -- Giáo án đại số 7 ĐVĐ: Biểu diễn số hữu tỉ 5 4 trên trục số nh thế nào ? GV:Cho HS đọc VD , GV thực hành cho HS quan sát GV:Cho HS làm VD 2 GV:Trên trục số điểm biểu diễn số hữu tỉ x đợc gọi là điểm x GV: Cho HS làm bài tập 2/7 -2 -1 0 1 2 3 VD: Biểu diễn số hữu tỉ 2 3 trên trục số A -1 2 3 0 1 Hoạt động 3 : So sánh hai số hữu tỉ (15 ) GV: Ta đã biết với 2 số hữu tỉ bất kì x,y ta luôn có x=y hoặc x>y hoặc x<y GV: Cho HS làm ?4 GV: Gọi 2 HS lên bảng làm ví dụ GV : Nếu x<y thì trên trục số điểm x ở bên trái điểm y GV:Số hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là gì ? Số hữu tỉ nhỏ hơn 0 gọi là gì ? Số hữu tỉ 0 có là số hũ tỉ dơng hay âm? +Cho HS làm ?5 2. So sánh hai số hữu tỉ ?4 So sánh hai số hữu tỉ 2 3 và 4 5 Ta có : 2 3 = 10 15 4 5 = 12 15 Do 10 15 > 12 15 nên 2 3 > 4 5 +VD: So sánh a/ -0,6 và 1 2 b/ -3 1 2 và 0 ?5. Các số hữu tỉ âm : 3 7 ; 1 5 ; -4 Các số hữu tỉ dơng : 2 3 ; 3 5 Số không âm cũng không dơng: 0 2 Hoạt động 4 : Củng cố và luyện tập (2 ) HS làm các bài tập 1,2,3,4 SGK + 2 HS làm VD +HS trả lời. Hoạ t động 5 : Hớng dẫn về nhà (3 ) - Học và nắm chắc kiến thức cơ bản của bài - Làm BT: 3,4,5 /8- SGK - Đọc trớc bài: cộng trừ số hữu tỉ Rútkinhnghiệm: - 2 -- Giáo án đại số 7 Ngày dạy :25 .8.2008 Tiết 2 : Bài 2: Cộng, trừ số hữu tỉ A. Mục tiêu: Học sinh nắm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ, hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ. Học sinh có kĩ năng làm các phép cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. Học sinh có kĩ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. B. Chuẩn bị : GV:Bảng phụ, phấn mầu khi dùng tia số HS:Bảng nhóm , ôn quy tắc cộng , trừ phân số c. Tiến trình bài dạy . Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ : (10) HS 1 : Trong các câu sau , câu nào đúng , câu nào sai ? a. Số hữu tỉ âm nhỏ hơn số hữu tỉ dơng b. Số hữu tỉ âm nhỏ hơn số tự nhiên c. Số 0 là số hữu tỉ dơng d. Số nguyên âm không phải là số hữu tỉ âm e. Tập hợp Q gồm các số hữu tỉ dơng và các số hữu tỉ âm HS 2 : So sánh hai số hữu tỉ sau 38 13 và 88 29 GV: Nhận xét và cho điểm Hoạt động 2 :Cộng , trừ hai số hữu tỉ ( 20) + Nhắc lại phép cộng hai phân số không cùng mẫu ? GV: Hai số hữu tỉ cũng cộng với nhau theo quy tắc nh trên. + Để thực hiện phép tính câu b trớc tiên ta phải làm gì? GV :Nhắc lại phép trừ hai phân số ? GV: Cho HS đứng tại chỗ nêu cách làm + TQ: Cộng hai số hữu tỉ ? Hs 1 : a. Đ b.Đ c. S d. S e. S Hs 2: lên bảng làm + Quy đồng mẫu số + Cộng tử số, giữ nguyên mẫu chung. + Viết 2 số hữu tỉ dới dạng hai phân số có cùng mẫu số dơng. + Cộng tử số với nhau, giữ nguyên mẫu số chung. + Muốn trừ một phân số cho một phân số, ta cộng số bị trừ với số đối của số trừ. 1.Cộng, trừ hai số hữu tỉ Ví dụ: a) 3 7 + 7 4 = 21 49 + 21 12 = 21 12)49( + = 21 37 - 3 -- Giáo án đại số 7 GV : Hãy hoàn thành công thức tổng quát GV: Yêu cầu HS làm ?1 GV:Trong phép tính này trớc tiên ta phải làm gì? b) 2 1 - 2= 2 1 - 2 = 2 1 - 2 4 = 2 41 = 2 5 x = m a , y = m b (a, b, m Z, m > 0 ) Ta có : x + y = m a + m b = m ba + x - y = m a - m b = m ba ?1 Tính : a) 0,6 + 3 2 = 10 6 + 3 2 = 5 3 + 3 2 = 15 9 + 15 10 = 15 )10(9 + = 15 1 b) 3 1 - (-0,4) = 3 1 - (- 10 4 ) = 3 1 + 5 2 = 15 5 + 15 6 = 15 65 + = 15 11 Hoạt động 2 : Quy tắc chuyển vế ( 10) GV :Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc chuyển vế trong tập hợp số nguyên. GV:Nhấn mạnh: Nội dung chủ yếu của quy tắc là đổi dấu số hạng khi chuyển vế. GV : Trong Q ta cũng có quy tắc chuyển vế HS : Đọc quy tắc SGK GV: Gọi 3 HS lên bảng làm ? 2 HS : Nhận xét bài làm của bạn GV:Nhận xét tổng đại số trong Q, đa ra chú ý 2.Quy tắc chuyển vế + Khi chuyển vế một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó : dấu+ đổi thành dấu -và dấu - đổi thành dấu +. + Quy tắc chuyển vế Với mọi x,y,z Q; x + y = z x = z - y ?2 Tìm x, biết: a) x - 2 1 =- 3 2 Theo quy tắc chuyển vế ta có: x = 2 1 +(- 3 2 ) = 6 1 + 6 4 = 6 )4(1 + = 6 3 = 2 1 Vậy x = 2 1 b) 7 2 - x = - 4 3 7 2 + 4 3 = x x = 28 8 + 28 21 x = 28 29 c) 5 2 + x - 5 1 = -2 - 4 -- Giáo án đại số 7 x + + 5 1 5 2 =-2 x + 5 1 = -2 x = -2 - 5 1 = 5 10 - 5 1 = 5 11 Chú ý : SGK Hoạt động 3 : Luyện tập , củng cố ( 7) GV: Yêu cầu hs lên bảng làm bài. HS : Chữa bài, nhận xét kết quả. GV: Cho HS làm và gọi đứng tại chỗ trả lời GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài 9 a,c HS: Làm việc theo nhóm GV : Nhận xét bài của một vài nhóm 3. Luyện tập : Bài 6 (Tr 10 - SGK) a) 21 1 + 28 1 = 84 4 + 84 3 = 84 7 = 12 1 b) 18 8 - 27 15 = 9 4 - 9 5 = 9 9 = -1 c) 12 5 + 0,75 = 12 5 + 4 3 = 12 95 + = 12 4 = 3 1 d)3,5 - 7 2 = 2 7 + 7 2 = 14 449 + = 14 53 = 3 14 11 Bài 7 (Tr 10 - SGK) Hoạt động 5 : H ớng dẫn về nhà (2 ) - Học và nắm chắc quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ - Làm bài tập 8;9;10 (Tr 10 - SGK) Rút kinh nghiệm : *********************************** Ngày dạy :26 .8.2008 Tiết 3 : Bài 3 : Nhân, chia số hữu tỉ A. Mục tiêu Học sinh nắm vững quy tắc nhân chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ. Học sinh có kĩ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. B. Chuẩn bị : Gv: Bảng ghi quy tắc nhân chia phân số, các tính chất của phép nhân phân số, giấy ghi bài tập số 14 (Tr 12 - SGK) - 5 -- Giáo án đại số 7 Hs : Ôn tập quy tắc nhân chia phân số, tính chất cơ bản của phép nhân phân số, định nghĩa tỉ số. c. Tiến trình của bài. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (10 ) HS1 : Muốn cộng trừ hai số hữu tỉ ta làm thế nào?Viết công thức tổng quát. + Chữa bài tập 10(Tr 10 - SGK) L u ý : quy đồng mẫu số C2: yêu cầu hs nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc đằng trớc có dấu trừ + Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để làm bài. HS2 : + Nêu quy tắc nhân chia phân số đã học ở lớp 6. Cho ví dụ. + Tính chất của phép nhân phân số. HS1: C1:A= 6 3436 + - 6 91030 + - 6 151418 + = 6 35 - 6 31 - 6 19 = 6 15 = 2 5 = -2 2 1 C2: A =6 - 3 2 + 2 1 -5 - 3 5 + 2 3 -3 + 3 7 - 2 5 = (6 - 5 -3) - + 3 7 3 5 3 2 + + 2 5 2 3 2 1 = -2- 0 - 2 1 = - + 2 1 2 = -2 2 1 HS2: muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau. + Tính chất : Giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. Hoạt động 2 : Nhân hai số hữu tỉ (10 ) GV : Cho học sinh ghi lại ví dụ đã lấy ở trên bảng GV:Phát biểu quy tắc nhân hai số hữu tỉ ? GV : Cho HS làm các ví dụ HS : Lên bảng làm GV :Lu ý kết quả cuối cùng đa về phân số có mẫu dơng Phát biểu dới dạng tổng quát GV : Gọi 2 HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm của bạn 1.Nhân hai số hữu tỉ a) Ví dụ : Ví dụ: 7 5 . 3 2 = 21 10 12 21 12 21 3 7 . 4 3 3 1 2. 4 3 = = = b) Tổng quát: Với x= b a , y = d c ta có: x.y = = b a . d c = db ca . . Bài 11 (a,b)(Tr 12) a) 4 3 41 31 8 21 7 2 = = b) 0,24 . 10 9 20 )3.(6 4 15 100 24 4 15 = = = Hoạt động 3 : Chia hai số hữu tỉ (15 ) GV:Yêu cầu hs thực hiện phép chia: 5 4 : 7 3 =? - Nhắc lại quy tắc chia phân số ? 2.Chia hai số hữu tỉ 1)Dạng tổng quát : Với x= b a , y = d c (y0) ta có - 6 -- Giáo án đại số 7 GV:Quy tắc trên vẫn đúng trong trờng hợp nhân chia số hữu tỉ. GV :Hớng dẫn HS làm ví dụ GV : Cho học sinh làm ? 1 - Gọi 2 HS lên bảng làm - Nhận xét GV: Nêu chú ý sgk. GV: Nhắc lại quy tắc nhân phân số ? x:y = b a : d c = cb da c d b a . . . = 2) Ví dụ: 0,5: 6 5 6 5 )3.(2 5).1( 3 5 . 2 1 5 3 : 2 1 5 3 = = = = = ?1 Tính: a) 3,5 . 5 2 1 = 10 49 5.2 )7.(7 5 7 . 2 7 = = b) 46 5 2.23 1).5( 2 1 . 23 5 2: 23 5 = = = 3) Chú ý: (SGK) Với x, y Q ; y 0. Tỉ số của x và y kí hiệu là : y x hay x : y 28 15 4 5 . 7 3 5 4 : 7 3 = = + Muốn chia một phân số hay một số nguyên cho một phân số, ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia. Hoạt động 4 : Củng cố (10 ) Bài 14 (Tr 12 - SGK) + Cho học sinh chơi trò chơi : tổ chức hai đội, mỗi đội 5 ngời, chuyền tay nhau một bút (phấn) mỗi ngời làm một phép tính trong bảng. Đội nào làm nhanh là thắng. GV : Nhận xét , cho điểm GV :Yêu cầu học sinh đọc đầu bài và tìm ra các cách viết khác nhau - Nhận xét Hai đội chơi trò chơi, cử đại diện lên trình bày kết quả. Bài 12 (Tr 12 - SGK) Hoạt động 5: H ớng dẫn về nhà (3) - Học và nắm vững quy tắc nhân , chia số hữu tỉ - Ôn tập GTTĐ của một số nguyên - Làm bài :11,13,15,16/12,13 SGK Rút kinh nghiệm: - 7 -- Giáo án đại số 7 Ngày dạy : 1.9.2008 Tiết 4 : Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân A. Mục tiêu Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Học sinh có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. Học sinh xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, có kĩ năng cộng, trừ, nhân chia số thập phân. B. Chuẩn bị : Gv: Đèn chiếu và các phim giấy trong ghi bài tập. Hình vẽ trục số để ôn lại giá trị tuyệt đối của số nguyên a. Hs : ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên, quy tắc cộng trừ nhân chia số thập phân. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. c. Tiến trình của bài. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ( 10 ) HS 1 : Hoàn thành các phép tính sau a. . . 4.34 17.9 4 17 . 34 9 = = b. . . 5 4 .)8,0.( 41 20 == = c. 6: 25 3 6: 25 3 = = HS2 : Chữa bài tập 13(Tr 5 - SGK) HS3: - Nêu giá trị tuyệt đối của một số nguyên ? - Tìm |-3| ; |75|; - Tìm x biết |x| = 9 GV: Nhận xét cho điểm HS 1: a. 8 . .9 4.34 17.9 4 17 . 34 9 = = b. 41 . .16 5 4 . 41 20 .)8,0.( 41 20 == = c. . 50 1 .6: 25 3 6: 25 3 = = HS2: 12 1 12 76 12 34 2 1 4 1 3 1 2 1 = = + = + 8 1 48 6 48 51 48 83 48 1 6 1 16 1 48 1 == + = = 8 1 0 12 1 << HS3: Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số là giá trị tuyệt đối của số nguyên a VD: |-3| = 3; | 75| = 75 | x| = 9 => x = 9 Hoạt động 2: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ (15 ) GV : Nêu định nghĩa ? - Cho học sinh làm ?1 1.Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x, kí hiệu | x|, là khoảng cách từ điểm x tới điểm 0 trên trục số. - 8 -- Giáo án đại số 7 ?1 Điền vào chỗ trống( ) a) Nếu x = 3,5 thì |x| =3,5 Nếu x = 7 4 thì |x| = 7 4 b) Nếu x >0 thì |x| = x Nếu x = 0 thì |x| = 0 Nếu x <0 thì |x| = - x GV: Đa ra công thức xác định giá trị tuyệt đối, giải thích công thức GV : Cho HS đọc nhận xét trong SGK HS : Đọc nhận xét GV :Cho học sinh làm ?2 - Với điều kiện nào của số hữu tỉ x thì |x| = -x Ta có : |x| = x nếu x 0 -x nếu x <0 Ví dụ: x = 7 5 thì |x| = 7 5 vì 7 5 >0 x = -3,55 thì |x| = |-3,55| = -(-3,55) = 3,55 Nhận xét: với mọi x Q ta luôn có : |x|0, | x |=| -x| , |x| x ?2 a) |x| = 7 1 b) |x| = 7 1 ; c) |x|= 3 5 1 ; |x| =0 Với x 0 thì |x| = -x Hoạt động 3 : Cộng, trừ, nhân chia số thập phân (10 ) GV: Yêu cầu HS nhắc lại phân số thập phân - Để cộng, trừ, nhân chia các số thập phân, ta có thể viết chúng dới dạng phân số thập phân rồi làm theo quy tắc các phép tính đã biết về phân số. GV : Cho HS làm VD - Trong thực hành, ta thờng cộng trừ, nhân hai số thập phân theo các quy tắc về giá trị tuyệt đối và về dấu tơng tự nh đối với số nguyên. GV : Cho HS đọc quy tắc SGK GV : Cho học sinh làm? 3 - Gọi 2 HS lên bảng làm 2Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân a. Cộng, trừ, nhân số thập phân Ví dụ1: a) (-1,25)+0,5 = 10 5 100 125 + = 100 75 100 50125 = + = - 0,75 b) 0,245 - 2,134 = 1000 1889 1000 2134245 1000 2134 1000 245 = = = - 1,889 C2: a) (-1,25) + 0,5 = -(1,25 - 0,5) = -0,75 b) 0,245-2,134 = 0,245 +(- 2,134) = -(2,134 - 0,245) = -1,889 b. Chia số thập phân Ví dụ 2: (-0,405) : (-0,27) = +(|-0,405| : |-0,27|) =+(0,405 : 0,27) = 1,5 ?3 Tính: a) -3,116 + 0,263 = - (3,116 - 0,263 ) = -2,853 b) (-3,7) .(-2,16) = +(3,7 . 2,16)=7 + Hoạt động 4 : củng cố (7 ) Bài 17 (Tr 15 - SGK) + Phát phiếu học tập ghi sẵn bài 17, cho học sinh làm theo nhóm, gọi hai lên trình bày kết quả(chiếu lên máy chiếu) Bài 19 (Tr 15 - SGK) Bài 17(Tr 15 - SGK) 1) a)đúng b)sai c) đúng 2) a) x = 5 1 b) x = 0,37 c) x =0 d) x= 3 2 1 Bài 19(Tr 15 - SGK) - 9 -- Giáo án đại số 7 Bài 20 (a)(Tr 15 - SGK) a) 6,3 + (-3,7) + 2,4 + (-0,3) =(6,3 + 2,4) +[(-3,7) + (-0,3)] = 8,7 + (-4) = 4,7 Hoạt động 5 : H ớng dẫn về nh à (3 ) - Học thuộc định nghĩa và công thức xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ. - Làm bài tập 18;20(b,c,d), 21(Tr 15 - SGK); 24,25, 27(Tr 7,8 - SBT) - Giờ sau mang máy tính bỏ túi. Rút kinh nghiệm: ********************************************************************** Ngày dạy : 5.9.2008 Tiết 5 : Luyện tập A. Mục tiêu Học sinh xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị của biểu thức, tìm x, sử dụng máy tính bỏ túi. Học sinh có kĩ năng vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. Học sinh có kĩ năng cộng, trừ, nhân chia số thập phân. B. Chuẩn bị : Gv : đèn chiếu và các phim giấy trong ghi bài tập. Bảng phụ ghi bài tập 26 : sử dụng máy tính bỏ túi. Hs : Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi. C.Các ph ơng pháp dạy học :vấn đáp , luyện tập và thực hành , D. Tiến trình của bài. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (10 ) HS:-Nêu cách xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Chữa bài 24(Tr7 - SBT) Gv: nhận xét và cho điểm HS1: |x| = x nếu x 0 -x nếu x <0 Bài 24(Tr7 - SBT) |x| = 2,1 x = 2,1 |x| = 4 3 và x < 0 x =- 4 3 |x| = -1 5 2 Không tồn tại x. |x| = 0,35 x = 0,35 - 10 -- [...]... Tính 3 25 79 14 5 Câu 2 :(4đ) Viết các biểu thức dới dạng luỹ thừa của một số hữu tỉ a) 52 35 3 5 2 3 2 : 7 7 a) 3 b) 4 32 : 2 26 93 18 3 Câu 2 : (4đ) Viết các biểu thức dới dạng luỹ thừa của một số hữu tỉ 2 a) 1 1 2 49 7 7 b) 1 16 Câu 3 :Chọn câu trả lời đúng trong các câu A, B, C (2đ) a) 23 25 = A ) 215 B ) 28 C) 815 b) 75 : 72 = A ) 77 B ) 13 C) 73 b) 3 9 27 : 3 1... học sinh a) 8,5 : 3 = 2,8333 = 2,8(3) b) 18 ,7 : 6 = 3,116666 = 3,11(6) c) 58 : 11 = 5, 272 7 = 5,( 27) d) 3 :7 = 0,428 571 428 571 = 0, + Để viết số thập phân hữu hạn dới dạng (428 571 ) phân số ta làm ta phải làm nh thế nào? Giải Bài 70 (a,b)(Tr 35 - SGK) bài 70 (Tr 34 - SGK) Viết các phân số thập phân hữu hạn dới dạng các phân số tối giản a) b) + Cho học sinh làm bài 71 (Tr 35 - SGK)(có thể sử dụng máy tính bỏ... 7, 923 ; 17, 418 ; 79 ,1364 ; 50,401 0,155 ; 60,996 - 36 Hs : Tỉ số % Hs khá giỏi của trờng đó là 302.100% = 71 ,058823 425 1.Ví dụ : 4 4,3 5 4,9 Hs lên biểu diễn các số 4,3 ; 4,9 trên trục số Số 4,3 gần số nguyên 4 nhất Số 4,9 gần số nguyên 5 nhất 5,4 5 ; 5,8 6 ; 4,5 4 4,5 5 72 900 73 000 0,8134 0,813 2.Quy ớc làm tròn số 542 540 a 0,0861 0,09 a 175 3 1800 ?2 a 79 ,2826 79 ,383 b 79 ,3826 79 ,38... a hoặc a : b b + So sánh hai tỉ số: 7, 5 9 3 75 3 = = ; 12,5 = 15 5 125 5 7, 5 9 và 12,5 15 Hoạt động 2 Định nghĩa(10 ) Qua ví dụ trên ta thấy hai tỉ số ? Ta nói đẳng thức 9 7, 5 = 15 12,5 o1.Định nghĩa: a) Ví dụ: so sánh hai tỉ số là một tỉ lệ Ta có thức Vậy tỉ lệ thức là gì? 7, 5 9 = 12,5 15 9 3 7, 5 75 3 = ; = = 15 5 12,5 125 5 9 Đẳng thức 15 = 7, 5 12,5 Do đó: 9 7, 5 = 15 12,5 là một tỉ lệ thức Định... (-3,15 97) +(-2,39) = -5,54 97 Cho học sinh làm bài 26 (Tr 16 - SGK b) (-0 ,79 3)-(-2,1068) = 1,3138 + Hớng dẫn học sinh sử dụng máy tính c) (-0,5).(-3,2) + (-10,1) 0,2 = + Yêu cầu học sinh làm bài 26 - SGK -0,42 + Chia thành các nhóm làm bài, gọi các d) 1,2 (-2,6) + (-1,4) :0 ,7 = -5,12 nhóm trình bày kết quả, nhận xét, cho Đổi các số thập phân ra phân số: điểm các nhóm - 11 Giáo án đại số 7 3 875 875 7. .. 875 7 = = ; - 0, 875 = 10 1000 1000 8 7 5 7 21 20 5 > vì = > = 8 6 8 24 24 6 7 5 < 8 6 3 39 40 4 = < = 10 130 130 13 0,3 = Dạng 4 : Tìm x Bài 25 (Tr 16 - SGK) Dạng 4 : tìm x GV :Yêu cầu học sinh nhắc lại |x|= a => Bài 25 (Tr 16 - SGK)Tìm x, biết : x=? a) |x - 1 ,7| = 2,3 x - 1 ,7 = 2,3 x = 4 - Nhấn mạnh phải có hai trờng hợp x - 1 ,7 = -2,3 x = -0,6 GV : Gọi HS lên bảng c) x 3 ,7 + x +1,9 =0 - Giá... (-251,3 + 281) + (-281 + 281) - 1 = -1 Bài 29 (Tr 8 - SBT) | a| = 1,5 a = 1,5 + Với a = 1,5;b = -0 ,75 M= 1,5 + 2 1,5 -0 ,75 = -0 ,75 N = 1,5 :2 - 2 : -0 ,75 = 3 Hai học sinh lên bảng tính M ứng với 2 trờng hợp P= 5 12 7 18 +Với a = -1,5 ; b = - 0 ,75 M = - 1,5 + 2 (-1,5).(-0 ,75 )= 1,5 N = (-1,5) : 2 - 2 :(-0 ,75 ) = 1 P = (-2) : (-1,5)2 - b Dạng 2 : So sánh số hữu tỉ Bài 22 (Tr 15 - SGK) Sắp xếp các số... gần số nguyên 5 nhất 5,4 5 ; 5,8 6 ; 4,5 4 4,5 5 72 900 73 000 0,8134 0,813 2.Quy ớc làm tròn số 542 540 a 0,0861 0,09 a 175 3 1800 ?2 a 79 ,2826 79 ,383 b 79 ,3826 79 ,38 c 79 ,3826 79 ,4 7, 923 7, 92 17, 418 17, 42 79 ,1364 79 ,14 50,401 50,4 ; 0155 60,996 61 0,16 ... luyện tập Bài 55 (Tr 30 - SGK) Tìm hai số x và y biết x : 2 = y : (5) và x - y = -7 a b c = = ta nói các số a, b, 2 3 5 a b c = = 8 9 10 3 Luyện tập Bài 55 (Tr 30 - SGK) x y xy 7 = = = = 1 2 5 2 (5) 7 x = 1 x = 2 (-1) = -2 2 y = 1 y = (-5).(-1) = 5 5 Bài 57 (Tr 30 - SGK) Bài 57 (Tr 30 - SGK) - 27 Giáo án đại số 7 + Tóm tắt đề bài bằng dãy Gọi số viên bi của ba bạn Minh Hùng Dũng tỉ số bằng nhau... 0,(32)? 3 a) = 0,15 20 3 37 + Có thể viết phân số và dới dạng 20 25 (C1 3:20 = 0,15 số thập phân hay không? làm thế nào để 3 3.5 15 15 3 viết đợc? C2 = 2 = 2 2 = 2 = =0,15) 20 2 5 2 5 100 10 + Hãy trình bày cách viết? 37 b) =1,48 C1 : chia tử cho mẫu 25 C2 : Phân tích mẫu ra thừa số nguyên tố (C1: 37: 25 = 1,48 rồi bổ sung các thừa số phụ để mẫu là luỹ thừa của 10 37 37 37. 2 2 37 4 148 C2 : = = 2 2 = . 24 72 24 72 2 2 2 2 == = ( ) ( ) 27) 3( 5,2 5 ,7 5,2 5 ,7 3 3 3 3 == = 1255 3 15 3 15 27 15 3 3 3 33 == == - 17 -- Giáo án đại số 7 +. giá trị nh thế nào? 0,3 = 10 3 ; - 0, 875 = 8 7 1000 875 1000 875 = = 8 7 > 6 5 vì 6 5 24 20 24 21 8 7 =>= 8 7 < 6 5 13 4 130 40 130 39 10