KH BDTX GIAO VIEN 2018 2019

ỦY BAN NHÂN DÂN TP BIÊN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN BIÊN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Biên Hòa, ngày 09 tháng 11 năm 2018 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018-2019 Họ và tên giáo viên:………………………………….- Nam, nữ:…………… Năm sinh:…………… Ngày vào ngành:……………… Dạy lớp/môn:……………………… - Tổ:………… Trình độ chuyên môn:……………………………… Chuyên ngành: Giáo dục mầm non Chức vụ công tác: giáo viên Thực theo kế hoạch số 110/KH-MGTB ngày 07 tháng 11 năm 2018 trường mẫu giáo Tân Biên Kế hoạch bồi dưỡng Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trường mẫu giáo Tân Biên năm học 2018-2019; Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, năm học 2018-2019 sau: I MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG: (khi học xong tơi đạt mục tiêu gì, tập trung vào modun học, ko ghi chung chung) Nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn và khả thực hành để thực hiệu chương trình giáo dục mầm non Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống để nâng cao trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp Nâng cao nhận thức, kỹ triển khai thực các nội dung, nhiệm vụ năm học 2017-2018 II ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH: (ghi rõ thuận lợi, khó khăn cá nhân Tập trung vào nợi dung modul lựa chọn) 1.Thuận lợi: Khó khăn: III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: - Bồi dưỡng thường xuyên tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ, khối - Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) IV NỘI DUNG BỒI DƯỠNG: Nội dung 1: STT NỢI DUNG BỒI DƯỠNG HÌNH THỨC I/Những vấn đề lí luận GDMN dựa vào Sinh hoạt cợng đồng nhóm THỜI GIAN - Thá Tháng 12/2018 III/Hướng dẫn tổ chức các hoạt động GD cho Sinh hoạt Tháng trẻ MN dựa vào cộng nhóm 01/2018 đồng I/Khái niệm, nội dung, Sinh hoạt hình thức, phương tiện nhóm Thá giao tiếp GVMN ng 02/2019 II/Tính tích cực giao Sinh hoạt nhóm Giao tiếp tích cực tiếp và đặc trưng giáo viên mầm non với giao tiếp tích cực GVMN với trẻ và với trẻ cha, mẹ trẻ IV/Giao tiếp tích cực GVMN với cha Sinh hoạt mẹ trẻ, thực trạng và nhóm biện pháp điều chỉnh giao hướng tích cực tiết ng 11/2018 Tổ chức hoạt động II/Những vấn đề lí luận giáo dục cho trẻ mầm tổ chức các hoạt Sinh hoạt động GD cho trẻ MN nhóm non dựa vào cộng đồng dựa vào cộng đồng III/Giao tiếp tích cực GVMN với trẻ Sinh hoạt các HĐ theo chế nhóm độ sinh hoạt ngày, thực trạng và biện pháp điều chỉnh giao tiếp tích cực SỐ TIẾT Tháng 03/2019 - Thá ng 04/2019 tiết tiết tiết tiết tiết tiết Nợi dung 2: STT NỢI DUNG BỒI DƯỠNG HÌNH THỨC Xây dựng mơi trường an I/Những vấn đề lí luận tồn, lành mạnh thân và pháp lí xây dựng thiện cho trẻ mầm non MT GD an toàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ các sở GDMN II/Các giải pháp xây dựng môi trường GD an toàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ sở giáo dục MN I Một số vấn đề cần quan tâm việc tổ - Hướng dẫn hoạt động chức hoạt động chơihọc mẫu giáo, tập NT và hoạt hướng dẫn chơi tập đối động học MG với nhà trẻ chế độ II Hướng dẫn tổ chức sinh hoạt ngày hoạt động chơi trẻ mầm non trường mầm non III Hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi – tập trẻ NT IV Hướng dẫn tổ chức hoạt động học cho trẻ MG - Hướng dẫn số nội dung hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ mầm non Sinh hoạt nhóm THỜI GIAN - Th áng 11/2018 SỐ TIẾT tiết Sinh hoạt nhóm Tháng tiết 12/2018 Sinh hoạt nhóm tiết Tháng 01/2019 Sinh hoạt nhóm tiết Sinh hoạt nhóm Tháng 02/2019 Sinh hoạt nhóm - Sinh hoạt nhóm tiết Th tiết áng 03/2019 Th tiết áng 04/2019 Nội dung 3: (Khối kiến thức tự chọn) Các GV lựa chọn modul theo khối, phân bổ thời gian học số tiết cho hợp lý, quy định sau: Khối nhà trẻ: MN8: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3-36 tháng tuổi MN11: Tư vấn cho các bậc cha mẹ chăm sóc, giáo dục cho trẻ 3-36 tháng tuổi MN17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ nhà trẻ 3-36 tháng Khối mầm: MN1: Đặc điểm phát triển thể chất, mục tiêu và kết mong đợi trẻ mầm non thể chất MN23:Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực lĩnh vực phát triển ngôn ngữ MN33: Đánh giá giáo dục mầm non Khối chồi: MN4: Đặc điểm phát triển nhận thức trẻ mầm non MN20: Phương pháp dạy học tích cực giáo dục mầm non MN25: Ứng dụng phương pháp dạy học tich cực lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Khối lá: MN24: cung cấp cách thức ứng dụng phương pháp dạy học tích cực phát triển tình cảm, kĩ xã hội MN39: Giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫu giáo MN34: Sử dụng bợ chuẩn phát triển trẻ em tuổi STT NỢI DUNG BỒI DƯỠNG HÌNH THỜI SỐ TIẾT THỨC GIAN MODUL 8: (Tự học;Tham Xây dựng môi trường giáo dục gia tập huấn; cho trẻ 3-36 tháng tuổi Sinh hoạt I nhóm) II III IV MODUL 11: Tư vấn cho các bậc cha mẹ chăm sóc, giáo dục cho trẻ 3-36 tháng tuổi I II MODUL 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ nhà trẻ 3-36 tháng I II Phê duyệt tổ trưởng Người lập kế hoạch Phan Thị Lệ Hằng PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Hồng Thủy ... tiếp GVMN ng 02 /2019 II/Tính tích cực giao Sinh hoạt nhóm Giao tiếp tích cực tiếp và đặc trưng giáo viên mầm non với giao tiếp tích cực GVMN với trẻ và với trẻ cha, mẹ trẻ IV /Giao tiếp tích... tiết Th tiết áng 03 /2019 Th tiết áng 04 /2019 Nội dung 3: (Kh i kiến thức tự chọn) Các GV lựa chọn modul theo kh i, phân bổ thời gian học số tiết cho hợp lý, quy định sau: Kh i nhà trẻ: MN8:... đồng III /Giao tiếp tích cực GVMN với trẻ Sinh hoạt các HĐ theo chế nhóm độ sinh hoạt ngày, thực trạng và biện pháp điều chỉnh giao tiếp tích cực SỐ TIẾT Tháng 03 /2019 - Thá ng 04 /2019 tiết