Kế hoạch cá nhân, ke hoach ca nhan giao vien 2018 2019 copy

A. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH1. Các văn bản chỉ đạo: Căn cứ quyết định số 1132QĐUBND ngày 26 tháng 7 năm 2018 về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2018 – 2019 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Giang. Căn cứ công văn số 848SGDĐTGDTrH ngày 05 tháng 9 năm 2018 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 20182019 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang. Căn cứ công văn số 820SGDĐTTTr ngày 30 tháng 8 năm 2018 về việc hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra chuyên ngành và kiểm tra nội bộ trường học năm học 2018 – 2019 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Giang. Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của nhà trường và tổ chuyên môn2. Mục tiêu của môn học: Giảng dạy chuẩn kiến thức kỹ năng cho học sinh và giảng dạy ôn thi THPT Quốc gia3. Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC, TBDH của nhà trường, điều kiện kinh tế xã hội, trình độ dân trí, môi trường giáo dục tại địa phương.Cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng được hoàn thiện, đáp ứng nhu cầu dạy và học TBDH của bộ môn đã có nhưng hỏng nhiều sau hơn 10 năm sử dụngĐiều kiện kinh tế xã hội địa bản tuyển sinh ở mức trung bình, nhân dân chủ yếu làm nghề nông nên càn khó khăn về quan tâm giáo dục đào tạo

TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2

SỔ KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN, BDTX

VÀ GHI CHÉP CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2018 - 2019

Giáo viên: NGUYỄN VĂN HINH

Tổ chuyên môn: Vật lí- Công nghệ

Việt Yên, tháng 9 năm 2018

TỔ : VẬT LÍ- CN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Việt Yên, ngày 09 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2018 - 2019

1 Họ và tên: NGUYỄN VĂN HINH

2 Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Vật lí

3 Trình độ đào tạo: Đại học

4 Tổ chuyên môn: Vật lí- Công nghệ

5 Năm vào ngành GD & ĐT: 2005

6 Số năm đạt giáo viên giỏi cấp cơ sở : 12

7 Kết quả thi đua năm học trước: Khá

8 Tự đánh giá trình độ năng lực chuyên môn: Tốt

9 Nhiệm vụ được phân công trong năm học:

- Giảng dạy: 12A1, 12A2, 12A3

- Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm 10A10

10 Những thuận lợi, khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ được phân công:

* Thuận lợi: Nhà gần trường nên có điều kiện hoạt động công tác chuyên môn cũng nhưcông tác kiêm nhiệm khác

- Căn cứ công văn số 848/SGDĐT-GDTrH ngày 05 tháng 9 năm 2018 về việc hướng dẫn thựchiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2018-2019 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo BắcGiang

- Căn cứ công văn số 820/SGDĐT-TTr ngày 30 tháng 8 năm 2018 về việc hướng dẫn thực hiệncông tác kiểm tra chuyên ngành và kiểm tra nội bộ trường học năm học 2018 – 2019 của Giám đốc SởGiáo dục và Đào tạo Bắc Giang

- Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của nhà trường và tổ chuyên môn

2 Mục tiêu của môn học:

Giảng dạy chuẩn kiến thức kỹ năng cho học sinh và giảng dạy ôn thi THPT Quốc gia

3 Đặc điểm tình hình về điều kiện CSVC, TBDH của nhà trường, điều kiện kinh tế xã hội, trình độ dân trí, môi trường giáo dục tại địa phương.

Cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng được hoàn thiện, đáp ứng nhu cầu dạy và học TBDH của bộ môn đã có nhưng hỏng nhiều sau hơn 10 năm sử dụng

Điều kiện kinh tế xã hội địa bản tuyển sinh ở mức trung bình, nhân dân chủ yếu làmnghề nông nên càn khó khăn về quan tâm giáo dục đào tạo

1

- Giảng dạy: 12A1,12A2,12A3

- Kiêm nhiệm: Chủ nhiệm 10A10

5 Năng lực sở trường dự định cá nhân: Giảng dạy vật lý, Hoạt động công tác ngoại khóa

6 Đặc điểm học sinh : Học sinh ngoan và có tinh thần học hỏi

7 Kết quả khảo sát đầu năm:

STT Lớp SS Nam Nữ Xếp loại học lực năm học trước

Xếp loại học lực qua khảo sát đầu

1 Đăng ký SKKN, nội dung phấn đấu trọng tâm năm học 2018 – 2019

Tên SKKN: Chuyên đề sóng cơ

Nội dung phấn đấu trọng tâm:

Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tự giác nâng cao năng lực chuyên môn của bản thân.Thực hiện nghiêm túc các hoạt động trong công tác chủ nhiệm lớp

Hoàn thành các nội dung kiêm nhiệm được giao

2 Đăng ký phấn đấu các danh hiệu thi đua HTNV, HTTNV, HTXSNV, Chiến sĩ thi

đua cấp cơ sở, Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, )

Hoàn thành tốt nhiệm vụ (HTTNV)

2

Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Bằng khen của UBND tỉnh, Giấy khen của UBND huyện, giấy khen của Giám đốc Sở GD&ĐT và của các ngành khác khen thưởng):

Giấy khen của UBND huyện hoặc của Sở GD&ĐT Bắc giang

4 Nội dung thi đua

a Tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống

- Về tư tưởng:

Luôn nêu cao lí tưởng cộng sản, lí tưởng sống của một Đảng viên

Lập trường tư tưởng vững vàng , tin thao con đường đã chọn

- Về chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước:

Bản thân Tôi luôn tự giác chấp hành tốt chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, đồng thời vận động người thân và gia đình thực hiện tốt

- Phẩm chất đạo đức đạo đức nhà giáo (loại gì: Tốt, Khá):

Luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, không vi phạm đạo đức nhà giáo, xếp loại Tốt

- Tinh thần đoàn kết:

Đoàn kết trong nội bộ cơ quan và đoàn kết nơi cư trú

- Về học tập chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đảm bảo giữa dạy học văn hóa với dạy người (Tốt, Khá, TB):

Luôn nâng cao phẩm chất chính trị , chuyên môn nghiệp vụ đảm bảo đủ năng lực dạy học văn hóa và giáo dục kỹ năng cho học sinh

- Thực hiện bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường (loại gì: Tốt, Khá):

Nghiêm túc thực hiện quy tắc ứng sử văn hóa trong nhà trường, do nhà trường và ngành giáo dục đề ra

- Thực hiện quy chế chuyên môn (Tốt, Khá, TB):

Thực hiện đúng quy chế chuyên môn Phấn đấu chuyên môn Tốt

- Thực hiện chỉ tiêu bộ môn, các nhiệm vụ khác được giao:

Phấn đấu đạt chỉ tiêu môn học đã đề ra

b Thực hiện chức năng nhiệm vụ

* Công tác chủ nhiệm:

- Tư tưởng chỉ đạo giáo dục học sinh:

100% học sinh có tư tưởng học tập và vươn lên học tập tiến bộ

100% học sinh được giáo dục pháp luật

100% học sinh tham gia truyền thông giao thông hộ gia đình

STT Lớp Môn Sĩ số SL Giỏi % SL Khá % SL TB % SL Yếu % SL Kém %

- Đăng ký tham gia dự thi:

GVG cấp tỉnh GVG cấptrường E-learning Dự giờ Sử dụng đồdùng Ứng dụngCNTT

- Công tác bồi dưỡng HSG: môn ……… SL giải………

c Công tác đoàn thể

- Công tác Đảng: (tính tiền phong, gương mẫu, phấn đấu xếp loại đảng viên: HTXSNV, HTTNV, HTNV)

Gương mẫu trong các haotj động của tổ chức Đảng, nói và làm theo đúng tinh thần nghị quyết đại hội Đảng

Phấn đấu Đảng viên HTTNV

- Công tác Đoàn thể:

+ Công đoàn: (Đảm bảo xây dựng tốt vai trò đoàn viên công đoàn, phấn đấu xếp loại gì?)

Tích cực trong công tác Công đoàn nhà trường, phấn đấu xếp loại Tốt

+ Đoàn TN: (Tính nhiệt tình, xung kích của người thanh niên, trách nhiệm với tổ chức Đoàn, với công việc giáo dục đoàn viên thanh niên học sinh; phấn đấu xếp loại gì?đề nghị các cấp khen thưởng: đoàn trường, Huyện đoàn, tỉnh đoàn, TW Đoàn )

Xung kích trong công tác phong trào thanh niên

- Thực hiện các cuộc vận động: Các phong trào: “Giỏi việc nước, đảm việc nhà”, gia đình văn hóa, học tập và

làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đăng ký đề nghị khen thưởng của công đoàn trường, ngành, tỉnh)

Tham gia học tập và làm theo tấm gương Đạo đức Hồ Chí Minh

C NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU:

- Không ngừng tự tu dưỡng bản thân, làm tấm gương cho học sinh noi theo

- Rèn luyện kỹ năng nghệp vụ sư phạm để hoạt động tốt hơn

- Phối hợp với BGH, ĐTN, Công đoàn và Chi đoàn giáo viên, Giáo viên bộ môn cùng tham gia giáo dục học sinh nhà trường

- Đóng góp ý kiến cho Hội đồng giáo dục nhà trường để môi trường giáo dục luôn dduwwocj cải thiện

-4

Tuần Nội dung công việc Biện pháp thực hiện Kết quả

từ 13/05/201 9

đế

n

19/05/201

9

39

từ

20/05/201

9

đế

n

26/05/201

9

40

từ

27/05/201

9

đế

n 02/06/201 9

V NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI TỔ CHUYÊN MÔN VÀ NHÀ TRƯỜNG:

Quan tâm hơn nữa đến học sinh khối 12 để kết quả thi THPT quốc gia đạt kết quả cao nhất

14

ĐẠO NHÀ TRƯỜNG CHUYÊN MÔN (Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Văn Hinh

15

SỞ GD & ĐT BẮC GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Việt Yên, ngày … tháng … năm 2018

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN

Năm học: 2018-2019

I Các căn cứ xây dựng kế hoạch

Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT- BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổthông

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông

và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ vào hướng dẫn số /KH-SGDĐT ngày tháng 9 năm 2018 của Sở GD & ĐTBắc Giang về bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL, GV mầm non, tiểu học, trung học cơ ở,trung học phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2018 – 2019;

Căn cứ chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT, kế hoạch BDTX củatrường THPT Việt Yên số 2 năm học 2018 - 2019 , bản thân xây dựng kế hoạch bồi dưỡngthường xuyên năm học 2018 - 2019 như sau:

II Mục tiêu bồi dưỡng:

- Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội, bồi dưỡngphẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục vànhững năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học,cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượnggiáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên

- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân,năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX

- Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của

cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiệnnhiệm vụ

- Tham gia đánh giá đầy đủ các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) theođúng quy chế BDTX và quy định của Sở GD & ĐT

IV Nội dung

1 Khối kiến thức bắt buộc.

a) Nội dung 1: Nghiên cứu, học tập các chỉ thị về đường lối, chính sách phát triển giáo dục, việc học tập chính trị đầu năm học

- Thời lượng: 30 tiết

- Nội dung:

+ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 – 2019

+ Nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo

- Hình thức, thời gian học:

16

+ Thời gian học: Theo kế hoạch của nhà trường.

b) Nội dung 2: Bồi dưỡng về việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục tại địa phương cụ thể theo năm học

- Thời lượng: 30 tiết

c) Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên

- Thời lượng: 60 tiết

Căn cứ vào quy chế BDTX của Bộ GD & ĐT, huớng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX của

Sở GD & ĐT Bắc Giang, tôi đăng ký các mô đun tự bồi dưỡng như sau:

- Nội dung:

Nội dung bồi dưỡng năm học 2018-2019 tập trung bồi dưỡng các mô đun như sau:

THPT2: Hoạt động học tập của học sinh THPT

THPT6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THPT

THPT10: Rào cản học tập của các đối tượng học sinh THPT

IV Tài liệu bồi dưỡng

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông của Bộ Giáo dục

Nội dung 1 9/2018Tháng 4/2019Tháng

- Nhận thức đúng và nắm vững các yêu cầu thực hiện nhiệm vụ nămhọc cấp học

- Nhận thức đúng và nắm vững các yêu cầu thực hiện nhiệm vụ pháttriển giáo dục địa phương theo năm học

- Vận dụng và thực hiện tốt các quy định, hoàn thành tốt nhiệm vụ

30 tiết

Nội dung 2 9/2018Tháng 4/2019Tháng

- Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên, nhân viên

- Vận dụng và thực hiện tốt các quy định, hoàn thành tốt nhiệm

vụ theo chức vụ và nhiệm vụ cụ thể được phân công

30 tiết

17

Nội dung bồi

thành Về nhận thức Về vận dụng

dung

3

đun:

THPT

2

10/2018 11/2018

Mô

đun:

THPT

6

Tháng 12/2018

Tháng

Mô

đun:

THPT

10

Tháng

VI Những đề xuất ( với nhóm, tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường - nếu có).

………

………

………

………

………

………

………

………

………

XÁC NHẬN CỦA TỔ TRƯỞNG Việt Yên, ngày tháng năm 2018

Người lập kế hoạch

Nguyễn Văn Hinh

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

18

19

30

MÔN: ………

HỌC KÌ I: 19 tuần x ……… tiết/tuần = ………… tiết

HỌC KÌ II: 18 tuần x ……… tiết/tuần = ………… tiết

CẢ NĂM: tiết

Tuần Khố

i

PPC

T Tên bài dạy

Địa điểm dạy Tên và số lượng TBDH cần sử dụngTrên

lớp

Phòngthực hành Đối với GV Đối với HS

36

Tuần Khối PPCT Tên bài dạy Trên

lớp

Phòngthực hành Đối với GV Đối với HS

37

Tuần Khối PPCT Tên bài dạy Trên

lớp

Phòngthực hành Đối với GV Đối với HS

38

Tuần Khối PPCT Tên bài dạy Trên

lớp

Phòngthực hành Đối với GV Đối với HS

39