giao an am nhac 9 tiet 6

Tuần : 6 Tiết : 6 Ngày soạn : Ngày day : • Ôn tập : TĐN số 2 • Nhạc lí : SƠ LƯC VỀ HP ÂM • Âm nhạc thường thức : Nhạc só TRAI - CỐP - XKI I. Mục tiêu : - HS ®äc ®óng giai ®iƯu, h¸t ®óng lêi ca bµi T§N sè 2,đọc nhạc kêùt hợp đánh nhòp 3 4 - HS có khái niệm về hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy. - HS biÕt đôi nét về nh¹c sÜ Trai- cốp-xki mét thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thÕ giíi. II. Chuẩn bò : 1. Chuẩn bò của GV : - Nhạc cụ, máy nghe .Bảng phụ TĐN số 2. - Một số tư liệu giới thiệu về nhạc só Trai- cốp -xki. - Đóa nhạc bài: Cô gái miền đồng cỏ ( Nhạc : Trai- cốp-xki ) 2. Chuẩn bò của HS : SGK âm nhạc 9, vë ghi bµi. Phách tre III. Tiến trình dạy học : H§ cđa GV NỘI DUNG H§ cđa HS Ổn đònh lớp GV ghi bảng Treo bảng phụ GV nhắc nhở GV đàn 1. Ổn đònh lớp : ( 1’) - Chào hỏi, kiểm tra só số - Nhắc nhở HS nghiêm túc học tập 2. Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong qúa trình ôn tập 3. Giảng bài mới : 1. ¤n tËp Tập đọc nhạc : T§N sè 2 ( 10’) Nghệ só với cây đàn ( Trích bài hát trong phim Tiếng hát trái tim ) Nhạc Nga - Bảng phụ chép TĐN số 2. - GV nhắc nhở một số lưu ý khi thể hiện bài TĐN số2 Bài viết giọng Mi thứ, ở nhòp 4-6 viết giọng Mi thứ hoà thanh.Yêu cầu đọc đúng giai điệu tiết tấu của bài, đặc biệt chú ý đọc đúng tiết tấu chùm 3móc đơn, ngân đủ2,3 phách . * Luyện thanh : ( khởi động ) - Đọc gam Mi thứ,các âm trụ - Đọc gam Mi thứ hoà thanh--> để so sánh LT báo cáo HS ghi bµi HS quan sát HS đọc GV đàn GV đàn GV đàn GV nhận xét . GV điều khiển GV chỉ huy hướng dẫn Chỉ đònh GV đánh giá GV chỉ đònh GV yêu cầu GV ghi điểm dặn dò GV ghi bảng GV hỏi bài cũ GV nêu khái niệm GV giải thích GV hướng dẫn GV ghi bảng GV giới thiệu GV thuyết trình GV ghi b¶ng - Cho HS nghe lại TĐN số2 1lần để cảm nhận. - GV đàn 4nốt đầu tiên của bất kì 1 trong 4 câu của bài TĐN, yêu cầu HS nhận biết và đọc cả câu. --> GV chỉ đàn 2,3câu để tránh nhàm chán. - Tập thể đọc lại TĐN, hát lời ca, gõ phách . - GV nhận xét, đánh giá. Sửa những chỗ HS còn sai. * Ôn tập : - Thực hiện TĐN số 2 kết hợp đánh nhòp 3 4 --> GV chỉ huy tập thể thực hiện chung1lần, đồng thời GV quan sát phát hiện chỗ sai và sửa cho HS. - Nhóm thực hiện : đọc nhạc ,hát lời kết hợp đánh nhòp 3 4 --> GV nhận xét, đánh giá cho từng nhóm có tuyên dương nếu thực hiện tốt. * Kiểm tra bài cũ : 2hs Đọc tập đọc nhạc,hát lời ca kết hợp đánh nhòp 3 4 - HS nhận xét - GV đánh giá, ghi điểm, có tuyên dương nếu HS thực hiện tốt. Đồng thời dặn dò các em thường xuyên luyện tập . 2. Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm ( 15’) - Quãng là gì? Cho một số ví dụ về quãng ba ? a. Hỵp ©m: Lµ sù vang lªn ®ång thêi cđa ba, bèn , n¨m ©m c¸ch nhau mét qu·ng ba. Hay nói cách khác hợp âm là sự kết hợp các nốt nhạc được xếp chồng lên nhau theo các quãng ba. Hợp âm phải có từ ba nốt trở lên. -VÝ du: về hợp âm SGK trang 19. b.Một số loại hợp âm : Có 2loại hợp âm thường dùng : hợp âm ba và hợp âm bảy . + Hợp âm ba có 3âm, các âm cách nhau quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 5. + Hợp âm bảy có 4âm, các âm cách nhau quãng ba. HS nghe HS đoán,đọc HS thực hiện HS sửa sai HS thực hiện Hoạt động nhóm HS tiếp thu HS thùc hiƯn HS nhận xét HS ghi bµi HS trả lời HS ghi bài HS nghe HS xem ví dụ HS ghi bài HS quan sát HS nghe ghi bài GV thuýêt trình ghi bảng GV đàn GV đàn GV giới thiệu GV giới thiệu GV hướng dẫn và đàn GV giới thiệu GV đàn GV nhấn mạnh GV yêu cầu hướng dẫn GV nhận xét GV ghi bảng GV dán ảnh GV chỉ đònh GV hỏi Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7. - Nghe đàn hợp âm ba : GV đàn lần lượt từng âm1-3-5 sau đó đàn đồng thời 3 âm ( ví dụ trên ) - Nghe đàn hợp âm bảy : GV đàn lần lượt từng âm 1- 3-5-7 sau đó đàn đồng thời 4âm ( ví dụ trên ). * Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng, ba thứ mà tạo thành các hợp âm trưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác. -Hợp âm ba có 2loại thường dùng là hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ. - Xem ví dụ về hợp âm Đô trưởng và hợp âm Đô thứ * Tác dụng của hợp âm : Hợp âm là một trong những phương tiện diễn tả âm nhạc. Các nhạc só sử dụng hợp âm đểthể hiện những ý tưởng, cảm xúc, nội dung âm nhạc ở các tác phẩm nhạc đàn và nhạc hát. - GV đàn lại giai điệu TĐN số1 HS cảm nhận - GV đàn lại TĐN số 1 có hoà âm so sánh -->Hợp âm góp phần diễn tả được ý tưởng cảm xúc của tác giả * Bài tập 1: Điền âm còn thiếu vào cho đầy đủ trong các hợp âm ba sau đây * Bài tập 2 : Điền âm còn thiếu vào cho đầy đủ trong các hợp âm bảy sau đây -->GV nhận xét bài làm của HS, đánh giá khả năng tiếp thu của các em. 3. Âm nhạc thường thức : ( 15’) Nhạc só TRAI - CỐP - XKI - Cho xem ảnh nhạc só Trai- cốp- xki - Đọc tài liệu trong SGK giới thiệu nhạc só Trai-cốp- xki. - Giới thiệu vài nét về cuộc đời nhạc só Trai- cốp-xki? HS nghe ghibài HS nghe HS nghe cảm nhận HS nghe HS nghe HS nghe HS ghi nhớ HS trả lời HS cảm nhận HS làm bài tập HS làm bài tập HS ghi bài HS xem HS đọc GV kết luận cho ghi GV hỏi GV giới thiệu GV thuyết trình GV thuyết trình GV điều khiển GV hỏi GV hỏi chỉ đònh trả lời GV liên hệ giáo dục Pi-ốt I-lích Trai-cop-xki - nh¹c sÜ nỉi tiÕng ngêi Nga. Là một trong những danh nhân âm nhạc thế giới.¤ng sinh ngµy 2/4/1840 vµ mÊt ngµy 25/01/1893, t¹i Xanh pª-tÐc- bua. - Nêu đặc điểm trong âm nhạc của ông ? Những tác phẩm của ông mang đậm bản sắc độc đáo của âm nhạc dân tộc Nga. -Ông để lại nhiều tác phẩm quý giá về vũ kòch,nhạc kòch,giao hưởng, hợp xướng, ca khúc .như vũ kòch Hồ thiên nga, nhạc kòch Ép-ghê-nhi Ô-nhê- ghin, giao hưởng số 6 Những sáng tác của ông chiếm một vò trí quan trọng trong nền âm nhạc châu Âu và đưa âm nhạc của nước Nga lên đỉnh cao của âm nhac thế giới. Những tác phẩm của Trai-cốp-xki là sự kết hợp tinh têù, nhuần nhuyễn giữa dân ca Nga và tinh hoa âm nhạc thế giới. Ông còn là nhà sư phạm âm nhạc,người phê bình và chỉ huy âm nhạc . Âm nhạc của Trai- cốp-xki được phổ biến rộng rãi và được nhiều người ưa thích. Nhiều nhà nghiên cứu,phê bình âm nhạc đã xếp Trai- cốp-xki vào hàng ngũ những người sáng tác âm nhạc lớn của thế giới . Năm 25 tuổi tốt nghiệp Nhạc viện Xanh Pê-téc-bua với huy chương Vàng.Được nhận làm giáo sư nhạc viện Mát-xcơ-va. * Ca khúc Cô gái miền đồng cỏ Cho HS nghe ca khúc Cô gái miền đồng cỏ - Phỏng dòch lời :Vân Đông . - Nêu cảm nhận của em về bài hát ? Bài ca phảng phất nổi buồn, sự lưu luyến của cô gái miền thảo nguyên khi chia tay với người yêu thương . * Củng cố : Sau khi được nghe giới thiệu về nhạc só Trai- cốp-xki em có suy nghó gì? Liên hệ bản thân ? Ông là một người có tài, say mê học tập, có nhiều đóng góp cho sự nghiệp âm nhạc chung của cả nhân loại. Ông đã đưa nền âm nhạc Nga lên đỉnh cao cuả âm nhạc thế giới.Một con người chỉ biết cống hiến HS trả lời HS ghi vở HS trả lời HS ghi bài HS ghi bài HS nghe HS nghe HS nghe và cảm nhận HS trả lời HS tự nêu HS tiếp thu GV dặn dò GV dặn dò GV nhận xét sức mình để phục cho sự nghiệp âm nhạc, là một tấm gương để cho noi theo. Liên hệ HS phải chăm chỉ, siêng năng,học tập, phấn đấu rèn luyện luôn là người có ích cho xã hội. 4. Củng cố dặn dò : ( 3’) - Củng cố từng phần - Dặn dò : + Häc thc bµi h¸t:Nơ cêi, + Trình bày tốt bài TĐN số2: đọc nhạc kết hợp đánh nhòp (gõ phách.) hát thuộc lời ca + Xem lại phần giới thiệu nhạc só Trai-cốp-xki + Chuẩn bò tiết ôn tập : * Ôn hai bài hát:Bóng dáng một ngôi trường, Nụ cười --> Hát thuộc lời, thể hiêïn đúng tính chất của từng bài kết hợp vận động nhòp nhàng . * Ôn nhạc lí : Quãng, hợp âm . * Ôn TĐN số 1,số2 . --> Đọc đúng nhạc, hát thuộc lời ca. Vận dụng tốt kiến thức nhạc lí có trong bài. Kết hợp đánh nhòp . * Xem lại cách nhận biết bài viêùt ở giọng Son trưởng và Mi thứ. 5. Nhận xét cuối tíêt : ( 1’) - Chuẩn bò bài ôn tập, tinh thần thái đôï học tập . - Những nhận xét khác . HS tiếp thu HS tiếp thu HS tiếp thu * Rút kinh nghiệm : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ . phách . * Luyện thanh : ( khởi động ) - Đọc gam Mi thứ,các âm trụ - Đọc gam Mi thứ hoà thanh--> để so sánh LT báo cáo HS ghi bµi HS quan sát HS đọc GV. ghin, giao hưởng số 6. . Những sáng tác của ông chiếm một vò trí quan trọng trong nền âm nhạc châu Âu và đưa âm nhạc của nước Nga lên đỉnh cao của âm nhac