GiáoánTiếngviệtLUYỆNTỪVÀ CÂU: Mởrộngvốntừ : CÁIĐẸP I.Mục đích- yêu cầu : - Làm quen với câu tục ngữ liên quan đến đẹp, biết nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa từ miêu tả mức độ đẹp, biết đặt câu với từ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1, số tờ giấy khổ to để hs làm tập 3, III Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài,ghi đầu 2’ 2, Hướng dẫn HS làm tập 31’ Bài tập - HS đọc yêu cầu tập - HD học sinh đánh dấu vào cột nghĩa - HS nêu ý kiến cá nhân thích hợp với câu tục ngữ ghi - HS đánh dấu+ vào cột nghĩa thích hợp bảng phụ - T chốt lại lời giải Bài tập - Gọi hs làm mẫu : nói trường hợp dùng câu tục ngữ : - HS nhẩm học thuộc câu tục ngữ - hs đọc yêu cầu tập : nêu trtường hợp cụ thể sử dụng câu tục ngữ - Hs nêu mẫu - Hs nêu trường hợp sử dụng Tốt gỗ tốt nước sơn câu tục ngữ - HD hs nêu trường hợp dùng câu - Nhận xét tục ngữ khác Bài tập 3, - Hs trao đổi theo nhóm - Tìm từ ngữ kèm với - Các em viếttừ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp đẹp, đặt câu vời từ ngữ - Hướng dẫn nhận xét - Đại diện nhóm đọc kết Lời giải : từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp : tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, tiên, khơng tả Củng cố- dặn dò :2’ - Yêu cầu hs nhà học thuộc lòng câu tục ngữ, chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm tập tiết sau - Ghi nhớ nội dung chuẩn bị sau ... sơn câu tục ngữ - HD hs nêu trường hợp dùng câu - Nhận xét tục ngữ khác Bài tập 3, - Hs trao đổi theo nhóm - Tìm từ ngữ kèm với - Các em viết từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp đẹp, đặt câu vời từ. .. đẹp đẹp, đặt câu vời từ ngữ - Hướng dẫn nhận xét - Đại diện nhóm đọc kết Lời giải : từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp : tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả... cùng, không tả xiết, khôn tả, tiên, không tả Củng cố- dặn dò :2’ - Yêu cầu hs nhà học thuộc lòng câu tục ngữ, chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm tập tiết sau - Ghi nhớ nội dung chuẩn bị