Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 20 bài: Tập đọc Trống Đồng Đông Sơn

TIẾNG VIỆT LỚP – TUẦN 20 TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN TIẾT 40 I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi - Hiệu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú , độc đáo , niềm tự hào người Việt Nam ( trả lời CH sgk ) - Hiểu từ ngữ (chính đáng, văn hố Đơng Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Sưu tầm thêm tranh, ảnh văn hố Đơng Sơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên – Ổn định Hoạt động học sinh HS hát – Bài cũ : Bốn anh tài ( tt ) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện trả lời câu hỏi 1/ u tinh có phép thuật đặc biệt? 2/ Thuật lại chiến đấu anh em chống lại yêu tinh? 3/ Nêu ý nghĩa câu chuyện? GV nhận xét, ghi điểm – Bài HS đọc TLCH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu - Năm 1924, ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sơng Mã ( Thanh Hố ) thứ đồ cổ đồng - Xem tranh minh hoạ lắng nghe trồi lên đất bãi Ngay sau đó, nhà khảo cổ đến khai quật sưu tầm thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm thuộc huyện Đơng Sơn, Thanh Hố, nên sau có tên gọi điểm văn hố Đơng Sơn Trong học hơm nay, em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hố Đơng Sơn Đó trống đồng Đông Sơn Hoạt động * Hướng dẫn HS luyện đọc: + GV chia đoạn: đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến hươu nai có gạc - Đoạn : lại + GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS + HD đọc câu dài: “ Niềm tự hào đáng văn hố đơng Sơn / sưu tập trống đồng phong phú.” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh “ Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương / -HS nối tiếp đọc trơn đoạn ( lượt) tưng bừng nhảy múa mừng chiến công / hay cảm tạ thần linh.” + HS đọc thầm phần giải từ + HS luyện đọc câu dài - Đọc diễn cảm Hoạt động : Tìm hiểu - Trống đồng Đơng Sơn đa dạng nào? - Hoa văn mặt trống miêu tả nào? - HS đọc nhóm - Thi đọc trước lớp *Đoạn 2: Những hoạt động người miêu tả trống đồng ? - 1,2 HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn đầu –trả lời câu hỏi - Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn -Vì nói hình ảnh người chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng? - Vì trống đồng niềm tự hào đáng người Việt Nam? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, -Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay… - HS đọc to - Lao động , đánh cá, săn bắn, đánh trống, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh Bên cạnh người cánh cò, chim Lạc, chim Hồng , đàn cá bơi lội Nội dung nói lên điều ? -Vì hình ảnh người hình ảnh rõ hoa văn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng nét hoa văn trang trí đẹp, ngợi ca người Trống đồng cổ vật phản ánh trình độ văn minh người Việt từ thời xa xưa, chứng nói lên : dân tộc Việt Nam dân tộc có văn hoá GV nhận xét, ghi điểm lâu đời, bền vững – Củng cố: Nội dung chính:Bộ sưu tập trống đồng Đông Nêu nội dung Sơn phong phú đa dạng với văn hoa GV giáo dục HS lòng tự hào dân tộc đặc sắc, niềm tự hào đáng người Việt Nam – Dặn dò: Dặn HS rèn đọc trả lới câu hỏi SGK HS lắng nghe Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa Nhận xét tiết học - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS nêu nội dung Lắng nghe ... luyện đọc câu dài - Đọc diễn cảm Hoạt động : Tìm hiểu - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Hoa văn mặt trống miêu tả nào? - HS đọc nhóm - Thi đọc trước lớp *Đoạn 2: Những hoạt động người miêu tả trống. .. chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng? - Vì trống đồng niềm tự hào đáng người Việt Nam? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, -Giữa mặt trống hình ngơi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy... minh người Việt xưa Địa điểm thuộc huyện Đơng Sơn, Thanh Hố, nên sau có tên gọi điểm văn hố Đông Sơn Trong học hôm nay, em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hố Đơng Sơn Đó trống đồng Đơng Sơn Hoạt động