Tuần: 12 Tiết: GIÁOÁNTIẾNGVIỆTLUYỆNTỪVÀCÂU §12 ƠNVỀTỪCHỈHOẠTĐỘNG,TRẠNG THÁI – SOSÁNH I Mục tiêu Ôntậptừhoạtđộng,trạng thái Tiếp tục học phép sosánh (so sánhhoạt động với hoạt động) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ (3-5') Tìm câu văn, thơ có sosánh âm với âm thanh? 2.Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập (28-30) Bài 1(7- 8')- Đọc khổ thơ, tìm từhoạt động… - HS làm miệng - GV chữa bài: a/chạy, lăn b/ HĐ chạy gà sosánh với HĐ “lăn tròn” tơ nhỏ Em có nhận xét hình ảnh sosánh trên?(So sánhhoạt động với hoạt động) Chốt: Đây cách sosánh mới: Sosánhhoạt động với hoạt động Cách sosánh giúp thấy hoạt động ngộ nghĩnh, đáng yêu gà Bài (13-15') )- Tìm hoạt động sosánh với - HS thảo luận nhóm đơi (5’) - Các nhóm trình bày ý kiến GV chữa bài: a/ (Con trâu) - đập đất c/ (Xuồng con) đậu - nằm; b/ (Tàu cau) vươn – (tay) vẫy húc húc - đòi bú Em có nhận xét hình ảnh sosánh trên? Chốt: Cách sosánhhoạt động với hoạt động giúp thấy rõ hoạt động vật, vật Bài 3(7- 8') - Chọn từ ngữ thích hợp hai cột để ghép thành câu - HS làm - HS chữa – GV chấm làm Chốt: Cần đọc thầm cụm từ hai cột nối thành câu phù hợp Củng cố, dặn dò (1-2') + Nói câu có hình ảnh sosánhhoạt động với hoạt động * Rút kinh nghiệm sau dạy: ... kiến GV chữa bài: a/ (Con trâu) - đập đất c/ (Xuồng con) đậu - nằm; b/ (Tàu cau) vươn – (tay) vẫy húc húc - đòi bú Em có nhận xét hình ảnh so sánh trên? Chốt: Cách so sánh hoạt động với hoạt động... động giúp thấy rõ hoạt động vật, vật Bài 3( 7- 8') - Chọn từ ngữ thích hợp hai cột để ghép thành câu - HS làm - HS chữa – GV chấm làm Chốt: Cần đọc thầm cụm từ hai cột nối thành câu phù hợp Củng... Cần đọc thầm cụm từ hai cột nối thành câu phù hợp Củng cố, dặn dò (1-2') + Nói câu có hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động * Rút kinh nghiệm sau dạy: