Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 22 bài: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I MỤC TIÊU • Mở rộng vốn từ : Sáng tạo • Ơn luyện dấu phẩy (đứng sau phạn trạng ngữ địa điểm), dấu chấm, dấu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • GV : Bài tập 1,2 viết sẵn bảng phụ băng giấy • HS : VBT Tiếùng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) • Gọi HS làm miệng BT1 ,2 tiết LTVC tuần 22, em làm • GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) - Trong tiết học hôm nay, em học mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Sáng tạo Sau đó, em làm tập ơn luyện cách sử dụng dấu câu : dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo (14’) Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu  Mục tiêu : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo - HS đọc trước lớp  Cách tiến hành : Bài tập (14’) - HS làm theo nhóm tổ - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu tập - Cho HS ï làm theo nhóm GV phát giấy cho nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải - Các nhóm lên bảng trình bày - Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào theo lời giải Lời giải : Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức nhà bác học, nhà thông thái, tiến sĩ nghiên cứu khoa học Nhà phát minh, kĩ sư nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống… bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh thầy giáo, cô giáo dạy học nhà văn, nhà thơ sáng tác Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi (13’)  Mục tiêu : Ôn luyện dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi  Cách tiến hành : Bài tập (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc trước lớp - HS tự làm - HS làm bảng phụ - GV nhắc lại yêu cầu tập - HS tự làm - GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, - Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào theo lời đúng, nhanh sau đọc kết giải - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải : Câu a : Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim Câu b : Trong lớp, Liên luôn chăm - Gọi HS đọc yêu cầu củabài nghe giảng Câu c : Hai bên bờ sông, bãi ngô - HS tự làm bắt đầu xanh tốt - HS trình bày lên làm Câu d : Trên cánh rừng trồng, chim bảng lớp chóc lại bay ríu rít - HS chép lại lời giải vào VBT Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS trình bày lên băng giấy chuẩn bị bảng lớp - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải ĐIỆN - HS trả lời “Anh ơi, người ta làm điện để làm ? - Điện quan trọng em ạ, đến chưa phát minh điện anh - HS trả lời em phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến - Truyện buồn cười chỗ ? Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhắc HS ghi nhớ kể cho bạn bè, người thân nghe truyện vui Điện - Nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... chữa bệnh thầy giáo, cô giáo dạy học nhà văn, nhà thơ sáng tác Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi ( 13 )  Mục tiêu : Ôn luyện dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi  Cách tiến... Mục tiêu : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo - HS đọc trước lớp  Cách tiến hành : Bài tập (14’) - HS làm theo nhóm tổ - Gọi... mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, - Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào theo lời đúng, nhanh sau đọc kết giải - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải Lời giải : Câu a : Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim Câu