báo cáo kiến tập sư phạm

LỜI MỞ ĐẦU Mở đầu báo cáo cho phép em gửi đến thầy lòng biết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ chúng em, truyền đạt cho em kinh nghiệm mới, học Và học hôm hành trang giúp chúng em vững bước nghiệp trồng người sau Giảng đường Đại học nơi cung cấp kiến thức chuyên môn kĩ nghề nghiệp, việc vận dụng lí thuyết học từ thầy cô, từ sách vào thực tiễn sống khơng đơn giản Đó q trình rèn luyện phấn đấu khơng ngừng nghỉ thân Bác Hồ nói “Học phải đôi với hành”, việc học phải kết hợp với thực hành, lý thuyết phải kèm với thực tiễn đạt hiệu cao, lí thuyết mà khơng đơi với thực tiễn lí thuyết sng Đây lúc mà em vận dụng học vào thực tiễn Là sinh viên năm thứ Trường Đại học Quảng Bình, phân cơng ban giám hiệu nhà trường, em Trường Tiểu học Đức Ninh để kiến tập Tại chúng em nhận giúp đỡ, tạo điều kiện hướng dẫn nhiệt tình ban giám hiệu, thầy trường Nhờ mà em nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp nội quy trường đề thực tốt nhiệm vụ giao Trong tuần kiến tập trường Tiểu học Đức Ninh, chúng em tiếp xúc với đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn cao, dày dặn kinh nghiệm, tận tâm, nhiệt tình Được tiếp xúc với mơi trường giáo dục tốt, qua gắn lý thuyết vào thực tiễn học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, tập làm giáo viên chủ nhiệm, biết cấu tổ chức nhà trường hoạt động khác Ngồi hiểu thêm tình hình kinh tế, văn hóa, giáo dục địa phương Đó tảng quan trọng để sau trở thành người thầy, người có đầy đủ tri thức nhân cách phù hợp với thời đại mới, xứng đáng người ươm mầm xanh cho tương lai Cũng nhiều bạn sinh viên khác, lần bước chân đến trường Tiểu học Đức Ninh, em có cảm giác bồi hồi, lo lắng thứ trước mắt lạ lẫm giúp đỡ Ban Giám Hiệu Nhà Trường, giáo viên hướng dẫn chào đón thầy trường toàn thể học sinh, tất tạo cho em sức mạnh tự tin để hoàn thành tốt cơng việc Chính lẽ đợt kiến tập sư phạm trường giúp em học hỏi nhiều kinh nghiệm quý báu công tác chủ nhiệm, công tác Đội phong trào thiếu nhi Những kinh nghiệm tiền đề, hành trang quý báu để em mang theo cho nghiệp mai sau Sau em xin trình bày học thu hoạch đợt kiến tập vừa qua trường Tiểu học Đức Ninh Em thực với yêu cầu đặt ban đạo thầy cô giáo hướng dẫn Mặc dù thân em cố gắng chắn không tránh khỏi thiếu sót Vì kính mong ban đạo, thầy giáo nhà trường đóng góp ý kiến để thu hoạch em hoàn thiện Một lần em xin cám ơn Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên hướng dẫn thầy cô giáo nhà trường giúp đỡ em thời gian qua Em xin chân thành cảm ơn kính chúc thầy mạnh khỏe, thành cơng công việc, chúc nhà trường gặt hái nhiều thành công năm tới Em xin chân thành cảm ơn! Đồng Hới, ngày 12 tháng 03 năm 2018 Giáo sinh Nguyễn Thị Hương Giang THÔNG TIN CHUNG Họ tên giáo sinh: Nguyễn Thị Hương Giang Ngày Sinh: 27 / 08 / 1997 Lớp: CĐGD Tiểu Học A - K58 Ngành học: Giáo dục Tiểu học Thực tập : Trường Tiểu học Đức Ninh Thời gian thực tập: Từ 26/02/2018 đến 17/03/2018 Thực tập chủ nhiệm lớp : 42 Giảng viên phụ trách đoàn: Hoàng Thị Tường Vy Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm lớp: Lê Thị Lệ Hà NỘI DUNG 1: NGHE BÁO CÁO VÀ TÌM HIỂU CHUNG VỀ CƠ SỞ KIẾN TẬP Nội dung báo cáo: Tìm hiểu sở thực tập Họ tên báo cáo viên: Bùi Thị Thanh Trúc (Hiệu trưởng ) Trong tuần kiến tập trường em nghe báo cáo ban lãnh đạo nhà trường qua tìm hiểu thêm đối tượng khác, thân em nắm nhiều tình hình thực tế nhà trường địa phương, sau số điều mà em nắm được: I Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế Về ý thức: Từ ngày em bước chân kiến tập trường Tiểu học Đức Ninh, điều em bỡ ngỡ, lạ lẫm Nhưng thân em thấy trọng trách lớn lao người giáo sinh, ý thức vai trò to lớn tầm quan trọng người giáo viên Hằng ngày em nhìn thấy người thầy giáo chăm sóc học sinh đứa tình cảm u thương Từ đó, em ý thức cử chỉ, hành động, lời nói giáo viên học sinh dù hình thức tất học sinh thân u, lòng u nghề, mến trẻ, hệ tương lai đất nước mà thơi Chính vậy, em ln cố gắng thực tốt nhiệm vụ giao đợt thực tập không ngừng học hỏi kinh nghiệm bậc thầy cô giáo trước, để sau phục vụ cho nghiệp giáo dục đất nước Về tinh thần: Trong trình kiến tập sư phạm lần này, tinh thần học hỏi, tự giác em đặt hàng đầu Em tự làm chủ thân, chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp học, đoàn sinh viên kiến tập đề ra, luôn ổn định tư tưởng xác định nội dung, mục đích yêu cầu đợt kiến tập sư phạm lần Bước vào thâm nhập thực tế nhà trường, tiếp xúc trực tiếp với thầy cô giáo, đặc biệt học sinh nên việc giao tiếp với tinh thần cởi mở em đề cao Về thái độ thâm nhập thực tế: Đối với người giáo viên nhà trường tìm hiểu thực tế giáo dục quan trọng, sau phân công nhiệm vụ kiến tập, thân em sức tìm hiểu tình hình chung nhà trường: Ban giám hiệu, cấu tổ chức trường, đội ngũ giáo viên giảng dạy, mặt chung học sinh… Ngoài em nghe báo cáo nhà trường, thân em tích cực chủ động cơng tác tìm hiểu, tham gia lắng nghe ý kiến ghi chép đầy đủ báo cáo Nhà trường, báo cáo công tác dạy học, báo cáo cơng tác chủ nhiệm Từ nắm tình hình chung trường, hồn thành nhiệm vụ kiến tập tốt II Tình hình giáo dục địa phương Thông tin chung trường - Tên: Trường Tiểu học Đức Ninh - Địa điểm trụ sở chính: Thơn Giao Tế - Xã Đức Ninh - TP Đồng Hới - Điện thoại: 0232.3859368 - Địa Email : thducninh@donghoi.edu.vn - Địa Website: thducninh.donghoi.edu.vn Quá trình thành lập phát triển Trường tiểu học Đức Ninh trước gọi trường tiểu học số Đức Ninh Trường đổi tên thành trường TH Đức Ninh theo Quyết định số 2300/QĐ-UB ngày 13 tháng năm 2004 UBND thị xã Đồng Hới Trường đóng địa bàn thơn Giao Tế, xã Đức Ninh, thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình Đời sống kinh tế nhân dân nơi nhiều vất vả, nghề nghiệp chủ yếu làm nông, làm thợ nề, thợ mộc buôn bán nhỏ Từ năm học 2011-2012 đến nay, trường có nhiều thành tích chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn nâng cao, có nhiều học sinh đạt giải cấp thành phố, cấp tỉnh, cấp quốc gia Có nhiều giáo viên đạt CSTĐ cấp Hiện trường có tổng diện tích 7045 m2 xây dựng sát với khu vực với trường THCS nên thuận lợi cơng tác xã hội hóa giáo dục phối hợp giáo dục ba cấp học Cơ sở vật chất đầy đủ, đáp ứng yêu cầu dạy học, cảnh quan, khuôn viên nhà trường ngày hồn thiện, đạt tiêu chí xanh, sạch, đẹp, thân thiện Chất lượng đội ngũ chất lượng giáo dục học sinh nâng cao, khẳng định vị Nhiều năm liên tục đạt danh hiệu tập thể Lao động tiên tiến có nhiều năm trường đạt danh hiệu tập thể Lao động xuất sắc Năm 2000 trường Bộ GD&ĐT công nhận trường đạt Chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996 - 2000, UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ I vào năm 2006, đạt chuẩn quốc gia Mức độ II năm 2007 Năm 2012 kiểm tra lại sau năm giữ vững trường đạt Chuẩn Quốc gia mức độ Hiện trường chuẩn bị điều kiện để kiểm tra công nhận lại trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào tháng 10 năm 2018 Những đặc điểm đơn vị: + Cơ cấu tổ chức: * Tổng số CBCNV, NV : 40 đồng chí; Biên chế : 31; Hợp đồng : (trong HĐ GV gồm: GV tiểu học, GV TPT, GV Anh văn, GV Tin học; hợp đồng nhân viên Bảo vệ, nấu ăn: 5) Trong : BGH : 02; GV : 28 (BC : 24, HĐ 4); NV : 03 Trình độ GV : Trên chuẩn 100% Đại học : 31 Cao đẳng: Hiệu trưởng : Bùi Thị Thanh Trúc Phó HT: Trần Thị Hải Lý Gồm tổ chun mơn 01 tổ văn phòng Tổ CM 1: Tổ trưởng : Đào Thị Minh Ái Tổ phó : Đặng Thị Đào Tổ CM 2-3 : Tổ trưởng : Lê Thị Châu Tổ phó : Lê Thị Bích Huệ Tổ CM 4-5 : Tổ trưởng : Lê Thị Lệ Hà Tổ phó : Đặng Thị Duyên Tổ văn phòng : Tổ trưởng : Nguyễn Thị Thương Huyền - Kế tốn Tổ phó: Nguyễn Thị Thu Hiền - Y tế * Tổng số học sinh : 583 em với 19 lớp Số HS nữ Số Hộ Bình HS HS Con Con nghèo, Trái quân khuyết lưu TB LS cận tuyến HS/lớp tật ban nghèo Khối Số lớp Tổng số HS 122 64 31 0 3 86 40 29 0 138 68 35 1 0 4 122 69 31 0 115 41 29 0 Cộng 18 583 282 31 2 13 + Cơ sở vật chất: Hiện trường có 19 phòng học kiên cố; có đầy đủ phòng chức (12 phòng, bao gồm phòng Hiệu trưởng, phòng Phó hiệu trưởng, Phòng hội trường, phòng Đội, phòng Y tế, phòng Thư viện, phòng Thiết bị, phòng Tin học, phòng Nghệ thuật, phòng Âm nhạc, phòng Tiếng Anh, phòng Hành chính.) Cơ sở vật chất ngày khang trang làm cho mặt nhà trường ngày đổi + Tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng: Tổ chức Đảng: Chi Đảng lãnh đạo toàn diện nhà trường tổ chức đoàn thể Hiện tổng số toàn Đảng viên chi nhà trường có 30 đồng chí (Chính thức 30; Dự bị 0) Trong năm học qua, chi nhà trường đạt chi vững mạnh, cấp khen thưởng Tổ chức đoàn thể quần chúng: + Cơng đồn : 33 đồn viên Chủ tịch cơng đồn : Cơ Trần Thị Hải Lý Ủy viên BCHCĐ: Cơ Lê Thị Bích Huệ Cơ Trần Thị Minh Cúc CĐ ln đạt Cơng đồn vững mạnh xuất sắc Được Liên đoàn lao động TP tặng giấy khen + Tổ chức Đội TNTPHCM : TPT Đội: Thầy Trương Quang Tuấn Liên đội ln hồn thành xuất sắc kế hoạch đề ra; thường xuyên tổ chức hoạt động sơi nổi, thiết thực góp phần thực tốt phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", "Xây dựng trường học an tồn an ninh trật tự" Các hoạt động lên lớp tổ chức thường xuyên, phong phú góp phần giáo dục kỹ sống, có tác dụng giáo dục học sinh lớn mặt Các hoạt động tình nghĩa "uống nước nhớ nguồn", vòng tay bè bạn, kế hoạch nhỏ Liên đội tổ chức có hiệu góp phần giáo dục tồn diện học sinh Liên đội Hội đồng Đội thành phố đánh giá đạt Liên đội mạnh xuất sắc Nhiều năm liên tục đạt danh hiệu thi đua Liên đội mạnh, cấp khen thưởng Năm học 2015 - 2016, Hội đồng Đội Tỉnh tặng Bằng khen + Tổ chức Hội Khuyến học, Hội CTĐ: Dưới đạo chi nhà trường, hội trì hoạt động có nề nếp Năm học 2015-2016 2016-2017 Hội CTĐ trường Hội CTĐ Trung ương tặng Bằng khen Năm học 2017-2018, Hội CTĐ thành phố tặng giấy khen phong trào Hiến máu tình nguyện Chức năng, nhiệm vụ: Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Huy động trẻ em học độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em bỏ học đến trường, thực phổ cập giáo dục chống mù chữ cộng đồng Nhận bảo trợ giúp quan có thẩm quyền quản lí hoạt động giáo dục sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học theo phân cơng cấp có thẩm quyền Tổ chức kiểm tra cơng nhận hồn thành chương trình tiểu học cho học sinh nhà trường trẻ em địa bàn trường phân công phụ trách Xây dựng, phát triển nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương  Những thuận lợi khó khăn trường Thuận Lợi: - Trường ln nhận quan tâm đạo trực tiếp Phòng GD & ĐT TP Đồng Hới, đạo sát cấp Ủy Đảng, quyền địa phương đặc biệt ủng hộ nhiệt tình tổ chức đoàn thể lực lượng cha mẹ học sinh kề vai sát cánh với nhà trường - Đội ngũ cán GV đạt chuẩn trường đồn kết, nhiệt tình, kinh nghiệm giảng dạy, gắn bó với nhà trường Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng; tích cực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Trường nằm gần trường trung học sở mầm non nên thuận tiện cho công tác giáo dục  Khó khăn: - Phần lớn học sinh nông dân, bố mẹ chủ yếu thợ xây, thợ mộc, thợ may làm ruộng nên điều kiện nhiều khó khăn Một số kết bật trường năm 2016 – 2017 học kì năm học 2016 -2017 học kì I năm học 2017-2018 6.1 Nhà trường: - Tập thể trường: Lao động tiên tiến - Chi bộ: Trong vững mạnh Có 01 đảng viên đảng ủy xã khen thưởng - Cơng đồn: Liên đồn lao động thành phố khen thưởng Có đồn viên Liên đồn LĐ thành phố khen thưởng - Liên đội: Mạnh xuất sắc 6.2 Giáo viên: - Có 03 GV đạt GV dạy giỏi cấp TP, có 01 GV đạt giải KK ( Cơ Cúc, Giang, Hà) - Có đ/c đạt CSTĐ cấp sở ( Đ/c Trúc, Lý, Cúc, Hà, Giang) 33 đ/c đạt danh hiệu LĐTT 6.3 Học sinh: a Chất lượng giáo dục đại trà - Kết môn học hoạt động giáo dục: HTT, HT: 563 em - chiếm 99,6% Chưa HT : 02 em - chiếm 0,4% - Kết phẩm chất, lực: Về lực: Tốt, Đạt : 563 em – chiếm 99,6% Về phẩm chất: Tốt, Đạt: 565 em đạt (tỉ lệ 100%) - Hoàn thành chương trình lớp học: 563/565-Tỉ lệ 98,8% (02 em lại lớp) - Hồn thành chương trình tiểu học: 104/104 đạt tỷ lệ 100% b Chất lượng học sinh khiếu Nhà trường trọng đến công tác bồi dưỡng học sinh khiếu học đặc biệt buổi học thứ hai; tham gia tốt thi ngành tổ chức Kết quả: + Cấp Tỉnh: Có giải (01 giải KK Olympic tiếng Anh qua Internet; 01 giải KK viết chữ đẹp) + Cấp TP: Có 17 giải ( 01 giải Nhất Olympic tiếng Anh qua Internet; 01 giải Ba môn chạy 60m nữ giải Điền kinh – Bơi lội; 15 giải viết chữ đẹp) + Cấp trường: 195 giải tập thể cá nhân - Có 38 em đạt giải thi Tiếng Anh mạng Internet; - Có em đạt giải Tài tiếng Anh - Có 30 em đạt giải Trạng nguyên nhỏ tuổi; - Có 53 em đạt giải Viết chữ đẹp - Có 38 giải Hội khỏe Phù ( 36 cá nhân 2TT) - Có lớp khen phong trào Đội * Khen thưởng cuối năm: Có 463 em khen học tập rèn luyện – chiếm 81,9% : + Đạt thành tích XS HT RL: 244 em – 43,2% + Đạt thành tích vượt trội HT RL: 219 em - 38,8% Có 21 em khen hoạt động vẽ tranh bóng đá Thực tốt vận động phong trào thi đua: Hai tốt; Hai giỏi; vận động "Mỗi thầy giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo"; phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tổ chức nhiều hoạt động phong phú, thiết thực : Ngày hội hs tiểu học, ngày hội - GV: Vẽ mơ hình vần /eo/, đưa vần /eo/ vào mơ hình - HS: Vẽ vào bảng con: e o - GV: Em đọc mơ hình: đọc trơn, đọc phân tích - HS: Thực - GV: Em thêm âm đầu vào mơ hình để tiếng - HS: veo, teo, leo, beo, deo… - GV: Thay âm đầu /t/ vào mơ hình ta tiếng ? - HS: /teo/ - GV: Tiếng /teo/ có ? - HS: Tiếng /teo/ có ngang - GV: Thêm vào để tiếng Ban học tập cho lớp chơi trò chơi “ bắn tên” - HS: Chơi trò chơi : teo, tèo téo, tẻo, tẽo, tẹo - GV: Vần /eo/ kết hợp với dấu ? - HS: Kết hợp với - GV: Bây học vần /êu/ Vần /êu/ - GV: Từ mơ hình vần /au/ em thay âm /a/ âm /ê/ ta vần ? - HS: Ta vần /êu/ - GV: Phát âm mẫu /êu/ - HS: Phát âm /êu/ ( nhiều lần) - GV: Lớp thảo luận nhóm đơi cách phân tích vần /êu/ - HS: Phân tích vần /êu/ ( Tổ, nhóm, cá nhân) - GV: Vẽ mơ hình vần /êu/, đưa vần /êu/ vào mơ hình - HS: Thực hiện: ê u - GV: Em đọc mơ hình: đọc trơn, đọc phân tích - HS: Thực - GV: Em thêm âm đầu vào mơ hình để tiếng - HS: xêu, têu, chêu, vêu, rêu… - GV: Thay âm đầu /l/ vào mơ hình ta tiếng ? - HS: /lêu/ - GV: Tiếng /lêu/ có ? - HS: Tiếng /lêu/ có ngang - GV: Thêm vào để tiếng - HS: lêu, lều, lếu, lểu, lễu, lệu - GV: Vần /êu/ kết hợp với dấu ? - HS: Kết hợp với - GV: Bây thư giãn trước chuyển sang việc - HS: Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát- múa thư giãn Việc 2: Viết - GV: Chuẩn bị bảng mẫu chữ X in hoa chữ X viết hoa - GV: Giới thiệu chữ X in hoa chữ X viết hoa cho học sinh nhận biết - GV: Hướng dẫn viết chữ X viết hoa theo chữ in hoa - GV: Vừa viết mẫu chữ X hoa vừa nói quy trình viết cho học sinh quan sát - HS: Viết chữ X hoa hai đến ba lần theo hướng dẫn giáo viên - GV: Sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét khen thưởng học sinh viết - GV: Hướng dẫn học sinh viết vần /eo/, /êu/ - GV: Hướng dẫn học sinh viết tiếng mèo, sếu - HS: Viết /eo/, /êu/, /mèo/, /sếu/ vào theo hướng dẫn giáo viên - GV: Sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét khen thưởng học sinh viết Viết vở: - HS: Nhắc lại tư ngồi viết + Tô chữ X hoa + Viết dòng chữ X hoa cỡ nhỏ + Các vần /eo/, /êu/ : vần viết dòng, cỡ nhỏ + Các từ mèo, sếu, khéo léo, đêu: từ viết dòng, cỡ nhỏ - GV: Quan sát, kiểm sốt q trình viết học sinh - GV: Nhận xét rút kinh nghiệm cho lớp  Kinh nghiệm cho thân: - Tác phong đứng, giọng nói to rõ ràng từ tạo phong thái người giáo viên - Cách xếp dạy chặt chẽ, lơgic có liên kết hoạt động giúp học sinh dễ dàng nắm bắt nội dung kiến thức - Cách đưa trò chơi có liên quan đến nội dung học vừa tạo cho học sinh hưng phấn, vừa củng cố kiến thức giúp học sinh lĩnh hội nhanh rèn luyện khả nhạy bén, tự tin - Cách cho học sinh đọc phân tích vần từ cá nhân, nhóm lớp giúp học sinh nhanh nhớ lớp - Tập tư thế, tác phong chững chạc, nhẹ nhàng, cởi mở với học sinh, luyện tập viết bảng nhiều để có chữ đẹp rõ ràng Những kiến thức thu hoạch trình dạy học: 2.1 Lập kế hoạch a) Mục đích: Nghiên cứu kĩ để xác định mục đích kiến thức, kĩ năng, thái độ b) Chuẩn bị: - GV: đồ dùng,phương pháp, kiến thức liên quan, soạn - HS: Soạn bài, đồ dùng c) Lên lớp Bài cũ: Xác định kiến thức kiểm tra Bài mới: Hoạt động – Mục tiêu hoạt động – Kiến thức –Tthời lượng Củng cố: Chốt lại kiến thức trọng tâm Về nhà: Làm tập đầy đủ 2.2.Tiến trình tiết dạy Bài cũ: Kiểm tra kiến thức Giới thiệu dụng cụ dạy học Bài mới: - Đi vào từ câu hỏi kiểm tra cũ cách logic, khoa học giúp học sinh khỏi bỡ ngỡ trước nội dung - Liên hệ, lấy ví dụ từ thực tế - Nhấn mạnh nội dung quan trọng Củng cố: Khắc sâu kiến thức, nắm kiến thức trọng tâm Chốt kiến thức: Bằng cách làm tập gợi mở kiến thức cho tiết sau Ra tập nhà 2.3 Phương pháp tổ chức dạy - Sử dụng phương pháp gợi mở vấn đề - Cho làm tập theo nhóm - Lấy học sinh làm trung tâm Thầy đặt vấn đề, học sinh thảo luận nêu hướng giải 2.4 Ứng xử giáo viên - Tạo tình ngẫu nhiên vừa nhằm ví dụ thêm cho học vừa tạo khơng khí thoải mái cho em - Thường xun xuống lớp theo dõi, sữa lỗi em làm tập 2.5 Hiệu tiết dạy - Các em nắm kiến thức trọng tâm bài, làm tập cô giao IV NHỮNG SUY NGHĨ VÀ KINH NGHIỆM BƯỚC ĐẦU CỦA BẢN THÂN VỀ CÔNG TÁC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: - Qua buổi dự buổi rút kinh nghiệm em nhận thấy thân vững vàng, tự tin cơng việc - Trình độ chun môn nghiệp vụ nâng cao, khả vận dụng tri thức, kĩ năng, kĩ xảo giảng dạy linh hoạt Khả phân tích đánh giá tượng giáo dục, tình có vấn đề xác tinh tế - Qua đó, em dần hình thành thói quen, tác phong người giáo viên thực thụ Hội tụ phẩm chất, nhân cách mẫu mực người giáo viên tương lai Điều then chốt định thành công cho tiết dạy chuẩn bị chu đáo, kĩ càng, kiến thức vững, sâu nhiệt tình cơng việc, biết học hỏi thầy cô hệ trước - Hiểu biết nhiều tâm sinh lý tình cảm học sinh Điều giúp ích cho em nhiều công tác giáo dục sau - Trước lên lớp phải xem kỹ bài, dự kiến tình sư phạm xảy dự đoán trước chỗ học sinh khó hiểu học để kịp thời giải đáp cho học sinh hiểu - Quá trình lên lớp cần sử dụng nhiều phương pháp, hình thức tổ chức khác vận dụng chúng cách linh hoạt khơng có phương pháp vạn - Giáo viên nên hình thành cho học sinh nề nếp, kỷ luật riêng lớp ngồi nội quy chung nhà trường - Không ngừng trao đổi kinh nghiệm tiếp thu không ngừng phương pháp giáo dục - Nhận mặt thiếu sót thân lĩnh vực chun mơn, từ có hướng khắc phục hồn thiện - Linh động tình huống, trang bị kiến thức cách xử lí tình sư phạm - Hiểu biết thực tế cấu tổ chức, quy mô hoạt động trường Tiểu học NỘI DUNG 4: BÁO CÁO NỘI DUNG THU HOẠCH ĐƯỢC I QUÁ TRÌNH LÀM VIỆC VÀ THU HOẠCH ĐƯỢC NHỮNG BÀI HỌC Ở ĐƠN VỊ KIẾN TẬP Công việc làm Trong trình kiến tập trường TH Đức Ninh em phân công kiến tập chủ nhiệm lớp 42 Chúng em bạn đoàn kiến tập phân công dự cô, công việc chúng em hoàn thành tốt, chúng em thầy cô giáo hướng dẫn cho chúng em dẫn học sinh, kết em biết thực tế kiến thức học Em làm tốt công việc giao thời gian 2.Những học thu hoạch Chỉ thời gian ngắn hai tuần em rút nhiều kinh nghiệm khơng nghề mà ứng xử giao tiếp tác phong làm việc nhanh nhẹn có tổ chức II.VỀ HOẠT ĐỘNG DỰ GIỜ Tham gia dự theo quy định, ngồi thân chủ động xin dự thêm nhiều dạy giáo viên môn để học tập kinh nghiệm sau lần dự tự đúc rút kinh nghiệm tham khảo thêm giáo viên hướng dẫn sinh viên đoàn để bổ sung cho thân kinh nghiệm giảng dạy * Bài học kinh nghiệm Qua thực tế dự em nhận thấy thân vững vàng, tự tin cơng việc Trình độ chun mơn nghiệp vụ nâng cao, khả vận dụng tri thức, kĩ năng, kĩ xảo kinh nghiệm hơn, khả đánh giá tượng giáo dục, tình có vấn đề xác tinh tế Qua em dần hình thành thói quen, tác phong người giáo viên thực thụ Hội tụ phẩm chất nhân cách người giáo viên tương lai Điều then chốt định thành công cho tiết dạy chuẩn bị chu đáo kỹ càng, kiến thức vững, sâu nhiệt tình công việc III Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT Chấp hành nội quy - Kiến tập sư phạm năm giai đoạn đòi hỏi giáo sinh phải có cố gắng, nỗ lực, biết vượt qua khó khăn, thử thách, học hỏi kinh nghiệm để vươn lên với ý nghĩa suốt q trình thực tập em nghiêm chỉnh chấp hành nội quy ban đạo thực tập sở Lắng nghe thực nghiêm túc hướng dẫn, đạo ban đạo GVHD Giữ vững mối quan hệ thầy trò, với thầy trường phụ huynh học sinh 2.Tinh thần thái độ Qua tuần thực tập quan tâm, đạo quý thầy cô ban đạo, hướng dẫn, thân em có tự tin, cảm giác bối rối trước thay vào cảm kích tự hào q trình kiến tập Bản thân mở mang nhiều kiến thức, kinh nghiệm thực hành lớp buổi hoạt động chung trường, có điều thân em ln nâng cao tinh thần, thái độ học hỏi vươn lên mặt công việc Mọi hoạt động lớp, trường tham gia nhiệt tình sơi Đối với thầy cô giáo hướng dẫn lắng nghe, học hỏi, với học sinh hòa đồng, u thương Đi với điều ý thức, thái độ cầu thị thân làm tảng cho thành công ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU I Một số thu hoạch qua đợt kiến tập sư phạm năm thứ Kiến tập sư phạm năm thứ hội giúp giáo sinh vươn lên khẳng định lực đồng thời tìm hiểu học hỏi thêm nhiều học kinh nghiệm quý báu Qua trình kiến tập sư phạm năm thứ thân em nhận thấy đạt Mặt mạnh - măt yếu  Mặt mạnh: Quá trình kiến tập giảng dạy, chủ nhiệm tham gia hoạt động trường, em nhận thấy thân có số mạnh như: - Luôn chấp hành tốt nội quy, kỷ luật nhà trường - Tạo mối quan hệ tốt với thầy cô giáo cán công nhân viên nhà trường - Luôn khiêm tốn học hỏi lắng nghe ý kiến góp ý thầy cô giáo giáo sinh khác - Luôn gần gũi, thương yêu học sinh - Có trách nhệm động việc tập luyện hướng dẫn em học sinh  Mặt yếu: Tuy đạt số kết thân thấy thực nội dung kiến tập yếu nhiều điểm như: - Còn bỡ ngỡ, rụt rè làm quen với học sinh, với thầy giáo - Còn lung túng xử lý tình sư phạm - Kinh nghiệm lên lớp nhiều hạn chế Với điểm yếu em tin với cố gắng thân thời gian tới học hỏi, tìm hiểu nhiều để bù đắp điều thiếu sót nâng cao lực thân 2.Tự đánh giá - xếp loại Quá trình kiến tập em thực đầy đủ nội quy quy định nhà trường, tham gia đầy đủ hoạt động ngồi Song q trình làm việc khơng tránh khỏi thiếu sót, em tin điều khắc phục Vì em tự đánh giá xếp loại thân đợt kiến tập loại giỏi Kết niềm tin nguồn động viên quy giá để em phấn đấu nghiệp trồng người sau II Phương hướng phấn đấu thân sau đợt kiến tập Sau tuần kiến tập thân em thấy cố gắng học hỏi, tăng thêm tự tin đứng trước đám đông Đợt kiến tập lần rèn luyện cho em lòng kiêu hãnh với nghề nghiệp để u q nghề q trò Mơi trường sư phạm cho em bao kiến thức nghề nghiệp qua đợt kiến tập làm giáo viên, thân em thấy non nghiệp vụ sư phạm chun mơn Vì vậy, thời gian tới thời gian mà thân em cần cố gắng tự đưa hướng rèn luyện, phấn đấu để chắp cánh cho ước mơ làm giáo viên bay cao Để thực ước mơ lớn em sẽ: - Tiếp tục nâng cao ý thức trách nhiệm học tập kiến thức bản, phương pháp dạy học trường ĐH Quảng Bình - Tăng cường tiếp cận nhiều với thực tế giảng dạy học cuả trường để làm quen nhiều với hoạt động dạy học, giáo dục trường tiểu học - Tiếp tục bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo, học tập nghiên cứu văn hướng dẫn dạy học, quản lí giáo dục học sinh để sau thực tốt nhiệm vụ dạy học thân - Để giáo dục học sinh thật không dễ chút Cho nên đời ln rèn luyện trao dồi nhân cách, đạo đức người thầy giáo để trở thành gương sáng cho học sinh noi theo - Ln tìm tòi tài liệu để học, để nghiên cứu, để hiểu biết nhiều hơn, vạch kế hoạch học tập hợp lý cho - Tìm hiểu thêm kiến thức tự nhiên, xã hội khác để hiểu biết sâu rộng vấn đề, ln vạch kế hoạch có tính khoa học để đạt kết tốt LỜI CẢM ƠN Trong thời gian kiến tập trường Tiểu học Đức Ninh, nhờ có hướng dẫn tận tình Ban Giám Hiệu, quan tâm hướng dẫn tận tình thầy giáo giúp đỡ em hồn thành tốt nhiệm vụ Tuy nhiên, thời gian kiến tập trường lần đầu tiếp xúc với thực tế nên khơng thể tránh khỏi sai sót, khuyết điểm, kính mong hai bên nhà trường thơng cảm đóng góp ý kiến để em hồn thành tốt nhiệm vụ, hồn thiện thân hồn thành tốt cơng tác giảng dạy sau Để tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến toàn thể bên nhà trường, em xin hứa cố gắng học tập rèn luyện theo gương đạo đức “ Hồ Chí Minh”, nêu cao tinh thần trách nhiệm, không ngừng tu dưỡng đạo đức, trang bị kiến thức để phục vụ cho xã hội, đất nước sau này, xứng đáng “con ngoan, trò giỏi” Lời cuối em xin kính chúc thầy cô giáo Ban Giám Hiệu, thầy cô giáo hội đồng sư phạm trường lời chúc sức khỏe, hạnh phúc Chúc trường Tiểu học Đức Ninh đạt thành tích cao nghiệp giáo dục, chúc em học sinh chăm ngoan học giỏi! Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám Hiệu nhà trường thầy cô giáo tạo điều kiện, tận tình giúp đỡ để em hồn thành tốt đợt kiến tập này! Em xin chân thành cảm ơn! Đồng Hới, ngày 12 tháng 03 năm 2018 Giáo Sinh thực Nguyễn Thị Hương Giang ... 1: NGHE BÁO CÁO VÀ TÌM HIỂU CHUNG VỀ CƠ SỞ KIẾN TẬP Nội dung báo cáo: Tìm hiểu sở thực tập Họ tên báo cáo viên: Bùi Thị Thanh Trúc (Hiệu trưởng ) Trong tuần kiến tập trường em nghe báo cáo ban... tham gia lắng nghe ý kiến ghi chép đầy đủ báo cáo Nhà trường, báo cáo công tác dạy học, báo cáo cơng tác chủ nhiệm Từ nắm tình hình chung trường, hồn thành nhiệm vụ kiến tập tốt II Tình hình... vào sổ điểm học bạ học sinh; - Báo cáo thường kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng 2 Về tình hình thực tế lớp Đợt kiến tập sư phạm lần này, em phân công kiến tập công tác chủ nhiệm lớp 42