Thông tin tài liệu
Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục !" #$%&'()$&*+,-&.*'#,/0$ #$%&'()$'*'1**+,'2&34*+5 +#$'46*7$'4/8$9*+,*+5:$$9;'4&*+<= >?@AB>?C-DE-FG '4&*+<*+56H6,G '4&*+<*+5'I&:$G J'4&*+<*+5KLMG N L>O!"PQRS >OS &'()*+,-&.*'#,/0$S #$%&'()*+,'2&34*+5S +56H6,S +5*'I&:$T J+5KLMUV*+5M$W'2&$XY:$T Z+5M$&[\T ]+5L3^Y_`'1&a*+,'#,/0$Yb*c =+5Yb*c/8*d$d'*+e f+57$VgYh6 >PQR d'(i*+5 d'(i*+5*+5H6, d'(i*+5*+5'I&:$ Jd'(i*+5*+5KLMUV*+5Yb*c$W'2&$XY:$ d'(i*UXJ d'(i*UX*+5H6,J d'(i*UX*+5'I&:$J Jd'(i*UX*+5+&:$J Jd'(i*'(&;`j*<J Jd'(i'(&;`j*<+56H6,J Jd'(i'(&;`j*<*+5'I&:$J JJd'(i'(&;`j*<*+5KLMZ Zd'(i`k3&.*Z Zd'(i`k3&.**+5H6,Z Zd'(i`k3&.**+5*'I&:$Z ZJd'(i`k3&.**+5KLMZ ]d'(i`,;:$lm*/&[4*KnnZ Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục =+#$'46$9;bW6$&[\6c*+,V*+5Z fo;(h'/'4$;6p:$g'Z Gb$q$rL(,V*I*+,V*+5] Gb$q$r] Gb$q$r*+,*+56H6,] Gb$q$r*+,*+5'I&:$] GJb$q$r*+,*+5KLM= G,V*I= Gc(,VUV%&[$1Ys'tYU^'c(,V= GJ#$*b$q$lud'*+,V*+5= GJd'`&[1:$*+,V*+5= GJd'$v*.Y(w*+,V*+5= S1(d*c*'x#,$#,*+,V*+5= T+#$'46$9;,V*IL$#$*b$q$*+,V*+5f +#$'46$9;$y%&[2L$%&;'#,/0$$XY*+\L$#$(,V*I(s'U^'V*+5 f +#$'46$9;y%&[2();Yf +#$'46$9;K<LMza{f J+#$'46$9;o;(h'/'4$;6p:$g'f n'I6()$X*3t$g<'#,/0$Yb*cG &[*+|`'I6()$X*3t$g<'#,/0$Yb*cG '\&$&}(#'#$X*3t$g<'#,/0$Yb*cG J&`~`'I6()$X*3t$g<'#,/0$Yb*cG Z&[*+|*7(#'#$9;$g<'#,/0$Yb*cG J'\&$&}(#'#$X*3t'#,/0$*+5'I&:$S Z'\&$&}(#'#$X*3t'#,/0$*+5+&:$Yb*cS JvUX(2`#$3'\%&;(1,h*(d$9;'4&*+<S JvUX(23'\%&;(1V'#,S J+|(d$&}$9;V'#,S J'46U0UV%&[2h$9;V'#,JT JJ+#$'46$9;V'#,$#xdLU'\$q$*+,V*+5NJT JZ&[2hL'46U0$9;'#,U'\L$#xd%&[()*+,('2&34*+5JT JZ'46U0$9;'#,U'\*+56H6,JT JZ'46U0$9;'#,U'\*'I&:$J JZJ'46U0$9;'#,U'\*+5*+&:$J JvU'4$V'#,(t$x'1*L(t$*;6';•`'1L'#6g#*`'I6*+;JZ JJvU'4$LVU'V'#,`c(t$3V6JZ Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục JZvUX(23'\%&;(15':$J] JZ'46U0$9;5':$J] JZ&[2$9;:$g'J= JZJvVU':$g'`c(t$3V6JG J]vUX(23'\%&;(1*b$q$rL$#$(,V*Ilud'*+,*+5JS J=vUX(23'\%&;(1tY*#$%&s$*1U2'#,/0$ZT Jf1(d$yg#$V'#,Z JfM0$XY&(u'$&$,'#,U'\Z JfM0$XY&(u'$,'#,U'\$&[Ig;3V6$c*#$*U'4Z JfJ1(dL$yg#$(s'U^''#,U'\'#,/0$%&s$YzZ JfZ1(dL$yg#$(s'U^''#,U'\*I/0$*I*;,Z Jf]1(dL$yg#$(s'U^''#,U'\^/€*7$VL*y'46Z Jf=yg#$(s'U^''#,U'\3V6$c*#$bY0*+#$d'ZJ Jff1(dL$yg#$(s'U^''#,U'\3V6$c*#$,VZJ JfG1(dL$yg#$(s'U^''#,U'\3V6$c*#$rLc(,VZJ JfSyg#$(s'U^'b*+<$&[\6cZJ JfTy*'2*•;'5$,'#,U'\ZJ Jf1(d(s'U^'$#xdxr,U4*+5ZZ Jf1(d*+r33V6U'4$UV,x;(\6ZZ JfJ83$,'#,U'\ZZ JfZ5'';‚U'4$<$1(d`'g'$,$9;3;,(dvZ= Jf]1(d*;'gr(s'U^'v'#,U'\Z= Jf=y*5'';‚&Z= Jff'23tY(i3;,(dZf JfGa;'4&-;,(d*'\*'1Zf JfSƒm**„`k'46$|g7'4Y'#,/0$Zf JfT'\&$&}V'#,8/8Zf Jf'\&$&}V'#,&*eZG Jfƒ…3•`k3&.*$#xdL$c$q$]T Jf#$*+5tYx)l…3•`k3&.*]T Jfv*+5tY$;lj6lm*`k3&.*(s'U^'$#xdL$c$q$] JfJv*+5tY`c#Y/0$#$|*q$`k3&.*%&[()*h')()] JfZ#$&[\*†$lj6lm*l…3•`k3&.*$#xdL$c$q$] JfJ5'';‚‡$9;$#xd%&r3•UV'#,U'\]J JfZ1(d$c*#$Yy]J Zv('2&'4&*+<\3V6UV`c\3V6]Z Zv('2&'4&*+<\3V6]Z Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học J J Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục Zv('2&'4&*+<`c\3V6UV`c(t$3V6]] JˆE-FˆQa ]f ‰Š‹oEˆLE-FŒˆL C C]f V^$dz;ƒud'9•;'4*;6]f n#'%&#*U24*sV$yV^$'4*;6]G yY9]G )*+yUV$q$_]G $X&*b$q$$9;yY9]G b$q$UV,h*(d$9;$yY9]S J'46U0UV%&[2h$9;yY9=T Z'46U0UV%&[2h$9;$yY9*+,3•U7$'#,/0$= ]&[$13V6U'4$$9;$yY9= ]Mh6U'UV$#$*q$'r'%&[1*$cU'4$$9;yY9= ]Mh6U'UV$#$*q$'r'%&[1*$cU'4$$9;9*^yY9= ]JMh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;MW9*^= ]ZMh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;od*+<L9*+<$%&;;od=J ]]&;4$c*#$'v;$#$od*+<L9*+<$%&;;od=Z Jb$q$UV,;*(d$9;xdUV$#$$%&;;xd=] Jod*+<L9*+<$%&;;xd=] J#$U_xrY#Y%&[/,od*+<x;V=] JJ&;4$9;od*+<U^'$#$xd`#$UVU^'$y%&[2();Y== Zd'(i8/8UV&kx;8/8$#$$XY== Zq$_$9;a== Z'46U0$9;oa=f ZJ&[$13V6U'4$$9;kx;8/8=f ZZ&[\*†$3V6U'4$L$q$_L'46U0L%&[2hL*+#$'46$9;![x;8/8 UV3u(h,kx;8/8$XY*‚L*VYs*+7$*&d$*+&=G ZZ&[\*†$3V6U'4$$9;![x;8/8*‚=G ZZ+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;![x;8/8*‚=G ZZJ+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;9*)$![x;8/8*‚=S ZZZ+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;MW9*)$![x;8/8*‚=S ZZ]MW9*)$5*+7$fT ZZ=+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;$#$![U'\![x;8/8*‚fT ZZf+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;9*+<$#$$%&;$&[\6cf ZZG&;4Ys'tY$c*#$$9;![x;8/8*‚f Z]&[\*†$3V6U'4$L$q$_L'46U0L%&[2hL*+#$'46$9;x;8/8UV 3u(h,kx;8/8$XY&[4L%&8L*'luf Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học Z Z Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục Z]&[\*†$3V6U'4$$9;![x;8/8&[4f Z]+#$'46LYh6U'UV$#$*q$'r'%&[1*$cU'4$$9;![x;8/8&[4f Z]J+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;9*)$![x;8/8&[4fJ Z]Z+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;MW9*)$![x;8/8&[4fJ Z]]+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;9[U'\![x;8/8&[4fZ Z]=+#$'46LYh6U''r'%&[1*$cU'4$$9;9*+<$%&;$&[\6cL$%&; *&d$![x;8/8&[4fZ Z]f&;4$c*#$$9;![x;8/8&[4fZ ]|6'I&,h*(d$9;![x;8/8'`c*b$q$d'(i8/8f] =vd'/&%&r3•V^$U2'#,/0$Ž*j,-&.*'#,/0$•f= =d'/&%&r3•V^$U2'#,/0$f= =#$$%&;%&r3•V^$U2'#,/0$ff =JH&*$,'#,/0$ff =Z8g#$V^$$'$,'#,/0$ff =]&*'\(H&**V'$yUV(X*(;'l8[/7*+5:$fG ==n&[1`y$(H&*$,'#,/0$fG =f:$YyL34Yy*&[Ig'fG f4*sU_xr%&[Yh6Y#Y3&.*UV*}6%&[2x;VfG f_xr%&[Yh6Y#Y3&.*fG f4*sU_xr%&[Yh6Y#Y3&.*$9;'4*;6fS fJMh6U'x;VU_xr%&[Yh6Y#Y3&.*$9;aLkx;8/8fS fJMh6U'x;VU_xr%&[Yh6Y#Y3&.*$9;d'(i8/8fS fJMh6U'x;VU_xr%&[Yh6Y#Y3&.*$9;kx;8/8GT fZytY'1LtYY#Y$9;U_xr%&[Yh6Y#Y3&.*$9;aUVoaGT f]Y/0U_xr%&[Yh6Y#Y3&.*$9;d'(i8/8Lkx;8/8G ZNE-FaDG #$`#''4$xrG )•;/7#G #$(„$*y$9;/7#GJ Jz(5'$9;/7#GJ &r*+)/7#GJ )•;GJ &[*+|%&r3•/7#GJ J#'#*V$c$9;/7#G] Jv[1&*sr<(1*V$c$9;/7#G= Z#$&[\8/€(1*X*xh'$9;/7#G= ]W6*†*Gf Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học ] ] Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục =I3V6V%&r*+)/7#'w'Gf =+#$'46$9;5'%&r*+)/7#Gf =n•_$H$W$9;V%&r*+)/7#Gf =JV%&r*+)/7#'w'GG =ZV%&r*+)$WYY#YGG =]#$&[\*†$`'l8[/7xd6#[%&r3•/7#GG ]>‘’GG Cˆ“”>‘’GS n#''46*+•j6GS n#''465'$;*V'\GS Jn#''46%&[2*+•j6GS Z)•;c^$%&s$*1U2%&[2*+•j6ST ]d'/&$xr$9;c^$%&s$*1U2%&[2*+•j6ST ]&#*+|g,h*r,c^$ST ]v&[\*†$$xr$9;c^$ST ]Jd'/&$#$%&[2$9;*+•j6S =#$W6%&[2*+•j6(t$*I'4*+,c^$Sf =W6%&[2(t$gs$zSf =W6%&[2(t$xr,U4Sf =JW6%&[2(t$Y#**+'ISS =ZW6%&[2(t$*;6';TT MM-–">‘’T n#'%&#*4*sY#Y3&.*'4*;6U2xr,U4L$_6gW$UV'#,/0$*+•j6T d'/&$xr-&.*or,U4L_6gW$UV'#,/0$*+•j6_6TTZT J2*+#$'46$9;V*+5TJ Z#$x'4Y#Yl…3•(s'U^'VU'U'Yh6%&[2*+•j6TZ Z#$x'4Y#Yl…3•V$y(s'U^'VU'U'Yh6%&[2*+•j6T] Z#$x'4Y#Yl…3•|g7Tf ]d*gsUy/0U2hxh,V:$(5Tf =—˜ML>?@-D“ ˆTG {CTG >?@-D W6_37$gsNƒ#$()H6|L0$*'\&UVKq64 W6_37$gsN_37$$‚(h,('2&VV*+5= W6_37$gsN-u(h,UV%&r3•&i837$G W6_37$gsN&r3•$#$&i37$T v[\&$H&U2Y}6$X* >\&$H&U2'I&x'1*U2lud'UVY#Y3&.* Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học = = Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục fE-FM˜oE™ D’QoEš-D ‰n›@œ->Z= v$8&W'(#^Z= d*gs`•_$H+‡3&[4ZG ;[(b'UV%&r3•g7*;[(b'ZG M8$c$cU'4$'4&%&r]T JV(d'4&%&r]J Z;%&[1*()`)Y*5'UV(e(†]] ]/&[g#*h,]f =-u(h,UV&r3•8g7'4&%&r=T f3t'4&%&r=] GA“E-F=f A“QBoB=f #$*|&s(s'U^'$#xdL'#,U'\=f #$(s$&[\6cN=f 8&*&€'v;'#,U'\U^''#,U'\=f Jh'U;$h6=G Z'r'%&[1*68&*&€'v;MW'4&*+<U^''#,U'\=G #$*|&sU^':$g'=S +,'5`'I6*+;=S :$g'(z'(b'*H[=S J:$g'`c*7$'4d'%&[fT Zn'g7U'4$(u+i'fT ]n':$g'(16&df =n':$g'6X**'2f foV'n'I6*+;l&X*g†$(d*l&X*f Gn':$g'*•$s'*7$'4[\&$H&$9;$cf S:$g'(#;&g;&`'$c'#,+5'3^Yg^6f Tn':$g'lmxV'`'I6*+;fJ -V6|(I•*+X;ž/3&.$9;:$g'ŸfJ d**|&s`Wl…*+,Yz*'fZ Jn':$g'3r*+#*H[$cfZ Z†$3h'*H[U•;W'|ŸfZ ]r3^Y(q3\6d*j6U€i'f] =n':$g'3V6xV'*.Y*,#L3•*+,'5'rU_f] f:$g'$\xV''r$9;'#,U'\f] G&[4g;&'5$y*rf= S|6*9Yh6f= Tnk3&.*:$g'f= Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học f f Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục n'I6*+;3h'ff •#*y'4&žx ff Jn':$g'`c$)&.3¡'fG Z'#,U'\$X6xV'`c$yl#$fG ]n1*%&r:$*.Y$9;:$g'x)'r6ge*fG =:$g'(#'#'#,U'\/h[`W'I&fS fo)(&b'`w'*+5U|`c6„$(iY0$fS G:$g'l'*c':$fS S:$g'x)6X*('4*,h'/'(d`'('`'I6*+;nGT JT5'*H[g¢3V6|ŸGT J#'*#*GT Jc'#,x†*:$g'£*+|xV[`''463V6$;Uj£G JJMh*:$g'U|*W$U&s*`j,G JZ:$g'U'Yh63&.*';,*cG J]:$g'xwV('x0'G J=c'#,`c$)&6‚6$5'GJ Jf:$g'(;:$*h'*+5*'1&*9*0$tYY#Y(I*'*s*'4YGJ Ž|&s/,(h'x'I&(2l&X*•GJ JG+53V66X*:$xh$9;:$g'GZ Ž|&s/,(h'x'I&(2l&X*•GZ JG:$g'v6;*;'GZ Ž|&s/,(h'x'I&(2l&X*•GZ J#$*|&sU^'Y0&[:$g'GZ M0&[68&*&€U^'$c'#,GZ u[g¤gV.3¡'*+^$Y0&[:$g'G] J1&$e*;$‚*|MKg¢`c(1U^'*;v;G] ZV*863†j•`'1Y0&[:$g'G= ]'#,U'\$9'46(;:$g'Yh63¡'U2VG= =1&*H[Ž$c•`c/h[(t$WGf f:$g'x)`k3&.*LY0&[5'#,U'\$9'46$;*'4YGf GV*+5|(;/i*+#$'46/h[:$$,Y0&[Gf A“Q“"QQ Gf '4&*+<6^'U2*;['4&*+<$¥l'*•$q$Gf ƒ8[/7`1,h$_6:$GG J8†$`'.'#,U'\U2*+5GS Zcx `'Y8$cGS Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học G G Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục ]oh6&s';,U'4$$,;'ŸST =.lm*'#,U'\*1V,(I*X&*|(h*3yŸS f.*+:`'g…;g;'`'1*q$$,'#,U'\S GoH&3h'b*+<S S'#,U'\xX*(iU2YY#Y{'2&(#6•;[\3,ŸS T_6gW$*+•$H$e*+:vUX(2|ŸSJ :$g':$*+^$*&b'SJ oV';,$cU'4$`'('$c*#$SZ J;66&U^'$y%&[2();YS] Z-V6|`'$W(*„$/;ŸS] ]n'$c'#,(13^Y6&dS= =#'#'#,U'\$9'463^YS= fMr'•$;,*;[žSf G#$*y*'2Y0*+d'$9;'4&*+<*+5*c'$W(e`cŸSf S'r'%&[1*l&(d*SG A“C"RSS d*%&[1*()$7$(,;UVWUd'SS M0&[$,+ $c'#,m*$,c*;SS J&[\8$9;vU0xh,V*+,*+56H6,TT ZWYr'$Wv3¡¡*+,$c*#$%&r3yŸTT ]-V6|(I*+X;Y0&[T =863y*+•g¢r<\&x)$c(#T fM#*'4*+•`c(t$$_6gW$*s*T G-V6|(I_$„hxh,V*+•T So_`,_(H&*UV,*+56H6,**0$T T:$g'(#;&L*+#$'46$9;V*+5(1(8&ŸTJ +#$'46xi'*5*'4*h'*&d$U2;'ŸV*+5;[';(|ŸTZ :$g'*,#$(H&L'#,U'\/…/¦TZ J:$g'*+X3d*xh$§3^YTZ Z:$g'3^Y=*+X3d*xh$§3^YT= ]vg'x)*H[xh**;'Yr'UV,U'4T= =c'#,*#*:$g'LY0&[£4£$c'#,¦T= fc'#,b''.*#*:$g'3^YJTf Go;*V['#,(#:$g'U|'53X[('4*,h'Tf S+•j6Yh6*d'{*+#$'46*&d$U2;'ŸTf T+•$;,;{+#$'46*&d$U2;'ŸTG 8&*&€'v;V*+5UV';(|TG Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học S S Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục A“OQLKn¨’L™-Œ!"oBLQ ?RKTG '4&*+<ql…*+,*|&s:$g'%&.[Y#TG :$g'$mYxV'$9;xhTS Z:$g'[\&*H['#,(u$WUtTS ]ncUd'l…3y6d*$'2&T A“-?"”>!"MM-–T :$g'(#;&8[**y$,V'Yh6U'V*+5*+,'5:$T :$g'('*;6%&;`c6;[x)$1*T J:$g'x)xhx†*h*T Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học T T [...]... – Quản lý nhà nước về giáo dục 11 Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học 11 Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục 12 Chương 1 CÁC QUI ĐỊNH VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ HIỆU TRƯỞNG I CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ CỦA HIỆU TRƯỞNG 1.1 Các qui định chung trong Luật Giáo dục Điều 16 - Luật Giáo dục 2005 quy định chung cho cán bộ quản lý giáo dục: 1 Cán bộ quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản. .. quyết định; c) Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật đối với giáo viên, cán bộ theo quy định; d) Quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường, nhà trẻ; Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học 12 Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục 13 đ) Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em và các hoạt động... Đạt tiêu chuẩn phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và chuyên môn, nghiệp vụ; có năng lực quản lý, đã được bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ và quản lý giáo dục; có đủ sức khoẻ theo yêu cầu nghề nghiệp; được tập thể giáo viên, cán bộ tín nhiệm Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học 18 Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục 19 Chương 2: NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN CỦA CÁC TỔ CHỨC TRONG TRƯỜNG HỌC I CÁC... 3 Đối với trường có Hội đồng quản trị, ngoài các nhiệm vụ và quyền hạn quy định tại các Điều lệ nhà trường tương ứng, hiệu trưởng trường ngoài công lập còn có nhiệm vụ và quyền hạn: a Tổ chức thực hiện các quyết định của Hội đồng quản trị; Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học 15 Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục 16 b Kiến nghị biện pháp huy động, quản lý và sử dụng các nguồn lực nhằm... quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động giáo dục 2 Cán bộ quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực quản lý và trách nhiệm cá nhân 3 Nhà nước có kế hoạch xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục nhằm phát huy vai trò và trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo dục, bảo đảm phát triển sự nghiệp... viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định; c) Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật đối với giáo viên, cán bộ theo quy định; d) Quản lý hành chính; quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường; đ) Quản lý học sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trường; tiếp nhận, giới... này; 3 Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học; 4 Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên, cán bộ theo quy định của Nhà nước; quản lý hồ sơ tuyển dụng giáo viên, nhân viên; 5 Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét... mục tiêu, chương trình giáo dục; xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ theo thẩm quyền; 2 Tuyển dụng, quản lý nhà giáo, cán bộ, nhân viên; tham gia vào quá trình điều động của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền đối với nhà giáo, cán bộ, nhân viên; 3 Tuyển sinh và quản lý người học; 4 Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật; 5 Xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật theo yêu cầu... chữ trong cộng đồng Nhận bảo trợ và quản lý các hoạt động giáo dục của các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học theo sự phân công của cấp có thẩm quyền Tổ chức kiểm tra và công nhận hoàn thành chương trình tiểu học của học sinh trong nhà trường và trẻ em trong địa bàn quản lý của trường 3 Quản lý cán bộ, giáo viên, cán bộ và học sinh 4 Quản lý, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất,... quyết định những công việc có liên quan đến công tác giáo dục trong nhà trường và chăm lo quyền lợi học tập của người học Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học 17 Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục 18 II CÁC YÊU CẦU VỀ TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN VÀ NĂNG LỰC QUẢN LÝ 1 Hiệu trưởng trường mầm non Điều 16 - Điều lệ trường Mầm non quy định: Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Hiệu trưởng nhà trường, . – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học T T Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục Dự án SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học Quyển 1 – Quản. SREM – Sổ tay quản trị hiệu quả trường học f f Quyển 1 – Quản lý nhà nước về giáo dục II. CÁC YÊU CẦU VỀ TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN VÀ NĂNG LỰC QUẢN LÝ '4&*+<*+56H6,
Ngày đăng: 26/08/2013, 17:10
Xem thêm: Sổ tay quản lý, Sổ tay quản lý